2023-2024学年人教A版必修第二册 8-4-1 平面 学案.docx
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1、8.4空间点、直线、平面之间的位置关系8.4.1 平面新课程标准解读核心素养1.借助日常生活中的实物,在直观认识空间点、直线、平面的基础上,数学抽象、直观抽象出空间点、直线、平面的概念想象2.了解基本事实和确定平面的推论逻辑推理G知识梳理.读教材A基础落实高效学习Ib情境导入。在生活中,用两个合页和一把锁就可以将一扇门固定,将一把直尺置于桌面上,通过是否漏光就能检查桌面是否平整.问题你知道如此做的原理吗?组新知初探.知识点一平面的画法与表示1.平面的画法我们常用矩形的直观图,即平行四边形表示平面画当平面水平放置时,常把平行四边形的一当平面竖直放置时,常把平行四边形的法边画成横向一边画成竖向2.
2、平面的表示方法(1)用希腊字母表示,如平面a、平面p、平面等;(2)用代表平面的平行四边形的四个顶点的大写英文字母表示,如平面A8CQ;(3)用代表平面的平行四边形的相对的两个顶点的大写英文字母表示,如平面AG平面BD.提醒(1)平面和点、直线一样,是只描述而不加定义的原始概念,不能进行度量;(2)平面无厚薄、无大小,类似于直线向两端无限延伸,平面是向四周无限延展的,一个平面可以将空间分成两部分.知识点二点、直线、平面之间的基本关系的符号表示文字语言符号语言点A在直线/上点A在直线/外A6/点A在平面内AEa点A在平面外A6直线/在平面内/Ua宜线/在平面外平面,相交于1,a=/提醒(1)直线
3、可以看成无数个点组成的集合,故点与直线的关系是元素与集合的关系,用“e”或“6”表示;(2)平面也可以看成点集,故点与平面的关系也是元素与集合的关系,用或“庄”表示;成集合与集合的关系,故用“U”或“知识点三平面的基本事实及推论1与平面有关的三个基本事实基本事实基本过.不在一条直线上事实1平面(3)直线和平面都是点集,它们之间的关系可看fw表示.内容图形符号AfB,C三点不共线=的三个点,有且只有一个/一-7/存在/aAC唯一的a使A,B,C基本事实基本事实2内容图形符号A,B,如果一条直线上的两个点在一个平面/一:7/74/且Aea,内,那么这条直线在这个平面内也速/Bea=/UaPEa,基
4、本事实3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么J它们有且只有一条过该点的公共直线/)31且-E/=a=/,M且E2.基本事实1、2的三个推论作推论内容图形用推论1经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面/夕C确推论2经过两条相交直线,有且只有一个平面J定平面推论3经过两条平行直线,有且只有一个平面/丁七/的依据你想一想1 .如何理解基本事实1中的“有且只有一个”?提示:这里的“有”是说图形存在,“只有一个”是说图形唯一,基本事实1强调的是存在性和唯一性两个方面,因此“有且只有一个“,必须完整地使用,不能仅用“只有一个”来代替“有且只有一个”,否则就没有表达存在性.2 .两个不重合的平面可
5、能存在有限个公共点吗?提示:不可能.要么没有公共点,要么有无数个公共点.3 .如果两个不重合的平面有无数个公共点,那么这些公共点有什么特点?提示:这些公共点落在同一条直线上.口做一做1.能确定一个平面的条件是()A.三个点B.任意不重合的两条直线C.无数个点D.两条相交直线答案:D2.如图所示的平行四边形MNPQ表示的平面不能记为()A.平面MNC.平面MB.平面NQPD.平面MNPQ解析:A表示平面不能用一条线段的两个端点表示,但可以表示为平面MP.3.若点。在直线匕上,。在平面内,则Q,b,之间的关系可记作.解析:因为点Q(元素)在直线b(集合)上,所以QA又因为直线8(集合)在平面(集合
6、)内,所以bua.答案:Qbuct题型突破析典例技法归纳活学活用题型一立体几何三种语言的相互转化【例I】用符号表示下列语句,并画出图形:(1)平面a与相交于直线/,宜线。与a,B分别相交于点A,日(2)点A,8在平面a内,直线a与平面a交于点。,点C不在直线AB上.解(1)用符号表示:a=/,aa=A,a11=t如图.(2)用符号表示:Aa,Ba,aa=C,CAB,如图.通性通法三种语言的转换方法(1)用文字语言、符号语言表示一个图形时,首先仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何,试着用文字语言表示,再用符号语言表示;(2)要注意符号语言的意义,如点与直线的位置关系只能用”或
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