XX省XXXX中学智慧校园创新AI项目采购需求.docx

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1、XX省XXXX中学智慧校园创新Al项目采购需求一、项目概述随着信息技术的飞速发展，我校积极响应国家教育现代化号召，致力于打造智能化、数据化的新型校园环境。本项目旨在整合现有信息化系统资源（包括教务教学管理平台、学生考勤管理平台、校园安全管理系统、教育综合安防管理平台、图书管理系统以及一卡通系统等），通过引进先进的智慧校园创新Al解决方案，全面升级我校的教学、管理及服务模式，实现校园运营管理的智能化和决策须支持的数据化。本次校园信息系统改造建设项目包括如下建设内容：序号产品名称数量单位1教育大数据智能管理平台1套2教学管理数据分析系统1套3大数据指标管理系统1套4大数据智能预警系统1套5数据可视

2、化系统1套6数据驾驶舱设计4个7数据报表设计2个8AI基座1套9AI应用1套10人脸库1套1 .教育大数据智能管理平台：构建高效易用的数据开发环境，便于学校各业务系统的数据接入、清洗、整合与存储，为后续智能分析提供坚实基础。2 .教学管理数据分析系统：利用大数据技术和人工智能算法，对全校各类业务数据进行深度挖掘和智能分析，助力管理层精准决策。3 .大数据指标管理系统：是一个集中存储和管理指标信息的数据库，由原子指标库和标准指标体系构成，通过定义、记录和分析指标数据，以便快速访问和使用指标数据，为业务需求提供可靠的数据支持。4 .大数据智能预警系统：集成预警模型、预警任务、预警历史等功能，以便及

3、时获得关键信息，做出预防和决策，及时应对潜在的风险和问题，提高风险识别和管理的能力。5 .数据可视化系统：本地化驾驶舱设计与展示运行平台，是可视化驾驶舱的运行车间，支持无缝对接教育大数据智能管理平台对全校各类业务数据进行可视化展示。6 .数据驾驶舱设计：结合我校需求提供数据可视化驾驶舱定制设计服务，包含学生成长画像、智慧校园驾驶舱、校园安全驾驶舱、AI数字人智能问答，实时展示校园关键运营指标，通过直观、动态的可视化方式呈现，提高信息传递效率与决策响应速度。7 .数据报表设计：结合我校需求提供数据报表定制设计服务，包含学生成长档案、智慧校园仪表盘,满足不同层级管理者、教师对数据统计与分析的需求，

4、实现精细化管理和个性化教学。8 .AI基座：引入多个业界领先的AI大模型及教育领域专用算法模型，支撑Al美术教学、Al小助手应用建设，提升教育教学质量。9 .Al应用：基于Al基座，建立Al作画、改画应用，为学生提供作画灵感，丰富学生的学习体验，提升艺术教学质量；建立Al助手应用，实现智能问答、办事、分析服务，支撑招生、请假、管理等业务场景的智能化需求。二、技术要求本次项目建设主要内容为XXXX中学智慧校园创新AI建设所需的软件产品,合同内容（包含但不仅限于所需产品的设计和优化软件产品）、测试、验收配合、技术培训、售后服务以及伴随的其他一切内容。（一）主要技术要求序号产品名称功能模块规格参数1

5、教离线须支持采用MapReduce进行TB级数据的离线批量处理，提供育大数据智能管理平台开发批处理运算稳定性；须支持采用Spark计算引擎进行GB级别的数据离线计算，提高运算效率；1、数据同步（1）须支持mysql,oracle等多种数据库的对接，须支持导入线下文件数据源或通过API接口对接数据；（2）须支持向导模式、脚本模式配置同步任务；在向导模式下，须支持便捷的选择数据源、数据同步目标、字段映射等；须支持断点续传功能，由于资源问题引起的同步任务失败，为节省时间与资源无需从头同步，在任务下一次同步时可继续上次失败的标记点进行同步；2、开发任务：须支持创建周期任务，设置周期任务名称、任务类型、

6、配置模式、同步模式、存储位置、描述等信息，周期任务类型至少包括数据同步、SparkSQ1.HiVeSQ1.、虚节点、工作流等；（1）数据来源：可自定义设置数据源、配置方式、schema.表名（批量）、数据过滤、切分键，或以JSoN格式添加高级参数，提供数据预览功能；（2）选择目标：可自定义设置数据同步目标、schema.表名、分区、写入模式、或以JSoN格式添加高级参数；（3）字段映射：须支持配置来源表与目标表的字段映射关系，通过连线将待同步的字段左右相连，也可以通过同行映射、同名映射批量完成映射；（4）字典映射：支持通过SQ1.语句方式实现代码集映射；（5）通道控制：须支持配置同步速率上线、

