福建省泉州市德化市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷(含答案).docx

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1、福建省泉州市德化市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1 .青春期，我们的思想和精神也在发生变化。下列属于上述变化的有（）内部器官的完善独立意识不断发展身体外形的变化批判性思维的发展A.B.C.D.2 .“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”青春如此美好，为书写好青春故事，我们要（）A.不留遗憾，尽情享受B.珍惜时光，积极探索C.把握过程，追求完美D.张扬个性，自由自在3 .人最不容易留住的就是自己的外表，修养、才华才能让你的人生焕发永久的光彩。这启示我们（）A.人没有必要追求外在美B.人更应该追求

2、外在美C.人更应该追求内在美D.人没必要追求内在美4 .青春的创造是多姿多彩的，社会实践是创造的源泉。下列诗句与此观点相对应的是（）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。*书山有路勤为径，i-:学海无涯苦作舟。1.lll只要功夫深,铁杵磨成针。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。.D.5 .小景在班上总以“批判者”自居。每当同学们出现一点小错误，他总是冷嘲热讽；但要他指出具体问题时，他又说不出实质性内容。对此，你想对他说（）批判一定能促进我们发现问题批判要考虑对方感受，不攻击他人批判要有建设性，能有效解决问题批判会伤害双方感情，要尽量避免A.B.C.D.6 .小芳在出黑板报的时候选择了下面的插图，据

3、此可以推断黑板报的主题是（）A.悦纳生理变化B.直面心理矛盾C.学会独立思考D.培养创造精神7 .某中学的小利发现同学们在校园生活中浪费用水的现象严重，为此特意发明了节水水龙头。这启示我们开发创造潜力需要（）善于发现问题、提出问题敢于打破常规，特立独行联系生活实际，主动尝试沉迷发明创造，放弃学业A.B.C.D.8 .处于青春期的男生女生在心理和社会行为上的差异越来越明显。男生普遍喜欢关注国家时政、军事体育；女生普遍喜欢讨论影视剧、绘画和舞蹈。由此可以看出，男生女生差异表现在方面。（）A.兴趣爱好B.思维方式C.道德品质D.人际交往9 .在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动

4、桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（）A.男生女生在集体中的差异会更明显B.男生女生优势互补能更好提高效率C.男生女生交往可以锻炼交往的能力D.男生女生交往可以促进身心的健康10 .婷婷大大咧咧、不拘小节，同学们都称她为“女汉子”。对此，下列说法正确的是（）A.这不利于她健康成长，我们应给予她帮助B.这是性格的问题，她应该努力纠正C.她应该改正错误，努力做个好姑娘D.这是个人的性格特点，应该得到尊重11 .班里的小军现在特别在意自己的衣着打扮，有小丽在场的活动，他就说话特别紧张，还脸红班上同学都传言他“暗恋”小丽。下列对小军的行为评论

5、正确的是（）A.这种现象是不正常的B.这是青春期的心理萌动C.持续下去对身体危害大D.这是学习压力大的表现12 .异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（）互相帮助学习，共同砥砺进步经常不拘小节，相互勾肩搭背欣赏对方优势，不断完善自己揭露对方弱点，打压对方气势A.B.C.D.13 .“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！“读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（）有了自信就一定能成就伟大的事业自信能激发我们的潜能与活力

6、自信让我们获得更多的创造可能我们要展现自信、自负，超越自我A.B.C.D.14 .生活中，有少部分人比较“善变”：在众人面前讲卫生，独自一人时却随地吐痰；在熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守规矩对这种人，小福想选用以下古语送给他们警醒自己。你认为最恰当的是（）A.人而无礼，焉以为德B.为人圆滑，如鱼得水C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也D.君子慎独，“止于至善”15 .论语中，子贡问：”何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”要想成为这样的“士”，我们应该（）向榜样学习知耻而后勇积善成德增强自控力A.B.C.D.16 .下列古诗与体现的情绪相匹配的

