2024州教育行政部门工作考核细则.docx

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1、2024年度市州教化行政部门工作评估考核细则指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分、重点I作（300分）1、学前教化（10分）1.学前教化三年毛入园率达到75%（3分）评分标准：达到全省规划目标的，计3分；未达到规划目标的，低一个百分点扣1分，扣完为止。在园幼儿数运用2024年教化事业统计数，幼儿总数运用2024年公安户籍人口总数。考核方法：调研、检查、查阅资料。（基教处）2.公办园及普惠性民办园占幼儿园总数达到55%（3分）评分标准：达到规划目标，并按时完成普惠性民办幼儿园信息公开的，计3分；达到规划目标，未按时完成普惠性民办幼儿园信息公开的，计2分；未达到规划目标，但依据完成信息公

2、开的，计1分；未达到规划目标的，也未按时完成信息公开的，计0分。公办园数运用2024年教化事业统计数，普惠性民办幼儿园数运用2016年10月31日前在湖南学前教化三年行动支配巡展专栏公布数。考核方法：调研、检查、查阅资料。（基教处）3.规范办园行为,提升幼儿园保教质量（4分）评分标准：年内出台详细政策措施、整体推动区域内学前教化质量提升，且没有举报的，计4分，有举报的，计3分；没有出台政策措施，但开展了相关工作的，计2分，有举报的，计1分：没有开展质量管理工作或办园行为不规范且查证属实的，计0分。考核方法：调研、检查、查阅资料。（基教处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分、重点工作

3、（300分）2、推动义务教化均衡发展（20分）4.全面“改薄”工作（5分）评分标准：项目支配与资金拨付运用（1分）。年度项目支配支配表上报刚好，与总规划基本一样，资金刚好拨付，记1分。年度项目支配与总规划对比调整比例超过10%,扣0.5分；上报不刚好或填报有错的，扣0.5分；项目建设进度与质量（2分）。“全面改薄”实施进度以“双月报系统”数据为依据，进度达省平均且无平安质量责任事故，记2分。建设进度未达省平均的，按比例扣分：项目绩效任务完成状况（2分）。按要求完成年度建设规划，记1分；教基一厅（2024）5号文件规定的20条底线要求达省平均，记1分，不能完成规划建设任务或20底线要求未达省平均

4、的按比例扣分。考核方法：查阅有关文件资料：组织专项督查和质量抽查；进行工作绩效考核。（基教处）5.特别教化提升支配（5分）评分标准：三类残疾儿童少年入学率达到90%（2分），以残联和教化局共同盖章确认为准，达到计2分，未达到计0分；有效开展随班就读、送教上门、学前特教、中学阶段特教等各项试点（2分），每有一项试点未有效开展扣0.5分，扣完为止。能够有效解决残疾儿童少年的入学问题，没有出现上访状况不另加分，出现有上访状况经查实扣1分：落实特教经费保障（1分），特别教化学校、随班就读、特教班、送教上门的生均预算内公用经费达到6000元以上；达到规定标准的计1分，未达到的计0分。考核方法：查看资料，

5、结合平常工作。（基教处）6.进一步完善城乡义务教化经费保障机制（7分）评分标准：2024年公办义务教化学校生均公用经费补助水平不低于2024年、且达到或高于国家规定的生均基准定额补助标准的计4分，未满足要求的不计分；民办学校免学杂费补助标准按中心确定的生均公用经费基准定额执行的计3分，低于中心确定标准的不计分。考核方法：查看教化事业统计数据、财政报表、文件资料，综合运用教化督导评估和相关部门及我厅相关业务处室反馈的结果。（财建处）7.指导项目县市区编制“十三五”基本公共教化服务保障工程建设规划（3评分标准：帮助省教化厅督促指导项目县市区在规定时间内完成“十三五”基本公共教化服务保障工程建设规划

