专题05 意义、影响类主观题（答案版）.docx

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1、专题05意义、影响类主观题典例I【答案】兴建宪法主题公园精彩呈“宪”，彰显了宪法的国家根本大法的地位，宪法是切组织和个人的根本活动准则，坚持依法治国首先坚持依宪治国。宪法主题公园以多种景观形式和实践活动精彩呈“宪”，成为开展全民普法教育的宣传载体，有利于提高民众的宪法意识，推动全社会树立法治意识。宪法主题公园精彩呈“宪”，国家机关工作人员开展宪法宣誓活动，有利于增强公职人员的宪法观念，树立宪法权威，坚持依宪治国，有助于提高社会法治化水平。宪法主题公园精彩呈“宪”，在“宪法宣传周”期间，向市民提供法律咨询服务，有助于建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题时获得有效的法律帮助。【分析】

2、调知识找联系组答案关键句答案生成信息点宪法的生命、权威在于实施，各地兴建宪法主题公园，精彩呈“宪”知识点可联系宪法的地位，坚持依法治国首先坚持依宪治国规范答题兴建宪法主题公园，精彩呈“宪”，彰显了宪法的国家根本大法的地位，宪法是切组织和个人的根本活动准则，坚持依法治国首先坚持依宪治国信息点以多种景观形式和宪法实践活动精彩呈“宪”、宪法宣传教育展知识点可联系建设法治社会，深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识规范答题宪法主题公园以多种景观形式和实践活动精彩呈“宪”，成为开展全民普法教育的宜传载体，有利于提高民众的宪法意识，推动全社会树立法治意识信息点新入职的检察官、法官、行政执法人员，在市

3、民的注视下进行宪法宣誓知识点可联系建设法治社会，支持各类社会主体自我约束和管理，提高社会法治化水平规范答题宪法主题公园精彩呈“宪”，国家机关工作人员开展宪法宣誓活动，有利于增强公职人员的宪法观念，树立宪法权威，坚持依宪治国，有助于提高社会法治化水平信息点向市民提供法律咨询服务知识点可联系建设法治社会，建设完备的法律服务体系，为人民群众提供法律帮助规范答题宪法主题公园精彩呈“宪”，在“宪法宣传周”期间，向市民提供法律咨询服务，有助于建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题时获得有效的法律帮助4变式1 .【答案】举办进博会体现我国坚持对外开放的基本国策，发展更高层次的开放型经济，有利于扩

4、大进口，提升消费品质，满足人民日益增长的美好生活需要；有利于助力产业转型升级，构建新发展格局，推动我国经济高质量发展。进博会顺应当今时代主题和经济全球化要求，有利于促进国际贸易，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；有利于推动构建人类命运共同体，让世界各国共享中国发展机遇，实现合作共赢，促进共同发展。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类试题，要求考生结合材料，运用经济生活知识对“进博会对推动我国和世界的发展意义重大加以说明。第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。关键信息：作为世界上第一个以进口为主题的国家级展会T可联系我

5、国坚持对外开放的基本国策，发展更高层次的开放型经济、推动经济高质量发展。关键信息：依托中国大市场优势，让展品变商品、让展商变投资商，交流创意和理念，联通中国和世界，成为国际采购、投资促进、人文交流、开放合作的四大平台，成为全球共享的国际公共产品T可联系做全球发展的贡献者。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。2 .【答案】（1）实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准。通过考古发掘，一方面可以获得对历史的真实认识，另一方面可以检验人们对以往历史认识的真伪。从这个角度看，该观点有其合理性。认识具有反免性、无限性和上升性。考古发掘受到实践水平、认识主体的认知能力等因素制约，

6、人们不一定能够完全认识真实的历史；随着实践的发展和认识水平的不断深化，人们将会通过更多的途径形成对历史的真实认识。（2）考古工作有利于展示中华文明的起源和发展的历史脉络，正确认识中华文化文明的产生与发展，充分展示中华文化的源远流长、博大精深，增强人们对中华文化历史价值的肯定、认同。有助于丰富完善中国历史，使人们全面、准确了解中国历史，引导人们树立正确的历史观、民族观，更好认识中华文化的时代价值，激励人们投身于社会主义现代化建设伟大实践。有利于展现中华文明的历史文化成就，增强中华文明的国际影响力，增强文化自信。【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主

