3 专制下的启蒙.docx

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1、专制下的启蒙1 .启蒙运动是欧洲文化史上光辉绚丽的一页,促使17、18世纪启蒙运动产生的缘由有（）。英、法等中心集权民族国家的形成浪漫主义思想运动兴起新航路的开拓近代科学的兴起A.B.C.D.【答案】C【分析提示】浪漫主义思想运动出现于18世纪中期,而启蒙运动兴起于17世纪,因此可解除含的A、B、D三项。2 .马克思说,启蒙思想家“己经用人的眼光来视察国家,并且从理性和阅历中而不是从神学中引申出国家的自然规律”,其中理性”的含义是（）oA.独立的思索与自主的精神B.君主的权力与党派的信仰C.国家的意志与精神的寄予D.权威的推断与历史的传统【答案】A【分析提示】启蒙运动是欧洲近代的第三次思想解放

2、运动,它把人们从教权、王权等的束缚下解放出来,突出强调人的主观意志、独立性和自主性。3 .“因为每一个臣民都是主权者每一行为的授权人,所以他（主权者）除开自己是上帝的臣民以外,对其他任何事物决不缺乏权利。于是,在一个国家中,臣民可以、而且往往依据主权者的吩咐被处死,然而双方都没有做对不起对方的事。该言论属于（）。A.霍布斯B.洛克C.伏尔泰D.孟德斯鸠【答案】A【分析提示】要留意充分把握材料中的有效信息,“每一个臣民都是主权者每一行为的授权人”,这说明君权是人民授予的;而“在一个国对方的事”,这又说明统治者一旦获得授权，人民就要肯定听从,不行反悔,否则会被处死。以上言论明显符合霍布斯的思想。4

3、 .洛克在政府论中说产当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于斗争状态,人民就无须再予以听从,而只能寻求上帝蜴予他们反抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是（）oA.民本思想B.主权在民C.教权至上D.君主立宪【答案】B【分析提示】由材料中“立法者们图谋破坏”“人民就无须再予以听从,而只能寻求上帝赐予他们反抗强暴的共同庇护可以推知是主权在民的思想。5 .”伏尔泰是法国的启蒙思想家,所以伏尔泰也可能赞成英国的君主立宪:这一推理最牢靠的前提是,法国启蒙思想家（）oA.有少数抨击英国的君主立宪B.有少数赞许英国的君主立宪C.一般都赞

4、许英国的君主立宪D.一般都抨击英国的君主立宪【答案】C【分析提示】本题属于结合历史事实进行推理的题目。启蒙思想家赞成英国的君主立宪,究竟是“少数”还是“一般都赞许”,应结合当时背景分析。当时法国资产阶级主要是反对君主专制和特权等级制度,一般都主张实行君主立宪。这从教材上介绍的启蒙思想家代表人物的基本主见中可以看出。正确选项为C项。6 .伊拉克斗争给美伊人民都带来了深重灾难。美国闻名的“反战母亲”曾剧烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感爱好,想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源,为此,你建议他阅读（）oA.论法的精神B.人权宣言C.权利法案D.独立宣言【答案】A【分析提示

5、】孟德斯鸠的论法的精神系统阐述了三权分立原则，权利法案为限制王权供应了保障,但未明确阐述三权分立原则；人权宣言和独立宣言都是在论法的精神的影响下出现的。7 .”社会公约在公民之间确立了这样一种同等,以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应当享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁的著作（）o【答案】D【分析提示】A项为狄德罗、B项为伏尔泰、C项为孟德斯鸠、D项为卢梭。卢梭主见依据契约而建立的国家“主权在民”,材料正体现了这一点,故选D项。8 .法国大革命前十年,谈论卢梭和阅读其著作的人数已经远远超过了阅读伏尔泰等启蒙运动主流派别著作的人数。大革命期间,革命的激进派奉卢梭为祖师,罗伯斯庇尔等把社会契

6、约论当做圣经每天诵读。卢梭的思想在大革命期间成为主流思想的主要缘由是（）oA.思维方式更贴近法国B.文章情感丰富自然,最具感染力C.适应了资产阶级对政治权利同等的追求D.启蒙运动营造了崇尚自由、同等的思想氛围【答案】C【分析提示】法国大革命前夕,封建贵族与资产阶级尖锐的阶级冲突,使同等成为核心价值观念,卢梭的人民主权思想是同等志向的政治体现和保障。9 .卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对（）。A.君主制B.君主专制C.共和制D.君主立宪制【答案】B【分析提示】卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都是18世纪法国的启蒙思想家。三人都反对君主专制,伏尔泰和孟德斯鸠不反对君主制,政治主见倾向于在法国建立君主立宪制,卢梭

7、主见建立主权在民的国家。10 .阅读下列材料：材料一他（孟德斯鸠）主张君主国家立法权应当托付给人民代表机关,国王只应当是行政机关的首脑,司法权则应当属于陪审法庭。他还强调立法机关所通过的法律要由君主批准,而立法机关也要干预一些行政方面的问题如财政问题和军队问题。-吴于厘、齐世荣世界史近代史编（上卷）材料二他（卢梭）要求在这个共和国里实行干脆民主。在立法工作中,每个公民都干脆参与法律的制定,参与法律的探讨和表决。他反对由人民选出的代表来制定法律，他认为在制定法律的工作中,人民的意志是不能被代表的。这个（国家）权力也不应加以分割,因为人民的总的意志是不能分割的。-吴于屋、齐世荣世界史近代史编请回答：材料一体现了孟德斯鸠的哪些思想主见?并指出其历史渊源。与材料一相比,卢梭的思想主见有何不同？结合所学学问,简要分析孟德斯鸠与卢梭的思想对近代中国社会实践产生的影响。【答案】思想主见:三权分立思想。历史渊源:古代希腊的民主制度。（2）孟德斯鸠主见立法权应当托付给人民代表机关,而卢梭主见干脆民主,人民的意志不能被代表;孟德斯鸠主见三权分立,而卢梭认为国家权力和人民总的意志不能分割。（3）先后推动了中国维新变法、辛亥革命和新文化运动的兴起和发展。