汽车涂装色彩与调色技术（AR版）教学教案.docx

《汽车涂装色彩与调色技术（AR版）教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽车涂装色彩与调色技术（AR版）教学教案.docx（70页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、XXXX万通教案单元标题项目1涂料的组成课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月第节第周月日第节教学目标知识目标1 .能够正确解释涂料与油漆的异同点。2 .能够正确解释汽车涂装用涂料组成及各成分的作用。3 .能够正确描述汽车涂料常用的树脂种类及各类型树脂的特点。能力目标4 .能够正确描述汽车涂料常用的颜料种类及各类型颜料的特点。5 .能够正确描述汽车涂料常用的溶剂种类及各类型溶剂的特点。6 .能够正确描述汽车涂料常用的添加剂种类及各类型添加剂的特点。7 .能够正确解释涂料的成膜方式类型及各类型成膜方式的原理重点涂料的特点、涂料成分、涂料的成膜方式。难点及解决方法涂料

2、的成膜方式类型及各类型成膜方式的原理。涂料都由那些成分组成；教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注要讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段与课前准备1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师演示；2 .将学生4-6人分为一组；3 .操作涂料与油漆的区别实验、辨别涂料的成分。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动课程导入教师自我介绍、课程介绍作为一名涂装技师必须知道涂料的概念；必须了解它

3、的组成、作用、成膜基理；了解汽车色彩调色的基本知识；那么如何才能对其进行准确的掌握呢？那么这节课我们来了解学习。教学过程中要注意的问题：/分组成员的责任与任务、考核方式、教学环境等/涂料产品配套、具备齐全由学生简单翻阅的教材，让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识。项目导入为什么我要知道涂料与油漆的区别（成分、施工对象）我该怎样把涂料里的成分区分开？怎么鉴别涂料的成分任务1-1涂料性能涂料的概念（涂膜、涂层）涂料具备的性能（六大性能）大家思考，个别回答（通过解答，使学生了解涂料性能、组成）任务1-2涂料的组成主要成膜物质次要成膜物质辅助成膜物质树脂 D定义：树脂是多种高分子复杂化合物相互溶和

4、而成的混合物。 2）作用,熔化或溶解了的树脂能与颜料均匀地混合，其黏着性很强。将它涂附在物体表面待溶剂挥发后能形成一层光亮、坚韧而耐久的薄膜。 3）分类：树脂按其来源可以分为天然树脂人造树脂合成树脂（热塑性、热固性和自交链三种类型）观察、理解、记忆颜料定义：颜料是具有一定颜色的矿物质或有机物质，是涂料中的不挥发物质之一，呈微细粉末状，有颜色。作用：着色、遮盖、装饰性、改善涂料的物理及化学性能、提高涂膜的机械强度、附着力和防腐性能。A分类：按其化学成分的不同可以划分为有机颜料和无机颜料两大类。按其来源不同又可以分为天然颜料和合成颜料在涂料工业中，根据颜料在涂料中所起的主要作用不同，可分为着色颜料

5、、体质颜料和防锈颜料3类。理解、记忆溶剂定义能够溶解其他物质的物质叫做溶剂作用/辅助成膜/溶解或稀释油料或树脂，降低其粘稠度以便于施工/改善涂料的流平性，避免涂膜过厚、过薄起皱等弊病/对涂料的成品在储存过程中起稳定作用，不使树脂析出或分离以及变稠、结皮等分类：/按用途不同，溶剂可分为真溶剂、助溶剂和稀释剂/按蒸发速度不同，溶剂可分为低沸点溶剂、中沸点溶剂、高沸点溶剂。低沸点溶剂。沸点在100C以下。中沸点溶剂。沸点在100150。高沸点溶剂。沸点在150C以上。理解、记忆添加剂定义添加剂也称为辅助材料、助剂，是在涂料生产和使用中，为提供涂料某方面性能而加入的辅助成分作用/改善涂料的性能/延长贮