7、读取并发数、写入并发数、断点续传、脏数据超过一定数值，任务自动结束；3、工作流管理：须支持拖拉拽的方式进行工作任务流制定实时开发1、须支持运用SParkStreaining流计算来实现实时增删改查等需求；2、须支持运用StructedStreaniing实时流计算实现实时要求比较高的需求；3、须支持利用HBaSe对数据的变更进行版本变更记录；4、须支持保存版本快照，包括代码及配置参数，并须支持版本回滚；数据源管理1、提供数据源管理功能，须支持选择MySQ1.HivePostgreSQ1.SQ1.serverOracleExcel表格XRestful等常见数据源类型进行接入；2、须支持设置数据源

8、名称、描述、JDBCUR1.、用户名、密码配置数据源信息测试连通性。大数据存储要求基于HadOOp、SPark等成熟组件为基础，结合学校实际管理应用的需求，进行深度优化和改造，显著提升模块运行的稳定性和可靠性。在提供海量结构化、非结构化数据处理和线性扩展能力外，可进行海量数据集中存储。大数据存储模块须提供以下数据存储方式：1、HDFS存储（1）须支持HDFS文件存储，在低硬件要求下存储大数据量级文件，支撑学校大数据平台的搭建（2）须支持HDFS的分片和备份机制，结合大数据计算引擎，提高文件存储安全性、高效性2、HBaSC存储：须支持HBaSe存储，将HFiIe的格式存储在HDFS,进行实时地增

9、删改查；3、KUdU存储：须支持KUdU存储，以高效率形式进行批数据出来，快速进行增删改查；4、其它数据库存储（1）须支持关系型数据库，如mysql,oracle以及Sqlserver等数据库的数据存储；（2）须支持其它NoSQ1.数据库,例如neo4j图数据库,mangoDB数据库以及redis,用于存储非结构化数据以及半结构化数据存储；5、数据存储选择：项目有多种不同的存储需求，须支持根据不同的存储需求选择不同的数据存储方案和搭配；开放平台基于平台中己有的数据体系，构建统一数据服务能力，将标准数据仓、主题数据仓的标准化数据，通过公共服务接口提供给业务系统、其他协同部门，须支持申请、查询、订

10、阅流程。对开放的数据范围、数据内容进行统一管控。通过APl网关建立安全认证、授权审批机制，对数据安全进行保障。可利用开放平台能力实现各部门间的数据申请、查询、订阅流程，打通各个系统之间的孤立现象，至少须支持以下功能：1、要求须支持在APl市场中查看APl基础信息、订购调用情况、输入返回参数等，同时须支持APl申请的发起；2、要求须支持用户按照APl调用次数、调用周期申请API,须支持不限制调用次数、调用时间，同时可设置出参限制字段；3、向导模式生成：要求须支持向导模式生成API,可视化填写API配置参数，须支持、二、V、2、!=in、notinlikenotlike等至少10种操作符;4、须支

11、持APl不停服务二次编辑后再发布；5、TOken加密方式调用：要求须支持将API-TOKEN填写至Header中进行调用，适合API测试等使用场景；6、APl调用：须支持AK/SK签名加密方式、TOKEN加密方式、RSA+AES加密等API调用方式；大数据运维1、运维总览：须支持展示当日任务情况，包括：任务失败个数、运行中的个数、任务成功个数、未运行个数；须支持以折线图形式展示完成任务的时间分布概览；须支持以表格形式展示任务执行时长排行，含任务名称、任务实例类型、调度时间、执行时长等；须支持以表格展示近30天失败任务排行，含任务名称、出错次数；2、周期任务管理：须支持以列表形式展示周期任务，列

12、表内至少须包含任务、状态、提交时间、任务类型，可按任务名称、起始日期筛选查看，须支持对列表内任务进行批量下线操作；3、周期任务实例：须支持以列表形式展示周期任务实例，列表内须包含任务名称、状态、任务类型、业务日期、计划时间、开始时间、结束时间、运行时长，可按任务名称、业务日期、计划时间筛选查看；数据安全备份1、数据备份（1）须支持展示当前数据备份计划，包括备份模式、快照备份个数、备份时限；（2）可按不同日期查看当日数据备份记录，以列表展示数据库名称、注释、备份结果、备份日期、备份数据量；2、HA高可用：须支持HA高可用服务，减少因日常维护操作计划和突发的系统崩溃非计划所导致的停机时间，保障服务