7、观题，需要调用认识论的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。基本观点：该观点是片面的。关键词：对于没有文字记载的早期文明阶段，通过考古发掘找到更多信息，可以用遗迹遗物廓清历史迷雾；而对于有文字记载的历史阶段，通过考古发掘“证经补史”，则可以让历史更加生动鲜活T可联系实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准。关键词：考古发掘受到实践水平、认识主体的认知能力等因素制约，人们不一定能够完全认识真实的历史；随着实践的发展和认识水平的不断深化，人们将会通过更多的途径形成对历史的真实认识。T可联系认识具有反复性、无限性和上升性。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明

8、确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需要调用文化传承与文化创新的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：件件精美的出土文物，观众从中感受到中国古人的聪明才智，领略到中国古代的灿烂文明T可联系利于展示中华文明的起源和发展的历史脉络，正确认识中华文化文明的产生与发展，充分展示中华文化的源远流长、博大精深，增强人们对中华文化历史价值的肯定、认同。关键词：考古工作者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土,将尘封的历史揭示出来，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。一可联系导人们树立正确的历史观、民族观，更好认识中华文化的时代价值，激

9、励人们投身于社会主义现代化建设伟大实践。关键词：考古既是在不断发现遗存，探寻历史，也是在不断传承历史，弘扬文化T可联系有利于展现中华文明的历史文化成就，增强中华文明的国际影响力，增强文化自信。第三步：整合信息，组织答案。模拟3 .【答案】修订行政匏议法是坚持党的领导、贯彻习近平法治思想，适应新时代和高质量发展的需要，能更好把党的各项要求落到实处，确保政府各项工作沿着正确的政治方向推进。修订行政复议法，是以人民为中心的发展思想的生动实践，有效保障人民群众的知情权，参与权，表达权和监督权，有利于增强人民群众的获得感，幸描感、安全感。新修订的行政复议法着眼于公平公正，推进政务公开，让权力在阳光下运行

10、，有利于充分发挥行政更议公正高效，便民为民的制度优势，能够增强政府的公信力和执行力。新修订行政复议法充分延展行政复议制度功能，有利于监督行政机关及其工作人员依法行政，提高行政服务水平，打造法治政府，建设社会主义法治国家，推进国家治理体系和治理能力现代化。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是意义类主观题，分析准确把握新修订的行政复议法的精神实质和实践要求的意义。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：新修订的行政复议法坚持以习近平法治思想为引领，必须把坚持党对行政复议工作的领导摆在首位，牢牢站稳政治立场T可

11、联系坚持中国共产党的领导，能更好把党的各项要求落到实处。关键词：行政复议直接处理人民群众切身的利益，是人民群众感受社会公平正义的重要窗口，扩大保护申请人合法权益的覆盖面，为人民群众提供了低成本、高效率、宽口径的行政复议渠道T可联系坚持以人民为中心，保障人民的主人翁地位，增强人民群众的获得感，幸描感、安全感。关键词：新修订的行政复议法着眼于公平公正，对行政复议审理及决定的具体程序进行了全流程优化和创新性改造，切实强化了行政复议维护社会公平正义的制度效能一可联系推动法治政府建设，能够增强政府的公信力和执行力。关键词：新修订的行政复议法为行政复议机关主动向案前、案后延伸工作成效创设了充足制度空间，充

12、分延展行政复议制度功能T可联系建设社会主义法治国家，推进国家治理体系和治理能力现代化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。4 .【答案】全国人大常委会行使法律监督权，依法纠正违法的规范性文件，维护了社会主义法制的统一和尊严。有利于依法规范政府职权，促进政府依法行政，建设法治政府。法治中国建设坚持人民主体地位，以保障人民根本利益为出发点和落脚点，全国人大在与人民呼声的良性互动中更好地维护了人民利益，有利于引导人们尊重和信仰法律；有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化认同感。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求说明全

13、国人大常委会法工委审查意见的意义。要综合人民代表大会、传承和弘扬中华优秀传统文化的有关知识，结合材料内容加以分析。第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。关键信息：全国人大常委会法工委经审查认为，大气污染防治法、国务院制定的烟花爆竹安全管理条例等法律、行政法规对于销售、燃放符合质量标准的烟花爆竹未作全面禁止性规定，同时授权县级以上人民政府可以划定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时段和区域:有关地方性法规关于全面禁止销售、燃放烟花爆竹的规定，与大气污染防治法和烟花爆竹安全管理条例的有关规定不一致，应当按照上位法规定的精神予以修改T全国人大常委会行使法律监督权，依法纠正违法的规范性文件，维护了社会主

