中班找东西教案6篇.docx

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1、中班找东西教案6篇中班找东西教案篇1活动目的：1、通过这次班会活动，使幼儿知道吃零食的各种害处，辞别乱吃零食现象。2、管束幼儿在校内、班内乱丢食品垃圾的习惯，创建良好的学校环境和班级环境。班会准备：1、幼儿收集吃零食有害健康的有关资料。2、多媒体课件。活动过程：一、谈话导入：现在人们的生活水平在不绝提高，家庭经济情况渐渐变好，同学们手中的零花钱越来越多了，但有部分同学买零食吃时，处置不妥，会给我们带来许多的害处，那么乱吃零食有哪些害处呢？这一节课我们就一起来沟通、探讨这个问题。（课件出示主题）二、小品表演。（放学后，小明先拐进小卖铺里买了一些小食品边走边吃，回回到家中里没吃妈妈做好的饭菜，又和

2、小红到公路边的小摊点上买零食吃。第二天小明生病了，不能上学。）（课件出示）讨论：小明为什么生病？你有什么看法？乱吃零食有什么害处？你今后准备怎样做？小组派代表沟通（当幼儿们谈到乱吃零食的害处时，依据幼儿的回答，适时地出示多媒体课件。）听了同学们的谈话，老师特别高兴大家都能够看到乱吃零食带来的坏处，当然，零食自身并不是一无是处的，譬如：（多媒体出示：几种对身体有好处的零食。）那么，我们在吃零食时应当注意些什么呢？（组内同学沟通，然后派代表说）（课件出示：吃零食应注意的事项）三、杜绝乱扔乱吃零食不止有害我们的身体健康，还会导致我们养成随手乱扔的坏毛病，让我们的教室、学校、周边的环境不再洁净乾净。你

3、都看到过哪些乱扔的现象？（找同学说一说）老师也瞧到了一些乱扔现象。（多媒体出示：乱扔现象）。看到这些，作为幼儿的我们应当怎么做？生说为了让更多的同学认得到乱吃零食的坏处，你们能不能依据我们这节课上讨论的内容去设计一条广告宣传语来号召更多的同学“辞别零食，杜绝垃圾”呢？四、谈收获（多媒体）通过这节课的沟通，你有什么认得？有什么样的感受？以后准备怎样做？生谈。五、师小结同学们，你们的认得不浅呢，希望咱们能记住今日的主题班会（多媒体出示课题），从现在做起，从小做起，辞别零食，杜绝垃圾，还我们一个健康的身体，一个干净的学校！中班找东西教案篇2活动目标：1 .引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2 .

4、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3 .提高自我爱惜的意识及应对平安大事的力气。4 .加强幼儿的平安意识。5 .探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备:录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物6 .过期的食物7 .腐烂变质的食物8 .假冒、劣质的食物9 .没洗干净的食物活动过程：一、观看录象卡在喉咙的五角星1 .老师提问“刚刚你们瞧到了什么？“小男孩的做法对吗？2 .幼儿相互沟通争辩“他这样做了会怎样？“你有没有这样做过？3 .老师做适当小结二、查看图片1.老师提问“这些东西你吃过吗？4 .引导幼儿争辩“这些东西为什么不能吃？5 .老师适当小结三、

5、游戏推断对错1 .老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里2 .老师小结不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很紧急。四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？3 .老师巡回观看，引导幼儿相互争辩。活动反思：本次活动我除了用本身亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增添了幼儿的自我爱惜意识，提高了幼儿应对平安大事的力气。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记

6、忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。中班找东西教案篇3设计意图：1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我保护意识差。活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本领。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及

7、特征。活动准备真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙蓦地咳嗽不断，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父亲妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，

8、可是回回到家中后，龙龙又咳嗽不断，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。父亲妈妈挂念死了。焦急的父母又乘车来到了离家特别遥远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏父亲妈妈及时来到了这里，要不会有生命不安全的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些不安全的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的父亲、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么

9、会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别不安全，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小伙伴这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，倘若吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伙伴吃饭喝水

10、时，肯定要安静，幼儿园大班安全教案不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回回到家中，看到篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观查看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗洁净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而

11、且吃了容易致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是礼拜天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，蓦地，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼？(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小伙伴吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，鱼

12、刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏推断对错1、上幼儿园时，没有幼儿园教案说课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且父亲、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伙伴听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伙伴尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然特别炎热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难过的。4、小伙伴拿

13、了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是不安全物品，千万不要放在嘴里玩，容易出不安全。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伙伴一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回察看幼儿引导幼儿相互讨论。活动延长：1、把活动后的图片张贴在周围，幼儿随时观看。2、每天严把幼儿入园这一关，专心做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消除在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长搭配，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师肯定要专心察看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。6、随机教给幼儿解决

14、突发事件的方法。活动反思：1、通过真实的案例，老师向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。2、用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生幼儿园优秀音乐教案活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了特别好的效果。3、图片不能吃的食物的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。4、游戏推断对错我采用分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣幼儿园教案设计浓厚，特别投入。中班找东西教案篇4活动目标：1、知道生活中有一些尖利的东西容易伤人、要学会保护本身不受伤。2、理解儿歌流血了、我不怕、知道流血了要找医生。3、遵守社会行为规定、不做“禁止”的事。4、考验小伙伴们的反应本领、磨练他们的个

