2任务二 范文学习与讨论 自由落体.docx
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1、任务二范文学习与探讨要求:1 .对老师举荐的或自己选取的范文要反复阅读体会,对文章的立意、选材、表达等方面进行分析,并针对你体会最深的方面和对你写作上的启发,写一篇不少于500字的文章。2 .轮值组长召集并组织组员对范文的立意、选材、表达等进行探讨。3 .轮值组长要做好记录,并撰写活动报告。K范文一:自由落体(美)斯哥特维克利X自由落体(美)斯哥特维克利与亲人道别、真的离开了他们原委是什么味道,我只是到动身那天才突然感觉到的。其味道之浓重,使我在闹钟没有响之前的一个小时就醒了,蜜姐我的金毛宠犬一一马上伸出湿漉漉的舌头在我的脸上亲热地舔起来。平素我很厌烦她这么做,可那天,我张开双臂搂着她。我轻轻
2、地、许久地摩挚着蜜姐,感觉她身上的毛比平常要松软了很多,她伤感的眼睛直盯着我看。当然,我只是到那一天才留意到她的这些优点,想到这些,我为要离开她更觉得难受。一成天我都是在一种剧烈的醒悟中度过,意识到此后生活中会真正地慵念选、缺少什么。在向很多平素已经觉得习以为常的人道别时一一打工所在的餐馆的常客们,那些平常似乎从来没有时间与他们说话的人,我变得伤感起来。我得离开全部的挚友,还有始终想“某一天有时间再真正相识”的同学们。最重要的是,我将不得不向抚养我长大的亲人道别。突然间,有关独立和自由的那些绚丽绚丽的憧憬变成我所拥有的唯一而令人可怕的现实。我起先为自己曾有过的高材生到名牌高校深造的高谈阔论而感
3、到压力。兴奋得太早了。我极不耐烦地等待着这一天的到来,现在它最终到来了,却有不情愿离开的感觉。我想,或许是得到离家6个小时路程的高校就读的原因吧。事实上,当时一确定去那所学校,全部缠绕我的问题似乎都消逝了。我亳不在乎:我要离开了。我要对每一个人讲得明明白白:我渴望离开天哪,已经急不行待了。这一天来了,我却吃不准自己是否真的急不行待地要离开。爸爸和继母将开车送我去学校,但我得先去向妈妈道别。从来没有人说离婚是件随随意便的事。那天上午和妈妈约好一起吃早午餐,刚一坐定,她就起先讲我过去的事情。接着,她谈起自己离开家第一年的情景塌糊涂的宿舍,羞涩的同室学生,不寻常的艺术史课讲得那么细致、那么动情,我可
4、以清晰地感到高校生活给她留下的久远的影响。然后我们谈到了我对前景的展望一一猜想住同一层宿舍楼的男生们会是什么样子,希望所修的课程不是分别在遥遥相隔的校内两头的教学楼里讲授,担忧吃学生食堂里的饭会不会增加体重。她停了一下,然后俏皮地说,“那里的饭是不会让你增加体重的,啤酒会J我微笑起来。妈妈心境这么好,而不是哭哭啼啼的样子,我感到如释重负。具有讽刺意味的是,外面的天空洒满了阳光和光明的、丝绒般的云彩。不知怎么地,我原以为天会是灰蒙蒙的,布满厚重的乌云。就在我们闲聊时,我意识到自己很快就要踏上那条漫长而充溢曲折、通往独立的征途了。家所赐予我的安定、舒适感,我原来并不太感觉到,现在,家会渐渐消逝为记
5、忆了。现在的家将不是我的家了,取而代之的是伊利诺州的卡蓬戴尔市。女服务生把账单拿来时,妈妈的心情明显地变了。变得缄默起来,共至有些愁闷。我想,对她而言,账单似乎预示着我们俩最终在一起吃饭就要结束了,至少是很长一段时间里的最终一次。她低头看着桌子,显得心情沉重。回首当时的情景,我可以看出那天对妈妈很可能意味着什么。作为母亲,她肯定是从1971年Il月30日我诞生之日起就担忧着那一天的到来,那天对她的情感的确是一次熬煎。妈妈陪我一起往我的车走去,我感到一股柔肠寸断的痛楚。夏日的微风吹干了我的眼睛,可我眨巴个不停,眼睛又潮湿了。“好吧,我想得走了,我嘟嘟哝哝地说,眼睛往远处望去。不敢信任自己竟然没有
