20xx暑期师德培训个人小结5篇.docx

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1、20xx暑期师德培训个人小结5篇德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。以下是我整理了关于20xx暑期师德培训个人小结J市风师德心得体会5篇，盼望你宠爱。暑期师德培训个人小结篇一如何做一名好老师，不仅是新上讲台老师要思索的问题，对每位老师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的老师，怎样做一名好老师，如何当一名让学生宠爱的好老师，这是我始终在思索的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今日的学习，在我心目中，好老师应当具备以下几个方面：一一修师德，爱心育人作为一名老师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师

2、，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。一位哲人说过：学问缺乏，可以用道德弥补，而道德缺乏，任何学问却无法补偿。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名老师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得学生最至少的敬重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生，宽容学生，理解学生;要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。一一爱岗敬业、尽职尽责做一名好老师，还要具有爱岗敬业，乐于奉献的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一

3、种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种猛烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会酷爱学生;在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻标准自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地踊跃地为每一位学生的安康成长尽心竭力，尽职尽责。加强学习，提升自身素养俗话说：“活到老，学到老。要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。老师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的学

4、问，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力遵照学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际启程,用自己的学问感染学生，在课堂上留意学生的自主学习，合作沟通,努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通,共同开展的互动过程。优秀老师不是师德培训出来的，工作实力是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做

5、一名好老师的崇高目标。每天多做一点点，就是成功的起先;每天创新一点点，就是的起先;每天进步一点点，就是卓越的起先;每天虚心一点点，就是被接纳的起先。只要我们朝着这一目标不断前进，坚信我们必需能取得成功！暑期师德培训个人小结篇二昨晚，有幸倾听了虞主任的讲座，感觉受益匪浅，真是听君一席话,胜读十年书啊!在讲座中，虞主任提到，其实我们每个人都只是发挥了自身不到10%的潜能。今日早上，校长在给我们讲课的过程中又提到了这一点。其实，这并不是什么新的观点。对此，我也曾有过一些关注。很久之前，就曾看到过一那么报道：11012年，在美国佐治亚洲的劳伦斯维尔，一位年轻的母亲徒手抬起了一辆雪佛兰汽车车，将压在下面

6、的儿子挽救了出来。证明：人在突如其来的紧急状态下，会激发出一些超乎平常的，超乎常人的实力。这就是人的潜能。对于每一个人来说，充分开掘、利用人的潜能，是缔造踊跃人生，走向成功的重要条件。人的潜能又分为身体潜能和心理潜能。比方人的大脑，它的功能是特殊强大的。虞主任举例说，人的大脑可以存储下5亿本书的内容。从网上查阅得知，其实还不止这个数。科学家探究说明：至少可以容纳10亿本书。我们一般人都用不到10%,90%以上的潜在实力都被奢侈了!那么人脑的潜能是如何被奢侈掉的呢？儿童生后一年内，神经构造和机能方面的开展是特殊快速的，是诞生后开展最快的时期，脑重快速增加近900克。3岁时增到IolO克，7岁时为

7、1280克，已接近成人的水平，7岁以后就特殊缓慢了。科学探究发觉，儿童在常规的环境中生活，大脑的各局部神经细胞那么按一般的速度发育。假设外界的适宜刺激越频繁、越猛烈，那么脑神经细胞的发育速度越快，并趋于完善。假如一个孩子，在早期没有受到教化和环境丰富的刺激，在学习上要比别的儿童吃力很多倍，那是因为他的局部脑细胞由于没有运用而急剧老化，因而失去功能。所以，少年儿童时期，特殊是婴幼儿阶段，随着大脑高速度开展，人的智力也在高速度开展，在这个年龄阶段，假如环境丰富和教化训练适当那将会获得意想不到的效果。相反，教化假如失当，即不符合儿童身心开展规律，错过了适当的教化时机，或措施方法不当，往往产生不良的后

8、果，使儿童原来具有的开展潜能得不到充分实现。说实话,作为老师的我们，也时时是低估了孩子们，不坚信孩子们的学习潜力。就像今日校长让我们估计自己的拍手实力时，大多数老师都紧要低估了自己的实力。在平常的教学中，我们往往接受简洁粗暴的看法，硬性灌输学问，从而扼杀了学生学习的踊跃性。有位教化家曾一语道破地指出：在孩子们身上存在着不行估量的潜在实力，虽是处于他们双亲的，摧残，之下，然而还是发挥出难以坚信的实力，只要抛弃错误的教化方法，那么无论什么样的孩子，其实力的幼芽都能强壮地生长起来，所以说孩子的实力的幼芽是被大人掐掉的。这其实也印证了一句话：没有教不会的学生，只有不会教的老师。虞主任在快完毕前表达出了