6、的计3分，未按期完成的不计分。考核方法：查看资料，结合相关部门及我厅相关业务处室反馈结果。（财建处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分分）、重点工作（300分）3、基础教化课程改革（18分）8.主动开展德育活动,落实立德树人根本要求（5分）评分标准：创新德育载体与方式，主动开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、日常养成、心理健康、生态文明、劳动实践等德育活动，出台相关方案，按要求上报活动状况与结果等材料（3分）。每有一项活动未制定方案或未按要求上报材料扣0.5分，扣完为止；发觉材料作假或被举报，计0分；仔细开展中小学文明校内创建活动，出台相关方案，按要求上报活动状况与结果等材料

7、（2分）。未制定方案或未按要求上报材料扣1分，扣完为止；发觉材料作假或被举报，计0分。考核方法：调研、检查、查阅资料。（基教处）9.落实课程实施方案（5分）评分标准：全面落实国家和地方课程，开好校本课程（2分）；做好课程的规范管理和分类指导，推动德育类、实践类、试验类、技术类、艺体类课程实施，将德育融入各学科教化各环节（3分）。考核方法：调研、检查、查阅资料。（基教处、体卫艺处、督导处）10.课改样板校建设（5分）评分标准：建立课改样板校建设的相关制度和保障激励机制（2分），出台了相关制度计2分，未出台相关制度计0分；指导样板校深化开展课堂教学改革，教学效果反映较好（2分）；提升教学质量、减轻

8、学生负担的效果得到充分体现（1分）。考核方法：抽查、查阅资料。（基教处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分11.推动一般中学学生综合素养评价改革（3分）评分标准：建立和完善综合素养评价改革工作方案和保障措施（2分），出台方案计1分，出台保障措施计1分，未出台的项相应计0分：主动探究实施综合素养评价改革并开展试点（1分），开展了试点计1分，未开展计。分。考核方法：调研、检查、查阅资料等。（基教处）、重点工作（300分）4、省政府教化实事项目（18分）12.义务教化合格学校和农村公办幼儿园建设（18分）评分标准：义务教化合格学校和农村公办幼儿园建设年度任务完成状况（7分），全部按时完成

9、计7分，列入省政府重点民生实事项目未按时完成计0分，备案项目校（园）和自建项目校（园）未按时完成按比例扣分；合格学校建设规划完成状况（3分），按湘政办发202467号文件确定的合格学校建设任务时辰表，县市区按规划完成时间完成的计满分，未完成的按未完成县市区个数与应完成县市区个数比进行扣分；建设质量（4分），建设质量较好计满分，出现重大质量事故计0分；日常管理（4分），以教化为民办实事目标管理考评为准。考核方法：查阅有关文件资料；有关部门验收为基本合格及以上等次；核查各县市区规划完成状况；进行目标管理考评。（基教处）5、化解中小学大班额（30分）13.制定规划（2分）评分标准：仔细落实湖南省中小

10、学校幼儿园规划建设条例，制定本地区城市义务教化基础设施项目建设规划，并按规划组织实施（2分），未制定规划计0分。考核方法：查看教化事业统计数据、财政报表、文件资料，综合运用教化督导评估、群众满足度调查结果。（财建处、法规处）14.加大城市义务教化基础设施建设资金投入（10分）评分标准：市州本级财政一般公共预算支配专项经费用于城市义务教化设施建设（7分），2024年支配的城市义务教化设施建设专项资金按2024-2025学年度新增学生数计算，平均每生不低于2万元的计7分，低于2万元的，按缺口资金所占比例扣分；2024年城市义务教化费附加用于城市义务教化设施建设（3分），50%以上用于城市义务教化设

11、施建设的计2分，低于50%的按缺口资金所占比例扣分。指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分考核方法：查看教化事业统计数据、财政报表、文件资料，综合运用教化督导评估、群众满足度调查结果。（财建处）15.新增城市义务教化校内和校舍面积（10分）评分标准：按20242025学年度新增学生人数计算，2024年新增城市义务教化学校校内、校舍面积达到建标2024102号确定建设标准的计5分（校内、校舍面积各5分），低于规定要求的按缺口比例扣分，2024年城市义务教化校内校舍面积较2024年未增加的不计分。考核方法：查看教化事业统计数据、财政报表、文件资料，综合运用教化督导评估、审计调查和专项督查结

