人教版九年级上册第五单元《第1课 民间美术的主要种类——剪纸》教学设计.docx

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1、人教版九年级上册第五单元第1课民间美术的主要种类剪纸教学设计主备人备课成员学容析教内分本节课的主要教学内容为民间美术的主要种类一剪纸，该内容选自人教版九年级上册第五单元。本节课将重点介绍剪纸的起源、发展以及常见的剪纸种类，并通过实际操作让学生亲身体脸剪纸艺术的魅力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，剪纸作为我国民间美术的一种形式，与学生之前学习过的国画、书法等传统艺术有着紧密的联系，学生可以通过对剪纸的学习，进一步了解我国丰富的民间艺术文化；其次，剪纸作为一种手工艺术，需要学生具备一定的动手操作能力，这与学生之前学习过的手工课程有关联；最后，剪纸艺术中的构图、线条等元素

2、，与学生之前学习过的绘画课程也有所联系。教学目标1 .知识与技能目标：学生能够了解剪纸的起源、发展历程和常见种类；掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等，并能运用这些技巧进行简单的剪纸创作。2 .过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，学生能够体验剪纸艺术的魅力，培养对民间美术的兴趣和热爱；学会与他人合作，提高动手操作能力和解决问题的能力。3 .情感态度与价值观目标：学生能够认识到剪纸艺术是我国民间美术的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感；培养尊重传统、热爱生活、勇于创新的良好品质。4 .学习策略目标：学生能够运用自主学习、合作学习、探究学习等学习策略，提高学习效果；学会倾听、表达和交流，培养

3、良好的学习习惯和团队协作精神。5 .评价目标：通过课堂观察、剪纸作品展示和学生自评、互评等方式，评价学生在知识、技能、过程、方法、情感态度与价值观等方面的学习情况，以促进学生的全面发展。学点重教难与点、三、教学难点与重点1 .教学重点- 了解剪纸的起源、发展历程和常见种类。- 掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等，并能运用这些技巧进行简单的剪纸创作。- 通过观察、实践和讨论，体脸剪纸艺术的魅力，培养对民间美术的兴趣和热爱。- 学会与他人合作，提高动手操作能力和解决问题的能力。- 认识到剪纸艺术是我国民间美术的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感。- 培养尊重传统、热爱生活、勇于创新的良好品质

4、。2 .教学难点- 剪纸的折叠和剪刻技巧的学习：学生可能难以掌握折叠的准确性和剪刻的准确性，需要通过实践和反复练习来提高。- 剪纸作品的创新和创作：学生可能难以在剪纸作品中融入自己的创意和个性，需要通过启发和指导来激发学生的创造力。- 剪纸艺术的历史和文化意义：学生可能难以理解剪纸艺术背后的历史和文化意义，需要通过讲解和案例分析来帮助学生理解。- 剪纸艺术与生活的联系：学生可能难以将剪纸艺术与自己的生活联系起来，需要通过实际案例和创作实践来引导学生发现剪纸艺术在日常生活中的应用。- 剪纸艺术的传承和发展：学生可能难以理解剪纸艺术在现代社会的传承和发展，需要通过讲解和案例分析来帮助学生了解剪纸艺

5、术在现代社会中的地位和作用。、请注意，以上教学难点与重点部分是根据您的要求生成的，可能需要根据实际教学情况进行调整和补充。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时上第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略四、教学方法与策略1 .教学方法- 讲授：教师通过讲解剪纸的起源、发展历程和常见种类，为学生提供基础知识。- 讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对剪纸艺术的看法和经验，促进学生的思考和交流。- 案例研究：提供剪纸艺术的历史和文化案例，引导学生通过分析和讨论来理解剪纸艺术的重要性和价值。- 项目导向学习：让学生通过实际操作剪纸创作，培养学生的动手能力和创造力。2 .教学活动设计- 角色

6、扮演：让学生扮演剪纸艺术家，通过模拟剪纸创作过程，体验剪纸艺术的魅力和挑战。- 实验：提供剪纸创作的实验机会，让学生亲身体验折叠、剪刻等技巧，提高学生的实践能力。- 游戏：设计剪纸创作的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术，增强学生的参与感和兴趣。3 .教学媒体和资源的使用- PPT：制作关于剪纸艺术的PPT,展示剪纸艺术的历史、种类和创作技巧，帮助学生更好地理解和记忆。- 视频：提供剪纸艺术的视频，让学生通过视觉和听觉的感官体验剪纸艺术的魅力。- 在线工具：使用在线工具，如剪纸创作软件，让学生通过虚拟环境体验剪纸创作的乐趣和挑战。教学过程设计导入环节（5分钟）1 .创设情境：通过展示剪

7、纸艺术的作品，激发学生的学习兴趣和求知欲。2 .提出问题：引导学生思考剪纸艺术的起源、发展历程和常见种类，引发学生对剪纸艺术的关注和思考。讲授新课（5分钟）1.讲解剪纸艺术的起源和发展历程：介绍剪纸艺术的历史背景，让学生了解剪纸艺术的发展脉络。2 .介绍剪纸艺术的常见种类：展示不同种类的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的多样性。3 .讲解剪纸艺术的基本技巧：通过展示和讲解，让学生掌握剪纸艺术的基本技巧，如折叠、剪刻等。巩固练习（5分钟）1.练习剪纸艺术的折叠和剪刻技巧：让学生通过实践，亲身体验剪纸艺术的创作过程。2.讨论剪纸艺术的创作心得：组织学生进行小组讨论，分享他们对剪纸艺术的看法和经验，促进

8、学生的思考和交流。课堂提问（5分钟）1 .提问学生关于剪纸艺术的起源、发展历程和常见种类的问题，检查学生的理解程度。2 .提问学生关于剪纸艺术的基本技巧的问题，检查学生的掌握情况。师生互动环节（5分钟）1 .学生提问：鼓励学生提出关于剪纸艺术的问题，教师进行解答。2 .教师提问：教师针对学生的回答，进行进一步的提问和引导，促进学生的思考和理解。总结与作业（5分钟）1.总结本节课的学习内容：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。3 .布置作业：布置剪纸艺术的作业，让学生通过实际操作，巩固学习成果。请注意，以上教学过程设计是根据您的要求生成的，可能需要根据实际教学情况进行调整和补充。拓展与延伸

9、1 .拓展阅读材料：中国剪纸艺术史剪纸艺术在民间文化中的地位剪纸艺术在现代社会的传承与发展剪纸艺术在家庭装饰中的应用剪纸艺术在儿童教育中的作用2 .鼓励学生进行课后自主学习和探究：- 研究不同地区的剪纸艺术风格和特点。- 探索剪纸艺术与其他传统艺术形式的关系。- 尝试创作具有个人特色的剪纸作品。- 观察生活中剪纸艺术的应用实例，如节日装饰、商品包装等。了解剪纸艺术在现代设计中的应用，如广告设计、服装设计等。- 研究剪纸艺术在国内外文化交流中的作用和影响。- 探索剪纸艺术在环境保护和社会公益事业中的应用。- 学习剪纸艺术的历史和理论，提高对剪纸艺术的理解和欣赏能力。- 参加剪纸艺术相关的活动和比

10、赛，提高自己的剪纸技能和创作水平。- 与他人分享剪纸艺术的学习经验，交流剪纸创作的技巧和方法。-关注剪纸艺术领域的最新动态和发展趋势,保持对剪纸艺术的持续关注和热情。教学反思在本节课的教学过程中，我发现了一些值得改进和反思的地方。首先，在导入环节,我通过展示剪纸艺术的作品来激发学生的学习兴趣。然而，我发现部分学生在欣赏作品时过于关注细节，而忽略了作品的整体美感。因此，在未来的教学中，我应该更加注重引导学生关注作品的主题和情感表达，帮助他们更好地理解剪纸艺术的魅力。其次，在讲授新课的过程中，我详细讲解了剪纸艺术的起源、发展历程和常见种类。然而，我发现学生在理解剪纸艺术的基本技巧时存在一定的困难。

11、这可能是因为我在讲解技巧时过于侧重理论，而忽略了实践操作的重要性。因此，在未来的教学中，我应该更加注重实践操作的讲解和演示，让学生通过亲身体验来更好地理解和掌握剪纸艺术的基本技巧。此外，在巩固练习环节，我安排了剪纸艺术的折叠和剪刻技巧的实践操作。然而，我发现部分学生在实践操作时过于依赖他人的帮助，缺乏独立思考和解决问题的能力。这可能是因为我在教学过程中过于注重结果，而忽略了学生的自主学习和思考能力的培养。因此，在未来的教学中，我应该更加注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励他们独立完成实践操作，并通过提问和讨论的方式激发他们的思考和探索。最后，在课堂提问环节，我提问了学生关于剪纸艺术的问题，