6、存时间/扩大涂料的应用范围/改进和调节涂料施工的性能分类：根据它们的功能来划分，主要品种有：催干剂、防潮剂、固化剂、紫外线吸收剂、悬浮剂、流平剂和减光剂等。添加到涂料当中助剂，如悬浮剂、紫外线吸收剂等；施工情况进行添加助剂，如防潮剂、流平剂、减光剂等。理解、记忆命名规则涂料全名可用下式表示：涂料的名称=颜色或颜料名称+成膜物质名称+基本名称对于不含颜料的清漆，其全名一般是由成膜物质名称加上基本名称而组成。任务1-3涂料命名涂料名辨雕或麻锦+成腹物质名称+基本名称nIa色名称基本名称、-I例稀）理解、记忆清韩耻施懒锦+勒名称皮鼬质肺辐（1）颜色名称通常由红、黄、蓝、白、黑、绿、紫、棕、灰等颜色,

7、有时再加上深、中、浅（淡）等词构成。（2）成膜物质名称可做适当简化，必要时也可选取两或三种成膜物质命名，主要成膜物质+次要成膜物质，例如红环氧硝基瓷漆。（3）基本名称表示涂料的基本品种、特性和专业用途，例如清漆、底漆、汽车修补漆等。（4）成膜物质+基本名称，例如白硝基球台瓷漆。（5）需烘烤干燥的漆，名称中（成膜物质名称和基本名称之间）应有“烘干”字样，例如银灰氨基烘干瓷漆、铁红环氧聚酯酚醛烘干绝缘漆。（6）凡双（多）组分的涂料，在名称后应增加“（双组分）”或“（三组分）”等字样，例如聚氨酯木器漆（双组分）。1.溶剂挥发型（风干型）任务1-4涂料成膜当涂料中的溶剂蒸发时，这种涂料形成一个涂层。2

8、.反应型听课、理解1）氧化聚合当树脂中的分子吸收空气中氧气从而氧化时，它们便聚合为交联结构，这种涂料很少用于汽车000.nnDoo-orOO1.ooW三三三7I川川川川川川川出氧化聚合O溶剂2）加热聚合当这种涂料加热至一定温度（一般在120C以上）时，树脂里便发生化学反应，使涂料固化。所形成的交联结构密度很大，所以在该涂料彻底固化以后，不会溶解于稀释剂加热聚合听课、理解3）双组分聚合在这种涂料中，主要成分与固化剂混合，以便在树脂中产生化学反应，从而使涂料固化。虽然该反应可以在室温下发生，但是可以使用60C70C的中温来加速干燥过程。汽车修补涂装大多使用这种涂料（如聚氨酯涂料）双组分聚合课堂小结

9、总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置4个新内容预习项目1、2、3、4准备上上课前提问1 .评价在小组活动中的表现2 .评价学习后的得失作业布置1.什么是涂料？涂料与油漆的区别在哪里？2 .汽车用涂料由哪几种成分构成？各成分的作用是什么？3 .汽车涂料中常用的树脂有哪些种类？4 .什么是体质颜料？它在涂料中主要起什么作用？上交书面作业观看项目的微视频。课后反思对教学内容进行适当地补充，让学生通过本次课的学习，能对涂料有较全面的了解，为学生今后的发展打下坚实的基础。XXXX万通教案单元标题项目2涂料种类与性能课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月日第节第周月

10、日第节教学目林知识目标1.能够正确解释GB27052003对涂料产品的分类方法。2 .能够正确解释汽车涂装用涂料的分类方法。3 .能够正确描述底漆、中间涂料和面漆各自的作用。能力目标1 .能够正确解释汽车涂装用各类涂料的应用与性能特点。2 .能够正确解释汽车修补涂装用配套产品的种类及用途。重点1、汽车修补涂料种类；2、汽车常用修补涂料性能；难点及解决方法汽车修补涂料种类与性能；结合实例进行比较来了解涂料的种类与性能；教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注要讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、