7、是（）选项古诗体现的情绪A春风得意马蹄疾，一日看尽长安花喜B横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛惧C怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇哀D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰怒A.AB.BC.CD.D17 .小玲每个周末都会去公园散步、欣赏美景。她说看着美丽的景色，就会心旷神怡，精神愉快。这说明我们的情绪受的影响。（）A.自然环境B.个人的生理周期C.对某件事情的预期D.个人的心理预期18 .观察漫画。“路怒族”经常情绪失控，甚至动手打人，最终可能会走上违法犯罪的道路。“路怒族”的行为说明（）A.人的情绪无法调节和改变B.人的情绪只受环境的影响C.情绪影响人的观念和行动D.负面情绪有百害而无一利19 .小闽听到邻居

8、家不时传来婴儿的哭闹声，感到烦躁极了。他要管理好情绪，以下路径合理的是（）缓解负面情绪采用恰当的方式表达情绪了解、认识自己的情绪A.一一B.一一C.D.120 .“化危机为转机”“化压力为动力”“吃一堑，长一智”人们常常用这些话语来调节自己的情绪。这种调节情绪的方法被称为（）A.放松训练B.转移注意C.合理宣泄D.改变认知评价21 .下列选项中，属于正面的情感体验是（）A.责任感B.恐惧感C.焦虑感D.挫败感22 .“亲其师，信其道；恶其师，疏其道”反映的道理是（）A.情感影响我们的判断和选择B.情感能促进我们的精神发展C.情感伴随生活经历不断积累D.情感与想象力、创造力相关23 .下列诗句与

9、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感一致的是（）A.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青短区的不稔定的发展会改变的不断强化逐渐枳累相对稳定24 .下图告诉我们（）情绪短暂、稳定；情感逐渐积累、相对稳定情感与情绪既有区别，又紧密相关情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感A.B.C.D.25 .第十批25位在韩中国人民志愿军烈士的遗骸于2023年11月23日归国，并被安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园。多年来，我们一次又一次用最高礼仪迎接英雄回家。举行最高礼仪的价值有()传

10、递生命的正能量使人们产生情感共鸣丰富人们的人生阅历让人保持乐观的心境A.B.C.D.二、判断说理题26 .判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。(1)男生小闽经常向学习成绩优异的女同学小平请教学习上遇到的难题。小闽因此被同学误解为对小平“有意思为此，他心情很不好，到操场打篮球发泄自己的情绪。小闽的行为。()理由：O(2)有人认为：“男生女生之间的正常交往对彼此的健康成长没有好处。”()理由：O三、材料分析题27 .时事评析。2023年度福建省“新时代好少年”王鹤飞是东山县第二实验小学的学生。他小时候患上罕见病，至今已与病魔战斗了多年。他虽然饱受病痛折磨，但始终以开朗乐观、

11、积极向上的态度面对生活。他于2021年加入网络写作平台，提交了多篇文章，部分文章还被收入美文收藏；他创建亲子画画写作圈，带动多个亲子家庭画画写作。运用所学知识，从自强的角度对上述新闻材料进行点评。28 .阅读材料，回答问题。2023年12月初，咬文嚼字编辑部发布“2023年十大流行语”，其中，“情绪价值”“多巴胺XX”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，“情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。如今流行的“多巴胺”被赋予了“快乐因子”的含义，甚至热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”。（1）请运用情绪的相关知识

12、，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值（2）从“多巴胺老师”身上，我们能体会到哪些美好情感？在日常生活中，我们可以通过哪些方式激发“多巴胺”，获得美好情感？29 .阅读材料，回答问题。青春是一道美丽的彩虹，是一段五彩缤纷的生活，是一场美丽的梦。下面生活情景，请你探究。【青春情绪】学校举办“青春向党强国有我”主题演讲比赛，班级推选小美和小丽参加。听到消息后，小美非常高兴，全身心投入比赛的准备工作，还主动向老师和同学请教，最后顺利进入决赛。而小丽在听到消息后，情绪一落千丈，之后更是天天愁眉苦脸，紧张焦虑，结果初赛就被淘汰。小丽的情绪更低落了，做什么都提不起精神，还生病了。（1）从小美与小丽的不同表现