12、果。（财建处）、重点I作（300分）5、化解中小学大班额（30分）16.增加城市义务教化学校数量（5分）评分标准：2024年开工建设2所城市义务教化学校的计5分，1所计3分，未开工建设的不计分，城市义务教化学校数量削减的从总得分中倒扣5分。考核方法：查看教化事业统计数据、财政报表、文件资料，综合运用教化督导评估、审计调查和专项督查结果。（财建处）17.加强对县级的督导考核（3分）评分标准：将“化解中小学大班额”工作纳入对所辖县市区教化行政工作评估考核指标体系，进行工作指导，并组织开展督导检查（3分）。考核方法：查看教化事业统计数据、财政报表、文件资料，综合运用教化督导评估、审计调查和专项督查结

13、果。（财建处）6、农村中职攻坚（30分）18.农村中职教化攻坚支配统筹推动状况（5分）评分标准：将统筹推动本地农村中职教化攻坚支配纳入市州教化局年度工作要点（1分）：建立本地攻坚支配推动状况专项督查制度，每次督查有方案、有结果通报，并仔细组织本市州第一轮攻坚支配验收工作（4分）。考核方法：查阅各市州教化局年度工作要点；查阅各市州开展攻坚支配专项督查和验收工作有关台账及相关资料。（职成处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分19.农村中职学校基本办学条件改善（7分）评分标准：统筹做好本年度省级以上职业教化重点项目的遴选申报、过程指导和项目验收工作（2分），依据项目立项、过程指导和验收状

14、况分一、二、三类，分别计2分、1.5分、1分，如有项目未通过验收本项计0分；所辖农村县市区政府重点举办的公办中职学校均已达到省示范性中职学校建设要求（5分），每有1个县重点举办的学校未达标扣0.3分。考核方法：查看省级以上职业教化重点项目申报遴选、立项和验收结果的有关文件，统计各市州省级以上职业教化重点项目的立项、验收的通过率：查看各市州本年度市本级职业教化基础实力建设项目实施文件和项目评估相关材料。（职成处）20.普职招生分流状况（8分）评分标准：中学阶段教化普职招生比（4分），中职招生人数占本年度中学阶段招生总人数的45%以上（含45%）计4分，每少1个百分点扣0.1分；中学阶段教化普职分

15、流比（4分），初中毕业生升入省内中职学校人数占年度升入省内中学阶段学校总人数的45%以上（含45%）计4分，每少3个百分点扣0.2分。考核方法：查看年度中学阶段教化招生工作文件通知，核查全省一般中学和中职学校新生注册数据，核算各市州普职招生分流比例。（职成处）、重点工作（300分）6、农村中职攻坚（30分）21.特色专业体系建设（7分）评分标准：统筹指导本地中职学校专业结构调整（1分）；统筹推动特色专业群建设（4分），其中重点建设好3-5个特色专业群计1分，凡少建或未建计0分；每立项建设1个省级示范性特色专业群计1分，累计不超过3分；所辖每个农村县市区政府重点举办的公办中职学校至少立项建设1个

16、市级以上特色专业（2分），每缺1个学校未立项建设扣0.3分，扣完为止。考核方法：查看各市州本年度中职学校专业结构调整状况：查看各市州特色专业群建设的相关文件及资料：查看省级示范性特色专业群和市级以上特色专业立项建设资料。（职成处）22.县域职业培训资源统筹（3分）评分标准：县级职教中心统筹区域内职业培训项目和经费比例达到60%以上（3分），每有1个县培训资源统筹比例低于60%扣0.2分，扣完为止。考核方法：查阅所辖县市区职教中心建设的相关资料；查阅所辖县市区职教中心统筹开展职业培训的相关资料和经费台账。（职成处）7、中小学老师队伍建设（38分）23.实行乡村老师支持支配（13分）评分标准：市州

