名篇名句默写训练 解析版.docx

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1、名篇名句默写训练目录Ol挑战真题查知识漏洞02回顾教材补知识漏洞回顾知识体系回顾核心考点易混易错归纳03知识通关演练：挑战真题查知识漏洞（2023年高考新课标I卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在报任安书中说，自己编写史记“，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。（2）旧唐书音乐志记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺李凭箜篌引中“，两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“,”就很好。【答案】草创未就就极刑而无愠色十二门前融冷光二十三丝动紫皇出师未捷身先死长使英雄泪满襟

2、（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）【解析】本题考查学生默写名言名篇的能力。易错字词：“创”“愠”“融”“捷”“长”“襟”“堪”。（2023年高考新课标Il卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修五代史伶官传序中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，”,装在锦囊中背在身上，奔赴战场。（2）陆游临安春雨初霁中“,”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。（3）小刚在他创作的历史小说正气歌中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“,【答案】则遣从事以一少牢告庙请其矢小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花星垂平野阔月涌大江流（江天一

3、色无纤尘，皎皎空中孤月轮）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“遣”“巷”“垂”“皎1.（2023年高考全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）邹忌讽齐王纳谏中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“；过了几个月后，则“1.（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白行路难中的两句诗”，H描写相近动作，抒写近似心情。（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如【答案】门庭若市时时而间进停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然忽如一夜春风来千树万树梨花开（砌下落梅如雪乱，拂了一身还满）【详解】本题考查学生默写常见的

4、名句名篇的能力。易错字词:“庭”“箸”“拔”“茫”“砌”等O（2023年高考全国乙卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中“,”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼赤壁赋中“，”两句所写的景致非常相似。（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云：，【答案】沉吟放拨插弦中纵一苇之所如长风破浪会有时。“我对你永远充满信心！”整顿衣裳起敛容凌万顷之茫然直挂云帆济沧海【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“拨”“敛”“

5、纵”“凌”等。回顾教材补知识漏洞一、回顾知识体系1、回扣教材：名篇名句默写大都直接取材于高中课文教材，涉及课外较少。考查内容依据课本，适当拓展。该考点实际上包括两个要素，即“名句”和“名篇”。所谓“名句”，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。所谓“名篇”，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般为初高中教材中要求背诵的篇目。名句背诵建立在理解文本含义基础上的识记，这有利于将中华文化的传统诗词索养落到实处，让诗词的崇高精神滋养学生的心灵。2、命题规律：题型稳定。名句名篇默写题型仍以主观填空题为主。为了减少机械背诵，增强学生

6、对古诗文的理解、欣赏、传承、运用等能力，这一板块的考查方式近年来出现了很多变化，理解式、运用式背诵逐渐占据主导地位。新高考名句默写题，分值是6分，为理解性的情境默写。我们可以大致勾画出这一板块命题设计的发展线索：直接背诵一简单理解一复杂理解一文化融入一情境运用。其中的文化融入和情境运用，可以说将简单的背默考查提高到了带有高阶思维特性的文化传承与转化运用层面。二、回顾核心考点核心考点（核心能力）O1.背诵全诗（文）【阐释】牢记句子中的每一个字。如“羁鸟恋旧林”中的“羁”可以拆分成“皿革马”来记忆;“竹喧归浣女”中的“竹喧”是说“茂密的竹林里传来一阵阵欢声笑语”，欢声笑语是由“口”发出来的,所以应

7、用“口”旁的“喧巧记整篇（首）的每一句话。就是对全文或全诗进行条分缕析,逐层梳理。如：山居秋瞑王维空山新雨后，天气晚来秋。（典型环境）明月松间照，清泉石上流。（典型景物）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（人物活动）随意春芳歇，王孙自可留。（情感主旨）核心考点（核心能力）02：理解全诗（文）【阐释】光背住全诗还不行，必须要理解全诗、全文，因为考查的是情境默写，需要根据语境来填写合适的语句。某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到古文或诗句中即可确定要填写的名句。核心考点（核心能力）03：重难点字词一一过手【阐释】掌握生僻难写字，包括通假字、难写字、形近字、音近字、虚