9、自己的一个想法让我特殊感动：他说等他退休后，最大的愿望是自己办一所学校，把那些教不会的学生都交给他，通过他一段时间的训练，保证让他们跟其他孩子一样。我完全坚信他说的每一个字，如有时机我也情愿参与他的团队。当然，此时此刻我还是先做好自己的本职工作。我要尽心竭力去做好每一件事，120%就是我的目标！暑期师德培训个人小结篇三老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过这三天师德的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是造就、塑造新一代，自己的道德品质将

10、干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因而老师必须要有高尚的思想境界，纯净奇妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教化家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为老师应做好充分准备,转变理念,迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，今日的学问就是明天的经济。这就给造就人才的老师提出了新的要求，教化要进一步留意对学生创新和实践实力的造就，要进

11、一步承受以人为本的理念，进一步从以老师为中心向“以学生为中心，以教化为中心，以学习为中心方面转变等等。尤其要留意自身素养的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探究、创新的根本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水，老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到缺口得深”外，还要对其它学科和领域的学问知得广。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教化者的身份出现，而应教学

12、相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，贮存能量，使自己不断完善，充溢自我，必需形成终身教化的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不赞扬某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。一堂课究竟怎么上?传统教学中老师是课堂的中心，老师牵着学生走，学生围绕老师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丢失。明显，这种以老师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心开展的。比方常见的语文阅读教学，老师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味,从而丢失了学习的踊跃性。这种现象产生的缘由，从教学观念上来看,老师照

13、旧把自己作为教学的中心，担忧学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过老师。在本世纪，传统的师生关系将发生变更。老师将更多的在思维方式与学问的导向性上给学生以指引。教化不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生开展为本，让学生学会学习，学会缔造，学会共同生活，学会审美，形成可持续开展的教化。我宠爱这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗炙热的太阳

14、/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着盼望“用爱撒播盼望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。暑期师德培训个人小结篇四20年8月20日参与了学校暑期师德培训I,针对师德提出的每一条，这一次真的认谨慎真地看了，并参照每一条反思自己。陶行知先生曾经说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。面对过去，自己还有很多缺乏的地方，而针对本次师德师风的学习，我认为很有必要，老师的志向信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生的安康成长。这也让我想起了暑假恶补的几部电影,给我的内心触动其实蛮大的。在放牛班的春天这部电影里

15、，我看到了一所体罚司空见惯的校内，也看到了用心教化，不断创新，尝试用自己的方法改善状况的马修，一个才华横溢的音乐家，在后来当老师的日子里，用爱与温煦唤醒孩子们的良知，用音乐洗涤了孩子们的心灵，唤醒了音乐天才莫杭治在死亡诗社里，我望见了文学老师约翰鼓舞学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界，自由发散式的哲学思维让学生内心产生共鸣，学会思索，敢于追问，不被禁锢，跳出围墙，忠于内心在蒙娜丽莎的微笑里我望见了女老师敢于打破常规，跳出思想的围墙，传播自由的种子，虽然连连碰壁，但深受学生的宠爱，鼓舞女孩们主动获得自己感爱好的学问，留意造就她们的心理素养，就算离开也始终追去传播自由的种子的女老师感受的是在地球上

16、的星星里，我望见了一位美术老师唤醒8岁天才小画家，在常人眼里不断闯祸，有着成果差标签的孩子，因为先天的学习障碍后来自闭，天才画家连画画都被抹杀，直到遇到新的美术老师，孩子的天赋重新被唤醒，孩子的阳光世界重新被翻开，最终孩子重要在舞台展示他的才华，生活越来越绚丽，不再是问题学生，越来越优秀回忆电影里的一幕幕，再回到现实生活，自己须要更多的反思，新的学期里，有很多须要变更，重新相识，努力让自己做一个能够唤醒孩子心灵的精神导师，而这一切都源于对自己又更高的要求。唯有变更自己，谨记学高为师，德高为范。从学生的角度去看问题，真正践行素养教化观的要求。师德教化培训中也学习了年轻女老师陈莹莉老师的先进事迹，

