3.2被子植物的一生课后练习(有答案).docx

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1、1 .2被子植物的一生学校;姓名:.班级:考号:一、选择题（题型注释）1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（）来识别是同种花粉。A.花药B.花丝C.柱头D.花柱2 .下.列是自花传粉的植物是小麦水稻油菜桃树B.A.C.D.3 .“椿树蓬头浸谷种”强调了种子萌发的哪一项条件（A.相宜的温度B.适量的水分C.足够的空气D.种子的完整性4 .人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，麻屋子、红帐子、白胖子分别由什么结构发育而来（A.珠被、受精卵、受精极核B.子房壁、受精卵、受精极核C.子房壁、珠被、受精卵D.珠被、受精极核、受精卵*、推断题（题型注释）5.

2、苍耳和豌豆都靠随风飘散传播自己的种子。（）胚事实上就是新植物体的）7.花生可食用部分主要是子叶。三、连线题（题型注释）8.A胚芽B.子叶C.胚轴2 .茎、叶3 .消逝D胚根4.连接根和茎的部分（A-）（B-）（C-）（D-）9 .请将下列胚的结构与发育状况用线连起来。胚芽根子叶连接茎、根胚轴消逝胚根茎、叶10 .请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起1.受精卵a凋落2.受精极核b.胚3.胚珠C.胚乳4.子房壁d.种子5.花柱e果皮11 .配伍题（将右侧的相关内容与左侧的叙述相搭配，将答案填入后面横线中，共5分）线粒体A.发育成新芽子房B.将无机物转变成有机物叶绿体C.发育成茎和叶芽原基D.

3、发育成果实胚芽E.将有机物分解成无机物(3)(4)(5)四、填空题（题型注释）12 .种子萌发的自身条件是：种子具有完整的：种子的胚必需是活的，并且已度过。种子萌发的过程：首先汲取水分，同时把子叶或胚乳中的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮形成；胚轴伸长，连接茎与根；胚芽发育成芽。13 .果实包括果皮和种子。其中，果皮由发育而成；种子由发育而成。14 .种子主要由（）和（）组成。胚是新植株的幼体，由（）、）、胚根组成。（5分）（）、（五、综合题（题型注释）15 .（7分）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒实力强，且极具养分价值。世界卫生组织（

4、WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请说明玉米种植过程中的一些问题：（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，缘由是种子的内贮存着丰富的养分物质，能保证种子正常萌发所需。（2）我们选择光照充分、空气流通、早涝相宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为因素。（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，发育成茎和叶，长成幼苗。（4）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是提高成活率。（5）在苗期要刚好清除田问杂草，并合理施肥、浇灌。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是关系。（6）完成受精后，发育成果实；收

5、获时，果穗上往往有缺粒现象，主要缘由是由于传粉不足引起的，为了弥补这种状况,我们要给玉米进行以提高产量。16 .（8分）下列左边是光合作用的肥应式，右边是叶片横切图：（请在括号中填序号，在横线上填文字）（1）绿色开花植物进行光合作用的主要器官是O（2）光合作用的场所C主要存在于图中的组织和组织内。（3）光合作用所需的A,和产生的D,都是由进出叶片的。（4）有机物中储存的能量是由B转变而来的。17 .完成下面的概念图。住头雌蕊花柱,房发育成子房壁也果皮胚芽胚轴胚根子叶发己成六、探究题(题型注释)18 .下图是探究种子萌发条件的一个试验，其中16号种子都是完整的，胚也具有很强的生命力，请你视察并回

6、答下列问题：(1)图中1号种子不能够萌发的缘由是；图中3号种子不能够萌发的缘由是；图中5号种子不能够萌发的缘由是;(2)本试验说明种子萌发除胚活而完整外，还要满意等外界条件。(3)假如2号种子也没有萌发，你推想可能的缘由为o19 .在甲、乙、丙、丁4个培育皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培育。数日后纪录发芽状况如下表：(5分)装置甲乙丙T场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度2323C2323棉花干湿温度潮湿干燥潮湿干燥数日后的种子发芽状况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽(1)依据试验可得出种子发芽所须要的条件是o若接着培育，儿周后幼苗生长较好的是组。(2)要证

