小学四年级上学期汉语教案集.docx

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1、4年级汉语教学进度表阿依巴格乡希望小学沙迪克2007.9.14年级汉语教学进度表作业内容课程内容日月星期抄写生字第一课：我们是中国人生字2781抄写词语第一课：我们是中国人词语28背诵课文第一课：我们是中国人课文39做作业第一课：我们是中国人练习30抄写生字第二课：新学年开始了生字3182抄写词语第二课：新学年开始了词语39背诵课文第二课：新学年开始了课文4做作业第二课：新学年开始了练习5抄写生字第三课：教师节生字693抄写词语第三课：教师节词语7背诵课文第三课：教师节课文10复习功课第三课：教师节练习11复习功课复习功课1294抄写生字第四课：献给国庆节的礼物生字13抄写词语第四课：献给国庆

2、节的礼物词语14背诵课文第四课：献给国庆节的礼物课文17复习功课第四课：献给国庆节的礼物练习1895复习功课做作业19劳动2021242526279628974年级汉语教学进度表作业内容课程内容H月星期国庆节12310745108抄写生字第五课：星期生字8抄写词语第五课：星期词语9背诵课文第五课：星期课文10109复习功课第五课：星期练习11抄写生字第六课：值日生字12抄写词语第六课：值日词语15背诵课文第六课：值日课文161010复习功课第六课：值日练习17抄写生字第七课：上课生字18抄写词语第七课：上课词语19背诵课文第七课：上课课文221011做作业第七课：上课练习23复习功课第八课：复

3、习24做作业第八课：复习25复习功课第八课：复习261010复习功课第八课：复习29复习功课复习功课，做作业30抄写生字第九课：认真做作业生字31抄写词语第九课：认真做作业词语11111背诵课文第九课：认真做作业课文24年级汉语教学进度表作业内容课程内容日月星期复习功课第九课：认真做作业练习51111抄写生字第十课：说汉语生字6抄写词语第十课：说汉语词语71112背诵课文第十课：说汉语课文8做作业第十课：说汉语练习9抄写生字第十一课：画飞机生字12抄写词语第十一课：画飞机词语131113背诵课文第十一课：画飞机课文14做作业第十一课：画飞机练习15抄写生字第十二课：节日生字16抄写词语第十二课

4、：节日词语191114做作业复习功课20背诵课文第十二课：节日课文21做作业第十二课：节日练习22抄写生字第十三课：我们的学校生字231115抄写词语第十三课：我们的学校词语26背诵课文第十三课：我们的学校课文27做作业第十三课：我们的学校练习28复习功课复习功课291116抄写生字第十四课：写汉字生字30抄写词语第十四课：写汉字词语312背诵课文第十四课：写汉字课文4做作业第十四课：写汉字练习51217做作业第15课：复习6做作业第15课：复习74年级汉语教学进度表作业内容课程内容0月星期做作业第15课：复习101217做作业第15课：复习11121复习功课准备考试12复习功课准备考试13考

5、试14四年级汉语课教学进度表阿依巴格乡希望小学2007年9月1日四年级汉语课教学进度表作业教学内容0月年周第一课我们是中国人对话和字词1920061第一课我们是中国人对话和字词42第一课我们是中国人范句和对话5第一课我们是中国人练习6指导学生复习功课和同步精练7第二课新学年开始了对话和字词8第二课新学年开始了对话和字词113第二课新学年开始了范句和对话12第二课新学年开始了练习13指导学生复习功课和同步精练14第三课教师节对话和字词15第三课教师节对话和字词184第三课教师节范句和对话19第三课教师节练习20第四课献给国庆节的礼物对话和字词21第四课献给国庆节的礼物对话和字词22四年级汉语课程

6、日历计戈教学内容日月年周劳动25920065劳动26劳动27劳动28劳动29国庆节2106国庆节3国庆节4国庆节5国庆节6劳动97劳动10第四课献给国庆节的礼物范句和对话11第四课献给国庆节的礼物练习12指导学生复习功课和同步精练13第五课星期对话和字词16第五课星期对话和字词17第五课星期范句和对话188第五课星期练习19指导学生复习功课和同步精练20四年级汉语课程日历计戈划作业教学内容日月年周第六课值日对话和字词231020069肉孜苹24第六课值日对话和字词25第六课值日范句和对话26第六课值日练习27期中考试3010期中考试31期中考试111产v,1J对话和字词2第七课上课对话和字词3