13、中，你能悟出哪些道理？【青春畅想】在班会课上，老师展示党的二十大对青年的号召：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”（2）结合所学知识，谈谈你准备如何让青春绽放绚丽之花。30 .阅读材料，回答问题。材料一：一个名叫马思齐的女孩对西游记的研究引起了广泛的关注。马思齐发现西游记中的师徒四人竟然在西天取经的路程中一直以馒头充饥，即使吃其他食物，也都是青菜、豆腐之类的江淮地区常见食物，没有体现出大唐与西域其他国家的饮食差异。为此，她针对这个漏洞专门写了一篇文章西行路上的“宴会菜”。某大学文学院教授肯定了马思齐

14、文章中的大致观点，并赞扬了马思齐的发现精神。材料二：2024年2月5日晚，2023年“感动福建”十大人物发布活动在福州举行。“宁德时代”首席科学家吴凯、为民撑起“致富伞”的科技特派员高允旺、卖房卖厂点亮孩子“教育梦”的陈青松等“感动福建”十大人物，为我们树立了青春的榜样，用实际行动诠释了“止于至善”的精神境界。（1）“学贵有疑”，马思齐的做法带给我们哪些思考？（2）运用所学知识，谈谈我们为什么要向“感动福建”十大人物等榜样学习。（3）“止于至善”是青春追求的最高境界。请你就青少年应如何培养“止于至善”的品格提出合理化建议。参考答案1 .答案：C解析：本题考查青春期的变化。：依据教材知识，青春期

15、，我们的思想和精神也在发生变化。如独立意识不断发展、批判性思维的发展，故符合题意；：选项属于青春期的生理变化，故不符合题意；故本题选C。2 .答案：B解析：本题考查对青春的认识。A：我们要珍惜青春，努力奋斗，尽情享受是不珍惜青春的表现，故A说法错误；B：面对青春，我们要珍惜时光，积极探索，故B说法正确；C：世界上没有十全十美，故C说法错误；D：青春的我们要做到行己有耻，遵守道德和法律，不能一味张扬个性，故D说法错误；故本题选B。3 .答案：C解析：本题考查追求内在美；C：结合教材知识，一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。我们要注重自己的仪表，更要提高自己的文化素养，加强品德修养，使青春的美

16、灿烂永恒，所以我们更应该追求内在美，C正确；ABD：选项说法没有认识到内在美与外在美应是和谐统一的关系，ABD错误；故本题选C。4 .答案：A解析：本题考查开发创造潜力。A：意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现，寓意要学会在实践中学习，故A符合题意；B：意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸，强调的是学习方法的重要性，故B不符合题意；C：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功，故C不符合题意；D：意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你，

17、故D不符合题意；故本题选A。5 .答案：C解析：本题考查培养批判精神。：小景在班上以“批判者”自居，对于同学的错误冷嘲热讽，但是又无法提出具体的实质性内容。这种行为并不是真正的批判精神，而是负面的批评。对此，想对他说批判要考虑对方感受，不攻击他人；批判要有建设性，能有效解决问题，故符合题意；：批判不一定能促进我们发现问题，因为批判如果没有建设性，可能会变成无意义的指责和嘲笑，故说法错误；：批判如果是以建设性和解决问题为目的，不会伤害双方的感情。反而，通过合理的批判可以促进个人和团队的成长，故说法错误；故本题选C。6 .答案：C解析：本题考查发展独立思维的认识和理解。A：我们要悦纳青春期的生理变

18、化，但图片中没有体现“生理变化1.不符合题意，故A说法错误；B：青春期会产生矛盾心理，会产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，但在图片中没有体现，不符合题意，故B说法错误；C：我们要发展独立思考，对事情有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见和建议，符合图片的主题，故C说法正确；D：我们要培养创造精神，挖掘创造潜能，但在图片中没有体现，不符合题意，故D说法错误；故本题选C。7 .答案：A解析：本题考查开发创造潜力。：小利发现同学们在校园生活中浪费用水的现象严重，为此特意发明了节水水龙头。这启示我们开发创造潜力需要善于发现问题、提出问题，解决问题，联系

19、生活实际，主动尝试，故符合题意；：开发创造潜力需要敢于打破常规，但不是特立独行，故错误；：开发创造潜力需要我们努力学习，不是沉迷发明创造，更不能放弃学业，故错误；故本题选A。8 .答案：A解析：本题考查性别差异。A：题干中男女生关注的内容不同，说明性别差异体现在兴趣爱好方面，故A符合题意；B：题干未体现思维方式，故B不符合题意；CD：均不属于男生与女生的差异表现，故CD不符合题意；故本题选A。9 .答案：B解析：本题考查男生女生各自的优势。B：题文描述体现了男女同学合作的好处，说明男生女生优势互补能更好提高效率，B说法正确；A：男生女生的差异与是否在集体中无关,A说法错误；CD：体现了男生女生