13、继续维持工作；要求HA模式可以保持NameNode,ReSourceManager存在主备结构，随时进行切换保证服务不间断运行；3、用户权限控制：须支持通过RBAC（基于角色的访问控制）模型对用户的授权实现对数据、资源和服务的访问管理及权限控制。针对用户，用户组，进行可以细化到数据库，到表，到分区以及到分区的读写权限控制。4、数据加密：须支持通过数据加密和脱敏两种主要方式从数据层面保护敏感信息不被泄露。数据加密包括在传输过程中的加密和存储加密。其他要求要求获取校内原有平台及系统的相关数据，实现一体化数据归集与共享，支撑我校大数据分析及Al应用场景搭建，具体数据项须包含：1、一卡通系统消费数据2

14、、图书管理系统图书借阅数据3、教育综合安防管理平台车辆进出数据4、教务教学管理系统教务教学相关数据5、学生考勤管理平台学生考勤德育数据6、安防管理系统校园安全管理相关数据7、全国教师信息管理系统教师数据8、学生学籍信息管理系统学生数据9、X里报系统报销数据2教学管理数据分析系统数据源数据源用于连接数据库和上传文件资源的管理，须支持MySQ1.CliCkHOUSe等云数据源与csv、xlsxXIS等文件数据源接入，并存储至本地服务器内，以列表形式呈现已接入的数据源、数据表，须支持基于云数据源、文件数据源内的数据库表进行表关联创建数据集。1、云数据源连接：须支持通过匹配数据库地址、数据库名称、用户

15、名、密码的方式连接MySQ1.、CliCkhOUSe等云数据源，MySQ1.数据库至少须支持连接5.7/8.0版本；须支持SQ1.创建数据集，并可对SQ1.语句进行格式化、参数设置，编辑完代码后，点击运行即可查看运行结果；须支持通过表详情查看数据字段；2、文件数据源接入：须支持上传csv、xlsx、xls等格式的本地文件进行数据源连接，以列表形式展示文件上传记录，至少须包含文件名、更新时间等内容；须支持进行追加文件、替换文件、删除文件等操作；须支持配置文件数据字段，自定义设置文件列名、字段类型，可通过表详情查看配置结果；数据集数据集是用于数据分析的最小对象，可以是一个主题数据，也可以是一个场景

16、分析模型，为上层电子表格和仪表板提供数据支撑。数据集提供两种创建方式：数据库表创建、SQ1.代码创建，须支持表关联、新建计算字段、新建分组维度等表级和字段级的处理功能。1、数据集管理：须支持以新建文件夹、数据集的方式创建场景分析模型或主题数据，以列表形式呈现已创建的文件夹、数据集，列表内至少须包含数据源、创建者、修改者、修改时间等内容；须支持对数据集进行创建、编辑、重命名、删除等操作，可通过拖拽数据库表和SQ1.代码两种方式创建数据集，并提供数据集表结构预览功能，可通过文件夹对已创建的数据集进行分类；2、字段处理：须支持批量/逐个进行字段编辑、字段隐藏、字段复制、维度类型（转换日期、地理、文本

17、、数字、图片格式化）、度量类型（转换文本、数字格式化）、维度/度量转换、字段排序、字段删除、字段聚合（求和、计数、计数去重、最大值、最小值、平均值）、展示格式化（自动、整数、保留1位小数、保留2位小数、百分比、百分比1位小数、百分比2位小数）、新建计算字段、自定义分组等操作；3、表关联：须支持编辑多表关联关系，自定义选择表字段进行左外连接或内连接等数据关联操作；4、数据过滤：须支持按照度量/维度字段项设置数据集过滤条件设置；须支持设置条件形式、过滤条件，须支持单条件、或条件、且条件三种条件形式，维度字段须支持自定义选择按条件过滤或按枚举过滤。仪表板仪表板须提供拖拽式在线分析与可视化报表开发功能

18、，须支持拖拽式页面布局且一次制作多端自适应显示，须支持线图、柱图、组合图、雷达图、饼图等图表组件，须支持设置全局参数和查询控件，控制用户的数据查看范围，须支持图表联动设置实现组件联动分析。1、须支持对仪表板进行新建、编辑、移动、删除、分享等操作，可通过文件夹对已创建的仪表板进行分类，须支持关键字模糊搜索查看；2、支持PC端、移动端等多终端自适应显示，须支持移动端扫码预览查看；3、须支持翻牌器、仪表盘、新交叉表、明细表、线图、面积图、堆积面积图、百分比堆叠面积图、组合图、柱图、堆积柱状图、百分比堆积柱状图、条形图、堆积条形图、百分比堆积条形图、环形柱状图、瀑布图、饼图、玫瑰图、雷达图、矩形树图、

