读《认知天性》有感.docx

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1、推荐序号（一）（二）、前言学习的三个学习中必须小关键步骤做哪些努力结教师培训 者学职生场 人 土读认知天性有感广东省梅州市蕉岭县蕉华田家炳小学丘苑七月天气变幻，或骤雨忽降，或酷暑难当。然，因阅读认知天性，让我生命的天空，更加恬静安宁，让我的教育的长河，更加充满力量。这本书是十一位认知心理学专家十年的科研心血，他提出人类认知规律和学习之间的紧密联系,透彻解读人类普遍的学习规律。通过品读整本书，我想说：“汲贤者之思，纳智者之慧，启自我教育:在夏风里收获最甜的果子。人们常说终身学习，却很少有人真正懂得应该如何学习。用梳理导图，我发现认知天性结合了日常例子和对研究的解释十分清晰，他描述了重要的研究成果

2、，对我们如何改进自己的学习有着惊人的启示，同时引人入胜的故事刺激着你我的灵魂，是一本相当了不起的书。为了介绍方便及谈及本书的了解，列出下面的导图：编巩检码固索列后导图及学习本书,让我深刻地认识到（1）、他教给我们如何有效地学习,这本书是一组严谨的心理学家好长时间做实验、统计分析，总结出如何学习的研究成果。（2）、这本书凝结了心理学家的科研心血，通过案例带你深入理解认知规律，建立健康的心智模式，掌握在“复杂时代”里科学学习的方法和策略。（3）、学习是必不可少的，而且是终身的。这本书让我学到了许多关于将认知科学应用于现实的知识，是议论性强的书籍。（4）、书中列举了大量的数据，对我们如何改进学习有着

3、惊人的启示。每章节的小结概括让人久久不能忘怀。导图除了对这本书不容错过的认知学习读物的整体认知外，下面我在重点谈谈第三章刻意学习“时代的到来”的感悟。有关“刻意练习”的内容，让我感悟颇深。开篇提到的“信奉专注的力量，在一段时间里反复练习一件事情，直到真正掌握，这是教师、运动员、企业培训人员，以及学生普遍持完，有的一种看法。研究人员将其称为集中式的练习这个观点，我发觉在教学工作中就用的相当频繁，用“填鸭式”训练学生背诵课文。只要课文讲授完，就立马要求学生抄写两三遍，一个晚上背熟，明天比赛看谁最快完成。没错，几乎九十以上学生过关。可是，等到三五天后，学生又大都遗忘掉。为什么呢？直到我再次阅读下一小

4、标题“间隔练习使知识存储得更牢固”时，才找到了答案。终于明白间隔的练习更为有效，触发巩固所学的东西，进一步强化记忆。接着学习“穿插练习有助于长期记忆”更让我懂得学习方法的重要性。例如文章中的小例子：教两组大学生计算四种少见的几何体的体积，然后让他们解练习题。一组学生的题目按问题类型区分，另一组学生解读同样的练习题，只是题目的类型是混合的。结果统一类型解题的学生百分之九十的正确率，混合题的只有百分之六十的正确率；但一周后的最终测试，之前练习统一类型解题的学生正确率只有百分之二十，而进行穿插练习的有百分之七十的正确率。可见，学习方法融会贯通于自己的教学中多么重要。学生对知识的掌握运用就能了如指掌、

5、得心应手，各项综合能力自然而然得以提升。正如本章节的小结处清楚明了告诉我们：有间隔、有内容穿插出现，以及内容多样化练习，有助于学习者树立更开阔的心理模式，有助于学习者超越暂时性记忆，从而获得更全面、更深刻、更持久的学习效果。这些有价值的实例对身为教育者，在指导教育学生学习上有特大的帮助。另外闭卷我反思颇大。自己在教学中不断查缺补漏，尤其自己在平时教学中，没有很好地运用这些方法去检查学生，在中下层生学困情况下，就能反映出我没有灵活把学习方法运用指导到位。今后一定在语文课的知识点掌握上融入学法指导，让学生的学习效果不因缺乏多样性而大打折扣。认知天性阅读后给我最深的体会和感慨是：懂得了如何简单有效学习，也就是掌握在“复杂时代”里科学学习的方法和策略。这是一本相当了不起的书。对改进自己的学习、教学方法有着惊人的启示,那些引人入胜故事给人深刻教育，让每位读者认真阅读此书，收到极其显著的学习效果吧！