7、明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在试验设计上分别可选用和作为比照。(3)把萌芽的豌豆种子种下后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜J生物这种形态特征的遗传是由细胞内的限制。20. (14分)给你供应若干玉米种子和其它必要的试验器材，请你设计试验探究玉米种子的萌发与光照的关系。写出试验目的：采纳的试验方法：完成试验步骤：取两个大小一样的广口瓶，两瓶中均垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸潮湿。将若干玉米种子分成两等分，分别放入上述两瓶中，然后,其它条件(温度、湿度等)均相同且适于种子萌发。培育一段时间后，。预期试验结果和结论：若试验结果出现如下三种状况之一，请说明试验结论。A和B中的种子

8、同样萌发，说明玉米种子萌发OA中种子萌发，B中种子不萌发，说明玉米种子萌发。A中种子不萌发，B中种子萌发，说明玉米种子萌发o(5)思索探讨：上述试验中，每组能否只用一粒种子进行试验？为什么？21. (7分)我国有13亿多人口，是粮食生产与消费大国，种子的质量、发芽率与粮食产量亲密相关，关乎民生大计。确定种子萌发的因素有很多，除了种子自身的内在条件外，还须要有适当的环境条件才能进行。以下表示探究“种子萌发的环境条件”试验,请分析回答：将A装置置于相对暖和的环境中，B装置置于相对寒冷的环境中，其中号种子能够萌发，并能正常生长。号和号种子是在不同空气量条件下的一组比照试验。号和号种子也是一组比照，它

9、们的变量则是o以上试验结果说明，种子萌发须要的环境条件是：足够的空气、和O若该试验用的是玉米籽粒,进一步探究种子的成分时,把碘液滴在玉米籽粒纵切面上，玉米籽粒纵切面某部分被染成蓝色，则变蓝的部分是玉米籽粒的结构。上述试验有什么不合理的地方吗?参考答案1. C【解析】因为传粉时，花粉是落在柱头上，所以是依靠柱头来识别是同种花粉。2. A【解析】试题分析：植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉.油菜、向日葵、桃树的花，花朵一般比较大（向日葵的很多小花形成花序）、颜色艳丽、有香味、有花蜜等，吸引昆虫

10、采蜜的同时，帮助花完成异花传粉.小麦、水稻的花有内程和外移包被,雌、雄蕊挨得很近，花粉易于落到木花的柱头上，且雌、雄蕊同时成熟，所以小麦、水稻进行自花传粉.考点：植物的传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉.大多数植物进行异花传粉，少数进行自花传粉.如：小麦、水稻、豌豆等是自花传粉.3. A【解析】试题分析：种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必需有相宜的条件，在肯定的水份,相宜的温度和足够的空气下就能萌发,有的种子萌发还须要光照条件，“椿树蓬头浸谷种”，体现了温度对种子萌发的影响，春天温度上升，椿树发芽，叶子基本长齐了的时候，可以播种谷子了（谷子播种前须要浸泡，利于发芽），正是谷子播种的时候，

11、故选A。考点：本题考查的是种子萌发的条件，解答此题的关键是驾驭种子萌发的条件。4. C【解析】试题分析：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生。麻屋子则是果皮，是有子房壁发育而成；红帐子是种皮，是有珠被发育而成；白胖子指的是胚，是有受精卵发育而成。故C符合题意。考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生理解所学果实和种子的形成学问的要点,把握学问间的内在联系的实力。5. X【解析】豌豆种子的传播方式是：豌豆果实由于各层果壁的含水量不同，果实成熟时，各层果壁干燥收缩程度也不一样，因此可使果实爆裂，将种子弹出。6. 对【解析】试题分析：在一个完整种子中，种皮具有爱护作用，胚是种子的