11、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段与课前准备1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师演示；2 .将学生4-6人分为一组；3 .操作涂料种类的区别实验、辨别涂料的种类。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动课程导入介绍涂料种类与性能的重要性汽车涂料是一种高装饰性和高保护性的涂料，作为成膜物质中的一个重要组成-颜料，用于汽车面漆的颜料，对保证汽车涂料的高装饰性和高耐久性有十分重要的作用。他都有哪些种类及性能，那么这节课我们来了解学习。教学过程中要注意的问题：/分组成员的责任与任务、考核方式、教学环境等/涂料产品配套、具备

12、齐全由学生简单翻阅的教材,让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识。项目导入提问并复习上节课内容1、涂料都是有什么组成？2、涂料中树脂、颜料、添加剂、溶剂都在涂料中起什么作用？引导学生回忆任务2-1涂料分类根据国家标准GB2705-2003,涂料产品的分类有两种分类方法根据涂料产品为主线标准，将涂料产品划分为三个主要类别：主要产品类组主饕砌物类型为烯殿SS类及其改性共聚乳液：AK酸2成钩18乳液内墙涂料合成物IS乳液外墙墙面涂料乙烯及只改性共聚乳液；聚氨Si、IK融溶烟叟外城涂料其他墙由涂料建破Sw碧S;无机粘合剂等溶剂理物瓯防水浪料聚合物乳液防水流科EVA.西塔酸&类孔液;RA2S8./防水

13、涂料徐耳他防水初胃.PvcygaifiW.RTzowffl料也坤涂料水泥基等非木质地面用涂料K9&.环1等例密防火涂14防霉（9）诊料保温|心浪料国GWS.丙礴酹类.SW.功奘性”筑却I他功能性忘筑涂网RB.虫皎等柄版汽车麻漆（电冰漆）汽车中涂底洛汽车JIl为烯缶奖、环融、丙烯赦蛆、乙烯汽车娴（含摩吒车涂料）光漆汽车修朴濠其他汽车专用咨类、徽破陋罪溶剂坦木8浪料水性木8台料光IS化木器KWS.丙雁年类.0K.硝.木81涂料涂料反他木H浪料.BBSF.史股等掏南铁跖东色涂料道SH家志涂料其他株S1.公丙绵阳591.KCUS.环氯.访酸.铁S1.公路涂料络设埼徐科乙簿费等园篇自行车送料京用电器送科

14、仪i仪衰建料累氨苗.果溶.M*.丙饿酸瞽奥.I袋工蝴空料注料嫌张涂料其蝇工专用徐科环R配酸、氨基、乙布丽BiCKS.SW.丙雁苗类.涂般无及上层筑桎深热感防镌浜般健防污帕航涂料乙机.B0B.H化横技.iKWWWW承水线漆甲板漆尺的船舶速SB聚氨苗.WWMJ.环1.酚酸、桥梁涂料*精谧料专用埋地口道及设施防腐涂料的漉.融化冷胶.乙爆奥.而胃.有涂料副高温徐科其他防扁途科机度、慧旗钏t*1球14绝缘涂N机床.农机.工程机械GK.CKS.环丙烯戢BB类.耳他专用涂料等涂料IA空.航天球14军用SM球14电子中酸.乙爆类.M.有机硅.UB.元;S件涂码以上未涵盖的具惟专用涂料f三Wfflffi通用强即

15、落消渗磁注底潮K于悔释SI防潮剂催干SIel漆剂图油16;天然物脂、蹴1.沥青、外酸R以上未溺星的无明瞒应用化剂其他通用徐料及辅助材等匆联料助材料注：王耍成8的突出中雌类也包括水性.溶况）型.无溶剂出.IS体粉末大家思考,个别回答（通过解答,使学生了解涂料性能、组成）除建筑涂料外，主要以涂料产品的主要成膜物为主线，这种分类标准，将涂料产品划分为两个主要类别，即任2-1涂料分类主要产品类型主要成膜物类型建筑涂料墙面涂料合成树脂乳液内墙涂料合成树脂乳液外墙涂料溶剂型外墙涂料其他墙面涂料丙烯酸酯类及其改性共鬣乳液；晶酸乙烯及其改性共聚乳液；聚疑酯、氟碳等树脂;无机粘合剂等防水涂料溶剂型的脂防水涂料聚