7、第七课上课范句和对话611第七课上课练习7r儿T8第八课复习（1）9第八课复习10第九课认真做作业对话和字词1312第九课认真做作业对话和字词14第九课认真做作业范句和对话15第九课认真做作业练习16指导学生复习功课和同步精练17四年级汉语课程日历计戈划作业教学内容Il月年同后以术见X对话和字词2011200613第十课说汉语对话和字词21第十课说汉语范句和对话22第十课说汉语练习23指导学生复习功课和同步精练24第十一课画飞机对话和字词2714第十一课画飞机对话和字词28第十一课画飞机范句和对话29第十一课画飞机练习30指导学生复习功课和同步精练112第十二课节日对话和字词415第十二课节日

8、对话和字词5第十二课节日范句和对话6第十二课节日练习7指导学生复习功课和同步精练8第十三课我们的学校对话和字词1116第十三课我们的学校对话和字词12第十三课我们的学校范句和对话13第十三课我们的学校练习14指导学生复习功课和同步精练15四年级汉语课程日历计划作业教学内容日月年周第十四课写汉字对话和字词18122006第十四课写汉字对话和字词19第十四课写汉字范句和对话2017第十四课写汉字练习21指导学生复习功课和同步精练22第十五课复习（2）25第十五课复习（2）26第十五课复习（2）2718第十五课复习（2）28复习学过的知识29第一课我们是中国人第一课时（200年月日）教学目标：1.学

9、习中、国、也、热、爱、五个生字。2 .学会“也，热爱”造句。3 .学会本课三个词语，并会运用。能力训练点：1 .准确流利地朗读对话。2 .提高学生读，写的能力。1 .重点：学会生字的正确读音及书写规则。2 .难点：注意“热，爱，国”的书写顺序“热爱”的用法。德育：爱祖国。教学过程（一）导入新课（提问题）1 .提问（二）你是哪国人？（1） 我们对祖国有怎样感情？（2） 祖国的首都在哪儿？2 .出示卡片.（1）先出示热字的卡片，然后再出示国这张卡片，通过偏旁的讲解，使学生理解。(2)形近字进行比较。(二)明确目标，展示教学目标(三)学习字词(1)老师先领读对话，学生跟着读，找生字(2)讲解生字的写

10、法，带领学生书空。(3)检测学生学习生字的结构情况，(4)练习组词。(四)小结复习当课堂的内容(五)布置作业(1)抄写生字。(2)分写部分生字。(3)部分生字组词。(4)预习生字。教学目标：1 .学习祖、首、北、京、四个生字。2 .学会“祖国，北京”造句。3 .学会本课的三个词语，并会运用。1.重点：学会生字的正确读音及书写规则。4 .难点：注意“祖，首北”的书写顺序。教学过程(一)复习旧课(1)听写词语.(2)用上节课所学的重点词语口头造句。(二)学习字词和朗读练习.(1)老师先领读对话，学生跟着读，找字I可。(2)讲解字词的写法，带领学生书空.(3)难写得字加以讲解，使学生能说出每个字的笔

11、画，笔顺，结构，偏旁.(4)检测学生学习生字的结构情况.(5)朗读练习学生自读，老师检查学生是否读得正确.(三)本节课小结(四)布置作业(1)抄写字词.(2)分写部分生字，部分词语组词。(3)预习对话.（200年月0）第三课时教学目标：1.学习熟读本课对话。2.学习“是也是”的模仿造句。重点：流利的朗读对话。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程（一）导入新课（提问题）1 .先观察图画后提出问题（1）同学们图上有什么？（2）这些学生在哪里？（3）这幅图画告诉我们什么？（二）学习范句和对话老师先领读对话，学生跟着读，学生一起读，分组读，男生女生比赛读。（三）学习是，热爱的的句型。(四)本节课小