8、词等，备考时要一一过手,甚至要反复写多遍。核心考点（核心能力）04：具体语境【阐释】对名句名篇的默写，不应机械占板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境中分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。核心考点（核心能力）05：书写规范【阐释】答题时.，除注意关键字的书写外,最好使用楷体书写，因为笔画太潦草，容易导致阅卷老师误判。三、易混易错归纳易错点：01生僻难写字。名句名篇中有一些生僻难写的字，平时只有勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。02通假字。通假字虽然和本字的意思一样，但在默写时，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不得分的

9、。03同音异义字。读音相同但意义不同的字在名句名篇默写中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。04同音异形字。读音相同而字形迥异的字在名句名篇默写中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应高度重视这些内容。05形近异义字。形近字在名句名篇默写中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性。06虚词易丢掉。注意散文句中的虚词,尤其是句末助词。这些词在默写时容易丢掉，如“见贤思齐焉,而内自省也”中的“焉”“也”两个助词,常被丢掉；“吾尝跋而望矣,不如登高之博见也”中“矣”易丢,且易误写为

10、“也”，而句末的“也”丢的次数更多，这就要求在背诵时,特别留心句中或句末的助词。107语句顺序。有不少名句的字词顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把字词的顺序写颠倒，白白丢了分数。工知识通关演练一、（2024届安徽省示范高中皖北协作区高三下学期3月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹口哂，结果也“%原因是“,（2）古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在登岳阳楼中，先以雄健笔力描写洞庭湖的阔大景象，接着以“,”两句描写了自己孤苦凄怆的生活处境。（3） “中原”指黄河中下游地区，古代诗词中

11、常借它表示收复失地的情怀，如【答案】不复挺者糅使之然也亲朋无一字老病有孤舟王师北定中原日家祭无忘告乃翁（早岁那知世事艰，中原北望气如山）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：糅、孤、祭、翁。二、（2024届厦门市名校教学联盟高中毕业班质量监测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇过洞庭中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎达到了“忘形”的兴奋地步的句子是“，（2）屈原列传中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“,”。（3）“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表

12、现游子漂泊流离、无所依附，如“，。【答案】扣舷独啸不知今夕何夕其称文小而其指极大举类迩而见义远.白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁（浮云游子意，落日故人情）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：啸、指、迩、青枫浦。三、（2024届广东省大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论中论述齐国不曾贿赂秦国却仍灭亡的原因是“O赵国多次击退秦国却自毁长城，作者感叹道“O（2）晋代潘安在悼亡诗中以“之子归穷泉，重壤永幽隔”两句表达对亡妻的沉痛悼念，苏轼的江城子乙卯正月二十日夜记梦中“,”也有类似的意象和情感。（3）湖南洞庭湖风景名胜区拟举办摄影大赛，小张

13、作品展现了湖面的浩淼无涯，他想在照片上写两句诗，张老师认为不妨直接引用唐诗，比如“,【答案】与JK而不助五国也.惜其用武而不终也.千里孤坟.无处话凄凉.吴楚东南诉.乾坤口夜浮（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“嬴”“孤”“凄”“拆”“乾”“坤”“蒸”“撼”O四、（广东省深圳市2024届高三八大校第一次高考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在燕歌行并序中，高适饱含着悲悯和礼赞，用“,”描写战士们与敌人短兵相接、浴血奋战的情景，说明他们并不是为了取得个人功勋而视死如归。（2）在登泰山记中，姚鼐用“,”赋予静态的青山以人的动态，赋予积雪以

14、明亮的光彩，用语新颖传神。（3）小刚参加了成都大运会开幕式，不仅震撼于这盛大的典礼，还被成都这座城市的文化吸引。在观看比赛之余,他参观了杜甫草堂，拍摄了不少照片。他想发朋友圈，可选用“，”这两句杜甫的诗句，作为杜甫草堂风景图片的文案。【答案】.相看白刃血纷纷.死节从来岂顾勋.苍山负雪.明烛天南.舍南舍北皆春水.但见群鸥日日来（两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）【详解】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。易错字词：刃、勋、苍、鹏、鹭。五、（河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在石钟山记中描写到因周围环境阴森而欲回还

15、时，忽然水面传来“”的声音，不觉又被吸引回去了，进而“”,终于有了新发现。（2）柳水在望海潮中用“,”的句子写出了钱塘江涨潮时江水澎湃浩荡的景象和江潮的气势，成为传诵的名句。（3）小刚在课外阅读古诗文中对诗人将“落叶”说成“落木”似曾相识，又不禁想起教材中学过的诗句，如“【答案】.噌眩如钟鼓不绝.徐而察之.怒涛卷霜雪.天堂无涯.无边落木萧萧下（落木千山天远大）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：噌、眩、堑、萧。六、（2024届河南省开封市高三上学期一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白将进酒中表现诗人否定权贵，因无力改变现实，只能以消极的办法反抗的诗句是“,:（2）保

