【《高等院校预算管理绩效的问题及完善策略》12000字(论文)】.docx
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1、高等院校预算管理绩效的问题及完善对策研究摘要随着社会主义市场经济的迅猛发展,高等教育体制改革的不断深化以及高校作为独立法人实体地位的确立,高等学校逐步走向市场。随着高校扩大办学规模、提高办学层次,原有的预算管理模式也暴露出一系列新的问题,主要体现在高校原有的预算管理体制与模式已不能适应新形势的需要,客观上要求各高校必须强化财务管理,提高预算管理水平。财务管理是高校管理体系中的重要基础,预算管理是财务管理的核心,其管理的好坏直接影响到高等学校的财务状况,乃至学校事业全面、协调、可持续的发展。目前我国高校财务收支完全突破了单一的教育事业收支格局,呈多元化状态。近年来,预算作为高等学校资源配置的重要
2、手段越来越受到各方面的重视。但是目前高等学校预算管理理论的研究不成熟,体系不健全,编制方法不科学等问题影响了高等学校的改革与发展。如何有针对性的解决这些问题,是当前高等院校预算管理绩效的重要课题。关键词:高校;预算管理;绩效1绪论21.1研究背景及意义21.1.l研究背景21.1.2研究意义31. 2文献综述31.2. 1国外研究现状31.3. 2国内研究现状41.3绩效预算的相关概念51 .3.1预算52 Q9拓管绩效52高等院校预算薪效理的发展现状52.1高校专项经费绩效预算管理体系52.2高校专项经费预算编制62. 3高校预算编制原则63. 4预算绩效的设定方法73预算绩效管理存在的问题
3、一一以JH大学为例73.1预算编制方法单一,缺乏科学性93. 2预算支出绩效管理意识不足103. 3预算支出绩效评价机制还不够健全103. 4绩效预算监督不到位114. 5忽视绩效考核的导向作用114高等院校预算管理绩效的对策114.1加强预算的科学性和预算支出执行力度H4. 2增强预算支出绩效管理意识124. 3完善绩效预算评价指标体系124. 4优化绩效考核,构建全程监督机制135. 5加强绩效管理的激励机制14结束语14参考文献161绪论1.1 研究背景及意义1.1.1 研究背景当今世界,科学技术是第一生产力,国家之间的竞争越来越表现为科技和人才为核心的综合国力的竞争,而科技的进步和人才
4、的培养都离不开教育事业特别是高等教育的发展。党的十一届三中全会以来,教育始终处于优先发展的战略性地位。近年来我国经济的持续快速发展为高等学校的发展提供了绝好的机遇。国家对高等学校的投入不断增加,2012-2015年国家财政投资高等教育经费分别是567.9亿元、836.28亿元、7429.12亿元和1064.65亿元。同时随着社会主义市场经济的建立和发展,高等学校的资金来源不再完全依靠财政拨款,而是建立了多渠道、多领域的多元化筹资渠道,经费来源多元化的格局正在形成。(见表1.1)表1.I高校的经费来源w经费来源、X2012201320142015学费31.431.532.731.8政府拨款60.
