第11课 马克思主义的诞生与传播 导学案.docx
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1、第11课马克思主义的诞生与传播【学习目标】理解马克思主义产生的时代背景、基本原理和世界意义。【重、难点】马克思主义产生的时代背景及世界意义,共产党宣言的发表及主要内容。【学习方法】自主学习、合作探究【学习过程】知识点一早期工人运动与社会主义思想的萌发问题导引1 .观察教材第一目中的“在英国煤矿中做工的童工(绘画作品)”图,思考近代工人阶级与资本家斗争的主要原因是什么?2 .阅读教材第一目,如何理解工业革命带来了“最好的”和“最坏的”时代?3 .阅读教材第一目,指出早期工人的反抗方式有何变化?三大工人运动的爆发有何意义?4 .阅读教材第一目中的“新和谐公社蓝图”图片和文字说明,请指出试验的结果如
2、何?为什么?要点梳理I一、早期工人运动1.背景:随着资本主义的建立和发展,制度的各种弊病逐渐显现。虽然不断提高、日益丰富,但工人阶级的条件并没有得到相应改善,他们的也极其有限。在工业化的早期阶级,欧洲各地普遍出现T严重、阶级苦难深重的状况。2.目的:改善条件和状况,维护自己的O3.形式:从到_的多种形式。4.代表:法国_、英国工人争取的和德意志一织工起义。5 .意义:工人阶级开始作为的政治力量登上历史舞台。6 .教训:相继失败。工人阶级迫切需要的指导。二、社会主义思想的萌发1 .背景:早期工人运动的发展。2 .代表:法国人、和英国人O3 .内容:揭露和批判制度的种种弊端;反对的竞争,主张建立平
3、等、的理想社会。4 .认识:没有找到实现理想社会的和正确有效的,他们的设想被称为【概念阐释】空想社会主义空想社会主义又称乌托邦社会主义。是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说,现代社会主义思想的来源之一。空想社会主义者深刻揭露了资本主义的罪恶,对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想,企图建立“人人平等,个个幸福”的新社会。但他们都没有找到解决资本主义矛盾的正确途径。【随堂练习】1. 马克思认为圣西门、傅立叶、欧文等人的体系看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治活动。这反映了(
4、)A.资本主义社会矛盾的复杂B.社会主义运动的艰难与曲折C.无产阶级的伟大历史使命D.无产阶级伟大力量得到重视2. 1824年,英国人欧文在美国印第安纳州建立“新和谐公社”,内设工厂、农场和学校,他规定公社内的每个人都要参加劳动,分工合作,人人享有充分的、平等的民主权利。四年后公社却宣告破产了。“新和谐公社”尝试失败的根本原因是()A.公社内部矛盾的激化B.脱离了社会现实C.美国政府的血腥镇压D.经济危机的爆发3. 19世纪三四十年代,法国里昂工人起义提出废除君主制度、建立共和制度的口号;英国宪章运动提出了年满21岁的男子都有普选权,废除议会候选人的财产资格限制等。由此可知,这一时期工人运动(
5、)A.开始受到马克思主义的影响B.逐渐走向了国际联合C.深入到争取政治权利的斗争D.尝试建立无产阶级政权知识点二马克思主义的诞生问题导引1 .阅读教材第二目中的“史料阅读”,为何说“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”?2 .阅读教材第二目,概括共产党宣言中是如何阐述社会主义和共产主义必然取代资本主义的?3 .阅读教材第二目中的“历史纵横”,思考1848年革命与马克思主义的发展具有怎样的关系?要点梳理一、条件1 .思想条件:广泛吸收人类优秀思想成果。(德国、英国、英法)2 .社会条件:进一步探讨工业革命引起的社会变化。3 .阶级条件:总结工人运动的经验,共同创立了富有生命力的0二、
6、标志:年,的发表。1 .内容肯定了的历史进步作用。论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的O肯定在阶级社会中推动历史发展的重要作用,宣告了作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命。阐明了共产党的性质、目的和策略原则。2 .意义:第一次较为完整系统地阐述了的基本原理,阐明了社会发展的客观规律,标志着的诞生。三、发展1 .背景:1848年,欧洲普遍发生,马克思和恩格斯在指导进行斗争的同时,继续进行理论探索。2 .表现:1867年,马克思撰写的政治经济学巨著第一卷出版,创立了学说,揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。四、意义1 .马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现
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