17、、县市区在2016年6月30口前出台乡村老师支持支配实施细则，细则涵盖湘政办发2O24II4号的10项内容。计3分。市级没有按时出台扣3分，有一个县市区未按时出台扣0.5分，10项内容每少1项扣1分，扣完为止；制定公费定向师范生培育支配。各市州、县市指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分区人民政府于2024年底前制定公费定向师范生中长期（2024-2025年）需求支配和2024年度培育支配，报省级教化行政部门统筹组织实施。H-I分。市级没有制定并报省里扣1分，出现一个县市区没有制定并报省里扣0.25分，扣完为止；按要求保障老师培训经费投入。市州、县市区依据不低于幼儿园、中小学和中等职业

18、学校教职工工资总额（含绩效工资）的1.5%支配培训经费，歹IJ入财政预算；农村学校按不低于年度公用经费预算总额的8%支配老师培训经费。计2分。市本级没有达到扣1分，出现一个县市区没有达到扣0.5分，扣完为止；提高乡村老师生活待遇：乡镇及以下学校在职在岗老师一律纳入乡镇工作补贴实施范围（特岗老师参照执行）；武陵山片区县（含全部国贫县和省贫县）全面落实武陵山片区农村老师人才津贴；依法依规落实乡村老师工资待遇政策，依法为老师缴纳住房公积金和各项社会保险费；逐步提高乡村老师班主任津贴；实施农村学校教职工周转宿舍建设；落实定期对乡村老师进行免费身体健康检查的制度，做好乡村老师重大疾病救助工作。总计6分。

19、1项没有按规定达到扣1分，扣完为止；推动义务教化老师队伍“县管校聘”管理体制改革，至少选择一个县市区组织实施义务教化学校校长老师沟通轮岗试点工作。计1分。未选择一个县市区进行试点的扣0.5分，虽进行了试点，但未按省颁文件要求，推动工作力度不大的，扣0.25分.考核方法：查看相关政策文件、统计年表、方案、总结等资料。（老师处、人事处、财建处）、重点工作7、中小学老师队伍建设（38分）24.师德建设长效机制（6分）评分标准：出台了加强师德建设的文件与政策措施，开展了相关活动并取得成效（1分）：将师德建设列入了学校工作考核和办学质量评估的指标体系,并作为了学校领导班子考核重要指标（1分）；在老师年度

20、考核、评优评先、职称评审等工作中，严格执行了师德表现一票推翻制，无重大师德师风违规事务（2分）；建立了师德监督机制，公布了举报电话，对师德师风不良行为刚好进行了查处（2分）。考核方法：查看相关文件，活动方案等资料。（老师处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分（300分）25.培育培训体系建设（9分）评分标准：严格执行我省公费定向培育支配有关政策，完成年度招生支配，招生录用工作规范、公费定向师范毕业生任教岗位落实到位、履约管理到位（3分）；建立了五年一周期不少于360学时的老师全员培训制度，实行老师培训学分登记制度，学分登记刚好，管理规范，档案齐全（2分）；主动组织参与国、省、市级老

21、师培训，送培工作组织到位，全员培训率达标（2分）；注意老师梯队建设，基本形成了名优老师、学科带头人、青年骨干老师为主的中小学教学团队（1分）：市州建立了老师发展中心（1分）。考核方法：查看相关文件、活动方案、考评结果通报、定向师范生录用及安排名册、老师培训名册、总结等资料；查看经费支配、拨款凭据等材料；通过全省学分登记管理系统，验证老师参培状况。（老师处）26.老师补充与沟通（5分）评分标准：仔细做好免费师范毕业生就业工作，确保其就业有编有岗（1.5分）；导设岗县（市、区）仔细组织实施特岗支配，做好特肉老师录用、岗前培训、岗位支配、服务期满转正等工作，按规定保障特岗老师工资福利待遇（1.5分）