12、重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运养分物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体,所以胚是植物幼小的生命体。考点：本题考查的是种子的结构和和发育。点评：此题为基础题，解答此题的关键是驾驭种子中最重要的结构是胚，它是由受精卵发育而来的，因此它蕴含了这一物种生长发育所须要的全部遗传信息。7. 对【解析】试题分析：花生种子包括种皮和胚两部分，种皮是一种爱护组织，含养分物质较少，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，养分物质储存在子叶里，胚芽、胚轴和胚根内养分物质较少，所以花生可食用部分主要是子叶，正确。考点：本题考查种子的结构，意

13、在考查考生辨别事物主次的实力。8. (A-2)(B-3)(C-4)(D-1)【解析】本题种子的结构与萌发及不同生物细胞的特点.这些学问结合相关的图示进行记忆较为轻松易懂.解：我们知道种子主要包括种皮(具有爱护作用)和胚、及胚乳(只有部分植物的种子含有)，其中胚又包含胚根将来发育成根胚轴将来发育成连接根与茎的部分胚芽将来发育成茎和叶子叶为种子萌发供应养分物质9.子叶、茎、叶胚卷二果实胚珠X受精卵一胚种子II受精极核一胚乳JJ。考点：本题考查的是果实和种子的形成。点评：此题为基础学问题，难度一般，解答此题的关键是驾驭果实和种子的形成。14. 种皮胚子叶胚芽胚轴【解析】植物的种子都有种皮和胚，胚是由

14、子叶、胚芽、胚轴和胚根组成，胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，所以胚是种子的主要部分。15. （1）胚乳（2）非生物（3）胚芽（4）降低蒸腾作用（或降低蒸腾作用，削减水分散失）（5）竞争（6）子房植物授粉（或人工协助授粉）【解析】试题分析：（D玉米种子的胚乳是储存养分物质的结构，农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的玉米种子.（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响玉米个体生活的其他全部生物，包括同种和不同种的生物个体.（3）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增加，将储存在子叶内的养分物质

15、逐步分解，转化为可以被细胞汲取利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽.萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶.（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的会有肯定的破坏，吸水的实力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，削减水分的散失，避开移栽植物出现萎藻现象，提高移栽植物的成活率.同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时间照不强，会降低蒸腾作用，削减水的蒸发，利于移栽植物的成活.（5）生物与生物之间的关系常见

16、有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系.（6）异花传粉往往简单受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量.在农业生产上常采纳人工协助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量.考点：果实和种子的形成、蒸腾作用、种子萌发的条件、影响生物生活的因素。16. （1）叶（2）叶绿体栅栏海绵（3）二氧化碳氧气气孔（4）光【解析】试题分析：光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和

17、水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能贮存在所合成的有机物里，并释放氧气的过程。（1）植物进行光合作用的场所是叶绿体，而叶中所含的叶绿体是最多的，所以植物进行光合作用的主要器官是叶。（2）叶片的结构分为叶肉、表皮和叶脉，其中叶肉部分由排列整齐的栅栏组织和不整齐的海绵组织构成的，所以是栅栏组织，是海绵组织，叶肉细胞中含有很多的叶绿体。（3）是半月形的保卫细胞，两个半月形的保卫细胞构成了一个气孔，气孔是气体交换的“门户”，光合作用的原料二氧化碳和产物氧气就是从气孔进出的。（4）由光合作用的概念可知，A是二氧化碳，B是光，C是叶绿体，D是氧气。考点：本题考查的是光合作用和叶片的结构。点评:此题为

18、基础题,解答此题的关键是理解并驾驭光合作用的概念,熟知光合作用的原料、产物、条件和场所。17.柱头雌蕊花柱吊房一发育成子房壁芈果皮种皮胚珠发育或种子果实胚芽,胚轴胚根子叶【解析】试题分析：当一朵花完成传粉与受精后，般只有子房发育，子房的各部分发育状况为：子席壁刻巴票皮珠被生里陪】S发.成冲皮果买还珠,受霜如三巴胚M子受精累核密在先IIJ双子叶植物种子主要有种皮和胚构成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构。考点：本题考查的是果实与种子的形成，种子的结构，解答此题的关键是熟记果实和种子的形成、种子的结构，可结合果实和种