16、家卫国、抵御外侮的将士是古诗中常见的艺术形象。如燕歌行中，身处绝境的士兵想的不是个人安危，,”是对他们视死如归精神的写照。（3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情和对自由生活的向往，如“,o【答案】.钟鼓馔玉不足贵.但愿长醉不愿醒.相看白刃血纷纷.死节从来岂顾勋.谁家今夜扁舟子.何处相思明月楼（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：澄、勋、叶、匏樽。七、（2024届安徽省示范高中皖北协作区高三下学期3月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，登快阁

17、中“，两句便是化用自杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（2）在谏太宗十思疏中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“,，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。（3）复兴中学举行古典诗词大会，张老师让学生抢答高中教材中运用典故来借古讽今的古诗词，小李同学脱口而出，吟出了“，【答案】.落木千山天远大.澄江一道月分明.简能而任之.择善而从之.元嘉草草.封狼居胥（封狼居胥赢得仓皇北顾/佛狸祠下一片神鸦社鼓/廉颇老矣尚能饭否/叹门外楼头悲恨相续）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“澄”“简”“胥”“赢”“仓皇”“佛”等，要理

18、解字义去记忆。八、（2024届福建省高三下学期3月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）人生的价值可以体现为论语泰伯中“,”的责任担当，也可以体现为屈原列传中“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽的高洁自持。（2）魏征在谏太宗十思疏中“,”的选才纳言观点，与论语卫灵公中“君子不以言举人，不以人废言”的观点相似。（3）张若虚春江花月夜中，月入户中，牵扰思妇心神，”两句中，思妇的两个动作虽是徒劳却富有深情，生动地表现出其内心的惆怅和对离人的思念。【答案】.士不可以不弘毅.任重而道远.简能而任之.择善而从之.玉户帘中卷不去.捣衣砧上拂还来【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：弘毅、简、捣

19、、砧、拂。九、（2024届湖南省新高考教学教研联盟高三第一次联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在谏太宗十思疏中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“,”的要求，（2）屈原离骚中与张九龄感遇十二首（其一）“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“,（3）视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“,o【答案】.思国之安者,必积其德义.惟草木之零落兮.恐美人之迟暮.狗吠深巷中.鸡鸣桑树颠（半壁见海日，空中闻天鸡/风急天高猿啸哀

20、，渚清沙白鸟飞回/映阶碧草自春色，隔叶黄鹤空好音）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“惟”“暮”“吠”“颠”“渚”等。十、（2024届湖南省长郡中学高三9月月考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭“，兰亭集序中有一句相似的感叹为“，（2）李白的蜀道难中“,”两句，将夸张手法和神话传说融为一体，并运用衬托的手法来写山高。（3）当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明归去来兮辞中的“，”两句相劝解。【答案】.俯仰之间.已为陈迹.上有六龙回日之高标.下有冲波逆折之回川.悟已往之不谏.知来者之可

21、追【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“仰”“标”“己”“谏”。十一、（2024届江苏省南京师大附中高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用梦游天姥吟留别中的名句“,”来表明自己的态度。（2）阿房宫赋中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是“，（3）落叶有动态美，“落木”给人肃杀辽远之静。古诗中常用“落木”而不用落叶，意境更为开阔。如“，。”【答案】安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜奈何取之尽锚铢用之如泥沙.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来【详解】本题考杳学生默写常见名句的能力。

22、易错字有：事、颜、锚铢、萧萧。十二、（2024届江苏省百校联考高三年级第二次考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中认为，诸侯“从散约败，争割地而赂秦”，使得“秦有余力而制其弊苏洵在六国论中与之相似的论述是：“,（2）荀子在劝学中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是：“，。”（3）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“，工【答案】.有如此之势.而为秦人积威之所劫.君子博学而日参省乎己.则知明而行无过矣,楼船夜雪瓜洲渡.铁马秋风大散关（世味年来薄似