16、合物乳液防水涂料其他防水涂料EVA,丙烯酸酯类乳液；聚诅酹、沥青.PVC泥或油青、聚丁二烯等树88地坪涂料水泥基等非木质地面用涂料聚氨脂、环氧等树脂功能性建筑涂料防火涂料防需（藻）涂料保温隔热涂料其他功能性建筑涂料聚延酯、丙端酸气类、爵酸、硝基、氨基、酚醛、虫胶等树脂其他涂料油脂漆类天然植物油、动物油（BSK合成油清油、哼漆、调合漆、防锈漆、其他油脂漆天然树屑漆类松香、虫胶、乳酷素、动物胶及其衍生物等清漆、鞫合漆、磁漆、底漆、绝壕漆、生漆、其他天然树脂漆酚成树脂漆类a的H的脂、改性吩馥树脂等清漆、调合漆、磁漆、底漆.绝缘漆.船舶漆、防锈漆、耐热漆、黑板漆、防腐漆、其他的1树脂漆沥青漆类天然沥青

17、、（煤）焦油沥青、石油沥青等清漆、磁漆、底漆、绝煤漆、防污漆、船舶漆、防蜻漆、耐酸漆、防腐漆、锅炉漆、其他沥青漆醇酸树脂漆类甘油i三树幅、季戊四醇醇酸树脂、其他醇类的醵酸树脂、改性心树脂等清漆、蠲合漆、磁漆、底漆、绝缘漆.船舶漆、防锈漆、汽车漆、木器漆、其他醇酸树脂漆氨基树屑漆类三聚凯瑟甲醛树脂、弱（甲）醛树脂及其改性树脂等清漆、磁漆、绝绿漆、美术漆、闪光漆、汽车漆、其他氨基树脂漆硝基漆类硝基纤维素（湍）等清漆、宙漆、给笔漆、木器漆、汽车修补漆、其他硝基漆过公乙烯树脂漆类过用乙优物脂等清漆、磁漆、机床漆、防腐漆、可剥漆、胶漆、其他过黛乙烯漆M他成膜物类涂料无机高分子材料、聚酰亚胺树脂、二甲苯树

18、脂等以上未包括的主要成膜材料注：主要成膜物类型中树脂类型包括水性、溶剂型、无溶剂型、固体粉末等.a.包括直接来自天然资源的物质及其经过加工处理后的.2.汽车修补涂料种类1)按汽车上的使用部位分类(1)汽车车身用涂料(2)货箱用涂料(3)车轮、车架等部件用的耐腐蚀涂料(4)发动机部件用涂料(5)底盘用涂料(6)车内装饰件用涂料(7)特殊要求用涂料2)按在涂装工艺及涂层中所起的作用分类汽车修补涂料种类(1)涂前表面处理用材料，主要包括清洗剂和磷化处理剂。观察、理解、记忆清漆(无)清潭(有)3)按涂料的组成中是否含有颜料分类(1)清漆。涂料的组成中，没有颜料或体质颜料的透明体，称为清漆。(2)色漆。

19、涂料的组成中，加有颜料和/或体质颜料的有色漆，称为色漆。(3)原子灰子。加有大量体质颜料的稠厚浆状体，称为原子灰(俗称腻子)。4）按溶剂构成情况分类1）无溶剂涂料（涂料的组成中，没有挥发性溶剂）（2）溶剂涂料（溶剂涂料也称为VOC涂料，即涂料的组成中含有有机溶剂）（3）水性涂料（以水作为稀释剂的涂料，它的突出特点是环保性高）PPG水性涂料5）按树脂类型分类汽车修补涂料按构成的主要成膜物质（树脂）分类，主要有双组份丙烯酸聚氨酯涂料环氧树脂涂料醇酸树脂涂料硝基树脂涂料热塑性丙烯酸涂料PPG环氧底漆1.双组份丙烯酸聚氨酯涂料双组份丙烯酸聚氨酯涂料是汽车修补涂料领域用途最广泛的汽车修补涂料体系漆基是羟