19、词云图、气泡图、散点图、故事线、排行榜、桑基图、图文组件等28种图表组件；4、须支持拖拽式添加图表字段、过滤条件，进行字段排序、字段名称重定义、精细化过滤数据等操作，字段过滤维度字段须支持按照条件或枚举进行过滤，度量字段须支持按照单条件、或条件、且条件进行过滤；5、须支持图表组件的样式控制，可进行标题重定义及显示控制、链接跳转、背景填充、圆角、卡片边距、空值文本设置、字体样式、icon样式、备注、标统样式等操作；6、须支持图表联动分析，即一个查询组件可控制多个图表组件，并且须支持同数据集、跨数据集的关联查询，实现多图表联动分析；7、须支持设置查询控件方便用户对仪表板中的图表进行查询操作，须支持

20、多个组合条件进行查询，可自定义进行必填项、展示类型、选项值来源、查询方式、查询时间、筛选默认值等筛选项配置；8、须支持对设置好的仪表盘进行保存、发布等操作，并可须支持PC端、移动端一键预览，己分享的仪表盘可实时同步至开放集成，以提供给上层应用；电子表格电子表格采用类EXCel的方式提供在线的数据分析能力，以单元格为数据单元，须支持本地复制录入及数据集方式获取和分析数据。1、须支持对电子表格进行新建、编辑、删除、分享等操作，可通过文件夹对已创建的电子表格进行分类，须支持关键字模糊搜索查看；2、须支持二维表格类EXeCl的界面风格，并须支持类EXCel的拖拉拽式填充；3、须支持冻结窗口、筛选、过滤

21、等基本操作。冻结功能，须支持行/列冻结；4、须支持数据验证，可进行单元格范围、验证条件、多选、远程获取、无效值禁录、选中提示等自定义设置。5、须支持快速截图功能，选中需截图单元格，单击截图控件即可实现。6、须支持样式控制，可以进行边框、字体、背景等各种样式控制，须包含至少24种交替色样式格式。7、须支持函数运算，可按函数名称/功能描述搜索函数、按函数类别筛选（包含数学、统计、查找、1.uckysheet内置、数据挖掘、数据源、日期、过滤器、财务、工程计算、逻辑、运算符、文本、转换工具、数组、其他等16个类别）；8、须支持跨Sheet的查询控制，可对表格进行添加/删除/复制/重命名/更改标签色/

22、隐藏/取消隐藏/移动等操作。9、须支持数字格式化、货币格式化、日期与时间格式化等快捷操作。10、须支持查询控件，可对查询条件、关联图表及字段、基础配置等进行自定义配置，基础配置功能须包含是否必填、展示类型、选项值来源、查询方式、查询时间、筛选默认值等，须支持多个组合条件进行查询；11、须支持自动按照日期、文本和数字的格式匹配查询控件，查询方式提供单选、复选等查询控制。12、须支持柱状图、折线图、饼图、环形图、条形图、面积图多种图表组件。13、须支持图表组件的样式控制，比如标题重定义及显示控制、颜色自定义、XY轴切换、图例显示控制等操作。14、须支持打印功能，可自选打印区域、打印标题行、打印标题

23、列。15、须支持全局参数配置，可自定义添加全局参数列表选择参数关联的图表、查询控件，须支持参数配置冲突校验。16、须支持对设置好的电子表格进行保存、发布、分享等操作，己分享的电子表格可实时同步至开放集成，以提供给上层应用。数据API提供数据APl功能，将数据服务化，可通过接口将系统数据库中的数据提供给上层应用。1、须支持对数据APl进行新建、编辑、删除、分享等操作，可通过文件夹对已创建的APl进行分类，须支持关键字模糊搜索查看；2、须支持设置APl名称和别名；3、须支持自定义选择需开放接口的数据、数据维度、度量值，并对字段进行编辑（包含行、歹11、过滤器、聚合、明细等功能）操作；4、须支持插入

24、/编辑数据集并进行行列字段分配，行/列切换，字段过滤；5、须支持设置聚合/明细两类状态预览数据，可手动刷新预览配置后的图表结果；6、须支持配置全局参数，自定义选择字段添加查询控件/图表，进行参数设置；7、须支持对设置好的数据APl进行另存为、保存、发布、分享等操作，己分享的数据APl可实时同步至开放集成，以提供给上层应用；3大数据指标指标管理指标库负责集中存储和管理指标信息，由原子指标库和标准指标体系构成，通过定义、记录和分析指标数据，以便快速访问和使用指标数据，为业务需求提供可靠的数据须支持。1、原子指标库：原子指标库负责接入这些业务相关的最小度量值，并对其进行分类、定义，以供后续建立业务指