19、子的形成示意图和种子的结构图进行记忆。18. （1）缺少水分缺少空气温度过低（2）适量的水、足够的空气、相宜的温度（3）胚没活力或者处于休眠期【解析】试题分析：本试验为探究种子萌发条件的比照试验，1号种子所处的环境中缺水水分，因此不能萌发，3号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发，5号种子所处的环境温度太低，即没有相宜的温度，因此种子不能萌发，由试验结果可知，种子的萌发须要相宜的温度，因此由以上试验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满意肯定的水分、相宜的温度、足够的空气,假如2号种子也没有萌发,那么可能是胚没活力或者处于休眠期。考点：本题考查的是探究种子萌发的条件，解答中要

20、留意分析试验设置中的比照试验和试验变量。19. （1）水分甲（2）甲和丙（3）细胞核（或遗传物质）【解析】试题分析：种子的萌发的外界条件为适量的水分、相宜的温度和足够的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的养分物质.而探究这些条件时我们用比照试验的方法，探究试验应时变量应惟一。（1）依据此试验甲、乙或丙、丁比照，唯一不同的变量是水分，因此可得出种子萌发所须要的条件肯定的水分；当种子发育成幼苗前养分由种子里贮存的养分物质供应，当种子发育成幼苗时，幼苗的养分则须要叶进行光合作用供应，所以要在光照下幼苗生长良好，甲有光能进行光合作用，而丙没有光不能进行光合作用，故甲生长良好。（2）要证明“

21、黑暗对种子萌发是否有影响”，所以作为比照的两组应有惟一变量一光照，具备这一条件的是甲组和丙组。（3）细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由D.NA.和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构.-条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有限制生物性状的DNA片段，因此,“种瓜得瓜，种豆得豆”，生物这种性状特征的遗传是由细胞内的遗传物质限制的。故答案为：（1）水分甲（2）甲和丙（3）细胞核（或遗传物质）考点：此题考查的是种子萌发条件的试验探究题。20. （1）探究西瓜种子萌发与光照的关系（2）分组比照试验（3）将A放在有光环境中，将B放在

22、无光环境中（其它条件相同）视察记录瓶中种子萌发状况（4）与光照无关须要光不能有光（5）不能误差大【解析】试题分析：由题意可以知道：（1）试验目的：探究西瓜种子萌发与光照的关系，（2）试验方法：探究试验依据试验探究的目的确定变量，进行分组设置比照试验；（3）试验步骤：取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A.B,瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸潮湿.然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，-分放入B中，而且其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发.将A放在有光环境中，将B放在无光环境中，放置一段时间，视察记录瓶中种子萌发状况；（4）A和B中的种子同样萌发，则说明西瓜种子萌发与光照无关，A中种子萌发，

23、B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发须要光，A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发不能有光;（5）不能只用一粒种子做试验，否则结果会存在很大的偶然性，误差比较大。考点：本题考查的是探究种子的萌发，通过对种子萌发的外界条件的探究试验考查学生对于比照试验的理解，确定试验组与比照组是解题的关键。21. （1）（2）温度（3）相宜的温度肯定的水分（4）胚乳（5）样本数量少，偶然性大，增大试验误差【解析】试题分析：该同学设计的试验中有三组比照试验：与、与、与，变量分别是水分、空气、温度，种子满意了种子萌发的环境条件，假如自身条件相宜，则号种子能够萌发，种子萌发的条件有自身条件和环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指相宜的温度、足够的空气和足够的水分，号种子在满意了环境条件的状况下仍旧没有萌发，说明该粒种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期，号种子所处的环境中没有水分，因此不能萌发，该试验方案中与以温度为变量形成了一组比照试验，目的是探究种子的萌发须要相宜的温度，玉米种子是单子叶植物的种子,养分物质储存在胚乳中，滴加碘液胚乳部分变蓝，该试验用的种子数量少，偶然性大，试验误差大。考点:本题考查的是探究种子萌发的条件,解答此题的关键是理解比照试验的设计,变量等，驾驭种子萌发的外界条件：相宜的温度、足够的空气和肯定的水分。文章来自南京家教网: