学校落实双减政策工作总结.docx
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1、学校落实双减政策工作总结学校落实双减政策工作总结1为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合教体关于开展“五项管理专项督导”工作的通知,我镇依据文件要求对学校“双减”“五项管理”落实情况进行了自查,报告如下:一、手机管理情况1.制定了学生手机带入校园申请制度,定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园,不得带入课堂。2.学校政教处(教务处)和班主任为手机管理人,并设有手机专用管理橱柜。4.学校制定了作业管理实施办法,通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业,学生不得用手机完成作
2、业。二、学生睡眠情况1 .依据省市文件精神,我镇上午上课时间为8:00.下午上课时间为14:00,作息时间通知家长。2 .我镇小学为半寄宿制学校,学生无提前到校参加统教育教学活动情况,现在学生晚间睡眠时间为:20:30-7:00,睡眠时间共计10小时30分。中学为寄宿制学校,晚间睡眠时间:22:00-6:30,午间睡眠时间为:12:30-14:00,睡眠时间共计10小时。3 .假期时间,学校、班主任督促家长,要求学生按时就寝,保证学生休息日睡眠。4 .学校精心布置分层作业,教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业,基础较差的同学完成“必做”作业,有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。保证了
3、学生的睡眠时间。5 .学校逋知并要求家长,学生休息日不得参加超过20:30校外培训活动,不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。6 .休息日保证学生在22:008:00充分休息,不得沉迷网络游戏。7 .一镇建立了学生睡眠监测机制。不足之处:部分小学生晚上回家家长疏于管理,导致晚上入睡较晚,白天上课无精打采。更有部分学生在假期晚上熬夜,早上不起,生活没有规律,荒废学习。三、学生读物管理情况1.在去年我镇中小学按省市县文件精神对我校图书室图书、学生谡外读物进行了彻底清查,今年我镇中小学再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查,目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康
4、发展及不符合意识形态规定等读物。2 .学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。3 .学校无强制或变相强制学生课外读物行为。四、体质管理情况1 .体育与健康课时3节(4节)/周,没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。2 .全面落实30分钟大课间制度,学生课间适度外出活动、放松。3 .按上级要求建立学生视力监测机制,每学期进行两次视力筛查组织学生上、下午各做1次眼保健操。4 .建立面向全体学生体质健康检测制度,建立了休质健康抽测受核制度,建立了学生体质健康档案。不足之处:近视防控形势仍然严峻,不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一、通过学校的宣传教
5、育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的.情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈,只能通过视力灯箱自己测。五、作业管理情况1.学校制定了作业管理实施方案,公示栏、教室张贴作业管理“十要求”、作业管理“十禁止”,对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动,保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,把握作业内容形式和总量,各学科家庭作业时时间分配:语文、数学、英语:不超过20分钟,物
6、理、化学:不超过15分钟,道法、历史、地理、生物、科学、小学英语当堂完成相关作业,不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行。3 .制定下发作业检查汇总表,对教师布置、枇改作业进行检查统计,保证小学家庭作业不超过60分钟,初中今天作业不超过90分钟.4.严格按和省市要求,征订教材教捕,无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。不足之处:仍有部分科目布置作业量大重复的现象,学生每天忙于文字搬家,缺少创新和思考。六、课后服务(一)严格执行课程计划。1.严格根据云南省义务教育课程计划,开齐开足课程。4 .数师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。5 .任课教师严格按课表上课,遵守课
7、堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权。为践行“双减”政策,丰富学生的动手与实践能力,_区城关小学内外齐抓多举措开展“双减”工作。提升课堂教学质量,在深化教学效能上发力。学校通过教材教法研讨,优选教学方法,提高教学效能;通过片区联盟活动,群策群力,积极探索减负增效的新方法;落实培优与辅困相结合工作,减轻学生负担,满足不同学生需求。提升作业管理水平,在减轻学生课业负担上发力。学校先后出台一小学关于减轻学生课业负担监测制度及八项规定一小学“双臧”问卷调查表及“双减”致家长书,从制度上规范作业管理;根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,要求教师作业做到“
8、精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有枇必评、有错必纠”;在学校公开公示作业及校门外设立校长信箱,接受家长及学生监督,发现一例,严查一例,将管与控落实到位。提升课后服务水平,在完善制度机制上发力。学校率先在全区探索开展了“1+_”模式,即每天1节作业辅导课,为学有余力的学生开设一节兴趣特长课,并分年级制定了本学期课后服务的内容,保证了一级一策。在学生兴.趣特长课上,学校采用“走班选课”的方式,让家长自主为学生选择2门兴趣课程,充分尊重学生的兴趣意愿,凸显个性发展这一理念。提升教学质量监控,在多元评价机制上发力。学校积极破除“唯分数”的评价体系,探索开展了多元评价机制,严格管控作业难