6、志气在说这句话时直视她的眼睛。“知道,”她回答时脸上露出微微的笑容,然后俏皮地说,“要变更办法还不太迟。”她在开玩笑,但声调里似乎透露出某种细致,当我说不能时,她的笑容也很快消逝了。“我会想你的J她加了句。“听你说的口气似乎再也见不到我了一样J“可以给我打对方付费电话,这是亳无疑问的我笑了起来。这意味着从现在起先,我所花的每一分钱都得从自己的腰包掏了,着实让我感到可怕,也觉得挺好玩的。“别太为我担忧了,妈。”“我会想你的。”她把我拉近,拥抱了我,我让她宽心,会在比她想象的短得多的时间里回来的。然后,她告知我她爱我。“我也爱你。”说那几个字之困难,我几乎哽住了。我始终把自己看成是硬汉子、不爱动感
7、情的人。可在那一时刻,我变得很脆弱,整个身心在微微颤抖;我不敢信任自己心目中的自画像竟是如此地不真实。我们分手了,我渐渐地钻进自己灰色的马克西马牌三棱车。她没有哭,但是,我的车刚一拐弯消逝了她会怎么样呢,就很难说了。我想我是不想知道的。那时,我就像一个绝技跳伞运动的新手在为第一次跳伞做打算。机舱门开了,可以望见往下栽落时的无底的距离,栽落带来的不是极度的刺激就是死亡。无趣曾经是我遮挡恐惊感的屏风,可一撞上眼前突兀而现的真实,那个屏风就消逝得无影无踪了。当然,到了这个时刻,想打退堂鼓已为时晚矣。事到如今,竟然全是自己的办法所致,想起来让我觉得荒唐。此时,我感觉就似乎自己是地球表面上唯一的一个人,
8、干脆闭上眼睛,深吸一口气,跳。(作者:斯哥特维克利ScotWeckerly写此文时是南伊利诺州州立高校的一年级学生)思索,1 .这篇叙事文引起什么联想吗?你当时是什么感觉,兴奋、悲伤、生气或悲喜交加?请自由写作5分钟,以捕获当时的情景和感觉。2 .本文采纳什么叙事结构?是否有效?宠爱文章的开首吗?开首是否抓住了你的留意力?吸引了你?假如没有,你会如何开首呢?文章的正文从一般性描写过渡到集中描写与妈妈的告辞。你觉得这种支配好吗?结尾如何?假如你是作者,会支配不同的结尾吗?3 。文章的哪个部分最有感染力?作者并没有用很多笔墨来描写妈妈,譬如,我们甚至不知道妈妈长的是什么模样,你觉得须要补充这类信息
9、吗?为什么?4 .你是在读到哪一段时意识到标题的含义的?回过头再看,标题恰当吗?是否与全文所表达的心情相吻合?简评:不知怎么的,读这篇文章时我的嗓子有些哽咽,因为告辞家中父老兄弟以及后来的妻儿一一更精确地说是久别重逢、才聚又散、来去匆忙一一是我自上高校以后生活的一个主调之一。再过一两年,我的儿子也要像斯哥特一样,撇下我们,踏上“那条漫长还充溢曲折的通往独立的征途”,他正在憧憬独立和自由将给他带来的切刺激,而此时的我心里味道是很难说清晰的。“自由落体”能引起这些联想,正说明它的叙事基本上是成功的,具有肯定的感染力。“自由落体”篇幅不长,但很有些味道。开首描写与爱犬蜜姐的离愁别绪,一下子就抓住读者
10、,引起爱好和悬念(这个告辞的一天原委会是怎么个结局?),使得他们情愿读下去。就时间结构而言,叙事可以从任何时候起先,作者选择早晨醒来这特定时刻,也是费尽了心思,赐予了故事肯定的象征意义:这是人生转折、大彻大悟的一天,既道别昨天,又张开双臂去迎接将来,虽然将来是一个未知数,充溢了犹如第一次绝技跳伞那样的刺激和生与死的危急。在实际生活中,作者得与很多人道别,这些他以略写的方法在第2-4里一带而过,而选择与妈妈的道别来详写,是合乎情理的。文章着重渲染这一过程中人物的感情变更(妈妈从好心境变得愁闷沉重,作者自己从对独立自由的憧憬到夹杂着恐惊),这种变更也是可以理解的,也是全文最感人的地方。作者紧紧扣住
11、主题,在提到爸爸、妈妈离婚的事时也一笔带过,不多着墨。这里可能有几层考虑:其一,爸爸、妈妈的分手及由此带来的种种苦痛不是本文的主题:其二,本文的原读者是作者高校英语课的同学,依据美国的离婚比率或概率,会有50%以上的同学有过同样的经验,因而,点到为止,不必多费笔墨了。或许他在初稿阶段对此有所渲染,在修改时确定忍痛割爱,将其删去,以突出离别那一天的感受。本文的意义在于与家人的道别,更在于道别标记着人生的一个重要转折点,虽然这一天所带来的并不肯定是“极度的刺激”与“死亡”那样别无选择,它的确是人生之旅中的一个重要驿站。撰写千字文以志纪念,是当之无愧的。K范文二:花潮(李广田花潮(李广田)昆明有个圆
