3.4.1 逐水草而居（学案）.docx

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1、3.4.1逐水草而居（学案）【学习目标】（一）知识与技能1 .能够根据照片和示意图，说明非洲热带草原上降水的变化；2 .能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这种生活特点与自然环境之间的关系；3 .在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力。（二）过程与方法通过马赛人逐水居而居的典型案例的分析，培养学生以小见大，以点带面谈发展的能力；通过设置学生自主探究活动，培养学生团队协作意识和能力。（三）情感、态度和价值观1 .通过非洲热带草原案例的学习，感受牧民对草原的热爱之情。2 .通过草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐的重要性，初步树立可持续发展观。【学习重难点】重点：非洲草原上马赛

2、人“逐水草而居”生活方式的原因难点：马赛人“逐水草而居”生活方式所表现出来人地关系【课前自学与课内交流】一、课前预习1 .非洲的热带草原上，一年之内有明显的季和季（从降水角度看）。2 .的南部及北部的热带草原，是马赛人的家园，他们以为生，过着“”的生活，主要的食物来源是，家居住所是O3 .马赛男人大多身着色的披风，他们认为该颜色可以驱赶野生动物，既能够，又可以O二、课堂互学1 .读图探究：非洲热带草原的自然环境界的位置根据地图说说非洲热带草原主要分布在非洲的什么位置？主要的地形是什么？热希焉林气候:忸用季风气候耨聚风和俄带沙漠气候地中海气候温带大陆性气候,高原山地气候温恬海洋性气候塞带气候图3

3、-46热带Q原雨季和守季的变化(2)非洲热带草原属于哪一气候类型？有何特点？(3)热带草原上的降水在时间上有怎样的变化?2 .合作探究：马赛人“逐水草而居”的游牧方式。图3-48马赛人的活动疱BB各月降水(1)从纬度位置看，基塔莱和多多马分别位于什么半球？猜猜属于哪个国家?(2)基塔莱和多多马的降水各主要集中在哪些月份?它们降水期不同的主要原因是什么？(3)根据图中的游牧路线、基塔莱、多多马降水柱状图,说说马赛人这样迁徙的理由？3 .小组讨论：马赛人独特的生活方式。(1)马赛人的着装有什么特点？他们为什么这样穿？(2)他们平常吃什么？为什么呢?（3）他们的住房有什么特点，和当地环境有什么关联呢

4、?（4）马赛人的风俗习惯还有哪些？为什么会这样呢？（5）马赛人对待自然的态度给我们什么的启示。三、随堂巩固1 .世界上面积最大的热带草原区分布在（）A.亚洲B.非洲C.大洋洲D.南美洲2 .热带草原的气候特点是（）A.终年高温，有明显的旱季和雨季B.终年高温多雨C.终年炎热干燥，降水极少D.终年高温，旱雨季不明显3 .一方水土养一方人，以下四个地方呈现“逐水草而居”的游牧生活的是（）A.湄公河平原.B.安第斯山区C.日本的北海道D.非洲热带草原4 .肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原是的家园（）A.马赛人B.印第安人C.吉普赛人D.黑人5 .发展畜牧业的主要地区是（）A.山地B.平原C.盆地

5、D.草原6 .在马赛人的社会里，拥有的数量越多的人越富有，社会声望也越高（）A.骆驼B.牛C.马D.羚羊7 .马赛人过着极其简单的生活，他们的居所是（）A.蒙古包B.毡房C.茅草屋D.水泥房8 .下列关于马赛人的说法不正确的是（）A.过着“逐水草而居”的游牧生活B.与野生动物和谐共处C,生活非常现代化D.把草原视为家园，自己也是草原的一部分9 .有人从外地旅游回来，在他的旅游照片中可以看到长颈鹿、马赛人、茅草屋和成群的牛。你认为他可能去的地方是（）A.青藏高原B.非洲热带草原C.安第斯山区D.湄公河平原10 .说说非洲热带草原气候的成因。11 .下图为东非高原基塔莱和多多马的降水资料以及马赛人

6、在两地之间游牧路线示意图。结合所学知识，回答问题。oooo52o5321图3-48马赛人的活动柩围（1）基塔莱和多多马的降水各主要集中在哪些月份？（2）该游牧活动需要（）A.穿越热带雨林B.随着雨季南北移动C.向南可至南回归线D.易受飓风灾害侵扰（3）说说马赛人这样迁移的理由.随堂巩固参考答案1.B2.A3.D4.A5.D6.B7.C8.C9.B10.大致每年5月至10月气压带与风带随太阳直射点北移而北移，这时北半球热带草原上盛行从几内亚湾吹来的湿润风，带来丰沛降水，形成雨季。大致每年H月至次年4月赤道低压带南移，北半球热带草原盛行来自副热带高压带的干燥风，十分干燥，形成旱季。11. （1）基塔莱的降水主要集中在4月10月，多多马的降水主要集申在11月次年的4月。（2）B-（3）维多利亚湖附近的基塔莱虽在赤道附近，但由于地形的抬升形成了热带草原气候，热带草原气候有明显的旱、雨两季，这才有了迁移的根。根据气压带和风带的移动规律，马赛人“逐水草而居”，夏季北迁，冬季南迁“