20、交往的好处，CD与题意无关；故本题选B10 .答案：D解析：本题考查男女生的性别差异。D：婷婷大大咧咧、不拘小节的性格是她的个人性格的特点，我们应该予以接受和尊重，故D说法正确；A：尊重婷婷的性格特点，有助于激发潜能，做更好的自己，故A说法错误；BC：大大咧咧、不拘小节的性格是正常的，并不存在问题，不需要纠正，我们应正确认识男孩女孩各有自己的特点和长处，不要过于受性别刻板印象的影响，故BC说法错误；故本题选D。11 .答案：B解析：本题考查青春萌动。B：题干中小军对异性产生好感，这个现象是正常的，这是青春期的心理萌动，故B符合题意；A：题干中的现象是正常的，故A说法错误；CD：题干中的现象与身

21、体危害、学习压力都无关，故CD不符合题意；故本题选B。12.答案：B解析：本题考查异性交往。：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。互相帮助学习，共同砥砺进步；欣赏对方优势，不断完善自己是异性之间友谊的“最高境界说法正确；：不拘小节，相互勾肩搭背；揭露对方弱点，打压对方气势的做法不利于异性之间的交往，说法错误；故本题选B。13 .答案：B解析：本题考查自信的意义。：依据教材知识，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力

22、，获得更多的实践机会与创造可能，说法正确；：“一定能”说法太绝对，错误；：展现自信，而不是展现自负，错误；故本题选B。14 .答案：D解析：本题考查止于至善的相关知识。A：“人而无礼，焉以为德”，强调以礼待人，题干与以礼待人无关，故A不符合题意；B：“为人圆滑，如鱼得水”比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境，题干与其无关，故B不符合题意；C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也强调向榜样学习，题干与其无关，故C不符合题意；D：依据教材知识，题文中现实生活中存在的种种情形，是缺乏规则意识、公德意识的表现，应该慎独自律，表里如一，故D符合题意；故本题选D。15 .答案：C解析：本题考查行己有耻。：题

23、文内容意思是子贡问道：“怎样才可以叫做，土”孔子道：“自己行为保持羞耻之心，出使外国，很好地完成君主的使命，就可以叫做了。”这告诉我们应该知耻而后勇，增强自控力，故符合题意；：是止于至善的要求，故不符合题意；故本题选C。16 .答案：A解析：本题考查情绪的类型。A：意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，体现了喜悦的心情，故A说法正确；B：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。体现了无畏无惧，故B说法错误；C：意思是我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇，体现了怒的情绪，故C说法错误；D：意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人

24、生道路多么艰难，体现了哀的情绪，故D说法错误；故本题选A。17 .答案：A解析：本题考查影响情绪的因素。A：情绪受个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、个人的心理预期等因素的影响。“看着美丽的景色，就会心旷神怡，精神愉快”，体现出情绪受自然环境的影响，故A说法正确；BCD：也是影响情绪的因素，但与题干内容无关，故BCD与题意不符；故本题选A。18 .答案：C解析：本题考查情绪的影响的相关知识。A：人的情绪是可以调节的，故A说法错误；B：人的情绪受对某件事情的预期、生理周期、自然环境等因素影响，故B说法错误；C：题干体现了情绪对人的影响，情绪影响人的观念和行动，故C说法正确

25、；D：“有百害而无一利”错误。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪可能危害到我们的身心健康，故D说法错误；故本题选C。19 .答案：D解析：本题考查合理调节情绪。ABCD：题文中小闽因听到邻居家婴儿的哭闹声而感到烦躁，他应该了解、认识自己的情绪，并采用恰当的方式表达，从而缓解自己不良情绪，所以正确的路径是TT，故D符合题意；ABC路径排序错误，故ABC说法错误；故本题选D。20 .答案：D解析：本题考查情绪调节的方法。ABCD：根据教材知识，情绪调节的方法包括放松训练、转移注意、合理宣泄和改变认知评价等。其中，“化危机为转机，“化压力为动力”、“吃一堑，长一智”等话语所体