15、人本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书活动过程：一、察看事物、分析讨论这些物品的共同特点、感受存在的不安全性。1、老师出示各种尖利的物品、引导幼儿察看、说说名称、并思索它们有什么共同的特点。2、老师总结、引导幼儿细致察看、发现它们都有尖利的地方。3、老师：小伙伴有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。4、鼓舞幼儿沟通生活经验、说说本身被尖利的东西伤到的经过。老师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到、所以我、在接近东西的时候要小心。二、生活经验沟通、引导幼儿了解生活中尖利的东西。、

16、进一步感受其不安全性。1、老师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的、容易伤到我们呢？引导幼儿结合本身的经过说说四周环境中尖利的东西。2、看幼儿用书、找出图片中尖尖的东西、并圈出来。三、讨论：如何才略避开被尖尖的东西划伤？1、老师：尖尖的东西容易伤人、那么我们也能应当怎么做才不会被划伤呢？2、老师引导幼儿说说、并演示怎样才略避开受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；步行的时候要躲避尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。四、引导幼儿知道碰到小损害不害怕、找医生处置。1、老师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手、怎么办？（找父亲妈妈、老师、医生阿姨等。）2、看幼儿用书、察看图片、说说流血了怎么办？引导幼儿知道

17、流血不害怕、找医生帮忙。3、老师用儿歌流血了、我不怕进行总结。4、引导幼儿看图学念儿歌。流血了、我不怕哎呀！不小心、手指流血了、不焦急、不害怕、掘停止指头、我去找医生、三下五除二、一点没事了。五、活动延长1、老师引导幼儿在幼儿园和家庭中找寻发现尖利的东西、并制作、张贴警示图标。中班找东西教案篇5教学目标：1、让孩子明白尖利的物件如使用不妥会损害身体。2、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式，初步培育孩子的安全观念。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物件。教学过程:一、幼儿老师介绍些许尖利物件的名

18、字、外形及用处幼儿老师：（展现剪刀、筷、笔）今日老师带来了些许不安全物件，请孩子而言讲它们的名称与用处？孩子A：老师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子。孩子b：老师我想增补一下，我认为玻璃也不安全的，亦会弄伤手的。幼儿老师：恩，两位孩子讲的都对，有没孩子来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀？孩子：剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。幼儿老师：回答问题简易明啦，夸奖承博源。总结：这一些物品在我们日常生活中是不行或缺的，给我们的日常生活带来许多方便。它们乃是我们的好伙伴。二、让孩子依照亲身领悟谈一谈尖利物件使用不那时，对人导致的损害幼儿老师：你们有没被尖利的物件划破过、

19、割破过？为何会弄伤？怎样处置的？孩子a：老师，我与大姐姐玩游戏时被豉头的尖角划破过，那时流血啦，是母亲帮忙我包扎的。孩子b：我被玻璃划破过，由于杯子碎啦。幼儿老师：看起来孩子会由于一不留心，曾被尖利的物件划破过。当我们遇见这一种情况时，肯定别惊惶，要找父亲妈妈们，让父亲妈妈们帮忙我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎。总结：看起来，我们日常生活内的好伙伴亦有不愉快时，因此我们使用这一些物品时必需要准确使用，防止受到损害。三、探讨幼儿老师：例如何准确使用尖利物件，守卫自个儿或其它人不受到损害？（以小队为公司，派代表起来说说）孩子a：剪刀的头不行对准自个儿与其它人，剪时别剪获得上，小刀也不行划在手上。孩子

20、b：不行把铅笔尖的地方遇到双眼，也不行遇到其余孩子的双眼。孩子c：筷子也不行遇到其它人。幼儿老师：三位代表讲的都准确，我们要采取行动，守卫好自个儿与其余孩子。四、评一评请孩子演示怎样准确使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式）此过程顺顺利利的通过，三位孩子演示动作到位。五、汇总日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有许多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃我们不行将尖利物件自由舞，也不行含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追逐，尖利物件用完后要整理好。中班找东西教案篇6活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2

21、、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动准备1、真实案例卡在喉咙里的五角星、课件进餐时、肚子为什么疼、情景表演好吃的鱼。2、图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物，过期的食物，腐烂变质的食物，假冒、劣质的食物。3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）活动过程一、真实案例?卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：一天，5岁的龙龙蓦地咳嗽不断，而且有时喘不过气来，晚上也睡不好觉。父亲妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，他住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回回到

22、家中后，龙龙又咳嗽不断，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。父亲妈妈挂念死了。焦急的父母又乘车来到了离家特别遥远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏父亲妈妈及时来到了这里，要不会有生命不安全的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些不安全的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么？4、龙龙的父亲、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6

23、、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别不安全，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论：1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小伙伴这样做，对吗?为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，倘若吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伙伴吃饭喝水时，肯定

24、要安静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回回到家中，看到篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？观查看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯

25、定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是礼拜天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，蓦地，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。活动反思本次活动我除了用本身亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的本领。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得特别好的效果。游戏推断对错我采用分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，特别投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是欢乐的。当然，活动中可能会显现孩子不知道用语言如何表达本身的意思的情形，需要我发挥教学机灵，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了新纲要。