20xx新年钢琴音乐会致辞(评委身份).docx
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1、20xx新年钢琴音乐会致辞(评委身份)感谢大家信任让我做这个评委。实在是名过其实!不当之处还请宽恕。共享学琴经验实不敢当,因为我们琪琪琴龄也就是短短一年半,在座的很多学姐学长们,家长的经验都很丰富,都是陪练这个岗位身经百战、和孩子斗智斗勇的过程中成长起来的。所以,我只能说说我的陪练感受。首先,我对钢琴这么看:一种界面友好的黑白清晰的能发稀奇异声音的物质。界面友好,是说没有任何根底的人都可以触键,让它发出声音;假如再用心一点,翻开一首流行歌曲的简谱,也能照猫画虎,把旋律表现出来。这都不难,但是,假如要想练就扎实的根本功,最终在这个根底上,把一首首经典作品融入自己的感情、游刃有余地完备演绎,实在不
2、是一件简洁的事情。从这个角度上,学琴就是一种修行。那么,敢于挑战钢琴的每一位小挚友都已经是很了不得的,同时,有志于投入精力财力帮助孩子学琴的家长,也很不简洁。还好,在学琴修行的路上,我们有幸遇到了领路人一一她是一位钢琴艺术造诣极深、同时极具亲和力的、并且还蛮赏心悦目的钢琴大师。在感慨自己幸运的同时,我也要感谢最尊敬的姚老师,以及支持她的后勤部队一一姚家外婆,美小粽、萌七七,还有传媒学院的高校生陪练指导团。接着陪练的话题。我认为,孩子学琴有阶段性,家长在各阶段有不同的处理策略。比方刚学琴的时候,家长的辅导作用就很重要;慢慢等孩子上路了,更重要的就是监视作用;再等孩子思维实力上了台阶,家长就可以慢
3、慢放手,充分激发孩子的自主性,是又一重任。就我们现阶段,我引荐一个“笨方法:两个工具一一笔记本和相机。好记性不如烂笔头,就是准备一个专用的本子,在上课时,帮助孩子登记姚老师讲的要点。大致两块:回课局部和新的作业。比方:回课局部,哪支曲子第几行第几个小节,须要渐强;再比方录下老师对新曲子的示范,以便回家后孩子比照练习。在家每次练琴先脑后手,就是先自己复述老师讲的要点,然后拿本子来验证,想好后再动手弹。时间长了,翻翻以前的笔记,发觉每次回课重复率较高的那条错误,最终不再出现了,这说明孩子的确有进步了,看得到的进步带给孩子成就感和接着前行的动力。今年9月,琪琪该上小学了,以后自己会写的字越来越多,我
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