25、标评价管理系统模型。（1）须支持按照业务需求自定义添加/删除指标域，在指标域内新建/删除指标类或原子指标，系统以列表形式展示已建立的指标域、指标类、原子指标，并可按照名称进行模糊搜索；（2）须支持对原子指标进行新建、编辑、删除等操作，可自定义设置指标名称、指标描述、业务口径、数据源、数据表、数据字段、所属类/域，原子指标列表须包含指标名称、描述、所属域/类，创建时间等维度。2、标准指标体系：通过将业务模型进行指标拆分建立指标评价模型，基于原子指标对字段进行自动分析赋值，快速响应各业务场景下复杂的数据分析需求。（1）须支持按照业务需求自定义添加/删除指标域，在指标域内新建/删除指标类或标准指标体

26、系，系统以列表形式展示已建立的指标域、指标类、标准指标体系，并可按照名称进行模糊搜索；（2）须支持对标准指标体系进行新建、编辑、删除、复制、查看、发布、下线等操作，可自定义设置指标名称、指标描述、所属域/类；（3）须支持以多级指标树方式呈现标准指标体系，须支持进行基本规则设置、指标取数配置，可设置下级指标取数计算公式；（4）提供手动运行、周期运行、实时运行三种运行类型配置，已发布标准指标体系须支持一键手动运行；（5）标准指标体系列表须包含指标体系名称、描述、所属域/类、状态、创建时间，状态须包含未发布、已发布、已修改未发布，己发布标准指标体系须支持查看运行结果；4大数据智能预警系统预警系统集成

27、预警模型、预警任务、预警历史等功能，帮助用户及时获得关键信息，做出预防和决策，及时应对潜在的风险和问题，提高风险识别和管理的能力。1、预警模型：通过对数据进行监测和分析，预测和识别潜在的异常情况或风险事件。（1）须支持对预警模型进行创建、编辑、删除、创建预警任务等操作，系统以列表形式展示已创建的预警模型，列表须包含模型名称、关联数据集、状态、创建者、修改时间；（2）须支持选择已创建的数据集搭建预警模型，可自定义设置预警模型名称、主键字段、预警数据字段、数据时间、关联事实维度等预警要素；2、预警任务：根据已创建的预警模型，创建预警规则，生成并分配给相关人员的预警消息。（1）须支持对预警任务进行创

28、建、启用、修改、复制、删除、查看预警记录等操作，系统以列表形式展示已创建的预警任务，列表须包含预警任务名称、预警描述、预警条件、关联预警模型、预警级别、状态等维度，须支持按照预警名称、预警模型、预警级别、状态进行检索查看；（2）须支持选择已搭建完成的预警模型创建预警规则，可自定义设置预警任务名称、预警描述、预警级别、预警触发频率、触发周期、搭建方式、预警对象、展示对象、预警数据、实施维度过滤、预警时间周期、预警条件、消息通知等预警规则；3、预警历史：记录预警任务的历史记录，供后续回顾和分析。须支持查看预警历史详情，系统以列表形式展示预警历史，列表须包含预警任务名称、预警描述、预警条件、预警级别

29、、预警对象、预警状态、预警时等维度，须支持按预警名称、预警级别、状态、日期进行检索查看；5数数据1、须支持全量数据的可视化能力，基于各类主题数据仓，将据可视化运行平台可视化运行平台采集到的各业务系统内的结构化数据数据进行可视化建模展示，能够根据实际业务需求对数据模型进行定制化设计，与学校本地数据对接形成一体化的数据可视化展示中心。2、须支持根据用户需求定制数据可视化展示内容、展示形式，须支持定制替换其中的数据，增加图表，文字，指标，地图等设计组件，设计后的驾驶舱须支持导出和导入，可将数据驾驶舱挂载到本地数据可视化运行平台进行统一展示或生成外网链接进行分享。3、投标人须具备成熟的数据可视化建设经

30、验，提供投标人开发的类似学生个人画像、智慧校园驾驶舱、校园安全驾驶舱主题驾驶舱案例，驾驶舱内须提供丰富、美观的数据可视化界面，以图表、仪表盘等形式直观展示各类关键指标和运行状态。6数据驾驶舱设计-须支持通过可视化驾驶舱的形式对学校各类数据进行可视化分析，根据学校数据情况及业务需求定制设计4张主题驾驶舱，包含学生个人画像、智慧校园驾驶舱、校园安全驾驶舱、AI智能问答。学生个人画像须支持综合采集教务教学系统、学生考勤系统、一卡通系统、图书管理系统等系统内的学生日常表现、到离校考勤、宿舍考勤、日常消费、图书节约等数据进行可视化呈现，通过大数据分析技术，实现对学生的综合全面分析，要求必须通过同一套平台