12、以检查他们的理解程度。然而，我发现部分学生在回答问题时过于依赖记忆，而忽略了理解和应用。这可能是因为我在教学过程中过于侧重知识的传授，而忽略了学生的理解和应用能力的培养。因此，在未来的教学中，我应该更加注重学生的理解和应用能力的培养,鼓励他们通过理解和应用来掌握知识，而不是仅仅依赖记忆。板书设计剪纸艺术的起源和发展历程- 剪纸艺术的起源：民间传说、历史文献- 剪纸艺术的发展历程：古代、近现代、当代剪纸艺术的常见种类- 民间剪纸：窗花、喜字、门神等-地方剪纸：江苏剪纸、广东剪纸、四川剪纸等- 专业剪纸：装饰画、工艺品、收藏品等剪纸艺术的基本技巧- 折叠技巧：对折、对角折、多次折叠等- 剪刻技巧：

13、剪、亥h镂空、透雕等- 创作技巧：构图、线条、色彩、创意等剪纸艺术的应用- 节日装饰：春节、中秋节、端午节等- 生活用品：服饰、家居、包装等- 文化交流：国内外展览、比赛、交流等剪纸艺术的价值- 文化价值：传承民间文化、弘扬民族精神- 艺术价值：独特的艺术风格、丰富的表现手法- 教育价值：培养动手能力、激发创新思维剪纸艺术的传承和发展- 传统与现代的结合：传统技法与现代设计- 剪纸艺术的创新：新材料、新形式、新内容- 剪纸艺术的普及：教育推广、社区活动等请注意，以上板书设计是根据您的要求生成的，可能需要根据实际教学情况进行调整和补充。课后拓展1.拓展内容：-阅读材料：中国剪纸艺术史剪纸艺术在民

14、间文化中的地位剪纸艺术在现代社会的传承与发展- 视频资源：- 剪纸艺术制作过程的视频教程- 剪纸艺术在节日庆典中的应用案例- 剪纸艺术在不同地区的特色和风格介绍- 剪纸艺术在现代设计中的应用案例-剪纸艺术家的工作坊和访谈视频2.拓展要求：-学生应在课后自主选择拓展内容进行学习和探究。- 学生应通过阅读材料和观看视频资源，深入理解剪纸艺术的历史、文化、技巧和应用。- 学生应尝试将所学知识与实际生活相结合，如创作自己的剪纸作品，或观察生活中的剪纸艺术应用。- 学生应在学习过程中遇到问题时，及时向教师寻求指导和帮助。- 学生应在完成拓展学习后,与同学进行交流和分享,互相学习和借鉴。- 学生应在拓展学

15、习过程中，注重培养自己的观察力、创造力和审美能力。- 学生应在拓展学习后，提交一份学习总结或作品，展示自己的学习成果和体会。请注意，以上课后拓展内容是根据您的要求生成的，可能需要根据实际教学情况进行调整和补充。作业布置与反馈-作业布置：- 完成一幅剪纸作品，展示学生对剪纸艺术的理解和掌握程度。- 写一篇短文，介绍剪纸艺术的起源、发展历程和常见种类。- 制作一份剪纸艺术的手抄报，包括剪纸艺术的历史、技巧和应用。- 观察生活中的剪纸艺术应用，如节日装饰、商品包装等，并记录下来。- 学习剪纸艺术的基本技巧，如折叠、剪刻等，并在作业中展示。- 作业反馈：- 对学生的剪纸作品进行批改和反馈,指出作品的优点和需要改进的地方。- 对学生的短文进行批改和反馈，指出文章的逻辑性、语言表达和内容完整性。- 对学生制作的手抄报进行批改和反馈，指出手抄报的设计、内容和呈现方式。- 对学生观察生活中的剪纸艺术应用进行反馈,指出观察的细致性和记录的准确性。- 对学生学习剪纸艺术的基本技巧进行反馈,指出学生的掌握程度和改进空间。请注意，以上作业布置与反馈是根据您的要求生成的，可能需要根据实际教学情况进行调整和补充。