26、现的是通过改变对事情的看法和解释来调整自己的情绪，这种方法属于改变认知评价，故D说法正确，ABC不符合题意；故本题选D。21.答案：A解析：本题考查情感的相关知识。A：依据教材知识，责任感属于正面的情感体验，故A符合题意；BCD：恐惧感、焦虑感、挫败感都属于负面的情感体验，故BCD不符合题意；故本题选A。22 .答案：A解析：本题考查情感的作用。A：题干意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。启示我们情感影响我们的判断和选择，故A说法正确；BCD：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。23 .答案：D解析：本题考查情感。D：

27、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国主义情感，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了忠心报国，故D符合题意；A：选项体现了高兴，故A不符合题意；B：选项体现了爱情，故B不符合题意；C：选项体现了景色，故C不符合题意；故本题选D。24 .答案：C解析：本题考查情绪和情感的关系。：依据教材知识和题文描述，情感和情绪有区别，但又紧密相关，情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感，故符合题意；：情绪是短暂的，不稳定的；情感是相对稳定，故说法错误；：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故说法错误；故本题选C。25 .答案：A解析：本题考查传递情感正能量。：我们一次又一次用最高礼仪迎接英雄回家，有利于

28、传递生命的正能量，使人们产生情感共鸣，故说法正确；：说法正确但与题干主旨不符，故不符合题意；故本题选A。26 .答案：（1）正确。小闽懂得合理发泄情绪。学会合理调节情绪，有助于我们更好的适应环境，成为情绪的主人，保持积极乐观的心态。（2）错误。没有认识到异性交往的意义。与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。解析：（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判

29、断依据：小闽懂得合理发泄情绪+情绪调节的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：异性交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。27 .答案：王鹏飞是一个自强的典范，通过自身的努力战胜挫折，值得我们学习。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的

30、精神和持久的坚持。解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用青春自强的知识，从评析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：王鹏飞小时候患上罕见病，他虽然饱受病痛折磨，但始终以开朗乐观、积极向上的态度面对生活。他提交了多篇文章，部分文章还被收入美文收藏；他创建亲子画画写作圈，带动多个亲子家庭画画写作一可链接自强的典范、自强的意义及做法；第三步：整合信息，组织答案。28 .答案：（1）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。学会合理调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、

31、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好的适应环境。掌握调节情绪的方法，有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。运用调节情绪的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。（2）快乐、幸福等。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用调控情绪的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：如何让自己拥有更高的“情绪价值”一联系调控情绪的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（2）小问1：第一步：审设问，明确主体，作

32、答范围及作答角度。本间的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：热心开朗、生活态度积极的人,都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师联系快乐、幸福等。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本问考查获得美好情感的途径，可以根据教材知识进行回答。29 .答案：（1）积极的情绪可能激励我们克服困难、努力向上。消极的情绪可能让我们止步不前，影响学习和身心健康。（2）学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。培养自信、自强品质，激荡青春活力。树立理想，规划青春路径，勤奋学习打好知识基础。要自觉劳动，在实践中尝试、探索激发创造的热情

33、和潜力。向榜样学习，学会自我省察，以修身为本，端正行为，在学习中成长，在成长中收获。解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小美非常高兴，全身心投入准备比赛，还主动向老师和同学请教，最后顺利进入决赛一可链接积极的情绪可能激励我们克服困难、努力向上。关键词：小丽情绪一落千丈，之后更是天天愁眉苦脸，心怀焦虑，结果初赛就被淘汰一可链接消极的情绪可能让我们止步不前，影响学习和身心健康。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何让青春之花绽放，结合课本知识进行

34、回答。30 .答案：（1）在学习中，我们需要批判的精神和勇气；对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（3）要立德，要追求高尚的道德境界；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，端正自身行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用批判性思维的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“学贵有疑马思齐发现西游记中的一个疏漏，并针对这个漏洞专门写了一篇文章T可链接批判性思维知识作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查榜样的作用，可以结合教材知识作答。（3）本题考查培养“止于至善”的品格，可以结合教材知识作答。