12、结(五)布置作业(1)准确流利地朗读对话。(2)背诵本课对话。第四课时(200年月0)教学目标：1.掌握对话的内容.2 .提高学生的阅读能力.3 .按课文内容回答问题.重点：根据对话内容能流利的进行对话.难点：并能复述对话内容.教学过程(一)导入新课(提问题)提问题(1)同学们你们热爱祖国吗？(2)你们未来贡献祖国为怎么办呢？(二)学习对话(1)老师先领读对话，学生一边读一边听,老师用问答式讲解对话.(2)根据对话句型造新句子。(三)小结.(四)布置作业.(1)熟读对话.(2)抄写本课对话.第五课时(200年月B)教学目标：1 .记住本课练习每一个句子的意思。2 .根据学过的知识学生自己做练习

13、。重点：根据学过的知识改正错句.难点：组成新字。教学过程(一)导入新课按对话内容回答下面的问题。(1)你是哪国人？(2)你们热爱祖国吗？(3)我们祖国的首都在哪儿？(三)朗读练习(1) 让学生自己读，齐读，老师检查是读得正确。(2) 第三四题学生自己练习.(四)指导学生练习五，六，七。(1)学生读拼音写词语。(2)同学们自己完成句子.(五)小结，布置作业。分写下面的汉字.(1)也一热一(2)北一(4)爱一第二课新学年开始了第一课时（200年月日）教学目标：4 .学习新、开、始、发、很五个生字。5 .学会本课的六个词语并会运用。6 .学会“上”的句型。教学重点，难点。1 .重点：学会五生字的读法

14、及书写方法。2 .难点:学会“始，发，”的写法及“开始”的用法。德育内容：同学们一定要听老师的话好好学习。（一）导入新课（提问题）提问题。（1）同学们你们知道，什么时候新学年开始了？（2）你今年上几年级？（3）老师给你们发新书了吗？（二）学习字词1 .老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找字词。2 .讲解生字的写法，带领学生书空。3 .检测学生学习字词的情况。4 .练习组词和造句。5 .朗读练习学生自读，老师检查学生是否读得正确。(三)认识偏旁“斤、女、彳、”了解生子的结构。(四)本节课小结。(五)布置作业。(1)抄写生字。(2)分写部分生字。(3)部分生字组词。教学目标：7 .学习要、听、话

15、、定四个生字。8 .学会本课的五个词语并会运用。9 .学会“一定要”的句型。教学重点，难点及解决方法1 .重点：学会五四生字的读法及书写方法。2 .难点：学会“要，定，”的写法及“学习”的用法。a)导入新课出示卡片让学生读出读音并分写.(二)学习字词和朗读练习。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找字词。(2)讲解生字的写法，带领学生书空。(3)检测学生学习字词的情况。(4)练习组词，造句。(5)朗读练习学生自读，老师检查学生是否读得正确。(三)认识偏旁“西、口、i、”了解生子的结构。(四)本节课小结。(五)布置作业。(1)抄写生字。(2)分写部分生字。(3)部分生字组词。(4)预习字词

16、。教学目标:1.学习熟读本课对话。2.学习“也”的模仿造句。重点：流利的朗读对话。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程(一)导入新课先观察图画后，回答下面的问题。(1) 第一幅图画上画了什么？(2) 这位同学在什么地方？(3) 他正在干什么？(4) 第二幅图上画了几个人？(5) 他们正在干什么？b)学习范句和课文。1.先领读范句再让学生齐读。2.先领读对话再让学生齐读，分组读，自己熟读后，老师提问。(1) 你今年上几年级？(2) 老师给你们发新书了吗？。学习”也”，”一定要”的句型造句。d) 小结。e) 布置作业。1 .熟读本课对话。2 .抄写本课对话。3 .预习新课。第四课时(200年月