31、基于web端/驾驶舱端实现数据汇集与可视化展示，包括但不限于以下维度：1、综合评价：通过系统数据对接，将系统内采集到的学生过程性评价数据，按照德、智、体、美、劳等五大评价指标进行各维度的量化评分；2、思想品德:通过对接学校教务教学系统、学生考勤系统，将系统采集到的荣誉奖励、文明礼貌、行为规范、日常考勤等场景下的数据，进行可视化分析展示；3、学业发展:通过对接学校教务教学系统、图书管理系统，采集学业成绩、学业奖励、图书借阅等场景下的数据，进行可视化分析展示；4、身心健康：通过对接学校教务教学系统、一卡通系统，采集医务就诊、校内消费等场景下的数据，进行可视化分析展示；6、艺术素养：通过对接学校教务

32、教学系统采集学生兴趣课程、校内活动、竞赛获奖等场景下的数据，进行可视化分析展示；7、社会实践：通过对接学校教务教学系统，采集学生校园劳动、社会劳动、社会服务等场景下的数据，进行可视化分析展示；8、个性化设计：要求可根据学校需求进行数据驾驶舱定制设计；智慧校园驾驶舱须支持综合采集教务教学系统、学生考勤系统内的班级德育、宿舍德育、学生到离校考勤、宿舍考勤、学生成绩、信息化活跃度等数据进行可视化分析展示，对学校整体运行管理进行综合全面分析，要求必须通过同一套平台基于Web端/驾驶舱端实现数据汇集与可视化展示，包括但不限于以下维度：1、基础信息：自动更新展示当日日期、天气、温度及时间信息；2、班级德育

33、：展示各班级德育评分情况、荣誉获奖情况；3、寝室评比：滚动展示各宿舍寝室评比排名及所属班级；4、考勤统计：统计当日学生在校情况、宿舍考勤情况；5、教学评价：滚动展示年级前100名学生名单、各班各科考试情况、各班前10/10-20学生人数；6、信息化活跃度：展示学校行为德育、家校共育、智慧教务、精准教学、总务办公、校园安全、Al应用等业务模块页面访问量及较上周活跃度变化；7、个性化设计：要求可根据学校需求进行数据驾驶舱定制设计。校园安全驾驶舱须支持综合采集学生考勤系统、教务教学系统、安防管理系统、教育综合安防管理平台系统内的学生就医、设备状态、车辆出入、安全预警、巡检情况等数据进行可视化分析展示

34、，对学校校园安全进行综合全面分析，要求必须通过同一套平台基于Web端/驾驶舱端实现数据汇集与可视化展示，包括但不限于以下维度：1、就医统计：统计当日学生就诊次数及就诊原因；2、设备状态：统计校内各类设备在离线数量；3、出入统计：统计学校当日校内人员（教师、学生）、校外访客出入人次、车位占用及余位情况统计；4、安全预警：重点管控区域各类型告警事件数量统计、监测时长、告警趋势、告警事件明细等；5、安全巡检：统计日、周、月校园安全巡检情况及巡检问题；6、个性化设计：要求可根据学校需求进行数据驾驶舱定制设计。All能问答结合学校需求设计定制一套以Al交互问答为核心的大屏，须支持调用Al基座内相关知识库

35、、数据，实现基于大模型的语音/文字智能问答分析交互；7数据报表设计-须支持通过自定义数据报表的形式对学校各类数据进行查看检索，根据学校数据情况及业务需求定制设计2张主题报表，包含学生成长档案、智慧校园仪表盘。学生成长档案须支持综合采集整合教务教学系统、学生考勤系统、一卡通系统、图书管理系统等系统内的各类数据，以报表形式展示学生成长相关各类数据,包括但不限于以下维度：1、基本信息：展示学生个人相关信息及教师评语，个人信息须包含个人照片、姓名、性别、班级、学号、班主任、一卡通号、宿舍、家长、家长联系电话等信息；2、思想品德：展示学生日常考勤、宿舍考勤、学生请假、德育表现、荣誉奖惩等相关信息；3、学

