人员素质测评理论及方法练习题.doc

《人员素质测评理论及方法练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人员素质测评理论及方法练习题.doc（7页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、-练习题一一、单项选择题1.“高个之中选高个或“矮个之中拔高个，反映了选拔性测评 B 。A、测评标准刚性最强 B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性 D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异( A )，然后在此根底上才给每个测评对象一一赋值。A.相等 B.不相等 C.相反 D.相似3、以下关于当量量化的表述，不正确的选项是 C 。A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进展互相比拟和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、*指标

2、的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是 C 。A、14 B、19 C、16 D、20 5、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在 B 关系。A.数量 B.倍数 C.相等 D.相似6、指*一时间个体所负担的一个或整个责任的集合的是 C 。P134 A.要素 B.任务 C.职位 D.职务7、观察法是由有经历的人通过 A 观察方法，记录被观察者*一时期的工作容、原因和方法而不干扰其工作的活动。A.直接 B.间接 C.记时 D.记件8、权重分配要反映测评对象的部构造和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的 D 。A.变通性 B.模

3、糊性 C.归一性 D.合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指*个测评指标作为一个单位，它在总体中的 D 。A.积 B.差 C.和 D.比重值10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与( B )。P134 A.岗位 B.任职条件 C.工作描述 D.责任11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的( C )测验，简称TAT。A.智力测验 B.16因素测验 C.主题统觉测验 D.墨迹测验12、投射技术的测评目的一般具有 B 。A、构造性 B、隐蔽性 C、开发性 D、非自由性13

4、、桑戴克认为，了解他人，与他人相处的能力属 A 。A、社会智力 B、具体智力 C、抽象智力 D、以上都不是14、在面试中，主要是想了解被试者的工作经历，可以这样问A。A.你大学毕业后的第一个职业是什么？B.你大学学的是什么专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况15、面试中，所谓A原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事，从考生实际表现出发进展测评。A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性16、明尼达办事员能力测验属于D。A、运动技能倾向测验B、机械倾向测验C、技能技巧测验D、文书倾向测验17、面试时，考官常常一见到被测试者就觉察出他的*一素质特点，但反躬自问，却又说不出

5、所以然来。这说明面试具有的特点的D。A、协调性B、逻辑性C、事实性D、直觉性18、以下关于面试的描述，正确的选项是DA、面试就是面对面的问答B、面试根本上等同简单的口试C、面试容限于仪表、举止、知识面D、面试主要以交谈与观察为手段，来评价被试者19、以下测评方式中，信息沟通渠道最多的是C。A、笔试B、心理测验C、面试D、投射技术20、D这种测评形式，是在工作情境模拟测评的根底上开展起来的。A.心理测验B.面试C.纸笔测验D.评价中心21、在评价中心的活动中，主试人进展观察评定的是要求考生表现出来的D，这是评价中心测评的特点之一。A.信念B.意识C.思想D.行为22、研究说明，公文处理用于人员素

6、质测评，其信度C。A、相当低B、低C、相当高D、高23、区分度，是指工程把具有不同素质水平的被测适当区分开来的(A)能力。A.鉴别B.操作C.管理D.考察24、所谓C，即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次测评的结果间的差异程度。A.复本信度B.构造信度C.再测信度D.评分者信度25、工程的独立性分析，一般是采取工程间分数的相关系数来提醒。当相关系数越大时，说明独立性A。A、越小B、越大C、二者毫无联系D、条件缺乏，上述各项均不对26、当被测试者因为刚答复的一个问题没答好而情绪低落时，以下最适宜地他说的一句话是D。A、“你可以走了B、“别失败，小心点C、“这么简单的问题都答不好，

7、后面就更不用说了D、“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来27.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与( B )。A.岗位 B.任职条件 C.工作描述 D.责任28、所有测评相对权重之和等于 A 。A、1 B、2 C、3 D、4 29、投射技术的测评目的一般具有 B 。A、非构造性 B、隐蔽性 C、开发性 D、自由性30、评价中心主要是对 B 进展测评。A、操作能力 B、管理能力 C、技能水平 D、质量鉴定31、测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视，哪种素质权

8、重小，哪种素质就被人轻视。这说明素质测评具有 A 。A、导向作用 B、诊断反应 C、预测性 D、咨询作用32、*个人在素质测评中，*项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员 B 。 A、最前面 B、中间 C、最后面 D、以上都不对33、飞行员的招聘，决不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求。这反映了配置性测评的 B 。A.针对性 B.客观性 C.严格性 D.准备性34、“江山易改，禀性难移说明C是非常稳定的A、个性 B、性格 C、气质 D、态度二、多项选题1.关于小组讨论的描述，以下正确的选项是 ABCD A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评