17、日)教学目标：1 .能正确流利地本课对话。2 .根据课对话容回答问题。3 .学习”一定”的模仿造句。重点：能复述对话的内容。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程(一)导入新课提问题(1)什么开始了？(2) 你今年上级年级？(3) 老师给你们发了什么？还发了什么？(二)学习对话(1)老师先领读对话，学生一边读一边听，老师用问答式讲解对话。（2）根据对话句型造新句子。（三）小结。（四）布置作业。用下面的词语造句（1）听一（2） A第五课时（200年月教学目标：1 .记住本课练习短文的意思。2 .根据学过的知识学生自己做练习。重点：改正错句和完成句子。难点：组成新字。教学过程（一）导入新课。朗读

18、对话。（二）朗读练习。1 .学生试读，之后老师领读一遍。2 .学生熟读句子，学会模仿造句。3 .学生自读，齐读，并会用自己的话复述。（三）书写练习。1 .学生自己分写汉字。2 .学生看下面的图画自己组成新字。3 .完成句子，改正错句学生自己做。4 .组成新字（找朋友）1.矛+且一租2.工4.5.6（四）小结。（五）布置作业。1.预习新课。2,熟读本课的短文。第三课第一课时教师节（200年月日一.教学目标：1.学会“知，道，啊，那，”四个生字。2 .学会本课五个词语，并要会用。3 .学习”要”的句型。（一）能力训练。1.能正确流利的朗读对话。4 .结合对话培养学生的听，说，读的能力。（二）德育内

19、容。教育学生要尊敬老师，知道教师节。二.教学重点，难点1 .重点：学会四个生字的正确读音，书写规则，词语的运用。2 .难点：注意“道，”的书写顺序。“那，节日”的用法。三.教学过程（一）导入新课（提问题）1 .同学们你们知道教师节吗？2 .教师节几月几日？(二)学习字词。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，做书空练习。(3)生字组词。(4)检测学生掌握生字的情况。(三)小结(四)布置作业。(1)抄写生字。(2)部分生字分写和组词。(3)预习生字。第二课时（200年月0）一.教学目标：1 .学会“当，然，识，又，尊，敬”六个生字。2 .学会本课六个词语，

20、并要会用。3 .学习”要”的句型。（一）能力训练。1 .能正确流利的朗读对话。2 .结合对话培养学生的听，说，读的能力。二.教学重点，难点。学会六个生字的正确读音，书写规则，词语的运用。2.难点：注意“，尊”的书写顺序。“当然，尊敬”的用法。三.教学过程。（一）导入新课（提问题）.1.同学们你们还知道那个节日呢？2 .六月十日是什么节日呢？3 .十月一日是什么节日呢？(二)学习字词和朗读练习。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，做书空练习。(3)生字组词。(4)检测学生掌握生字的情况。(5)朗读练习学生自读，老师检查学生是否读得正确。(三)小结(四)布

21、置作业。(1)抄写生字。(2)部分生字分写和组词。(3)预习生字。第三课时（200年月B）教学目标：1.学习熟读本课对话。2.学习“都要”的模仿造句。重点：流利的朗读对话。难点：理解对话的意思。教学过程（一）导入新课（观察图画）1.让学生观察下面的图画回答问题。（1）第一幅图两位少先队员在干什么？（2）第二幅图两位人在干什么？他们是谁？（3）第三幅图中的照片是什么意（二）学习”都要的句型。（三）学习范句和对话。老师先领读对话，学生跟着读，学生一起读,男生读甲，女生读乙。（四）练习进行对话。（五）小结。（六）布置作业。（1）抄写本科对话。（2）背诵本课对话。第四课时（200年月日教学目标：1 .