20、基聚酯树脂为基料的组份，固化剂是异氟酸酯丙烯酸聚酯树脂可以用于纯色漆、底色漆（银粉漆）、清漆及底漆中任务2-2汽车常用修补涂料特点优点缺点耐候性好，由于其结构是高分子产品经过交嶷反应而成的，同单型份产品比较，其分子间结构更常带,因此其耐候性能非常好掾作及杂（双组份），使用条件要求有光颓，光泽保持性好价格高黏度低，流平性好涂膜的力学性能及耐化学品性能好双组份丙烯酸聚氨酯涂料的主要特理解、记忆西*HE（Mg至蜿Te可以供3r=mm保证2.环氧树脂涂料优点缺点R好的酎化学用性（包括腐蚀性强减）耐候性就极好的附野力良好的硬度和柔初性环氯树脂在汽车修补涂装领域主要用于底漆，一般有耐腐蚀的底涂和具有填充性

21、的头二道复合底漆两种形式。3.醇酸树脂涂料醇酸树脂是由醇和酸缩合而成的线形聚合物。醇酸涂料的主要干燥机理是氧化，因此其干涂膜不被溶剂溶解。由于醇酸树脂干燥性较差，所以一般用其他聚合物改性来提高干燥性并同时提高硬度。醇酸树脂一般可用于烤漆及风干漆中。理解、记忆优点缺点高膜屏干燥时一长光泽度高而涂时间长流动性好对施匚环境要求商温和的溶剂打磨性差成本低用作清漆可能黄变同双组份丙烯酸聚氨酯产品比较，醇酸涂料的干燥性、光泽、耐候性等都比较差4 .硝基树脂涂料5 .热塑性丙烯酸涂料热塑性丙烯酸也称风干型丙烯酸，是由甲基丙烯酸酯和乙基丙烯酸酯交联而成。成膜机理是溶剂挥发形成干涂膜，而干涂膜是可以溶解于溶剂的

22、。热塑性丙烯酸涂料干涂膜在加热到160C180时，会发生软熔现象，即涂膜会变软，而冷却后，涂膜的光泽更高。任务2-3汽车常用修补涂料1、色母1）定义色母又名色种，色母是一种新型高分子材料专用着色剂，亦称颜料制备物，是一种把超常量的颜料或染料均匀载附于树脂之中而制得的聚集体。2）性能要求遮盖力好、金属感强、附着力强、耐候性好、不易变色、不易褪色。3）种类按施工时是否需要添加固化剂，色母分为IK色母和2K色母。（1）IK色母分类：要求；听课、理解(2)2K色母分类；要求；4)色母代号涂料供应商按一定规则给每个色母编一个代码，相有相同特征代码的色母构成一个系列，各个系列之间的色母不能通用2、原子灰原

23、子灰用于汽车镀金作业后较大凹陷的填平。要求：有较好的附着力;填充性和打磨性:使用中不易开裂;分类：通常型原子灰；多用途原子灰；饭金原子灰；塑料件原子灰；纤维原子灰；造用底材打磨充分的常见基材，例如铁板,钢板，铝板，玻琰钢和tg锌底材.-济洁干燎并经过适当打磨处理的底漆，中涂漆和其他原厂漆表面.-不适用于单组份涂料和侵馋底漆表面.混合比例25以下（质比）25以上（质比）668R762R10023100129.存罐时间（25*C）*5分钟露干燥（25C）1075分仲打磨用P80-120砂纸打磨平步用P240320砂纸制作羽状边,必要时可选择P400砂纸其它干燥条件霰低施工温度为5C红外灯干燥时间妁

24、5*8分神3.底漆、填充底漆和中涂漆1）底漆特性；作用；分类；2）填充底漆特性；分类；3）中涂底漆分类：IK;2K;4）清漆分类；选择：5）辅料调和树脂；驳口清漆；打磨指示层漆；清洁剂、除油剂（脱脂剂）；稀释剂；凝结粉；驳口水；课堂小结总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置1个新内容预习项目1、2、3准备上上课前提问1 .评价在小组活动中的表现2 .评价学习后的得失作业布置1 .GB27052003对涂料产品是如何分类的？2 .汽车不同部位所用的涂料对其性能有何不同的要求？3 .底漆、中间涂料和面漆各自的作用是什么？4 .汽车涂装用涂料有哪些分类方法？5 .双组份丙烯酸聚氨酯涂料的性能