9、者难以比拟C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的时机E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论2. 能力倾向测验具有( AB )，可以判断一个人的能力优势与成功开展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。A.诊断功能 B.预测功能 C.开发功能 D.配置功能 E.选拔功能3.从近几年面试的实践来看，面试的开展出现的趋势是 ABCE 。A、形式多样化 B、容全面化 C、考官行化 D、结果随意化 E、标准科学化4.关于选拔性测评，以下说确的是 ABCDE 。P75 A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评B.是人力资源

10、管理活动中经常进展的一种素质测评C.是在合格者之间进展选择的一种素质测评 D.特别强调测评的区分功能 E.标准的刚性很强5.关于分项报告，以下说确的是 ACDE 。A.按主要测评指标逐项测评并直接报告B.作进一步的综合C.不作进一步的综合D.其优点是全面详细E.缺乏总体可比性6、从评价中心活动的容来看，主要有 ABC 。A、公文处理 B、管理游戏 C、小组讨论 D、案例分析 E、事实判断7.工作分析结果是 AB 。P140 A.职位说明书B.职位工作规C.职位工作责任书D.职位工作方案书 E.职位晋升图8、情景设计应做到ABC 。A、相似性 B、典型性 C、主题突出 D、开口小 E、难度适当9

11、、整体差异分析有 ABCDE 。A、两极差 B、平均差 C、标准差 D、方差 E、差异系数10、从评价中心活动的容来看，主要有 ABC 。A、公文处理 B、管理游戏 C、小组讨论 D、案例分析 E、事实判断11、从操作规程度上划分，面试的类型包括ACDA.构造面试 B.逐步面试 C.半构造面试 D.随意面试 E.小组面试12、按测评目的分类，心理测验可分为BCEA.个体测量 B.智力测量 C.人格测量 D.投射测量 E.能力倾向测验13、态度的形成与改变一般经历哪几个阶段BCEA.抵抗 B.服从 C.同化 D.认知 E化14.以下测验属于创造力测评的是ABCA.南加利福尼亚大学测验B.托兰斯创

12、造力测验C.芝加哥大学创造力测验D.斯坦福比奈测验E.明尼达多相个性问卷三、判断改错题1.信度，就是测评结果反映素质测评的正确性或真实性程度。2.尽管人员素质测评与人才素质测评所指向的围不同，但它们在测评理论、方法和技术上却是一样的。3.心理学研究说明，个体相互间是有差异的，这种差异不仅表现在生理、性别和外貌，而且还更多地表达在知识能力方面。4. 角色扮演是一种以完成*项“实际工作任务为根底的标准化模拟活动，通过活动观测被试者的品德与实际操作能力。5.典型的构造面试的目的是要把被试考倒，以此考察其机智程度、应变能力、心理承受能力及自我控制能力等心理素质。四、名词解释素质素质测评工作分析信度效度

13、评价中心技术角色扮演管理游戏公文处理心理测验科举制度构造化面试练习题二第一局部选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。1下面那一概念表示测评能够正确的测量到所要测量的能力的程度,也就是测评本身所能到达的期望目标的程度 ( ) A平均数 B.标准差 C.信度 D.效度2下面哪一个是度量离中趋势的常用指标 ( ) A相关系数 B.组距 C.次数 D.标准差3相关系数的大小 ( ) A.在0+1之间 B.在-10之间 C在-1+1之间 D.任意数4定量标准的标度是 ( ) A.等级 B.类别

14、C.评语和字符 D.分数形式5.用于分析两次间隔一定时间的平定结果之间相关关系的是 ( ) A.重测信度 B.对半信度 C.等值信度 D.复本信度6.信度系数越大,说明测定或评定方法的可靠性 ( ) A.越强 B.越弱 C.不变 D.不一定7.罗夏墨迹测验是谁编制的 ( ) A.卡特尔 B.莫利金 C.罗夏 D.郝兹威8.艾森克认为人格的三个最根本的因素是 ( ) A.情绪稳定性,可靠性和外倾性 B.随和性,外倾性和可靠性C.精神性,随和性和情绪稳定性 D.外倾性,情绪稳定性和精神性9.克劳福德灵活性测验是用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向,主要测量的是 ( ) A.手指灵活性 B.手和手

15、臂的动作 C.机械能力 D.眼和手的配合准确性10.美国普通能力倾向成套测验可以测出9种能力,其中V指那种能力 ( ) A.言语能力 B.数理能力 C.空间判断能力 D.运动协调11.以下哪一个指的是个体获得新的知识,能力和技能的潜力,而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件 ( ) A.能力倾向 B.能力 C.创造力 D.素质12.晕高用先进的科学技术和手段,对石灰各类人才所具备的知识水平,能力及其倾向,开展潜力,工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是 ( ) A.人员测评 B.绩效评估 C.素质测评 D.能力倾向测评13.综合多种以知信息,并导出一种结论的思维过程是 ( ) A.发散