36、业发展：展示学生学业表现，含学生各科考试历次成绩、等第及学业竞赛获奖等相关信息；4、身心健康：展示学生就医统计及明细信息；5、校园生活：展示学生校内消费及图书借阅相关信息；6、个性化设计：要求可根据学校需求进行数据报表定制设计。智慧校园仪表盘须支持综合采集整合教务教学系统、学生考勤系统、一卡通系统、图书管理系统、安防管理系统、教育综合安防管理平台系统等系统内的各类数据，以以报表形式实时展示智慧校园运行情况,包括但不限于以下维度：1、设备在线，包括但不限于门禁、监控摄像头、电子班牌等物联设备在离线状态；2、车位情况，展示停车数量、车位余位、车位总量，须支持下钻查看车辆进场/出场信息；3、教务教学

37、，展示教师调代课统计、请假情况统计、考试安排统计等相关信息；4、总务办公，展示办公审批记录及审批效率、校园公告发布情况等相关信息；5、德育评价，展示学生宿舍考勤、到离校考勤、学生请假、德育评分情况等相关信息；6、校园安全，展示医务室登记、异常行为告警、访客入校、安全巡检等相关信息；7、个性化设计：要求可根据学校需求进行数据报表定制设计。8AI基座知识库系统须支持创建多种知识库类型，含问答知识库、文本知识库、数据分析知识库（含仪表板、数据集）、应用知识库、服务知识库，应提供搜索测试功能，可在库内快速检索所需知识，并对检索结果进行实时测试以确保准确性。1、问答知识库：须支持构建问答知识库，可通过批

38、量导入或手动维护数据的方式进行维护，系统可自动分割加工知识点，须兼容MarkdoWn语言，以便灵活插入和编辑文本、图片、超链接等多元信息；2、文本知识库：须支持构建文本知识库，可通过批量导入或手动维护数据的方式进行维护，系统可自动自动分割加工知识点；3、数据分析知识库：可通过数据集、仪表板构建数据分析知识库，须支持手动维护数据分析相关的数据集/仪表板的方式构建数据分析知识库；3、应用知识库：可通过应用知识库构建，须支持维护需要调用的应用的UR1.及描述信息；4、服务知识库：可通过服务知识库构建，须支持维护系统内已有服务的描述信息。服务中心1、服务列表：须支持对已创建的服务进行增删改查等操作；2

39、、基础配置：须支持对系统内服务的名称、类型至少(须包含知识库问答、数据分析、应用调用)、描述、图标、预置问题、引用内容、响应过程、下一步指引等进行自定义配置。3、高级编排：提供导入/导出配置，系统须支持通过图形化编排的方式便捷拖拽组件，实现低代码构建Al服务工作流，系统须支持以下组件类型：(1)定制模块：须包含QA问答组件、服务选择器等定制模块组件；(2)系统输入：须包含用户问题组件、聊天记录等系统输入组件；(3)工具：须包含数据分析工具组件；(4)文本输出：须包含Al对话、指定回复等文本输出组件，Al对话组件须支持百川、文心、月之暗面等市面主流大语言模型；(5)功能调用：须包含知识库搜索、附

40、件知识库、文本内容提取、应用跳转等功能调用组件，附件知识库组件提供用户端上传附件进行问答功能调用的能力；(6)Agent服务流：须包含服务流生成器、服务流选择器、服务流执行、服务流执行准备、会话阶段、参数补充/确认等Agent服务流组件；4、用户认证：用于验证用户身份信息，防止未授权的访问和操作；5、聊天测试：须支持对已构建的服务编排工作流的问答效果进行调试预览。智能体中心将多个以Al为基础的服务(例如Al招生问答、Al学生请假等)进行组合，封装成一个专门面向各类场景的Al智能体应用(例如一句话办事、一句话咨询等等)，提供可视化、低代码、流程化的智能体搭建与配置中心，能够让用户通过高效灵活、低

41、代码的方式来组合服务，并进行封装输出。1、基础配置：须支持对系统内智能体的名称、描述、开场白、服务选择、预置问题、全局变量等进行自定义配置。2、混合编排：提供导入/导出配置，系统须支持通过图形化编排的方式便捷拖拽组件，实现低代码构建复杂的AI服务工作流，系统须支持以下组件类型：(1)定制模块：须包含QA问答组件、服务选择器等定制模块组件；(2)系统输入：须包含用户问题组件、聊天记录等系统输入组件；(3)工具：须包含数据分析工具组件；(4)文本输出：须包含Al对话、指定回复等文本输出组件，Al对话组件须支持百川、文心、月之暗面等市面主流大语言模型；(5)功能调用：须包含知识库搜索、附件知识库、文

