外研版四下Module1单元整体教学设计.docx
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1、外研版三起点四年级下册Module1单元整体教学设计一、单元整体概览(一)单元主题本单元学习的主题是Friends,涉及“人与社会”主题范畴。本模块紧紧困绕描述他人的性格特征这一主线,培养学生尊克他人,广交朋友的情感态度,了解朋友的性格特点,养成关心他人的良好品格。(一)课标分析根据新课标,要求学生能在教师的引导和启发下,理解简答的语言材料,领悟其基本意义,运用所学语言与他人交流,传递信息,叙述事件,实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息,提出自己的想法,有条理地表达自己的观点,学会换位思考,尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发1.基本认识到英语学习的重要性,兴趣逐渐增强。四年级的学生在教
2、册的引导下,对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换仃关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述荷堆的故事。能根据图片或提示写筒单的句子。在学习中乐于参与、枳极合作、主动请教,乐于了解异国文化、习俗.1 .主题:木模块紧紧围绕描述他人性格特征这一主线,属于“人与社会,主题范畴。2 .语篇:本模块第电元课文属于日常简单对话,学习内容是PanPan介绍他的好朋友的性格特征。他首先介绍的MaOma0,Maomao人很好但是有点害冬;他又介绍了MSSmart,对于MSSmart孩子们是非常熟悉的,可以告诉老师很多关于她的信息。接卜.
3、来又介绍了他的朋友XiaoyOng,他的特点是聪明机灵.最后介绍了他的特殊的朋友鹦鹉。第二单元属于记叙文,是Pa叩an介绍他的家人和朋友的性格特征。他的阿姨人很好,他的叔叔很聪明,他的哥哥很酷.他的妹妹很可爱,他的朋友很调皮。(三)学情分析四年级的学生.经过了一年半系统的英语学习,己经具备了正确模仿发音,拼读单词,认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏,乐于要试新事物,但自控力不足,所以教册要采用各种方法吸引和激励孩子们,培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯,学生通过一年半的英语学习,有一定的英语语言基础,初步具备了一定的听、说、读、写能力,学习策略也得到不同程度的发展.学生在之前的学习中
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