22、能正确流利地本课对话。2 .根据对话内容回答问题。3 .学会“知道”造句。重点：能复述对话的内容。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程（一）导入新课（题问题）1.你们知道教师节几月几日？4 .九月十日是什么节日？5 .老师教你们什么？又教什么？.4.我们都要尊敬是谁？（二）学习对话（1）老师先领读对话，学生一边读一边听，老师用问答式讲解对话。（2）根据对话句型造新句子。（3）部分词语再造句。（三）小结。（四）布置作业。练习（五）读拼音写词语。第五课时（200年月B）教学目标：1 .记住本课练习有关的句式。2 .根据学过的知识学生自己做练习。重点：根据学过的知识完成句子。难点：组成词组。（一

23、）复习巩固上节课所学内容（二）朗读练习（3） 让学生自己读，齐读，老师检查是读得正确。（4） 看拼音填空学生自己做，老师指导。（三）指导学生练习六，Ao1.学生读拼音写词语。2 .同学们自己完成句子。3 .看拼音同学们自己填空。（四）小结。（五）布置作业。分写下面的汉子1 .道f2 .那一3 .然一4 .尊f第四课伏给第一课时教学目标与要求：（一）知识教学点1 .学会“庆，打，算,字。2 .学习本课五个词语,国庆节的礼物（200年月日）想，献，件”六个生并要会读，会写，会用。3.学会“想给”的句型。（二）能力训练点1 .正确流利的朗读对话，并能自由对话。2 .学生的听，说，写，用的能力。（三）

24、德育内容。好好学习天天向上。教学重点，难点以及解决方法：1 .重点：生子的正确读法以及写法，词语中“打算，献上”的理解以及运用。2 .难点：注意“想，献算”的书写规则，词语中“打算，献，上”的用法。教学过程(一)导入新课(提问题)1.同学们你们知道，中华人民共和国什么时候成立的？(二)学习字词。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，做书空练习。(3)练习生字组词。(4)检测学生掌握字词的情况。(三)小结(四)布置作业。(1)抄写生字。(2)部分生字分写和组词。(3)预习生字。第二课时（200年月日）一.教学目标：1.学会“礼，物，向决，太,最”六个生字。

25、2 .学习本课五个词语，并要会读，会写，会用。3 .学会“献上”的句型。能力训练点1.正确流利的朗读对话，并能自由对话。4 .学生的听，说，写，用的能力。教学重点，难点1 .重点：生子的正确读法以及写法，词语中“礼物，最”的理解以及运用。2 .难点：注意“最”的书写规则，词语中“决心，太，”的用法。教学过程（一）导入新课出示卡片。先出示庆字的卡片，然后再出示最这张卡片，通过偏旁的讲解，使学生理解。(二)学习字词和朗读练习。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，书空练习。(3)生字组词。(4)检测学生掌握生字的情况。(5)指导学生朗读练习。(三)小结(四)

26、布置作业。(1)抄写生字和组词。(2)生字分写和组词。(3)预习对话。第三课时教学目标：（200年月日）1.学习熟读本课对话。2.学习“献上”的模仿造句。重点：流利的朗读对话。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程（一）导入新课（观察图画）1.让学生观察下面的图画回答问题。（1）第一幅图片表示什么意思？谁来说一说？（2）第二幅图片一名少先队员在干什么？（二）学习”想给上”的句型。（三）学习范句和对话。老师先领读对话，学生跟着读，学生一起读,男生读甲，女生读乙。(四)练习进行对话。(五)小结，布置作业。(1)抄写本科对话。(2)背诵本课对话。第四课时(200年月日)教学目标：1 .能正确流利地

27、本课对话。2 .根据课对话容回答问题。3 .学习“打算”的用法。重点：能复述对话的内容。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程(一)导入新课(提问题)(1) 10月1日是什么节日？(2)你有什么打算？(3)国庆节你想献上什么礼物呢？(二)学习对话(1)老师先领读对话，学生一边读一边听,老师用问答式讲解对话。(2)根据对话句型造新句子。（三）小结。（四）布置作业。熟读本课短文。第五课时（200年月日）教学目标：1 .记住本课练习短文的意思。2 .根据学过的知识学生自己做练习。重点：改正错句和完成句子。难点：组成新字。教学过程（一）复习巩固上节课所学内容（六）朗读练习（5） 让学生自己读，齐读，

