20xx最新小学师德师风建设学习心得体会范文精选5篇.docx

《20xx最新小学师德师风建设学习心得体会范文精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx最新小学师德师风建设学习心得体会范文精选5篇.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、20xx最新小学师德师风建设学习心得体会范文精选5篇作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，挚友式的同等。整理了20x最新小学师德师风建设（学习心得）体会）（范文）精选5篇，希望能帮助到您。2Oxx最新小学师德师风建设学习（心得体会）范文）IdqU百年大计，（教化）为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。rdquo;究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。师德师风是教化工的灵魂。对于师德师风问题，不少教化家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：IdqU0；躬自厚而薄责

2、于人rdquo;,IdqU0；以身立教，为人师表rdquo;等;闻名教化家叶圣陶先生说过：Idquo;教化工的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。rdquo;IdqU0；老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。rdquo;人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育

3、人之旅。作为一名一般的人民老师，细致备好每一堂课，细致上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。作为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。老师，是学生学习和效仿的榜样和楷模

4、，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装，亲切热忱的看法，扎实渊博的学问，犹如和煦的阳光照耀到学生的心灵上，使他们感到暖和、安逸、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对老师的信任感，敬重感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生细致。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。任何事情都是双向的，学生假如看到老师这么努力、这么细致，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的

5、过程中对老师的教学看法持有怀疑，这样对学生的学习明显是很有利的。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以乐观的影响。20xx最新小学师德师风建设学习心得体会范文法国闻名作家雨果曾说过：IdqU0；花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的

6、事业是平凡而谦逊的。rdquo;对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工显得非常重要。一、有高尚人格，塑造奇妙心灵的本事老师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教化着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。作为老师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的（规章制度），以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教化的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一

7、个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在IdqU0；老师rdquo;这个称号面前毫无愧色。二、有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教化家夏沔尊说：IdqU0；教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘,没有爱，就没有教化。rdquo;这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。（阅历）表明，情感可促使学生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。其中酷爱学生是老师必备的道德情感。陶行知提倡IdqU0；爱满天下，rdquo;鲁迅强调IdqU0；教化植根于爱rdquo;,别林斯基则认为IdqUo;爱是教化的工具，也是鉴别教化的尺

8、度。rdquo;老师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温温煦关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉（热点）。三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充溢自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：IdqU0；要给学生一杯水，老师须要有一桶水。rdquo;老师更应当是一条澄澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必需娴熟驾驭专业学科学问和教材教法之外，还要IdqU0；如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术

9、，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风rdquo;。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。四、有淡泊名利、坚守教化的信念社会的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差。比克纳的天职图景：IdqU0；是你深厚愉悦与外部世界深厚渴望之间相遇交融的圣地。rdquo;多么令人憧憬，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教化家他们以从事教化为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着;王松舟、窦桂梅等年轻的特级老师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最奇妙的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的,我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽,我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。下一页查看更多