14、义法制的统一和尊严。关键信息：同时授权县级以上人民政府可以划定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时段和区域:有关地方性法规关于全面禁止销售、燃放烟花爆竹的规定T有利于依法规范政府职权，促进政府依法行政，建设法治政府。法治中国建设坚持人民主体地位，以保障人民根本利益为出发点和落脚点，全国人大在与人民呼声的良性互动中更好地维护了人民利益，有利于引导人们尊重和信仰法律。关键信息：有公民对此申请备案审查，认为现在年味越来越淡，没有“爆竹声中一岁除的感触，这是我们中华传统文化的损失T有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化认同感。第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识与材料有机结合。5 .【答案

15、】“读懂中国”国际会议直面全球问题，有利于推动全球治理体系的完善，推动构建人类命运共同体。读懂中国国际会议推动经济复苏与全球合作，有利于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展，建立相互尊重，公平正义、合作共赢的新型国际关系。和平与发展是当今时代的主题，中国以维护世界和平，促进共同发展为外交宗旨，“读懂中国”国际会议所倡导的理念顺应了时代发展潮流，有利于壮大世界和平与发展的力量，构建国际新秩序。国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是合作的基础。“读懂中国”国际会议倡导各国扩大利益的汇合点，在谋求本国发展中促进各国共同发展，符合世界多极化发展趋势，推动国际关系民主化

16、。“读懂中国国际会议的召开彰显中国负责任的大国形象，为当今世界问题的解决贡献了中国智慧和中国方案。让中国式现代化更多惠及周边，共同推进世界现代化进程。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是谈谈召开“读懂中国国际会议的意义，需要调用当代国际政治与经济的相关知识，从意义类角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：本届会议以“百年变局下的中国新作为扩大利益汇合点，构建命运共同体”为主题一可联系人类命运共同体。关键词：世界经济复苏乏力，地缘冲突不断加剧，人类又一次站在历史的十字路口，我们更需要携手应对各种全球性挑战、促进全球共同发展、增进

17、全人类福祉T可联系经济全球化的发展方向、时代主题、外交政策等相关知识。关键词：我们坚持以高水平开放促进高质量发展，持续打造市场化、法治化、国际化营商环境，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放T可联系对外开放的基本国策。关键词：我们坚定不移致力于扩大同各国利益的汇合点，不断以中国新发展为世界带来新动力、新机遇T可联系国际关系的决定因素。关键词：中国期待同各国携手努力，实现和平发展、互利合作、共同繁荣的世界现代化，为促进中国与世界交流合作、实现共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体贡献力量一可联系贡献中国智慧的生动实践、中国在国际格局中的地位和作用。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及

18、教材相关知识与材料相结合。6 .【答案】丰富国内金融市场投资主体，促进市场竞争，助力金融业高质量发展。优化金融供给，满足实体经济发展和居民投资需要，提升资源配置效率。提升我国金融机构的全球服务能力，深度参与全球产业分工合作，助力构建双循环新发展格局。稳步推进人民币国际化，助力世界资本市场和世界经济发展。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类命题，要求考生结合材料，运用所学的经济知识，分析说明我国金融高水平双向开放的意义。第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。关键信息：2023年中央金融工作会议明确提出，“要着力推进金融高水平开放，坚持弓I进来和，走

19、出去，并重。，-可联系丰富国内金融市场投资主体，促进市场竞争，助力金融业高质量发展。关键信息：近年来，银行、证券、保险、基金等领域外资金融机构加快进入中国市场，提高了金融产品利服务的多元化和多样性T可联系优化金融供给，满足实体经济发展和居民投资需要，提升资源配置效率。关键信息：金融开放不仅要高质量引进来，还要高水平走出去。在服务共建“一带一路”方面，持续指导银行保险机构打造“一带-路”金融服务网络，不断扩大金融服务覆盖面；推动资金融通持续深化，聚焦更多“惠民生”项目，让共建“一带一路成果更好惠及东道国人民T可联系提升我国金融机构的全球服务能力，深度参与全球产业分工合作，助力构建双循环新发展格局

20、。关键信息：人民币作为支付货币、投融资货币、储备货币的功能不断增强。各方用实际行动投出信任票，彰显了中国特色金融发展之路的魅力T可联系稳步推进人民币国际化，助力世界资本市场和世界经济发展。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。7 .【答案】“五级书记”学习弘扬“四下基层”优良传统，有利于坚持中国共产党的领导，发挥党的领导核心作用，发挥以上率下示范带动作用，发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，引领带动云南民生事业发展。“五级书记学习弘扬四下基层优良传统，有利于践行党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的执政理念，在探实情和解民忧的过程中，把实现好、维护好