28、老师检查是读得正确。（6） 第六，七题学生自己做练习。（七）指导学生练习六，七。1 .学生学过的知识改正错句。2 .同学们自己完成句子。（八）小结。（九）布置作业。分写下面的汉子5 .算一6 .物一7 .想一8 .最f第五课星期第一课时（200年月日）教学目标与要求（四）知识教学点1 .学会“除，会,扫，卫”等四个生字。2 .学会本课五个词语，并能运用。3 .学会“除了还”的句型。（五）能力训练点1.本课汉字的正确书写顺序。2 .正确流利的朗读对话。3 .学生的听，说，读的能力并词语造句能力。德育内容爱惜时间。教学重点，难点以及解决方法：3 .重点：学会五个生字的正确读音，写法。4 .难点：用

29、词语造句。教学过程（二）导入新课（提问题）1 .一年中有几个月？2 .一个月多少天？3 .一个星期多少天？4 .你们一天上几节课？(二)学习字词。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，做书空练习。(3)练习生字组词。(4)检测学生掌握字词的情况。(三)小结(四)布置作业。(1)抄写生字和词语。(2)生字分写和组词。(3)预习生字。第二课时（200年月0）教学目标与要求（一）知识教学点1.学会“小，朋，友，玩，帮，事”等六个生字。2 .学会本课五个词语，并能运用。（三）能力训练点1.本课汉字的正确书写顺序。3 .正确流利的朗读对话。4 .学生的听，说，读的

30、能力并词语造句能力。德育内容爱惜时间。教学重点，难点以及解决方法：1 .重点：学会词语“除了，打扫，小”的用法。2 .难点：注意“出了”，“小”的灵活运用。教学过程（二）导入新课出示卡片先出示开，打，小字的卡片，然后学生组词。(二)学习字词。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读,一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，书空练习。(3)生字组词。(4)检测学生掌握生字的情况。(三)小结(四)布置作业。(1)抄写生字。(2)生字分写和组词。(3)预习生字。（200年月日第三课时教学目标：1.学习熟读本课对话。2.学习“除了还”的造型。重点：流利的朗读对话。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程（

31、一）导入新课（观察图画）（1）首先指导学生观察两幅图画，让学生说出图中画的是什么？那位男同学在干什么？她手里拿着什么？在什么地方？那个地方有什么？（2）那位女同学在干什么？她在什么地方？手里拿着什么？旁边还有谁？（二）学习“除了还”模仿造句。（三）学习范句和对话。老师先领读对话，学生跟着读，学生一起读,男生读甲，女生读乙，男生女生比赛读。(四)练习进行对话。(五)小结，布置作业。(1)抄写本课对话。(2)背诵本课对话。第四课时(200年月S)教学目标：1 .记住本课练习短文的意思。2 .根据学过的知识学生自己做练习。重点：读拼音写汉字。难点：翻译词语。教学过程(一)复习巩固上节课所学内容(+)

32、朗读练习(7) 让学生自己读，齐读，老师检查是读得正确。(8) 第六，七，八题学生自己做练习。(十一)指导学生练习六，七。1 .学生学过的知识写汉字2 .同学们自己翻译词语。（十二）小结。（十三）布置作业。（1）熟读本课短文。写出下面汉字的拼音。向（）四（）开（）井（）第六课值日第一课时（200年月日）教学目标与要求（六）知识教学点4 .学会“值，阿，亚，俩，把，净”等六个生字。5 .学会本课五个词语，并能运用。6 .学会“会”的句型。（七）能力训练点4 .本课汉字的正确书写顺序。5 .正确流利的朗读对话。6 .学生的听，说，读的能力并词语造句能力。德育内容自己的事做自己。教学重点，难点。5

33、.重点：学会六个生字的正确读音，写法。6 .难点：用词语造句。教学过程（一）导入新课（提问题）。1 .同学们你们在学校做值日吗？2 .先出示日，月，目的生字卡片，然后同学们看一看这些什么字?(二)学习字词。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，做书空练习。(3)练习生字组词，词语造句。(4)检测学生掌握字词的情况。生字理解1.值zhf左右结构2 .阿左右结构瓦提3 .亚ya独体字10画组词：值日/值班7画组词：阿力亚/阿亚4 .俩Iia左右结构5 .把ba左右结构尺子6 .净Jing左右结构9画组词：我俩/他俩7画组词：拖把/一把8画组词：干净/干干6画