42、本内容提取、应用跳转等功能调用组件，附件知识库组件提供用户端上传附件进行问答功能调用的能力；（6）Agent服务流：须包含服务流生成器、服务流选择器、服务流执行、服务流执行准备、会话阶段、参数补充/确认等Agent服务流组件；3、用户认证：用于验证用户身份信息，防止未授权的访问和操作；4、分享发布：须支持私密分享、公开分享，私密分享模式支持在指定域名下打开智能体服务；公开分享模式支持所有用户通过公开链接、二维码查看智能体服务；5、聊天测试：须支持对已构建的智能体服务编排工作流的问答效果进行调试预览；6、对话日志：提供对话日志功能，对话日志列表内须包含问题、创建时间，可查看Al回复结果的知识库引

43、用内容、响应时间、查看完整响应详情、复制引用、复制响应，须支持在知识库引用内容中修改知识点。交互方式要求本项目建设的所有Al应用无需安装APP,用户可通过学校现有的智慧校园（品牌：布谷，型号:BGBV3.0）在Android和iOS上的钉钉/微信端统一入口登录，提供web端管理后台功能，用户通过一个账号（认证ID）实现智慧校园的跨平台、跨应用登录，AI应用应支持在现有智慧校园平台内免登。1、系统对接：结合我校Al场景应用建设需求，须基于学校现有智慧校园平台内的应用实现应用系统Al化构建，通过统一AI基座与业务系统之间的无缝对接实现AI应用与业务系统之间的调用（包含数据接口、业务流程的调用、数据

44、调用安全保障机制等）。因对接产生的所有费用均包含在内，投标人不得额外收取其他费用。2、对话界面：须支持基于问答页面进行知识库问答、数据分析、应用查找，须支持用户导入文档进行问答；须支持新建对话，查看问答历史，对Al回答结果进行反馈、重新生成；须支持为用户提供问题指引以引导用户提问；须支持展示Al回复的思考过程、引用内容、响应过程。9AI应用AI美术助教1、变换画风：须支持教师上传速写作品，输入关键词（如人物、场景、风格等），设定参考系数后可通过Al自动生成速写形式的参考画作；2、命题默写：须支持教师基于考题或文本描述，输入关键词（如人物、场景、风格等），通过Al自动生成速写形式的参考画作；3、

45、画作优化（1）上传作品：须支持教师上传学生速写作品，可上传常见的图片格式如JPG格式），并确保上传的作品清晰度（2）Al特征识别：利用Al自动分析识别画作的主要特征，包括线条、形状等，以及可能存在的问题，如不规则的比例、线条模糊等。（3）形态优化：根据Al分析结果，对画作进行形态优化，包括比例调整、线条修正等，以提升画作的美观度和表现力。4、个人画册：须支持将应用过程中生成的图片存储到个人画册中；5、作品画廊：须支持共享应用内生成的图片至画廊，可在画廊中通过关键词进行作品搜索；6、硬件对接：须支持对接学校原有的扫描仪（硬件设备型号：影源八VinlnageQ220OE扫描仪，A3幅面自动进纸扫描

46、组件），扫描结果自动同步至系统，实现画作的自动采集；因对接产生的所有费用均包含在内，投标人不得额外收取其他费用。Al招生问答提供招生问答辅助工具，须支持用户（学生/家长）在移动端发起招生问答，系统基于问答知识库实现智能问答交互，助力学校开展招生工作；1、基础配置（1）学校介绍：须支持Web端后台自定义配置学校简介、学校校徽、对话开场白，配置完成后可在移动端问答界面展示；（2）预置问题：须支持Web端后台自定义设置预置问题，即常见问答问题，配置完成后可在移动端问答界面进行一键快速问答；2、问答交互（1）知识问答：支持图片、文本、图文结合等形式的知识问答；（2）数据分析：支持可视化图表形式的数据分

47、析问答；（3）应用调用：支持网址形式的应用调用问答，点击链接可跳转至其他应用，如公众号；（4）回复结果反馈：支持对AI回复结果进行赞、踩、文本反馈、重新生成、复制回答、新建对话等操作，并可基于用户反馈结果进行系统优化；（5）内容生成过程：支持查看内容生成过程，并根据需求选择合适的服务能力，如知识问答、应用调用、数据分析，系统可根据选择能力重新生成结果；（6）猜你想问：系统须支持根据用户提问内容，自动生成用户可能想继续提问的问题，点击问题即可快捷提问；AI请假助手须支持用户家长/教师）在的移动端通过对话发起请假，系统根据用户对话内容识别关键信息，自动生成请假表单，用户查看并确认信息无误后即可提交至相关责任教师审核；1、