12、通寺。寺后就是圆通山。从前是一座荒山,现在是一个公园,就叫圆通公园。公园在山上。有亭,有台,有池,有榭,有花,有树,有鸟,有兽。后山沿路,有一大片海棠,平常枯枝瘦叶,并不惹人留意,一到三四月间,真是花团锦簇,变成一个花世界。这几每天气特殊好,花开得也正好,看花的人也就最多。“紫陌红尘拂面来,无人不道看花回”,办公室里,餐厅里,晚会上,道路上,常常听到有人问答:“你去看海棠没有?我去过了或者说:“我正想去。”到了星期天,道路相逢,多争说圆通山海棠消息。一时之间,几乎形成种空气,甚至是一种压力,一种诱惑,假如谁没有到圆通山看花,就似乎是一大憾事,不得不挤点时间,去凑个喧闹。星期天,我们也去看花。不
13、错,一路同去看花的人可多着哩。进了公园门,步步登山,接踵摩肩,人就更多了。向高处看,隔着密密层层的绿荫,只见一片红云,望不到边际,真是“寺门尚远花光来,漫天锦绣连云开”。这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊,都挽不住游人。大家都一口气地攀到最高峰,沉没在海棠花的红海里。后山一条大路,两旁,四周,都是海棠。人们坐在花下,走在路上,既望不见花外的青天,也看不见花外还有别的世界。花开得正盛,来早了,还未开好,来晚了已经开败,“千朵万朵压枝低”,每棵树都炫耀自己的鼎盛时代,每一朵花都在微风中枝头上颉抖着说出自己的喜悦。“喷云吹雾花多数,一条锦绣游人路”,是的,是一条花巷,一条花街,上天下地都是花
14、,可谓花天花地。可是,这些说法都不行,都不足以说出花的动态,“四厢花影怒于潮”,“四山花影下如潮”,还是“花潮”好。古人写诗真有他的,擅长说出要害,说出花的气概。你不要乱跑,你静下来,你看那一望无际的花,“如钱塘潮夜澎湃”,有风,花在动,无风,花也潮水一般地动,在阳光照耀下,每一个花瓣都有它自己的阴影,就仿佛多少波浪在大海上翻腾,你越看得出神,你就越感到这片花潮正在向天空向四面八方伸张,似乎有一种生命力在不断扩展。而且,你可以听到潮水的声音,谁知道呢,或许是花下的人语声,或许是花丛中蜜蜂嗡嗡声,或许什么地方有黄莺的歌声,还有什么地方送来看花人的琴声,歌声,笑声,这一切交织在一起,再加上风声,天
15、籁人籁,就犹如海上午夜的潮声。大家都是来看花的,可是,这个花究竟怎么看法?有人走累了,拣个最好的地方坐下来看,不一会,又感到这里不够好,或许别个地方更好吧,于是站起来,既恋恋不舍,又满怀憧憬,慢步移向别处去。多数人都在花下走来走去,这棵树下看看,好,那棵树下看看,也好,伫立在另一棵树下细致端详一番,更好,看看,想想,再看看,再想想。有人很大方,只是驻足欣赏,有人贪心重,伸手牵过一枝花来摇摇,或者干脆翘起鼻子一嗅,再嗅,甚至三嗅。“天公斗巧乃如此,令人i步千徘”。人们面对这绮丽的风光,真是徒唤奈何了。老头儿们看花,一面看,一面自言自语,或者嘴里低吟着什么。老妈妈看花,扶着拐杖,牵着孙孙,很珍惜地
16、折下一朵,簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐,干干净净,似乎参与什么盛会,不少人已经穿上洁白的衬衫,有的甚至是绸衬衫,有的甚至已是短袖衬衫,似乎夏天已经来到他们身上,东张张,西望望,既看花,又看人,洋气得很。青年妇女们,也都装扮得利利落落,很多人都穿着花衣花裙,似乎要与花争妍,也有人擦了点胭脂,抹了点口红,显得很突出,可是,在这花世界里,又叫人感到无所谓了。很自然地想起了龚自珍西郊落花歌中说的,“如八万四千天女洗脸罢,齐向此地倾胭脂”,真也有点形容过分,反而没有真实感了。小学生们,系着美丽的红领巾,带着弹弓来了,可是他们并没有射击,即便有鸟,也不射了,被这一片没头没脑的花惊呆了。画家们正调好
17、了颜色对花写生,看花的人又围住了画花的,出神地看画家画花。宠爱照相的人,抱着相机跑来跑去,不知是照花,还是照人,是怕人遮了花,还是怕花遮了人,还是要选一个最好的镜头,使如花的人恒久伴着最美的花。有人在花下喝茶.有人在花下弹琴有人在花下下象棋,有人在花下打桥牌。昆明四季如春,四季有花,可是不管山茶也罢,报春也罢,梅花也罢,杜鹃也罢,都没有海棠这样幸运,有这么多人.这样热喧闹闹地来访它,来赏它,这样兴趣盎然地来赶这个开花的季节。还有桃花什么的,目前也还开着,在这旁边,就有几树碧桃正开,“猩红鹦绿天人姿,回首天桃惘失色”,显得冷冷落落地呆在一旁,并没有谁去理睬。在这圆通山头,可以看西山和滇池,可以看