25、特点是什么？上交书面作业观看项目的微视频。课后反思对教学内容进行适当地补充，让学生通过本次课的学习，能对涂料有较全面的了解，为学习今后的内容发展打下坚实的基础。XXXX万通教案单元标题项目1颜色感知课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月日第节第周月日第节教学目标知识目标1 .能够正确解释颜色的感觉过程。2 .能够正确解释光和颜色的实质。3 .能够正确描述日光、白炽灯和日光灯三种光源之间的光谱差异。4 .能够正确解释光源的色温、光源的显色性、视觉的适应、视觉的恒常性、视觉阈限等相关术语能力目标1 .能够正确描述常用的人造光源的种类及各类光源的特点。2 .能够辨别颜色

26、的冷暖、色调。重点1.颜色的感觉过程2.光和颜色的实质难点及解决方法颜色的感觉过程；结合实验来理解颜色的感觉过程；教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实验演示讲解。2、在课堂上注要讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段与课前准备1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师演示；2 .将学生4-6人分为一组；3 .操作颜色感觉实验、了解颜色感觉过程。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动课程导入介绍颜色感知的重要性

27、色彩是在光线的基础上通过视觉的一种感觉。汽车涂料颜色调配涉及材料、漆膜结构、涂装方法、色彩学及调色理论与工艺等知识与技能是我们汽车涂装人员必备的。汽车涂装色彩我们时如何感知的呢？那么这节课我们来了解学习。教学过程中要注意的问题：/分组成员的责任与任务、考核方式、教学环境等/颜色感知材料、多准备一些由学生简单翻阅的教材,让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识。项目导入提问并复习上节课内容1、涂料都有那些种类？2、汽车涂料当中，不同的涂料它的性能特征是不一样的；引导学生回忆任务1-1色彩的历史1、在旧石器时代人类已经开始主动运用色彩描绘野生动物，公元前17000年左右的，原始人开始用不同色彩进行

28、图画；2、17世纪60年代，公元1666年英国著名物理学家牛顿，通过三棱镜折射光的实验，发现了七色光谱；3、我国宋代沈括在梦溪笔谈指出彩虹是由于阳光射到空气中的水滴里，发生反射与折射造成的；4、1678年，惠更斯发表了光的波动学说；5、857年马克斯威尔发表光的电磁波学说；6、1772年拉姆伯特提出了金字塔式的色彩图概念；7、1831年伯鲁斯特发表红、黄、蓝三色彩为颜料三原色的理论；8、1874年冯特提出了色彩的圆锥念，为色彩的实践应用奠定了基础；9、20世纪之后，色彩学在与之相关的科学如物理学、心理学发展的基础上向着实用的方向取得了实质性的发展；学生听课、想象（通过讲解,使学生了色彩感知的历

29、史发展）涂料：涂装使用的材料称为涂料。涂装：是指将涂料涂覆于经过处理的物面（基底表面）上，经干燥成膜的工艺。漆膜：已经固化了的涂料膜称为漆膜（也称涂膜）。学生听课、记忆涂层：由两层以上的漆膜组成的复合层称为涂层。汽车表面涂装就是典型的多涂层涂装。任1-2汽车涂装与色彩汽车涂装定义；分类：新车涂装和修补涂装;汽车调色调色；任1-3颜色感觉过程1、色感觉：是外界刺激使人体感觉器官产生的感觉，外界光刺激一色感觉f色知觉是个复杂的过程，它涉及光学、光化学、视觉生理、视觉心理等各方面因素。2、颜色感觉过程：光线照射到有色物体上，反射的光线投射在视网膜上后，形成某种信息，大脑对这种信息进行辨认，产生一种生