22、，长沙市没有纳入特岗支配实施范围，不参与考核，取各市州平均分；出台义务教化阶段学校校长老师沟通轮岗实施方法，每个市州至少选择一个县市区开展沟通轮岗试点工作（2分）。考核方法：查看相关文件、评审工作方案等；查看免费师范生安排名册、特岗老师名册、沟通轮岗方案文本、沟通老师名册等资料。（第、点由老师处负责考核，第点由人事处负责考核）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分、重点工作（300分）7、中小学老师队伍建设（38分）27.老师管理体制（5分）评分标准：严格实行老师资格制度，老师资格认定工作规范有序。在做好本级老师资格认定工作的同时，指导县（市、区）教化行政部门做好老师费格认定工作，本级

23、和所辖县（市、区）没有违法违规认定老师资格行为（1分）；教化行政部门负责职称评审工作，职称评审组织严密、科学，评审过程公允、公开、公正，无重大上访事务，社会反响良好（2分）：各地均按编制标准定额配备老师，县级教化行政部门在核定的编制总额内刚好补充老师，没有有编不补的现象（2分）。考核方法：查看相关文件、评审工作方案等；查看老师资格认定名册、工资福利发放明细表、老师体检通知等资料。（第、点由老师处负责考核，第点由人事处负责考核）8、教化综合改革（32分）28.教化综合改革（12分）评分标准：切实加强统筹规划；以市州政府名义制定下发教化综合改革实施方案，并按省教化厅要求备案（2分）；推动教化改革工

24、作：大力推动区域内2项及以上教化改革重点工作（4分）；落实上级改革任务：主动落实上级教化部门部署的改革任务，如全面启动中小学章程建设、普及中学阶段教化、推动义务教化学校校长老师轮岗沟通等（4分）；切实提高改革实效:区域内教化改革工作进展顺当、成效明显（2分）。考核方法：查看相关文件资料、调研、检查等。（规划处、法规处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分29.考试招生制度改革（9分）评分标准：加强组织领导，成立考试招生改革机构，依据全省要求和部署，做好考试招生制度改革有关工作（1分）；组织学习国家和我省考试招生制度改革各项政策规定，主动做好辖区内有关政策宣扬解读工作（1分）；依据湖南

25、省深化考试招生制度改革实施方案及配套文件有关规定，结合实际，制定本地有关详细的改革实施方法与配套措施（3分）；加强学业水平考试、国家教化招生考试过程监督管理（4分）。考核方法：查看相关文件资料、调研、检查等。（学生处）、重点工作（300分）30.教化督导建设（11分）评分标准：教化督导领导体制建设（3分）：成立了教化督导委员会，计0.5分；按机构改革要求，配备正、副主任督学，完善教化督导领导体制，计1分；配备了足够数量的专职工作人员，计1分；给教化督导工作支配了足够的专项经费，计0.5分；督政制度建设（3分）：制定了“两项督导评估考核”、义务教化均衡发展督导评估、合格学校督导评估整体实施方案，

26、并依据年度支配组织实施，计0.5分；对评估考核结果进行奖惩，计1分；对“两项督导评估考核”中发觉的问题加强跟踪督查，并取得较好效果，计1.5分；督学制度建设（3.5分）：健全完善了督学责任区制度，保障了督学责任区必要的人员和经费，计1分；以湖南省学校督导评价指南为依据，按学校督导“七步法”工作常规开展对学校的常常性视导，计1分；建立了省示范中学随访督导制度，针对省级各类督导评估中发觉的问题开展随访督导，并取得较好效果，计1.5分；督学培训（1.5分）：建立了督学培训的常态化机制，计0.5分，开展了2期以上的责任区督学培训，计1分。考核方法：查看相关文件资料、调研、检查等。（督导处）指标类别考核