9、度,精讲精练,加大音、体、美、劳等技能评价,为学生全面发展及多元评价体系建立打下基础。学校落实双减政策工作总结2本学期,是落实“双减”政策的第二个学期。我校积极贯彻“双域”政策,按照“减负增质”、“基础+特色”的整体思路,充分挖掘学校资源,因地制宜设计课后服务项目,推出了“4+1”课后服务模式,即每周提供4次学科作业辅导和每天1次丰富多彩的社团活动。一、知学科辅导,减负增质节气自上学期开始,学校每周一至周五,利用课后服务时间,开展每天40分钟的学科辅导活动。学科教师通过学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑、个别辅导等方式,为学生提供作业辅导,对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺
10、辅差:使学生在校完成书面作业、做到作业不出校、完成有质量。二、社团活动,彰显个性围绕我校四修课程体系(正德雅行、博学容思、健体益志、润心怡性),根据教师特长开展社团项目遴选,开设了抖空竹、跳绳、古筝、泥塑、书法、国学、象棋、魔方、跳棋、足球、儿童画、剪纸、蒙古舞、葫芦丝、合唱、趣味科学、英语阅读、趣味数学、书写艺术、古诗文鉴赏等20门社团课程,涵盖了科学、艺术、人文、体育等领域。学校以课程菜单的形式发给家长,供学生分年级或跨年级选择。依托学校的选课系统,学生在家长的指导下选择自己喜欢的课后服务课程。学生选课后,经学校统筹、班级汇总、年级部署、责任部门全面协调。形成学校课后服务课程总表、年级总表
11、、班级总表及一生一课表,保证每一个学生都能自主选课、走班“上课”,满足了学生的个性化需求。三、体育运动,强身健体为了让学生拥有支撑终身发展的健康体魄,学校建构了有方向、有序列的长线体育锻炼课程,促使学生形成运动习惯,切实增强学生体质。一二年级以保护学生的运动兴趣、激发学生的运动天赋和培养良好的运动习惯为方向,主要开展“青蛙过河跳跳跳”、扇子操、轮滑等游戏化、团队化、多样化的.体育活动.让学生在收获健康的同时收获快乐。低年级学生主要进行传统体育游戏,如踢穗子、编花篮、跳房子和跳皮筋等。中高年级学生则以提升学生身体素质为主,如跑步、跳操、球类运动等。四、家校协力,美育先行寒假前,以家长会的形式,明
12、瑜假期学生减负任务,使家校形成共识。教导处统部署,老师们从音乐、体育、美术、写字、读书等方面逐一与学生互动交流,定期指导学生假期学习、生活、实践活动,学生在家开展轮滑、空竹、足球、跳绳、绘画、剪纸、古筝、葫芦丝、电子琴、简笔画、儿童画、水墨画、静物素描等美育活动,开学后全校进行展示。让孩子们的假期从传统的“题海”中解放出来,在美育中培养兴趣,陶冶情操,开阔视野,锻炼能力,找到自信,发展特长,收获成功感和幸福感,营造了轻松、愉悦的假期生活,让艺术素养落地生根。立足学生实际,结合学生实情,挖掘学生潜能,通过丰富的社团活动,让孩子们绽放出不一样的光彩,促使“双减”落地。学校落实双减政策工作总结3为全
13、面贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,学校迅速成立学校“双减”领导小组,多次组织召开教师会议,分析解读政策文件,凝聚全体思想共识,制定落实方案,并全过程、全方位监督,确保全员参与,保障落实。“双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”,深化教育评价改革,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”,即高质量作业管理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”,提升延时质量。第四开展
14、丰富活动,增强健康体螺。一、聚焦高效课堂,提高教学质量在课堂教学方面,进一步加强课堂教学改革力度,上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式,确保学生的主体地位。同时,积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的一课堂驾驭能力。二、优化功课设计,健全管理机制为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减”作业新要求,制定了学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、学校分层作业及特色作业管理实施方案等一系列作业相关新方案,着力健
15、全作业管理机制,提高作业设计质量,确切落实“双减”作业新标准。“双减”政策下对作业提出了更高的要求,要更好的贴合上课内容及教学目标,要少而精,为此,学校提出了“三提、三控”,走好“双缄”作业管理最后一公里。“三提”分别是:提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高深后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。学校教导处集结学校骨干力量,学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动,分为“基础题”“提高题”“拓展题”,让学生根据研究能力选择作业。我们的高效课堂建设,需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的研究闭环,促进学生对知识的理解、迁移与运用,做到
16、举一反三、触类旁通,真正实现“减负不减质”除了课堂分层作业,还根据学科布置了形式多样的特色作业,孩子们通过动手动脑,加深了研究体验。三、拓展服务渠道,提升延时质量为满足学生多样化研究需求,有用施行各种课后育人活动,学校面向学生开展课后延时服务,由学生及家长自愿选择参加。首先,根据调查问卷进行合理安排,组织学生开展自主作业、自主研究、自主阅读、自主合作探究活动,安排在岗教师提供个别作业答疑辅,尤其是对个别研究有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间,不作为正常教学和学科课程的延伸,不进行集体教学或“补课”)。其次,为促进学生全面发展,促进学生多方面综合能力素养的提升,学校根据已有资源和学生需求