16、思维 B.直觉思维 C.创造思维 D.收敛思维14.下面那一个是投射测验法的特征 ( ) A.测验工具一般为调查表 B.测验目的多时伪装的C.通常采用纸笔形式 D.题目的数量较多15.在机械理解测验中给被试呈现的材料是 ( ) A.形式各异的木块 B.机械方面的工具C.调查表 D.物理和机械方面的图画16在能力倾向测验中，着重测量言语能力,推理能力,统计分析能力,管理能力等的职位是( ) A秘书类 B管理职务 C.预算分析师 D.计算机类技术职务17.以下那种提问方式只须棉试者作出简单的答复,一般以“是或“不是来答复 A封闭式提问 B引导性提问 C假设性提问 D压迫式提问18通过询问棉试对象的

17、教育、工作、家庭成长等问题来了解对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是A行为型 B情景型 C背景型 D智能型19通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文，要求被试人员一管理者的身份，在规定的时间对各类公文材料进展处理，形成处理报告，然后与别人进展讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的方案、组织、分析、判断、文字等第能力进展评价，这种测试活动是A公文处理法 B案例分析法 C角色扮演 D管理游戏20下面那种方法是与工作标准相比的绩效考评方法 A强迫分配法 B核查表法 C比照法 D排列法二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)在每题列出的五个选项中

18、有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。多项选择、少选、错选均无分。21.素质的分类包括以下哪三大类( ) A.自然素质 B.心理素质 C.社会素质 D.职业素质22.下面几项中，属于人员素质测评特点的是( ) A.它是心理测量 B.它是抽样测量C.它是相对测量 D.它是直接测量 E.它是具体测量23.在以下各项中，属于人员素质测评的功能的是( ) A.甄别与评定功能 B.诊断与反应功能C.表现与认同功能 D.预测和鼓励功能 E.价值表达功能24.以下属于素质测评的理论分析的是( ) A.人员配置原型理论 B.角色要求C.素质差异 D.认知理论 E.管理优化与开发提

19、高25.在以下各项中，属于按测评目的与用途划分的是( ) A.选拔性测评 B.诊断性测评C.配置性测评 D.领导干部测评 E.开发性测评26.领导人才的竞争力测评包括哪几个方面( ) A.思维敏捷性测评 B.经营洞察力测评C.敏感力测评 D.应变力测评 E.社交测评27.以下不属于测评科技人才的兴趣、态度的问卷的是( ) A.卡特尔人格16PF问卷 B.艾森克人格EPQ问卷C.爱德华个人偏好测评EPPS D.加州人际关系测评CPI量表E.瑞文智力测验SPM28.以下几项中属于质化样本抽样方法的是( ) A.随意抽样 B.配额抽样C.立意抽样 D.雪球抽样 E.理论抽样29.量化测量的效度大体分

20、为( ) A.容效度 B.构造效度C.关联效度 D.时间效度E.线路效度30.从评价中心的活动容来看，主要有( ) A.公文处理 B.无角色小组讨论C.有角色小组讨论 D.管理游戏 E.角色扮演第二局部非选择题三、简答题(第31题-第33题,每题5分，第34题12分，第35题6分，共33分) 31. 简述人员测评的作用。32. 简述考核性测评的特点。33简述测评容的标准化步骤。34简述测评标准中评语的表写技巧。35简述采用构造化面试的优缺点。四、论述题(本大题12分) 36.试述怎样在人员素质测评中贯彻素质测评的八大原则。五、案例分析题(本大题15分) 37.根据面试评价表答题。序号评价指标权

21、重%单项得分 A 衣着得体与行为举止 15 B 语言组织与表达能力 25 C 知识面与文化修养 15 D 对应聘岗位的认知 20 E 加权平均分 25 根据上述表请答复：1素质测评的三要素是什么？2从素质测评的量化形式来看，请指出该表属于哪一种量化形式(一次量化和二次量化)，并作出说明。3该表格是否运用了当量量化？当量量化适用于什么情况？参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分) 1D 2D 3C 4D 5A 6A 7C 8D 9D 10.A 11A 12.A 13.D 14.B 15.D 16B 17.A 18.C 19.A 20.B 二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分) 21.ABC 22.ABCD 23.ABD 24.ABCDE 25.ABCE 26.ABCD 27.DE 28.ABCDE 29.ABC 30.ABCDE 三、简答题(第31题-第33题,每题5分，第34题12分，第35题6分，共33分) 31主要有两个方面：一方面是针对组织构造的，另一方面是指对个人而言的。1人员测评对于组织的意义A有助于人力资源状况的全面普查。 B有助于人才的选拔与配置。C为人员培训提供诊断性信息。 D为团队建立提供依据。2人员测评对于个人的作用. z.