三年级上册《富饶的西沙群岛》教学实录及反思.docx
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1、三年级上册富饶的西沙群岛教学实录及反思情景说明阅读教学要重视引导学生领悟、借鉴基本的表达方法,鼓励他们在口头和书面表达中迁移、运用。富饶的西沙群岛一课语言优美,用词准确生动,全文的脉络清晰,自然段的构段特点鲜明。“文章就是例子。我们何不读写结合,将仿课文写片段作为第二课时的教学重点呢?下面就是在把握全文主要内容之后,我引导学生进行读写结合的课堂教学实录。教学片断师:除了语言优美,这篇课文还有一个特点,就是全文是围绕一句话来写的。课文是围绕哪句话来写的呢?请同学们默读全文,用心地找。生:我认为是这一句,我给大家读一读:“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方J师:(板书:风景优美物产丰富)课文就
2、是围绕这句话来写的,借助板书内容“海水海底海滩海岛”小结)写了海面的美丽、海里的水产资源丰富、岛上鸟多,让我们感受到了西沙群岛的美丽和富饶。课文中有些自然段也是这样写的,请你轻声地再读读课文,看看哪些自然段是围绕一句话具体描写的?(生自由朗读课文。)师:谁来说说你的发现?生:第二、四自然段还有第六自然段是围绕一句话具体描写的。师:嗯,你真是了不起,找到了三个自然段!下面我们就来一起研究这三个自然段。看看它们分别是围绕哪句话写的?围绕这句话写了什么?生:第二自然段是围绕着“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”这句话写的,写了海水的颜色很多,很美。生:还写了海水颜色多的原因。生:第六自然段也是围绕
3、第一句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。写了岛上鸟多,鸟蛋多,鸟粪多。师:从鸟多、鸟蛋多和鸟粪多这几个方面,我们可以确定西沙群岛的确是鸟的天下。(生出现片刻的沉默。)师:第四自然段呢?生:我认为是围绕第一句话写的。生:我觉得是围绕“各种各样的鱼多得数不清”这句话写的。师:这两句话都是说西沙群岛海底的鱼很多。一句话放在段落开头,总述鱼“成群结队”,真多;再一句是放在叙述各种鱼的样子之后,再次突出鱼多,起到总结的作用。师:围绕一句话,从几个方面或几个角度去写,就可以将这句话的意思表达得更具体,更清楚。课文中的这种写法,我们也来学一学,好吗?师:我这有一句话:“公园里百花盛开,美丽极了。”这句话想要我
4、们写什么?生:花。师:你打算写哪些花?生:我写迎春花、樱花。生:我写桃花、木兰花。生:我写杜鹃花。生:既然是百花盛开,肯定就不能只写一种花,要写很多种花。师:对,我们可以写花的种类来表现“百花盛开”,还可以从哪些方面来描写这些花?生:颜色-五颜六色,气味-一芬芳扑鼻。生:还可以写花的形状。生:还可以写风一吹,这些花翩翩起舞。师:很好。围绕“公园里百花盛开,美丽极了”这句话我们可以从花的颜色、形状、气味、种类还有风中的样子等几个方面来写。这样就能将内容写得很具体。当然,老师这里只是举的一个例子。除此之外,你还想写什么内容?生:我想写“今天真忙啊”!生:我想写“操场上真热闹”。生:我想写“春天真美
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