二-等差等比数列性质练习题含答案以及基础知识点汇总.doc
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1、 一、等差等比数列根底知识点一知识归纳:1概念与公式:等差数列:1.定义:假设数列称等差数列;2.通项公式:3.前n项和公式:公式:等比数列:1.定义假设数列常数,那么称等比数列;2.通项公式:3.前n项和公式:当q=1时2简单性质:首尾项性质:设数列1.假设是等差数列,那么2.假设是等比数列,那么中项与性质:1.设a,A,b成等差数列,那么A称a、b的等差中项,且2.设a,G,b成等比数列,那么G称a、b的等比中项,且设p、q、r、s为正整数,且1. 假设是等差数列,那么2. 假设是等比数列,那么顺次n项和性质:1.假设是公差为d的等差数列,组成公差为n2d的等差数列;2. 假设是公差为q的
2、等比数列,组成公差为qn的等比数列.注意:当q=1,n为偶数时这个结论不成立假设是等比数列,那么顺次n项的乘积:组成公比这的等比数列.假设是公差为d的等差数列,1.假设n为奇数,那么而S奇、S偶指所有奇数项、所有偶数项的和;2.假设n为偶数,那么二学习要点:1学习等差、等比数列,首先要正确理解与运用根本公式,注意公差d0的等差数列的通项公式是项n的一次函数an=an+b;公差d0的等差数列的前n项和公式项数n的没有常数项的二次函数Sn=an2+bn;公比q1的等比数列的前n项公式可以写成“Sn=a(1-qn)的形式;诸如上述这些理解对学习是很有帮助的.2解决等差、等比数列问题要灵活运用一些简单
3、性质,但所用的性质必须简单、明确,绝对不能用课外的需要证明的性质解题.3巧设“公差、公比是解决问题的一种重要方法,例如:三数成等差数列,可设三数为“a,a+m,a+2m或a-m,a,a+m三数成等比数列,可设三数为“a,aq,aq2(或,a,aq)四数成等差数列,可设四数为“四数成等比数列,可设四数为“等等;类似的经验还很多,应在学习中总结经验.例1解答下述问题:成等差数列,求证:1成等差数列;2成等比数列.解析该问题应该选择“中项的知识解决,评析判断或证明一个数列成等差、等比数列主要方法有:根据“中项性质、根据“定义判断,.等比数列的项数n为奇数,且所有奇数项的乘积为1024,所有偶数项的乘
4、积为,求项数n.解析设公比为等差数列an中,公差d0,在此数列中依次取出局部项组成的数列:求数列解析,评析例2是一组等差、等比数列的根本问题,熟练运用概念、公式与性质是解决问题的根本功.例3解答下述问题:三数成等比数列,假设将第三项减去32,那么成等差数列;再将此等差数列的第二项减去4,又成等比数列,求原来的三数.解析设等差数列的三项,要比设等比数列的三项更简单,设等差数列的三项分别为ad,a,a+d,那么有有四个正整数成等差数列,公差为10,这四个数的平方和等于一个偶数的平方,求此四数.解析设此四数为,解得所求四数为47,57,67,77评析巧设公差、公比是解决等差、等比数列问题的重要方法,
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