18、平林和原野,可是这时候,大家都在看花,什么也顾不得了。看着看着,实在也有点疲乏,找个地方坐下来休息一下吧,哪里没有人?都是人。坐在一群看花人旁边,无意中听人家谈论,猜想他们或许是哪个学校的文学老师。他们正在吟诗谈诗:一个吟道:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去一个说:“这个不好,哪来的这么些眼泪!”另一个吟道:“一片花飞减却春,风飘万点正愁人J又一个说:“还是不好,员然是诗圣的佳句,也不好。”一个青年人抢过去说:“繁枝简洁纷纷落,嫩苍商议细细开,也是杜诗,好不好?”一个人回答:“好的,好的,思想健康,说的是新陈代谢一个人不等他说完就接上去:“好是好,还不如龚定庵的落红不是无情物,化作春泥更护花,
19、,有辩证观点,乐观精神有一个人始终不说话,人家问他,他说:“天何言哉,四时兴焉,万物生焉,天何言哉。桃李无言,下自成躁。你们看,海棠并没有说话.可是大家都被吸引来了我也没有说话。想起泰山高处有人在悬崖上刻了四个大字:“予欲无言”,其实也甚是多事。回家的路上,还是听到很多人纷纷争论。有人说:“今年的花,比去年好,去年,比前年好,解放以前谈不到。”有人说:“今日看花好,今夜睡梦好,明天工作好J有人说:“明天作文课,给学生出题目,有了方法有人说:“最好早晨来看花,迎风带露的花,会更娇更美有人说:“雨天来看花更好,海棠著雨胭脂透,当然不是大雨涝沱,而是斜风细雨。”有人说:“或许月下来看花更好,将是花气
20、氤怎J有人说:“下星期再来看花,再不来就完了J有人说:“不怕花落去,明年花更好J好一个“明年花更好我一面走着,一面听人家说着,自己也默念着这样两句话:春光似海,盛世如花。一九六二年四月美文赏析花潮是“汉园三诗人”之一的李广田一篇写于1962年的散文。文字美丽,字里行间飞扬着欢快的旋律,可以说103既是作者赏花的所见所闻,又是作者获得平反后安逸心情中的抒发。花潮其实是写了三“潮”:花开如潮。从静态、动态、听觉等角度正面来写花的繁茂。各种修辞手法的运用使文字熠熠生辉。赏花人潮。这一部分写了游人举动、赏花情形和赏花行动。这部分中列举了老人、青年、妇女、孩子置于花潮的各种表现,从侧面烘托了花的美,也表
21、现了人们安定、喜悦的心情。作者的欢快的情感也溢于言表。谈花热潮。这一部分是点明主旨,升华感情的部分。“明年花更好”,表明白作者对将来的美妙憧憬。这一节中笑语喧哗的对话描写,使文章显得更加灵动、妙趣横生。此外,文中运用大量的诗句,“千朵万朵压枝低”、“繁枝简洁纷纷落,嫩蕊商议细细开”“桃李无言,下自成蹊”等,在活泼欢快中更增加了文章的艺术性,使文章显得更加婀娜多姿。作者简介李广田(19061968),山东邹平人。1923年考入济南第一师范后,起先接触五四以来兴起的新思潮、新文学。1929年入北京高校外语系预科,先后在华北日报副刊和现代杂志上发表诗歌、散文。1935年北京高校毕业,回济南教书,接着
22、散文创作。1941年秋至昆明,在昆明西南联大任教。抗战成功后,他先后在南开高校、清华高校任教。新中国成立后任清华高校中文系主任。1951年任清华副教务长。1952年调任云南高校副校长、校长。历任中国科学院云南分院文学探讨所所长,作协云南分会副主席、中国作协理事等。K范文三:离别(林非离别(林非)一个昂扬和挺立的背影,一个被摩学着长得这么大的背影,最终消逝在匆忙奔跑的人群中间,消逝在候机大厅的终点。真惋惜自己的眼睛无法跟着他拐弯,要不然的话,就能够瞧着他登上飞机了:更缺憾的是自己这双眼睛,无法望见地球的那边,耍不然的话,就能够瞧着他在芝加哥走下飞机了。当我正愁闷地陷入深思时,肖风轻轻拉着我手腕,
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