17、,开设60多个社团,每个学生都选择了自己心仪的社团。四、开展丰富活动,增强健康体魄为保障学生休息权利,建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛,分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛,孩子们人人参与其中,既锻炼了身体,又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操绿书卷之歌彩绸舞,舞动彩绸,绽放笑脸。五、下一步工作打算1,加强课堂讲授研讨,提高课堂讲授效率。2,继续探索特色功课,有用巩固讲授效果。全体一人定将,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效”落实在常规
18、教学和常规管理中,在变中瞄准高目标,在变中确立新起点,在变中求得新进步,创之特色,为一镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。学校落实双减政策工作总结4一市认其学习领会中央文件精神,全面准确把握“双减”要义,把思想和认识统一到党中央、国务院重大部署上来,提高政治站位,强化责任担当,努力抓好臧轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作(以下简称“双减”)落实。一、提高站位,准确把握“双减;要义。落实“双减”工作是推进教改的必然要求。中小学生负担过重,是教育事业快速发展进程中多种因素相互交织的集中表现。减负不能用孤立的眼光看待,要放在基础教改的总体上看,要把减负和教学体系、教材体系、管理体系、教育秩序治理
19、、办学体制、招生考试制度等方面调改结合起来,多措并举综合施策。二、发挥学校教书育人主体功能。减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主停地作用。近年来,市全面深化教改,努力提高义务教育教学质量,坚持“五育”并举,全面发展素质教育,强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。不断加强学校常规管理,强化教师队伍建设,提高教师综合教学能力,严格控制学校考试次数和学生课后书面作业总量,畅通投诉渠道,发挥社会监督效力。统筹学校作息时间,确保学生达到规定睡眠时间。增强课后服务供给,保障课后服务时间,不断丰富课后服务内容、提高课后服务质量,满足家长和学生的需要。推进学业评改
20、,引导学生认真学习每门课程:提高命题质量,域少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合使用所学知识分析问题和解决问题的能力;改进考试成绩表现方式,探索等级表现,克服分分计较,避免过度竞争,注重对学生知识掌握和应用能力的考查,坚决纠正超纲的偏题、怪题、难题:推进综合素质评价,充分反映学生的全面发展情况和个性特长,注重过程性评价,表现学生的日常行为规范养成和突出表现。严格义务教育阶段学校免试就近入学规定,认真落实随机分班制度,严禁以各种名义组织考试选拔学生,严禁将培训机构培训结果、竞赛结果作为招生入学依据,不给教育行政部门和学校下达升学指标,不将升学情况与考核
21、、绩效和奖励挂钩。密切家校联系,引导家长树立科学育儿观念,履行家庭教育职责,培养孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标,不给孩子过度施加压力,避免盲目跟风报班。三、全面规范管理校外培训机构。严格落实国家有关法律法规,从严审批培训机构,强化培训内容监管,创新收费管理方式,规范培训行为,严肃查处违法违规培训行为,切实维护广大家长和学生的.合法权益。_市开展校外培训机构专项治理工作,通过排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。出台规范文件,明确校外培训机构的审批程序、设置条件等,进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动,建立促进校外培训
22、机构规范发展的长效机制,促进其规范、有序、健康发展。四、强化保障稳妥推进“双减”;落实。做好组织保障,将“双减”工作纳入各级政府议事日程,协调宣传、妇联、型关系。完善教育督导和执法制度,常态化开展减负督导检查,持续抓好校外培训机构治理,强化面向中小学生活动竞赛的日常监管,开展五项管理”督导检查。落实经费保障,在教师培训、薄弱学校建设、教育信息化等方面加大投入,扩大优质教育资源、推进教育优质均衡,支持学校做好课后服务。充分利用宣传渠道,通过电视、广播、报纸等多种形式宣传“双减”;的意义和具体政策。学校落实双减政策工作总结5“双域”看似小事,实则是关系学生成长和家庭幸福的要事,是关系国家前途和民族
23、命运的大事。然而,当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展。究其根源,是“只要成绩、不要健康”的扭曲育人观和成才观在作祟。如何破除“五唯”顽瘴痼疾,破解减负难题,近年来_一直在思考、探索和实践,以义务教育“双减”为突破口,打好中小学生减负组合拳,促进学生身心健康、全面发展。一是重拳出击,整治规范,大力加强校外培训机构综合治理。_区建立了三级联动,教育、市监、公安、民政、人力社保等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组,形成了“政府为主、教育牵头、部门协同、家校联合、社会参与”疏堵结合、齐抓共管的长效监管机制。20_年以来,区教育局会同有关部门连续出台关于规范校外线上培训发展的实
24、施细则关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的意见,不断完善校外培训机构管理体系和机制。实施“双随机、一公开”常态化监管执法,累计开展双随机抽查3356次;实施校外线上培训备案审查,已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人;同步实行教育APP备案制度,完成数量位居全国前列;开展涉未成年人网课平台专项整治工作,累计排查3000余所学校和校外培训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督,研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单,对加重中小学生学业负担的培训机构,依法依规严肃处理,并与年检结果挂钩。二是明确责任,落细落实,切实缄轻义务
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