27、指标考核要点评分标准及考核方法得分9、教化信息化建设（25分）31.“三通”工程建设（11分）评分标准：完成“三通”工程年度目标任务（9分）：完成“宽带网络校校通”年度目标任务（3分）；完成“优质资源班班通”年度目标任务（3分）；完成“网络学习空间人人通”年度目标任务（3分）：乡镇以下村小（教学点）接入互联网（2分）：本地100%乡镇以下村小（教学点）全部接入互联网的（2分）；本地90%以上乡镇以下村小（教学点）接入互联网的（1分）。考核方法：教化信息化工作进展系统采集。（信息化办）32.教化信息化教学创新应用（6分）评分标准：组织实施“湖南省教化信息化创新应用十百千万工程”（3分）：.市州和

28、所辖范围内县市区全部启动实施相应教化信息化创新应用示范工程的，计3分；市州和所辖范围内50%以上的县市区启动实施相应教化信息化创新应用示范工程的，计1分；创新应用典型案例成批涌现（3分）被省级以上媒体报道,被2024年教化部教化信息化工作月报、湖南省教化信息化季度工作通报、湖南教化快讯、“湖南教化政务网”工作平台举荐。被省级以上媒体报道1次以上，且被相关工作平台举荐5次以上，计3分；被省级以上媒体报道1次以上，且被相关工作平台举荐3次以上，计2分；被相关工作平台举荐1次以上，计1分。考核方法：实地调研、查阅有关资料（信息化办）、重9、教化信息化建设（25分）33.湘教云建设与应用（3分）评分标

29、准：完成本地师生教化电子身份证号实名认证（3分）：本地100%师生完成教化电子身份证号发放并80%以上激活的，计3分;本地1（X）%师生完成教化电子身份证号发放并50%以上80%以内激活的，计2分。考核方法：调取数据、查阅有关资料。（信息化办）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分点工作（300分）34.教化网络与信息平安（5分）评分标准：建成本地教化信息化综合管控体系（1分）：本地完成市级网络平安监控平台建设，且完成100%校、县级网络平安监控平台建设，并与省级平台连通的；计1分；本地完成市级网络平安监控平台建设，且完成50%以上校、县级网络平安监控平台建设，并与省级平台连通的，计0

30、.5分；本地教化网络与信息平安牢靠，门户网站未发觉平安漏洞（2分）：本地全部门户网站未发觉平安漏洞的，计2分；本地全部门户网站发觉3个以内平安漏洞的，计1分；完成本地教化信息系统等级爱护工作（1分）1.全部系统完成定级、备案，且全部三级以上系统完成测评，具备测评报告的，计1分；2.90%以上系统完成定级、备案的，计0.5分；网络与信息平安工作绩效考核（1分）：在网络与信息平安工作绩效考核中被评定为优秀的，计1分；在网络与信息平安工作绩效考核中被评定为良好的，计05分。考核方法：漏洞扫描、调取数据、实地调研、查阅有关资料。（信息化办）10、平安校内建设（24分）35.平安校内创建（8分）评分标准

31、：主动推动平安校内创建，“平安校内建设先进县市区”立项总数超过辖区内县市区总数30%的加计2分，超过40%的加计3分，超过50%的加计4分；其次轮“平安校内建设先进县市区”项目立项数超过辖区内县市区总数10%的加计2分，超过20%的加计3分，超过30%的加计4分。考核方法：查阅台账资料。（维稳办）36.校内平安状况（8分）评分标准：辖区内学校发生较大以上公共卫生事务、校内平安事务、群体性事务、校车责任事故，每发生一起扣2分；辖区内学校发生一般公共卫生事务、校内平安事务、群体性事务、校车责任事故，每发生一起扣1分。以上项目总分8分，扣完为止。考核方法：查阅台账资料。（维稳办）重点10、平安校内建

