人教版九年级道德与法治上册第四课 建设法治中国 检测.docx
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1、九年级道德与法治第四课周练测试一、单项选择题(共12小题,每题1分)1.法治能够()为人们提供良好的生活秩序让人们能够建立起一个根本、稳定、持续的生活预期保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由使人们平安、有尊严地生活A.B.C.D.2、法是人的意志。法的适用也要靠人,徒法缺乏以自行。因此,法治也离不开人的主观能动性,“法治本质上也要靠“人去”治的。从这个角度看,法治也是人治。但“法治与“人治有着本质的区别,“法治()建立在民主的根底上目的是要实现公共利益的最大化强调法律面前人人平等A、B、赋予公民更多的参与公共活动的时机和权利C、D、3 .下面漫画说明()在我国现阶段,法律体系还不完善
2、,出现此现象在所难免“人治轻视法律,不利于我国法治建设建设社会主义法治国家,是一项长期而艰巨的历史任务依法治国能维护人民的利益A.B.C.D.(D4 .温家宝任国务院总理时曾向媒体和官员引述这样的诗句:“心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声。衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。这段材料表达了我国政府的宗旨是().为人民效劳B.求真务实C.对人民负责D.行政机关5 .法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。以下案例中,能够表达法治这一要求的有()刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕王女士在得知自己购置的是假冒伪劣产品后,依据?中
3、华人民共和国消费者权益保护法?,获得了商家的相应赔偿刘晓利用自己的工资购置演唱会的门票某造纸厂因为排放污水严重超标,违反了?中华人民共和国环境保护法?,被环保部门处以臣额罚款A.B.C.D.6 .“徒法缺乏以自行。如果德治不举,人心不稳,法治就会千疮百孔;而法治松弛,惩恶不力,德治也会破堤而溃。这段话告诉我们()A.法律和道德可以相互替代B.法律和道德实现的方式不同C.法治和德治相辅相成D.德治是保障,法治是根底7 .近年来,党和国家高度重视农兽药残留超标、非法添加有毒有害物质等食品平安问题。习近平总书记强调,各级党委和政府及有关部门要严防严管严控食品平安风险,保证广阔人民群众吃得放心安心。确
4、保人民群众“舌尖上的平安,各级政府需要().不断健全完善相关法律法规8 .严厉打击违反食品平安法的犯罪行为C.严格依法行政,加强市场监管D.参政议政,充分发挥好监督的作用8. 某地领导表示愿就本地的科学开展和网民一起“灌水,也欢送大家“拍砖(”灌水“拍砖是网络语言,意为提出自己的看法和意见),引起轰动。对此认识正确的有()这是违背网络道德的行为表达了人民当家作主的社会主义民主政治的本质特征有利于网民参与民主生活,依法行使民主权利该地建成了法治政府A.B.C,D.9. “忧民之忧者,民亦忧其忧。只要我们真心实意为群众办实事,尽最大的努力解决民生问题,就一定会得到人民群众的拥护。对政府来说,要切实
5、解决民生问题,最重要的是()A.建立健全有效制约和监督权力的机制B.增强政府工作的透明度C.为人民效劳,对人民负责,为人民谋利益D.坚持依法执政,依法行使权利10. “不要问我为什么,领导说动手我就动手,他说拆我们就拆。生活中诸如此类的“权大于法现象()无可厚非,政府也有做错的时候权力凌驾于法律之上,是法治社会的“毒瘤启发我们应让法治意识刻在每一个执法者的心中是权力“任性的表达,必然有害于法治中国的建设A.B.C.D.11 .对漫画的理解正确的选项是()政府及其工作人员必须在宪法和法律的范围内行使权力我国坚持依法治国的根本方略任何公民的违法行为都要受到法律的追究和制裁公民应该增强尊法学法守法用
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