23、纱，谁令骑马客京华/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字的书写：博、知、洲。十三、（2024届江苏省南京市金陵中学高三期末考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）燕歌行中的“,”两句，作者着意暗示和渲染有着鲜明的边塞特点的悲剧场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。（2）李凭箜篌引中运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷来渲染乐曲的美妙的诗句是“，（3）陆游书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跖、壮志难酬情怀的诗句是【答案】.大漠穷秋塞草腓.孤城落日斗兵稀.吴质不眠倚桂树.露脚斜飞湿寒兔.塞上长城空自许.镜中衰鬓己先斑【详解】

24、本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的正确书写：腓、稀、眠、衰鬓、斑。十四、（2024届江西红色十校2月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中用侧面描写的手法来描写箫声，通过传说中的动物和寡妇的表现写出了客人洞箫声的哀婉动人，这两句是“,:（2）王安石在答司马谏议书中举了盘庚迁都的事例，说其不会因百姓官员的抱怨而后悔，不会更改自己的决定，这是因为他,（3）曹操作为建安文学的代表人物，非常善于化用前人的诗句，比如短歌行中的“,”这两句诗，就直接运用了诗经中女子对男子思慕的句子来比喻自己对贤才的渴求。【答案】.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之蔑妇.度义而后动,是而不见可悔故也.

25、青青子衿悠悠我心【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“舞”“壑”“潜”“泣”“爵”渡”“衿”“悠十五、（2024年大连市第八中学高考三校联合模拟考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）列子汤问中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺李凭箜篌引中“和苏轼赤壁赋中“”两句都是化用此句。（2）回望自己的年轻岁月，陆游在书愤中回味了当年“”的豪情壮志，刘克庄在贺新郎中回忆了“”的军旅生活。（3）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如师说所谓“，1.【答案】.老鱼跳波瘦蛟舞.舞幽壑之潜蛟.中原北望气如山.少时棋柝曾联句.道之所存.师之所存

26、也【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“蛟”“壑”“蛟”“柝”“联1.十六、（山东名校考试联盟2023-2024学年高三年级上学期期中检测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）石钟山记记载，苏轼与其长子暮夜泛舟至绝壁下，看到了阴森恐怖的大石侧立，听到了磔磔鸟鸣，内心惊恐欲还之时却听到“，（2）李凭箜篌引中“,”用通感的艺术手法正面写乐声，时而众弦齐鸣如玉碎山崩，时而一弦独奏如凤凰鸣叫，时而幽怨，时而轻快。（3）“鸥”在古人笔下常常被视为隐士伴侣，借以表达闲适或隐逸之情。例如：,【答案】.大声发于水上.噌眩如钟鼓不绝.昆山玉碎凤凰叫.芙蓉泣露香兰笑.舍南舍北皆春水.但见

27、群鸥日日来（万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“噌”“眩”“凤”“鸥”“盟”“拙”等，要理解字义去记忆。十七、（山东省烟台市2023-2024学年高三上学期期中考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在司马迁的屈原列传中，“,”两句运用对比手法对离骚进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。（2）在陶渊明的归园田居（其一）中，“,”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽画卷，极具生活气息。（3）在贾谊的过秦论中，“,”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力可靠的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。【答案】.其称

28、文小而其指极大.举类迩而见义远.暧暧远人村.依依墟里烟.良将劲弩守要害之处.信臣精卒陈利兵而谁何【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：指、迩、暧、墟、弩。十八、（2024届山西省高三第一次适应性考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）人生如登山，一路有甘苦。正如登泰山记中说的，有时因一路上大雾弥漫、冰冻溜滑。以致“；但只要坚持登到山顶，回首往事，就会发现“有如杜甫的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的效果。（2）“自”在古诗中出现的频率比较高，含义丰富，如有“王孙自可留”（王维山居秋暝）中的“自愿”之意；还有“”（高适燕歌行）中的“本来”之意;亦有“”（杜甫蜀相）中的“徒然，白白

29、地”之意。（3）诗歌中的某些意象具有暗示性，只要一提到它们，就会联想到某些事物，比如一提到某些乐器，就会联想到边塞，例如“,1.【答案】.磴几不可登.（而）皆若偻.男儿本自重横行.映阶碧草自春色.羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关（琵琶起舞换新声，总是关山旧别情/角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“磴偻”“横”“映“羌怨”燕脂”等Q十九、（山西临汾市2024年高考考前适应性训练考试（一）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，屈原列传中“,”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。（2）用典既能充分