5、761.661.862.6教育费附加0.91.11.01.2捐赠32.82.91.8服务收入543.62.6合计100100100100资料来源:国家教育局财务年鉴数据整理所得教育投入的快速增长,促进了我国高等教育事业的发展。在1999年我国提出高等教育大众化的改革方案,全国高等教育进入了一个超常发展的阶段。1998年高等学校招生人数为108.6万人,而在2004年则达到了420万人,增幅接近290机教育投资的增长明显滞后于高等教育的发展,使得高等教育资源极为稀缺。教育发展的需要与财力有限的矛盾十分突出。如何用好和利用生活资金优化支出结构,提高资金使用效率,最大限度地降低成本,最大限度地发挥效
6、益,对高校的发展起着决定性的作用。加强预算管理显得尤为重要。1.1.2 研究意义经济活动的发展,从财务管理的角度来看,预算管理起着决定性的作用。由于经济实体的性质不同,预算管理的形式不同,但不可否认的是预算管理已经渗透到日常工作的方方面面。高校财务管理最重要的任务之一就是预算。高校的全面预算应纳入预算,使学校全面、全面地监控国际收支,实现资金的灵活配置,充分发挥资金的引导和集聚作用。科学的管理,科学的预算和预算,学校会做出合理的规划和资源配置,提高资金的使用效率,保证学校教学、科研、行政、后勤工作的顺利进行,配合和支持学校的发展战略。强化高校激励约束机制。完善预算管理制度,能有效反映各部门的工
7、作,好与坏。在下一年度的预算分配中,可以根据上一年度的预算执行情况和业绩评价结果,如部门预算的增减,给予相应的奖励或者处罚。从人力资源管理的角度来看,它也有助于提高高校员工的工作效率。1.2 文献综述1.2.1 国外研究现状绩效指标体系起源于发达国家的公共事业领域,面对高等院校日趋激烈的竞争,相关学者设计了绩效指标体系用于评估和管理教学效益也由于绩效指标体系能够很好地满足政府相关部门及社会投资者客观考量投入到高等学校的资金是否被有效利用的需要,因而,近年来这一体系迅速扩展至全球范围并获得了长足发展。BUrke等(1999)认为将经费预算作为绩效考核的一部分对于提高政府和高等院校的效益具有重要作
8、用,洛克菲勒(R。CkefelIer)机构于同年公布的调查报告表明当时的美国己经有30个州逐步把绩效考核纳入高校预算过程。MJeszczensky(2004)指出德国当局对高校的经费进行管理时,要求应用于教学上的经费占比要远超于科研费用。而其对高校教学绩效考核的指标则以本科生、研究生的数量为主;除此以外,还包括留学生占比等能够测度国际化水平的指标,国外的学者很早就开始对高校的预算绩效评价进行研究并且取得了不小的成就,同时这些研究成果很多在管理当局的推动下被予以实践并发挥了不小的作用。首先,绩效评价的重点是财务和教学。之后,科研绩效考核成为两所高校绩效评估的重要组成部分。与此同时,美国有关部门正
9、在积极督促高校成立并向社会公开预算业绩报告非常有效。但在这一领域的研究有待改进:首先,很多学者只是从大学本身需要而忽视投资者的政府和社会的需要;其次,这些学者关注的资金资源的第一配置并忽略这些资源的配置;此外,学者的研究主要集中在对不执行过程中预算的执行和评估。1.2.2 国内研究现状国内学者已经开始关注高校的预算绩效,虽然时间短,但我们仍收获不可忽视的成绩。王明秀,宋海波(2001)指出,由于教育经费并不富裕,高校应重视充分利用有限的资源,并强调预算非同小可的绩效评估中的意义。同时,他们向外国学者介绍了预算绩效评价的相关理论,并总结了当前我国大学主要的预算考核指标,指出了存在的不足并提出了改
10、进建议,路爱桦(2006)从战略绩效管理的理论,这一理论的选择进行了性能指标,基于一个初步的尝试到国外高校预算绩效评价指标的参考研究。虽然她的研究为其他学者提供了参考,但她的研究只考虑了大学自身的需要,忽视了政府和其他社会投资者的需要。提出第(2006)从资金的使用效率,教学6个方面,科学研究和设计的综合绩效评价指标体系的基础上,对现行财务评价系统的预算计划的大学和执行官刘伟珊(2010)根据改进的层次分析法和灰色理论建立的大学预算绩效评价体系。就目前而言,这一评价体系可以较为全面的对高校预算进行评估,对于加强高校预算管理具有重要意义。韩通文(2002)从现状出发,对平衡记分卡的介绍,选取绩效