30、理感觉；因此，颜色是光线和感观器官作用后所引起的生理感觉。生理机能物理作用/人、（默、眼睛大脑二观察、理解、记忆实验有色的表面颜色感知过程光谱1、光1)可见光波长振幅光谱单色光复色光三原色波长与振幅2)光源任1-4视觉三要素三原色能自行发光的物体称为光源(1)光功率分布图：将光源的光谱辐射功率按波长进行分布，即为光谱功率分布。光源光谱分为以下几种：连续光谱；“状光离广甘混合光谱；(2)光源的分类自然光源；人造光源；暖光；冷光；(3)光源的色温；(4)光源的显色性；(5)典型人造光源的特点(6)A光源：F光源；F2光源；F7；FlleD65标准光源；T1.84光源；(7)T1.84光源：实验、理

31、解、记忆课后反思为学习今后的内容发展打下坚实的基础。2、物体1）颜色与光谱特性;白色灰色黑色非彩色;、物体的光谱特性物体型现麋色吸收反射透射无无全部无色透明任1-4X部分部分白色半透明无全部X不透明白色视觉三部分无邰分有色透明理解、记忆部分部分无有色不透明要素部分部分部分有色半透明物体的光谱特性与嵌色3、视觉器官1）视觉的恒常性（I）大小的恒常性;（2）明度的恒常性;课堂小结总结本课学习内容总结、评价学生小组活动及实验情况布置1个新内容预习任务1、2、3、4准备上课前提问1 .评价在小组活动中的表现2 .评价学习后的得失作业布置1 .光的实质是什么？人能够感知不同种类的色彩取决于光的哪个参数？

32、2 .为什么太阳是最佳的光源？3 .解释：光源的色温、光源的显色性。4 .常用的人造光源有哪儿种？分别是模拟哪种光源？上交书面作业观看该项目的微视频。（3）色相的恒常性;对教学内容进行适当地补充，让学生通过本次课的学习，能对色彩感知有较全面的了解,XXXX万通教案单元标题项目2色彩变化课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月日第节第周月日第节教学目标知识目标1.能够正确解释色彩的色相、明度和彩度的含义。2 .能够正确解释三原色、间色、复色、补色、消色的含义。3 .能够正确描述色立体的作用与种类。能力目标1.能够正确色彩混合方式的种类及其含义。2.能够通过色彩推移训练

33、提高色彩辨别能力。重点1、掌握色彩的基本属性；2、掌握色彩的混合方式及注意事项；难点及解决方法颜色的混合方式及注意事项；结合实验来理解颜色的感觉过程；教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实验演示讲解。2、在课堂上注要讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段与课前准备1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师演示；2 .将学生4-6人分为一组；3 .操作颜色感觉实验、了解颜色感觉过程。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动

34、学生活动课程导入介绍颜色变化的重要性色彩是在光线的基础上通过视觉的一种感觉。汽车涂料颜色调配涉及到不同的色彩添加一起的色彩变化，不同的两种或多种色彩相加混合产生新的色彩,该过程称之为色彩变化。那到底是怎么变化的呢？那么这节课我们来了解学习。教学过程中要注意的问题：/分组成员的责任与任务、考核方式、教学环境等/颜色变化所需材料、多准备一些由学生简单翻阅的教材,让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识。项目导入提问并复习上节课内容1、颜色的感觉过程；2、视觉的三要素；引导学生回忆任务2-1色彩属性1.色相定义：色相（也称色调或名称Hue,通常用H表示就是色彩的相貌，是色彩呈现出的不同样子，可以用不

35、同色名来解释。三原色；（2）三间色；复色；（4）补色；色相图（5）消色；学生听课、记忆（通过讲解,使学生了色彩变化）六基色色环图色彩的互补色学生听课、记忆2 .明度明度：是人们看到颜色所引起视觉上明暗（深浅）程度的感觉（通常用1.表示），也称作亮度、深浅度、光度或黑白度，是说明从有色物体表面反射能量的数量，是表示物体的颜色在“量”方面的特性；任务2-1色彩属性六色光谱中不同色相的明度比率为：橙8、黄9、绿6、蓝4、紫3；高低ooDUUUUUUUU色彩的明度色彩的明度序列3 .彩度彩度：是表示颜色偏离具有相同明度的灰色的程度，是颜色在心理上的纯度感觉（通常以C表示）。彩度还有鲜艳度或饱和度之称；

