2023-2024学年人教A版必修第二册 8-6-2 第二课时 直线与平面垂直的性质 学案.docx
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1、8.6.2第二课时直线与平面垂直的性质新课程标准解读1.从相关定义和基本事实出发,借助长方体,通过直观感知,了解空间中直线与平面的垂直关系核心素养数学抽象2.归纳出直线与平面垂直的性质定理逻辑推理3.了解直线与平面、平面与平面的距离直观想象G知识梳理.读教材A基础落实高效学习I.、:IIb情境导入.问题(1)如果直线。垂直于一个平面,直线b与直线。平行,那么直线b与平面是否垂直?猜测结果并说明理由;(2)如果两条宜线同时垂直于一个平面,那么这两条直线具有怎样的位置关系?猜测结果并说明理由.町新知初探知识点一直线与平面垂直的性质定理文字语言垂直于同一个平面的两条直线一符号语言;j=abab图形语
2、言/11/平行侈想一想在长方体ABCD-A,8C7中,直线又有什么样的位置关系棱4T,8所在直线与平面ABCO位置关系如何?这两条DliMN即D正确,C错误.故选A、B、D.题型二直线与平面垂直的性质的应用【例2】在正方体A8CD481G。中,点E,F分别在AN,AC上,EFAlD,EFYAC,求证:EF/BD.证明如图所示,连接AIG,GD,BD,BD.,ACACtEFACf:.EFACl.又7UA,AlonAIG=4,EF_1.平面AICI0,平面A/IGO,AlGU平面AHGO1,B1AlC.I四边形A/CQl为正方形,AAiCiBiDh又3O8B=8,AiG_1.平面BBiOQ,而8。
3、IU平面BB1DiD,iG同理。G_1.BDi.又OGAC=G,8)|_1.平面AIG0,由可知EFBO通性通法证明线线平行常用的方法(1)利用线线平行定义:证共面且无公共点;(2)利用三线平行基本事实:证两线同时平行于第三条直线;(3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行;(4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直;(5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.0跟踪训练如图,在四棱锥P-ABCQ中,底面ABC。是矩形,A3_1.平面PAQ,AD=AP,E是PO的中点,M,N分别在A8,尸C上,且MAT1.AB,MNJ_PC.证明:AE/MN.证
4、明:因为A8_1.平面PA。,AEU平面抬0,所以Afi1.1.AB,又A8C,所以AE_1.CD因为AD=AR七是尸。的中点,所以AE_1.PD又CDePD=D,CD,PoU平面Pe。,所以AEJ_平面PCD因为MN_1.A6,AB/CD,所以MA1.1.CD又因为MN_1.PC,PCCCD=C,PC,CQU平面PC0,所以MNJ_平面PC。,所以4EMN.间中的距离问题例3如图,在棱长为a的正方体ABCD-ABCQl中求出下列距离:(1)点A到平面5BD。的距离;(2)点C到平面60G的距离.解(1)连接AC(图略),易证ACj_平面88DO,所以点A到平面8所。的距离为面对角线AC的3,
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