3俄国形式主义与布拉格学派.docx
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1、0023、俄国形式主义是什么?(1)俄国形式主义是1914年至1930年在俄罗斯出现的一种文学指责流派。(2)理论渊源:俄国形式主义深受日内瓦语言学派、胡塞尔现象学、象征主义、将来主义和立体主义的影响,认为文学探讨的对象应当是文学作品本身,文学评论家要探寻文学自身的特性和规律。(3)这一流派分为两个分支:一是莫斯科语言学小组,代表人物是罗曼雅各布森;一是彼得堡小组(诗歌语言探讨会1916),代表人物有什克罗夫斯基等。(4)主要主见:文学作品是“意识之外的现实”。形式主义者提出了“生疏化”这一概念,认为文学创作的根本艺术宗旨在于审美过程。文学指责的任务是探讨文学的内部规律C(5)评价影响:俄国形
2、式主义是对传统文学指责进行反对的艺术理论上的先锋主义。其最大贡献就在于它始终坚持文学是一个特别领域,它提出的生疏化、文学语言与口常语言的区分、文学性、诗性功能等理论概念和原则,极大地丰富了西方文学指责理论。布拉格学派、结构主义、符号学等文学理论流派都深受俄国形式主义的影响而形成了20世纪西方文论史上的独特线索。局限性:一是过分夸大艺术形式的作用。二是其理论主见与指责实践并不完全一样,还没有超出19世纪唯美主义的范围,是唯美主义的持续。0024、布拉格学派是什么?(1)布拉格语言学学会于1926年创立,到1935年更名捷克结构主义,以“结构”和“功能”为两个基本点构建了自己的理论体系。(2)主要
3、特征:注意语言的功能探讨。布拉格学派的主要探讨手段之一是类比方法。把共时性语言学探讨与历时性语言学探讨结合起来。认为读者阅读是作品审美价值实现的缘由,由于审美标准不同,审美价值是可变的不确定的。(3)评价:布拉格学派存在时间较长且较活跃,对现代西方文论的发展产生了很大影响。捷克结构主义为后来法国结构主义文论的发绽开拓了前景。但它过分夸大艺术形式的作用,用形式来规定文艺本质,把文学发展规律和形式发展规律等同起来。这是特别错误的。0025、俄国形式主义与布拉格学派的探讨方法有何特点?(1)俄国形式主义与布拉格学派在探讨方法上都干脆受到索绪尔语言学的影响,将文学定义为形式艺术:一是内容不能确定形式,
4、内容不能创建形式;二是形式有不受内容支配的独立自主性;三是形式可以确定内容创建内容,内容是形式的内容。(2)在对艺术形式的探讨中,他们区分诗歌语言(文学语言)与好用语言(生活语言),并侧重对诗歌语言的探讨,认为诗歌语言的特点就是能够把语言的构造变得可以感受到。(3)在对叙事作品结构的探讨中,区分情节结构与叙述结构,认为情节结构是对事务的描写,是一种宏观把握;叙述结构是语意材料在特定作品里的表现,是一种微观呈现。这一观点对结构主义的形成影响极大。(4)在方法论上,俄国形式主义与布拉格学派注意从历史的角度进行探讨,认为共时性语言学探讨不行能脱离历史的演化,尤其是布拉格学派的探讨将空间和时间交融在了
5、一起。0026、维克托鲍里索维奇什克洛夫斯基关于文艺内部规律和形式的论述是什么?(1)俄国形式主义显明地提出文学的独立自主性。(2)他认为文艺不是对外部生活的仿照和反映,应当重点探讨文学作品本身,文艺有其自身的本质和内部规律。(3)所谓文学的内部规律是指文学作品的形式结构,是文学形式改变的问题。(4)关于文学形式问题,什克洛夫斯基认为形式不是相对于内容而言的,而是相对于文学的另一种模式而言的。(5)他认为,一个新的形式是为了取代已经丢失其艺术性的旧形式。形式完全是文学作品独立的存在方式,与内容材料无关。(6)什克洛夫斯基在小说结构探讨中提出了“梯形结构”和“圆形结构”,又提出小说形成的特别程序
6、是对称法的观点,都是形式探讨的典型例子,这些探讨对深化揭示文学作品自身的形式特点是有益的。词语的复活作为技巧的艺术0027、维克托鲍里索维奇什克洛夫斯基的生疏化理论是什么?(1)“生疏化”是俄国形式主义的核心概念之一,这一概念是什克洛夫斯基提出的。(2)生疏化的内涵:文艺创作不能够照搬所描写的对象,而是要对这一对象进行艺术加工处理。艺术的技巧就是使对象生疏,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度。生疏化就是使原来熟识的对象变得生疏起来,使读者在观赏过程中感受到艺术的新奇新颖,经过肯定的审美过程完成审美感受活动。(3)文艺创作的根本目的不是要达到一种审美相识,而是要达到审美感受,这种审美感受就
7、是靠生疏化手段在审美过程中加以实现的。(4)什克洛夫斯基认为文学作品于其他文字作品例如政论的区分就在于是否产生审美感受。(5)文学的价值就在于让读者通过阅读复原对生活的感觉,在这一感觉过程中产生审美感受,因此,审美感觉的过程越长,文学作品的艺术感染力就越强。生疏化手段的实质就是要设法增加对艺术形式感受的难度,拉长审美观赏的时间,从而达到延长审美过程的目的。(6)艺术生疏化的前提是语言生疏化,诗歌语言的生疏化程度很高,因而总是处于文学语言的最高层次上。(7)什克洛夫斯基将生疏化理论运用到小说探讨中,提出了“本领”和“情节”两个概念。作为素材的一系列事务即“本领”变成小说“情节”时,必需经过作家的
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