11、指标的主要功能从四个方面,金融资产和教学的发展,利用层次分析法,评价预算的规划和实施。所有国内学者在这方面的研究,国内学者的研究主要集中在理论和实践的研究很少,对必要性、预算考核的原则,开发现状和存在的问题进行了讨论,并对评价系统设计的一个初步尝试,指导。然而,由于缺乏实际操作,这些设计思想的科学性和有效性还没有得到验证U0o1.3 绩效预算的相关概念1.3.1 预算预算作为资金安排的结果,一方面是决策的体现,另一方面是开展经营的基础。长期以来,预算一直被视为控制财政收支的重要手段。近年来,一些学者重新定义了“有限资源效益最大化”的方法。预算是根据每年的预算收入和支出是指高校制定学校的教学计划
12、和发展目标,并根据对高校预算的相关规定属于各级,合理配置和有效使用资金的有限资金,各级员工的绩效考核,加强管理。经费的合理配置和资金使用效率的提高是预算安排的内在功能,而教师的绩效考核职能则随着预算安排的提高而提高。此外,高校制定预算安排还具有评估资金使用效益实现既定目标的功能,有助于提高高校资源利用效率皿。1.3.2 预算绩效绩效评估,从多个角度,对所选不同的出发点,往往会使结果不一样,预算绩效是指在建立资金的定量分析的结果的前提下使用输出,效率和效益。效益指的是生产在今年的教学成果;效率是指投入和产出的资金,今年的效率在使用资金的比例;效益是用来衡量一年的教学活动,以实现有效的目标。2高等
13、院校预算绩效管理的发展现状2.1 高校专项经费绩效预算管理体系近年来,高校的经济问题不断涌现,经济犯罪呈上升趋势。指出,1999年度中央预算执行和其他财政收支的审计报告,中央地方审计属于62高校,发现收入反映不实的指控,并从事非法金融业务和挤占挪用专项资金49亿元,发现经济犯罪8例。越来越多的人开始关注高校的财务状况和资金使用情况。2004,国家审计署开始最大的审计工作在19所大学在中华人民共和国成立后。审计长李金华告诉媒体:“目前,在中国少数高校的财务管理失控这客观上要求高校提高预算的严肃性,提高财政预算的透明度,接受政府和公众的监督。20世纪90年代以来,国家预算制度经历了一系列改革。根据
14、公共财政理论和社会共同原则更为突出,规范财政资金供给,根据任务的高校教育事业的发展,确定财政供应资金;同时,高校要根据社会需求、社会筹集资金,统筹安排支出提供各种教学、科研服务。2000,国家进行了预算管理体制改革,改革包括以下三个方面:一是部门预算;二是国库集中收支制度;第三,实行政府采购制度。所有这些要求高校规范和加强预算和资金管理。绩效预算管理是一项系统工程,具体包括学校总体战略目标的制定,根据学校的特殊预算、预算执行与控制、绩效考核、绩效考核结果的预算预算应用。绩效预算管理是一种以结果为导向的管理方法。绩效预算是以绩效评价为核心,高校绩效预算能否取得成功,关键在于建立一个符合教育发展需
15、要的绩效预算评价机制I。2.2高校专项经费预算编制高校专项经费预算编制必须坚持“统一规划、单独核算、专款专用、结余留用”的总原则皿。高校专项经费预算是学校全面预算的组成部分,应纳入学校全面预算,实现收支平衡。收入预算以“积极、稳健”为原则,按照有关规定,中央特别行政区(发展和改革委员会、财政部)、兵团和学校所有的收入,均纳入预算内。编制预算,将绩效目标纳入部门年度预算,由学校办公室和财政部门共同起草预算提案,征求工作人员意见,再由“高校财务工作领导小组”审议修改后的批复叽2.3高校预算编制原则高校预算绩效是由相关的指标构成的有机整体,这些指标反映了高等教育经费投入的效率、效果和效益,可对于高校
16、的资金使用情况和最终的产出成果进行评价和衡量。在评价中运用多项指标能增加评价的客观性和全面性,但是在设计指标和确定指标权重方面也存在一定的限制,指标越多则越难以在同一条件下进行量化。预算方案经S大学校党委常委会审议批准后,未经规定变更程序不得随意变更,各项目执行单位要严格遵照预算支出,不得随意突破审定的预算指标。预算执行单位在预算执行过程中要严格遵照我校的预算控制制度,依据国家和学校规定,审核各项支出。编制预算时要把绩效目标融入到部门的年度收支预算之中,由学校办公室和财务部门联合草拟预算方案,广泛征求教职工意见,然后经“学院财经工作领导小组”讨论修改后审定。将高校绩效预算评价情况与资金分配结合