17、在这位年轻老师的身上，我望见了一位忠于信念，执着于内心的女孩。无论多辛苦，恒久不遗忘忠于自己内心的信仰。在平凡的生活里，将平凡做到极致，只为忠于自己的内心，兑现自己的选择，哪怕什生命的最终一刻，也要将精彩呈现给三尺讲台。忠于幻想的人是值得敬畏的,而她将爱与关切，爱与盼望都奉献给了教室与学生。用生命诠释了老师的职业，诠释了老师的职业道德，诠释了“学高为师，德高为范。本次师德培训，有启迪有反思有自省有感悟。将来的日子,新的学期，自己要以更高的标准要求自己，坚信方法总比困难多，面多更多的学生问题，时刻提示自己须要冷静，再冷静，淡定再淡定，敬重孩子,理解孩子，包涵孩子，遇到孩子特殊顽皮麻烦的问题时，告

18、知自己默念10秒，等一等再处理，面对孩子，更进一步放开自己的心，也他们走进自己的心，弯下腰，学会亲近。同时不断提高自己的综合素养，接着提升身为一名老师的修养。时刻警醒自己，不忘学高为师，德高为范。暑期师德培训个人小结篇五暑期师德培训虽然只有短短的4天，但是这四天的培训，形式多样,内容丰富，尤其是老师们共享的教化教学故事更是精彩纷呈，听之让人顿生敬佩之情。我敬佩他们对工作的敬业精神，敬佩他们对学生的无私奉献精神，敬佩他们作为东中人的那种猛烈的责任心。从红船文化的微课堂，至旷阳光优秀班主任的经验共享会;从青年班主任的带班故事.汇，到教学能手们丰富的教学经验谈渚R深深的吸引着我，打动着我，教化着我。

19、作为一名平凡的群众，始终以来觉得党课是离自己很遥远的事情。但今日一听，受益匪浅，感受颇深。八八战略”，从大处讲它是浙江开展的航向标;从小处说，它的那种站得高看得远的战略思维，那种务实的作风和咬定青山不放松的钉子精神，也同样适用于我们的教化教学工作。无论是班级的建立，还是课堂教学，我们都须要这样一种脚踏实地仰视星空的思想指引。无论是教书还是育人，我们都不能缺少这种务实精神，只有务实了，我们才能事无巨细地耐性工作;只有“务实了，我们才能发觉学生身上的微小变更;只有务实了，我们才能把课教扎实了;也只有务实了，我们才会聚沙成塔。而这些特点早已经内化为我们东中老师的教学常态。书写干净的备课本，重难点清晰

20、地教学目标，谨慎详尽的作业批改，体训竞赛时也不忘让学生完成文化课学习的教学看法无一不彰显着东中人务实进取的精神。一次次地听着我们东中老师的演讲，他们或声情并茂、或娓娓道来,但每一个案例都震撼着我的内心。东中，从创办到而立，正是有着这样一批批爱岗敬业，团结奉献，求实进取的东中人的努力，才有了今日的成果与荣誉。李英老师融学科性的班级布置的才智，对班干部的精雕细琢的耐劲;黄群燕老师对学生的宽容却不失严厉的同等式教化方式;项建红老师事无巨细、不怕麻烦的务实精神，这些一件件，一条条都是我要学习的地方。记得有人说过，做老师，就要做一个有故事的老师。优秀的班主任们是如此，年轻的班主任们亦都如此。向祎琛老师的

21、水滴顽石的故事，孙晓平老师的忘带作业的故事等等，都让我深深感受到东中年轻一代老师在东中这个温润肥沃的环境里的强壮成长。他们在前辈的熏陶下，正在传承着东中爱岗敬业，无私奉献的学校精神，正在实践着东中团结，求实，进取的校风和爱生，精业，善导的教风。东中的创办是困难的，东中的开展却是骄人的。东中的过去，我未曾参与，但是东中的将来有我的一份。听着优秀老师们的经验介绍，比照自己的教学教化工作，敬佩之余是满满的压力。俗话说得好，有压力才会有动力。作为一名新加盟东中的老师，我会秉承东中人“爱岗敬业、团结奉献的精神，实践思源思进，至诚至坚的校训，在自己的教学教化岗位上细心教学，尽心育人，努力奋进，为东中奇妙的将来添砖加瓦。20x暑期师德培训个人小结5篇