第3课 古代西亚、非洲文化 学案(含解析).docx
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1、第3课古代西亚、非洲文化学案【学习目标】1 .了解古代西亚、非洲的区域文化,理解世界文化的多样性。2 .认识西亚和非洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。【学习重难点】1、了解西亚、北非、阿拉伯文明发展的多样性2、分析、认识这些特点形成的不同时空条件和特点。【预习新知】古代西亚文化1 .楔形文字创造者:两河流域南部的苏美尔人。地位:迄今所知世界上最早的文字。作用:流行了数千年。2 .文学作品一一吉尔伽美什(1)地位:是目前所知世界上最早的史诗。(2)内容:史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,中间穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态
2、度。3 .建筑、艺术苏美尔人的泥偶雕像生动有趣,壁画主题多样,别出心裁。亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫,王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。波斯王宫的多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景,体现了专制帝国统治者的威严。4 .编纂法典一一古巴比伦王国的汉谟拉比法典(1)内容前言:宣扬君权神授,炫耀国王的功德。正文:详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施,涉及个人道德,兵役和劳役,租赁、借贷、债务,以及奴隶地位等方面。结语:要求所有人必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚。地位:法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况,是研究古代两河流域历史的重要资料。古代埃及文化1 .产生(1)7世纪,
3、阿拉伯帝国开始兴起,到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。(2)阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产,把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语,结合阿拉伯人的风俗、语言和传统,创造了阿拉伯文化。2 .成就(1)文学阿拉伯半岛统一之前,阿拉伯各部落就经常派人到麦加附近举行诗歌比赛,获胜的诗歌会用金水书写在布上,悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为“悬诗二故事集天方夜谭中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说。但丁的神曲、莎士比亚的终成眷属等,都受到天方夜谭的影响。(2)科学数学伊本穆萨的积分和方程计算法附有800多个实例,把代数学发展为独立学科。印度的数字符号经
4、阿拉伯人传入欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字,天文白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法,证明了发生日环食的可能性。他的萨比天文历表对欧洲天文学产生很大影响,曾经被哥白尼等人多次引用医学伊本西那的医典是一部医学百科全书,传入欧洲后被翻译成拉丁语,长期用作医学的标准教科书思维导图文字:模形文字文学:吉尔迦美什建筑和艺术法律:汉谟拉比法典继承文学:天方夜谭数学:积分和方程计算法天文:萨比天文历表-医学:医典古代西亚、非洲文化古代埃及)文字:文学:建筑历法:神话、艺术太阳诗歌等历阿拉伯文化1.背景:(1)7世纪,阿拉伯帝国开始兴起,到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。(2)阿拉伯人继承
5、和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度等地的文化遗产,结合阿拉伯人的风俗、语言和传统,创造了阿拉伯文化。2 .文化成就:文学。诗歌:举行诗歌比赛,获胜的诗歌会用金水书写在布上,悬挂在克尔白神庙的墙壁上名为“悬诗”故事集天方夜谭天方夜谭在中国广泛流传;在西欧,但丁的神曲、莎士比亚的终成眷属等,都受到天方夜谭的影响Q)科学。数学:伊本穆萨的积分和方程计算法,把代数学发展为独立学科。天文学:白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法,证明了发生日环食的可能性。他的萨比天文历表传入欧洲后,对欧洲天文学产生很大影响。医学:伊本西那的医典是一部医学百科全书,传入欧洲后长期用作医学的标准教科书。数字传播:
6、印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字”。3 .地位:阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。【巩固训练】1 ,古埃及文明是世界上最早的文明之一,那么下列关于埃及文明说法正确的是()古埃及科学和文化成就较高,突出成就之一是太阳历金字塔反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及人智慧的结晶古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”,是因为尼罗河孕育了古埃及文明A.B.C.D.2 .莎草纸起源于古代埃及,在干燥的环境下有千年不腐的特点。大约在公元前650年,古埃及人将这种书写纸出口到古希腊等古代地中海文明的地区,甚至遥远的欧洲内陆和西亚地区,历时3000年而不
7、衰。据此可知,莎草纸()A.提升了古埃及的国际地位B.是古埃及最重要的经济来源C.促进了文明的交流传播D.代表最早的成熟的造纸技术3 .后世史书中记载了古代两河流域许多辉煌的文明成就,但一直有学者存在质疑。下列能够证实大部分史书记载真实性的史学成果是()A.发现汉谟拉比法典B.找到早期的吉尔伽美什C.成功释读了楔形文字D.发现古巴比伦时期的绘画4 .花拉子密是阿拉伯杰出数学家,被誉为“代数之父二印度数码(0-9)就是通过他的著作传入欧洲,使数学运算发生了一场革命性变化,从而被称为“阿拉伯数字”。对此理解正确的是()A.阿拉伯人发明了09这套数码B.阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献C.阿拉伯文化
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