17、起来,是绩效预算管理的核心,根据高校毕业生质量、科研成果、社会效果等综合因素进行科学评定后而进行的分配,可以有效的避免资金分配不合理情况的出现。科学合理的绩效预算评价,是我们分配资金的依据。通过绩效预算评价我们能够找到预算执行中存在的问题,能够清楚地了解投入产出比,进而为我们做好绩效预算管理工作,提升整个学校的管理水平打下坚实的基础。在高校实施绩效评价,能够调动高校节约服务成本、讲求效率的积极性,促使高校各部门形成职责明确、考评合理的管理体系。通过实施绩效评价,将部门绩效与资金拨付联系起来,把部门考核与绩效评价联系起来,使预算约束实现“硬化”,这样以来高校预算管理实现制度化,深入人心,财务管理
18、理念得到深入贯彻实施,各个部门努力实现年度目标向。2. 4预算绩效的设定方法绩效预算评价分为绩效自评和绩效评价,绩效预算执行中每一季度末各部门对预算执行情况及绩效目标完成情况评价属于自评。年中绩效预算管理部门对每个责任单位进行中期绩效评估,年末进行对各部门的绩效评价和学校整体绩效预算评价,属于绩效评价。目前常用的绩效预算评价方法有标杆管理法、3E”评价法、平衡计分卡法、层次分析法、专家意见法、关键指标法等。通过这些方法的有效实施能够对专项经费项目绩效预算实施情况作出科学合理的评价。绩效预算评价结果能够反映高等学院校提供公共产品的效率、财政资金运用效率以及高等学院校管理水平在行业中的水平。学校应
19、该根据绩效预算评价结果对比分析过去一段时间内学校各部门的绩效,分析各部门的行为是否达到了资源优化配置,社会效益显著提高的目的。学校需要建立奖惩机制,收入与绩效评价挂钩,调动各部门的积极性,使各部门形成讲效益、重绩效的良好氛围,提高学校教学科研水平。3预算绩效管理存在的问题以JH大学为例JH大学系一所省属公办全日制普通本科院校该校前身为年创建的成人教育院校。年月经教育部批准改建成为全日制普通本科院校。位于成都市,总占地面积亩,拥有三个校区,教学科研工作集中在温江校区,教学楼、实验楼、图书馆、运动场、学生宿舍等教学生活设施较为齐全。在教学资源方面,大学拥有工科、理科以及信息与计算三个实验中心,语言
20、发展、艺术与体育、管理类、教师职业技能四个实训中心,共计拥有校外教学实习(实训)基地、专业实验(实训)室分别有个和个;教学科研设备总价约余万元。大学拥有一支较高水平的专职教师队伍,有专任教师人,其中具有正教授或副教授职称余人,硕士、博士学位教师余人。省级学术带头人、享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师等国家级和省级各学科专家余人,其中有全国知名教育专家、作家、画家以及德艺双馨获得者。拥有省级实验教学示范中心、省级教学团队、省级人才培养模式创新实验区各个、国家级精品课程门、省级精品课程门。2016年其他收入计划150万元。主要来源是:计算机中心服务收入、后勤中心上缴收入、利息收入及其他杂项收入。
21、其他收入2%上年财政专项结转3%本年财政补助收入33%事业收入62%图3-1JH大学2016年预算收入示意图2016年支出预算完成情况为114机基建超支1628.86万元,教行费压缩了860.06万元。在学校事业迅速发展、学生人数不断增加、新区办公楼投入使用等情况下,教行费支出比2015年比预算都大幅减少,主要是归还贷款挤占了教行经费,对学院的正常运转照成了巨大的影响。公用支出口人员费用专项支出口基建费用口公用支出图3-22016年支出预算执行情况从其校区面积、房屋、师资等资源与在校生规模可以看出,该学校应该有很大的发展空间,其政策导向和建设力度也说明其正处于快速建设与发展时期;学科建设及科研
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