30、表达作者的思想感情,又能增强文章的文化底蕴。陈情表中“,”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“，【答案】.自疏濯淖污泥之中.蝉蜕于浊秽.乌鸟私情.愿乞终养（臣生当陨首，死当结草）.上有六龙回日之高标.下有冲波逆折之回川（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：濯、淖、蜕、秽、陨、殷、栗、巅、鸿雁、携。二

31、十、（陕西宝鸡市2024届高三摸底考试试卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中“”一句表明秦国是亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“（2）观刈麦中，白居易用“,”两句，直接描写了割麦农民在烈日的曝晒下辛苦劳动的场景。（3）苏轼赤壁赋从不变的角度阐述人与万物关系的两句是“,”【答案】.族秦者秦也.后人哀之而不鉴之.足蒸暑士气.背灼炎天光.自其不变者而观之.则物与我皆无尽也【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：哀、鉴、蒸、暑、灼。二十一、（2024届陕西榆林市五校高三语文期中考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中以“,为过渡，巧妙地将

32、对阿房宫的描写由整体外观转到内部的具体建筑。（2）邹忌讽齐王纳谏中，齐威王下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做“，”就可以受到下赏。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，【答案】.二川溶溶.流入宫墙.能谤讥于市朝.闻寡人之耳者.城阙辅三秦.风烟望五津（三秦父老应惆怅不见王师出散关/镜写三秦色窗摇八水光/三秦流血已成川塞上黄云战马闲）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：溶、谤、寡、阙、惆、怅。二十二、（2024届云南师大附中适应性考试）补写出下列句子中的空缺部分

33、。（1）屈原离骚中“,”既表现了自己有美好的内在品质和外在形象，还有不同于世俗的才能修养。（2）在种树郭橐驼传中，郭橐驼在总结种树经验时借“,”的比喻，表明种植时精心培育，种植后“勿动勿虑”才是保持树木天性的最佳方式。（3）与杜甫春望中“国破山河在，城春草木深用笔相似，姜夔在扬州慢中，“,”一句以草木繁盛反衬荒凉衰败之景。【答案】,纷吾既有此内美兮.又重之以修能.其静也若子.其置也若弃.过春风十里.尽并麦青青【详解】本题考杳学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：纷、既、蔚、养、青。二十三、（2024届云南省三校高考备考实用性联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密陈情表中“,”两句，表明

34、自己的处境艰难，没有亲戚帮助，只能事必躬亲。（2）李白在蜀道难中用“,”两句写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。（3）在古典诗词中，诗人们借助三国时期的历史人物来咏史怀古，寄托情感，写下了很多千古名句，如“，,o【答案】.外无期功强近之亲.内无应门五尺之僮.飞湍瀑流争喧质.破崖转石万壑雷.三顾频烦天下计.两朝开济老臣心（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：期、（童、喧魅、眯、崖、壑、频烦、捷、雀。二十四、（2

35、024届浙江绍兴市选考科目诊断性考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）归有光居住于项脊轩，常常悲喜参半：喜的是明月照轩，桂影斑驳移动，颇感“；悲的是看到遗迹，睹物思人，如同昨日，令人“（2）文人笔下的箫的形象，可以是赤壁赋中的“如泣如诉”，也可以是辛弃疾青玉案元夕中的“Z柳永望海潮中的“1.（3）何以解忧？曹操说有杜康，李白说访名山，陶渊明则在归去来兮辞中以“，”两句作出了回答：用亲情、音乐、书籍消愁得乐。【答案】珊珊可爱长号不自禁凤箫声动乘醉听箫鼓.悦亲戚之情话.乐琴书以消忧【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：珊、醉、戚、消。二十五、（2024届浙江宁波市期末九校联考）

36、补写出下列句子中的空缺部分。（1）过秦论中叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的句子是“，而概括秦国因一人而亡的句子是“（2）小明在为人处事、待人接物上很随心所欲，好友小文用论语十二章中的“,”提醒他要谨言慎行，好好向班上的明德标兵学习来匡正提高自己。（3）古诗词常以叠词增强悲情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，又如【答案】.序八州而朝同列.一夫作难而七庙骐.敏于事而慎于言,就有道而正焉.闻阳江头夜送客.枫叶荻花秋瑟瑟（醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“奥“傲”“潺”“荻”“萧”“漫1.