32、设（24分）37.学校平安管理（6分）评分标准：凡发生应急突发事务信息迟报、漏报、误报，被全省教化系统应急突发事务信息报送状况通报通报一次扣1分；凡在省级交叉检查和暗访督查中发觉校内平安突出问题被通报或下达督办函的，每次扣1分；凡督办事项未按时整改到位且回复的，每次扣1分。以上项目总分6分，扣完为止。指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分工作（300分）考核方法：查阅台账资料。（维稳办）38.平安校内建设工作亮点（2分）评分标准：平安校内建设工作得到中心领导确定性批示或受到国家级表彰，在国家级会议上作典型发言，每次加2分；得到省领导确定性批示、在省级媒体上刊载或者在厅委有关会议、省级培

33、训班做阅历介绍，每次加1分，以上项目加分总分不超过2分。考核方法：查阅相关资料。（维稳办）11、教化阳光服务（20分）39.组织领导（4分）评分标准：部门（单位）主要负责人高度重视，有领导班子成员详细分管，计1分；有1名主任或副主任常驻中心，计1分：配备确定数量的固定工作人员，计1分；加强对本市（州）各县（市、区）及学校教化阳光服务工作建设的监督检查，计1分。考核方法：实地查看、查阅资料、社会反馈。（办公室）40.平台建设（4分）评分标准：在便利群众办事的大门口等地域建有固定实体服务平台，配备相应设施设备，计2分；开通网络服务平台，实现教化阳光服务数据全面对接，计2分。考核方法：实地查看、查阅

34、资料、社会反馈。（办公室）41.规范服务（9分）评分标准：主动统筹整合领导信箱、举报热线等受理服务渠道，计1分；加大信息公开力度，对群众关注度高的政策信息予以集中公开，计1分；统一运行工单，建立服务台账，计1分；加强成果运用，计1分；服务事项及信访事项办结率、满足率达95%以上计2分，85%-95%计1分，70%-85%计0.5分；按要求在规定的时间内派出相应人员到达指定的地点接访劝返，且所派人员到达后接受统一调度和指挥的，计3分。考核方法：实地查看、查阅资料、社会反馈。（办公室）42.制度建设（3分）评分标准：建立教化阳光服务考核评价制度、服务事项协商解决制度、服务事项统计分析制度等，计2分

35、；主动创新工作思路和举措，推动教化阳光服务工作深化开展，形成良好社会声誉，计1分。考核方法：实地查看、查阅资料、社会反馈。（办公室）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分、重点工作（300分）12、学校体育、卫生、艺术工作（15分）43.组织实施（2分）评分标准：己出台落实省教化厅关于加强四项课程建设的看法的实施方案（1分）；开展市级督查并有督查状况通报（1分）。考核方法：查阅资料为主，结合实地调研与检查。（体卫艺处）44.体育教化（4分）评分标准：出台措施，开足开齐体育课，确保每天熬炼一小时（1分）：将体育学科全面纳入初中毕业会考并确保分值在50分以上（1分）；校内足球工作在组织机构

36、、制度建设、保障机制、活动培训等方面措施得力、效果明显（2分）。考核方法：查阅资料为主，结合实地调研与检查。（体卫艺处）45.艺术教化（3分）评分标准：出台措施，开足开齐艺术课（1分），出台艺术学科纳入初中毕业会考、分值不低于50分的实施方案并在2024年全面实施（2分）。考核方法：查阅资料为主，结合实地调研与检查。（体卫艺处）46.国防教化（2分）评分标准：中学阶段全面开展军事训练和国防学问专题教化，达98个课时（2分）。考核方法：以实地抽查为主，实地抽查样本以随机方式选择。（体卫艺处）47.健康教化（4分）评分标准：学校卫生与食品平安工作制度完善、管理到位，每学年至少组织1次专项培训，每学