36、物体反射出的光线的单色性越强，物体颜色的彩度值越高；彩度表示彩度变化观察、理解、记忆实验4 .颜色坐标“1.”明度，相当于空间三维坐标的垂直轴（Z轴），共分100个等级;“a”值表示红绿值，相当于空间三维坐标的X值;“b”表示黄蓝值，相当于空间三维坐标的Y值;任何一组1.、a、b数值，则确切地表示某一个颜色任务2-1色彩属性理解、记忆5 .颜色命名1）系统命名规则（1）消色（非彩色）类色相修饰语+消色基本色名二色名（2）彩色类色相修饰语+明度及饱和度修饰语+彩色基本色名二色名2）其他命名方式1 .国际主要表色体系1)孟塞尔(MUilSelD表色体系2)奥斯特瓦德(OStWalt)表色体系3)日

37、本PCCS表色体系2 .色立体1)用途孟塞尔色立体2)种类(1)孟塞尔色立体孟塞尔表色体系中，颜色的标注方法是“HV/C”“H”是“HUE”的缩写，是色相；“V”是“VA1.UE”的缩写，是明度；“C”是“CHROMA”的缩写，是彩度；任务2-2表色体系孟塞尔色立体模型色相代号理解、记忆(2)奥斯特瓦德色立体互补色：取色相环上相对的两色在回旋板上回旋成为灰色，所以相对的两色为互补色；奥斯特瓦德色相环奥斯特瓦稔色立体示意图(3)日本色立体日本色彩研究所于1964年正式发布配色体系(PractionlColorCoordinateSystem),简称PCCS；PCCS配色体系以红、橙、黄、绿、蓝、

38、紫为基准，以等间隔色差比例分成十二色，在十二色基础上再以等间隔色差为依据分为二十四色，理解、记忆形成日本PCCS24色相环；U日本PCCS色相环日本色立体1.加色混合加色混合就是色光混合，混合的结果是色彩的彩度不变，而明度增加；A任务2-3色彩混合9加色调配法2.减色混合减色混合即颜色混合，混合的结果是彩度降低。颜色混合得越多，色彩的彩度就越低。色料三原色：蓝（青色Cyan）、红（品红Magenta）黄（Yellow）；中两个原色相互混合，调配出色料三间色：橙色、绿色、紫色；色料的三原色完全混合调配出黑色；减色调配法汽车涂装的油漆调色就是减色调配法调色理解、记忆任务2Y色彩推移1.色相推移色相

39、推移就是对色相进行渐变的推移表现绘理解、记忆制。色相的渐变推移的依据就是色相环；在完成色相推移任务时，要把握好色相推移渐变的等级关系；同一推移画面内不同色相之间的推移级差尽量一致；色相渐变的调色方法就是逐渐调入邻近色，绘制出多层次色相图；2.明度推移明度的推移就是对色彩的明度进行渐变的推移表现绘制。明度渐变的调色方法就是在色彩中加入不等量的白色或黑色；改变色彩明度的方法：把无色彩的白色与无色彩的黑色用不等量调和，就能产生不同的灰色；上把色彩的各种色相与白色、黑色不等量地调合，就能产生不同颜色的明度等阶；3.彩度推移彩度的推移就是对色彩的彩度进行渐变的推移表现绘制；改变色彩彩衣的方法洗作佗彩中加入其他颜色，包括黑色、白色、灰色、间色、复色等课堂小结总结本课学习内容总结、评价学生小组活动及实验情况布置1个新内容预习任务1、2、3、4准备上课前提问1 .评价在小组活动中的表现2 .评价学习后的得失作业1.什么是色相？三原色指的是哪三种颜色？为什么称其为三原色？数上交书面作业布置2 .解释：间色、复色、补色、消色。3 .调色时，为什么尽量不用补色？4 .什么是明度？要想提高涂料的明度，应怎样做？观看该项目的微视频。课后反思