21、、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点（把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标），为云南民生事业的发展激发动力。“五级书记”学习弘扬“四下基层优良传统，有利于尊重人民主体地位，践行党的群众观点和群众路线，密切党群关系，集民智、反民意，聚民力，践行全过程人民民主，为云南省民生事业发展凝聚合力。“五级书记学习弘扬四下基层优良传统，有利于转变党员干部的工作作风，增强服务群众的工作本领，提高党的执政能力，为云南省民生事业的发展提升效力。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，考查的范围为政治与法治中国共产党的领导知识，要求阐述云南

22、省“五级书记”学习弘扬“四下基层”优良传统对云南省民生事业发展的意义，考生要坚持理论与材料相结合。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：“五级书记”共同参与是本次会议的一大亮点，“五级书记”是指省委书记、州（市）委书记、县（市、区）委书记、乡镇（街道）党（工）委书记、村（社区）党组织书记T可联系教材知识有利于坚持中国共产党的领导，发挥党的领导核心作用，发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。关键词：35年来，“四下基层”已经成为各级党员干部深入群众、破解难题、推动发展的重要工作方法T可联系教材知识有利于践行党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的执政理念，把实现好

23、、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点（把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标）。关键词：各级领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层“，为践行党的群众路线树立了光辉典范T可联系教材知识有利于尊重人民主体地位，践行党的群众观点和群众路线，密切党群关系，践行全过程人民民主。关键词：重点抓好千方百计促进农民增收、大力推进教育卫生补短板、关心关爱农村留守儿童和留守老人、切实加强基层社会治理、强化农村人居环境整治提升、着力提高基层党组织的组织力这六件民生实事；各级党组织书记要带头学、带头改、带头抓T可联系有利于转变党员干

24、部的工作作风，增强服务群众的工作本领，提高党的执政能力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。44真题8 .【答案】把人大代表履职阵地延伸至司法工作的基层末端，为人大代表开展监督提供了便利平台，促进司法公正；方便人大代表开展相关履职活动，更好地发挥人大代表的作用，推动人大工作发展；为人大代表知情知政、开展监督提供便利，有利于司法机关、人大代表密切联系群众，更好地为人民服务，进一步体现党领导下的人民民主和依法治国的统一。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为意义类，找不同客体，分别对谁有意义，由直接到间接、由小及大，由

25、近及远。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：试点在基层司法机关设立“专业社的人大司法监督联络站，为人大代表开展监督提供了便利平台一可联系促进司法公正。关键词：联络站邀请人大代表开展旁听评议案审、监督案件执行、参与调解等履职活动T可联系更好地发挥人大代表的作用，推动人大工作发展。关键词：为人大代表知情知政、开展监督提供了便利平台T可联系有利于司法机关、人大代表密切联系群众，更好地为人民服务，进一步体现党领导下的人民民主和依法治国的统一。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。9 .【答案】法律对知识产权的限制在著作权上包括合理使用和法定许可使用

26、。在特定情形下，使用作品不需要著作人同意，也不必支付使用费，这就是合理使用，在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，指导每个同学都制作了自己的“雏燕”，这属于合理使用的体现；除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费用，这属于作品的法定许可使用，王某致力于推广扎燕风筝文化，购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，需要按规定支付相关的使用费用给张某，否则会构成侵权。对著作权进行的限制的目的不仅在于保护作者的正当权益，更鼓励他们创作的积极性，促进中华优秀传统文化创造性转化与创新

27、性发展；中华优秀传统文化源远流长、博大精深，促进优秀作品的传播与使用，能更好的展示其独特的魅力；更多的人参与到扎燕风筝的创作中来，有利于丰富人们的精神文化生活，增强人们的文化自信，推动经济的发展和人类社会的进步。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“法律规定著作权并对其加以限制的意义”，限定条件是“在中华优秀传统文化传承与创新中”，本题属于意义类题型，需要调用法律与生活的有关知识，结合材料提供的有效信息，从法理依据和扣题分析的角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，在老师的悉心指导下，每个同学都制作了自己的“雏燕”一可联系合理使用的相关知识。关键词：张某购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，引发网友广泛关注，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来T可联系法定许可使用的相关知识。关键词：北京扎燕风筝具有独特的文化魅力，王某独创的雏燕风筝广受欢迎，每个同学都制作了自己的“雏燕”，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来可联系中华优秀传统文化的传承与创新的相关知识。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。