37、期至少组织（含参与组织）一次联合督查，辖区内未发生一起学校突发公共卫生事务（1.5分）；托幼机构、中小学校校内禁烟得到全面推动并基本达到无烟学校标准（0.5分）；小学阶段学生洗手方法精确率达到90%（1分）：初中和中学阶段学生艾滋病防治学问知晓率达到90%（1分）。考核方法：以实地抽查为主，实地抽查样本以随机方式选择。（体卫艺处）指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分、重点工作（300分）13、实施教化扶贫专项规划（20分）48.组织实施（6分）评分标准：制定本市（州）教化扶贫专项规划并启动实施，计6分，制定了规划未实施，计3分，无规划，计0分。考核方法：查阅各市州教化扶贫专项规划方案

38、原件及相关工作台账。（民族教化处）49.扶贫宣扬（2分）评分标准：主动开展教化扶贫工作宜扬，有直扬效果，计2分。考核方法：查阅各市州教化扶贫相关工作台账。（民族教化处）50.减贫成效显著（8分）评分标准：减贫成效显著，落实年度教化扶贫规划目标任务的，计8分，任务未落实的，每项扣4分。考核方法：查阅各市州教化扶贫相关工作台账。（民族教化处）51.贫困生资助（4分）评分标准：学生资助组织机构健全，人员、场地等满足工作须要，培训机制完善，计0.5分；国家各项学生资助政策执行到位，配套资金支配到位，各项资助资金管理规范，发放刚好、足额，计1.5分：学生资助管理制度健全，工作程序规范，有关资料、档案齐全

39、，信息化管理到位，计1.5分；学生资助政策宣扬、资助育人工作有措施，有成效，计0.5分。考核方法：查阅各市州学生资助工作相关资料和台账，并结合实地抽查。（财建处）二、常规工作（100分）业务部门日常考核（100分）全年日常管理与业务指导等，由厅机关各处室依据职责和业务范围自行确定。由厅委机关17个处室建立支配生育、信访、信息报送、应急管理、大中专毕业生就业、学生资助等日常工作台帐，年底对每个市州按百分制评分，汇总各部门的计分形成每个市州的总得分，再平均折算成百分制计分。指标类别考核指标考核要点评分标准及考核方法得分三、加分项目（10分）凡市州或县市区年度工作中有创新性、有特色、有突出成效的改革

40、与实践，在全国或全省产生重大影响的予以加分。市州教化工作受到党中心、国务院表彰加3分，受到教化部或省委、省政府表彰加2分；市州所辖县市区教化工作受到党中心、国务院表彰加2分，受到教化部或省委、省政府表彰加1分。市州教化工作阅历在全国教化工作会议上作大会发言、教化部简报或教化部新闻发布会上推介、在省委或省政府教化工作会议上作大会发言分别加2分；市州所辖县市区教化工作阅历在教化部简报或教化部新闻发布会上推介、在省委或省政府教化工作会议上作大会发言分别加1分。每个项目内容就高计分，每个市州累计加分不超过10分。四、一票推翻项目1、辖区内教化系统（学校）发生政治性事务、群体性事务、平安责任事故、恶性刑

41、事案件，及非正常性集访事务（或重大舆情处置不力），并造成严峻影响的（由维稳办、办公室负责认定）；在国家教化考试、一般中学学业水平考试中发生泄密、群体性作弊等重大责任事故的（由考试院及厅委机关相关处室负责认定）；2、辖区内发生办学行为不规范、教化乱收费等严峻违规违纪行为，市州被列为2024年度省级教化收费重点监控对象的，师德师风方面的恶性事务造成严峻影响的（由纪检组监察室、老师处负责认定）；市州教化行政部门领导班子成员发生违法或严峻违纪案件的（由纪检组监察室负责认定）；3、市州教化行政部门机关及所属、挂靠单位的工作人员、临时用工人员及租用单位房屋居住或经营人员有政策外生育的（由办公室负责认定）；市州教化行政部门所作的行政行为，因为自身缘由而被行政复议机关或司法机关认定违法和变更、撤销的（由法规处负责认定）；4、省政府为民办实事项目不能如期如质完成，且没有明确理由的（由基教处负责认定）；2024年未按要求出台乡村老师支持支配实施细则的（由老师处、人事处负责认定）。