34、组词：亚军/阿力净净词语理解1.值日：今天谁知日/今天该你做值日了。2 .阿力亚：我是阿力亚/今天阿力亚做值日。3 .俩：我们俩做作业/他们俩做值日。4 .把：我把衣服洗了/他把饭吃完了。5 .干净：我们会把教室打扫干净的/我会把衣服洗干净的。(三)小结(四)布置作业。(1)抄写生字和词语。(2)生字分写和组词。(3)预习生字。第二课时（200年月日）教学目标与要求（一）知识教学点1 .学会“呀，擦，地”等三个生字。2 .学会本课五个词语，并能运用。（四）能力训练点1.本课汉字的正确书写顺序。3 .正确流利的朗读对话。4 .学生的听，说，读，写的能力并词语造句能力。教学重点，难点1 .重点：学

35、会词语“擦，扫地”的用法。2 .难点：注意“放心”，“会”的灵活运用。教学过程（三）导入新课出示卡片先出示净，放字的卡片，然后学生组词。(二)学习字词。(1)老师先领读对话，学生一边跟着读，一边找生字。(2)讲解生字的笔顺，笔画，书空练习。(3)生字组词。词语造句。(4)检测学生掌握生字的情况。生字理解1 .呀ya左右结构7画组词：你好呀！2 .擦底左右结构17画组词：擦脸/擦桌/擦黑板。3 .地di左右结构6画组词：扫地/土地/地方。词语理解1 .呀：你好呀！你听好呀！2 .放心：妈妈对我很放心/你放心吧，我会打扫干净。3 .会：他会来的/我会扫地/我会擦桌子。4 .擦：擦桌子/你把桌子擦干

36、净。5 .扫地：我在扫地/你会扫地吗？/他不会扫地。(三)小结(四)布置作业。(1)抄写生字。（2）预习生字。第三课时（200年月0）教学目标：1.学习熟读本课对话。2.学习“把”的造句。重点：流利的朗读对话。难点：理解对话每一个句子的意思。教学过程（一）导入新课（观察图画）（1）首先指导学生观察两幅图画，让学生说出图中画的是什么？在什么地方干什么？他们为什么要这样做？他们做的怎么样？（二）学习”会把”模仿造句。（三）学习范句和对话。对话甲：今天是你和阿力亚值日吗？乙：是的，天是我和阿力亚值日。甲：你俩要把教室打扫干净呀！乙：你放心吧，我们会打扫干净的。甲：你干什么，阿力亚干什么呢？乙：我擦桌

37、子，阿力亚扫地。老师先领读对话，学生跟着读，学生一起读，男生读甲，女生读乙，男生女生比赛读。（四）练习进行对话。（五）小结，布置作业。（1）抄写本课对话。（2）背诵本课对话。第四课时（200年月B）教学目标：1.记住本课练习短文的意思。2.根据学过的知识学生自己做练习。重点：读拼音写汉字。难点：完成句子。教学过程（一）复习巩固上节课所学内容（十四）朗读练习让学生自己读，齐读，老师检查是读得正确。（10）第六，七，八题学生自己做练习。（十五）指导学生做练习六，七，八给卜面的汉子注音。1.擦(ca)2.值(Zhi)3.净(j11g)4.桌(zhu)5.俩(Iia)6.扫(sao)7.放(馆ng)8.呢(ne)o改正下面的错句。1 .把教室，我们打扫干净了。改：我们把教室打扫干净了。2 .今天古力仙桌子擦。改：今天古力仙擦桌子完成下面的句子。1 .你放心吧，我会（把教室打扫干净的）。2 .我们把（教室打扫干净了）。3 .古力仙正在擦（桌子）。4 .（我）和（阿力亚）是今天的值日。找朋友（扒下图中的词连起来组成词组）3.（扫1.（擦桌子）2.（发新书）地）（十六）小结。（十七）布置作业。1 .熟读本课短文。2 .写出下面汉字的拼音。（1）擦（）（2）俩（）（3）桌（）第七课上课第一课时（200年月日）教学目标与