2024年创新大赛策划方案.docx

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1、2024年创新大赛策划方案创新大赛策划方案1根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力,唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于XX年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。一、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨岳麓区青少年科技创新大赛作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛其根本宗旨在于

2、推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。二、岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。三、岳麓区青少年科技创新大赛领导小组XX四、岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围凡现就读于岳麓区各中小学（包括职业中学、民办学校）的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。五、岳麓

3、区青少年科技创新大赛的竞赛内容包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。六、评选及奖励参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按/J殍组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实

4、践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。七、实施步骤1、活动动员:XX年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安丹科技教师培训时间。2、XX年9月中旬，组织全区各校科技教师培训（2次）3、XX年11月中旬各校上交作品4、XX年12月初组织专家评审小组进行评审5、XX年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作6、XX年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会岳麓区体育局创新大赛策划方案2第八届创新创意大赛策划书一、活动背景创新是一个民族发展的不竭动力，更是国家强盛的关键所在。作为

5、新时代的大学生，我们更应该刻苦钻研，积极创新，创造无愧于时代的新业绩。作为第二十届大学生科技节的重要组成部分本大赛以激发广大学生创新思维、提高其对科技创新的兴趣、营造校园科技学术氛围为目标，让科技走近大学生的身边，走进同学们的生活。二、活动目的为了丰富大学科技生活，响应校团委的号召，我校大学生科技协会特此举办此次活动，以活跃大学生的课外文化生活，激发同学们的创意灵感。（一）繁荣校园文化。有利于调动全校学生的积极性，展现个人风采，让同学们在交流中提高自己的创新能力。（二）丰富学生课余生活。有利于开拓学生思维，培养学生的创新能力、协作精神，也为学生提供一个展现自我的舞台。（三）培养和挖掘人才。通过

6、举办本大赛,培养选拔富有创新思维的人才。三、活动对象中国石油大学（华东）全体在校本科生、研究生四、活动主题科技源于创新，生活需要创意五、活动流程本次活动分为初赛和决赛两部分，逐层筛选出优秀创意作品，并加以宣传展示。创作阶段：10月10日-20日初赛：收集上送阶段：10月20-22日作品评审阶段：10月22-24日入选决赛作品公示：10月25-28日决赛：作品展示答辩：11月1-3日（一）前期准备阶段1、前期宣传主要负责部门：秘书处、科普宣传部、通讯编辑部秘书处：作品申请表的制作及作品收集，作品初步评选，邀请评审人员，制作评审细则。（作品申请表：包括作品的基本情况，咨询电话，收交作品时间。并申明

7、：作品申报表复印有效。于20xx年11月上旬，将作品申请表发放到各院校。此外，也可到校科协领取申报表）。宣传部:制作展板、海报，张贴通知（2块宣传板，放在荟萃、玉兰餐厅门口，悬挂条幅、张贴海报、准备比赛通知）网络信息部（协助宣传部）:以新闻或通知公告形式，公布本次活动详细内容，并在校园网上提供作品申报表下载平台。宣传材料：条幅、宣传板、海报、校园网络、宣传单2、其他准备（1）邀请评审人员（2）制作获奖证书（3）准备宣传材料（二）作品征集1、参赛作品类型及要求：（1）科技发明制作：在科技创新实践活动中设计产生的科技发明创造作品、工程设计作品、机器人创意设计作品等能够代表青年科技创新水平和奇思妙想

8、创意的作品或其方案。(2)科学设想方案设计：对未来展开科学合理的想象，包括工业作品、建筑模型等设计，参赛者需利用CADxPhotoshop.Fireworks等软件进行展示或进行模型展示。(3)标识物设计：可利用平面设计软件进行商标、品牌设计，平面广告宣传方案设计等，参赛作品需附带详细说明。(4)生活小创意：结合现实生活中经常遇到的问题，提出一些可行的点子方案，或者设计出创意小工具。(5)石油文化创意设计:为了弘扬石油精神，宣传石油文化，可以设计石油文化产品，制作是有小礼品，或者其他与石油有关的创意作品。2、注意事项：(1)参赛作品必须为原创作品，参赛者应自行设计也可以由集体设计并制作美观、时

9、尚、有创意的作品，不得仿冒或侵犯他人知识产权，有抄袭、仿冒等侵犯他人知识产权者，取消参评资格，一切由此引发的纠纷均由作者自己承担。(2)对于优秀的创新性作品如有需要，可以学校由大学生科技协会协助其申请专利，申请成功后，国家统一颁发专利证书，并由学校团委负责报销其申请专利所花费用。3、作品上交：20xx年10月20号左右，由各班科技委员将作品收齐后，交到各学院，各学院再统一交到校科协，也可自行将作品上交至校科协。科协各协会、部门人员的作品由各会长、部长收齐后统一交到校科协办公室。作品以电子版、打印版、手写版的形式上交均可，电子版发送到kexieupc,手写版要求书写工整清晰,否则视为无效。注：上

10、交作品时间及地点：10月20-22日每晚19:00-22:30校科协办公室(大学生活动中心三楼304房间)，作品申报表见附页。(三)初赛评审20xx年IO月22日左右，从所征集来的参赛作品中,严格按照评选要求，从中初选出约50份作品。然后交由老师评定筛选，确定出20件作品进入决赛。评选标准：I佥验报送作品的原创性：如有必要，评选人员可对报送作品与该类型的已有思想或产品进行比对，确保作品的原创性。评估报送作品的创新性（40%）,创新是我们此次活动的主题,所以必须保证作品的思想新颖度；评估作品的可行性（30%）,任何作品只有发挥它的现实意义，制作成实物且容易实现，才能更好地推广，为人们生活带来便利

11、;评估作品的创作难易度（20%）,每件作品效果目的不同，其要求的技术含量也会不同，由此带来的创作困难度，也会存在相应的差别；其他影响因素（10%）,比如，原理介绍的清晰程度等。由于进入决赛名额有限，作品评选遵从优中选优的原则。（四）决赛答辩经过初赛评选之后，创作较好的创意作品，将在决赛现场进行作品统一展示。展示过程分为作品介绍、现场答辩、实物展示等环节，从而让评委和同学全方位了解创意作品，体会创新的乐趣与激情。1、宣传：在决赛答辩之前，通过短信等方式通知参赛选手，准备ppt、制作实物作品，同时张贴决赛通知，吸引更多的同学参与进来。2、现场评审：20xx年11月初，邀请学校专家、教授、专业学者组

12、成的评审团，共同出席决赛现场，对参赛选手提问并审核作品，从入选的20份作品中评选出优秀作品,并确定出各奖项的具体名单。（评审团由学生科协成员、专家，老师组成）3、专家点评：在决赛活动最后，由评审团作统一点评，给我们创意设计作品提出意见，同时进行现场颁奖仪式。六、奖项设置：一等奖2名：授予中国石油大学创新创意之星一等奖”荣誉称号并颁发证书；篇七：创新创业大赛策划书山西财经大学校园科技文化节创新创业大赛策划书主办单位：山西财经大学国际贸易学院分团委20xx年10月创新大赛策划方案320xx年清水五中青少年科技创新大赛活动方案一、指导思想在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少

13、年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立爱科学、学科学、用科学的良好观念。二、活动目的(1)丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。(2)充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。三、活动主题爱科学、学科学、用科学；科学在心中,创新在手中。四、参加对象全校学生及相关教师。五、活动项目本次青少年科技创新大赛设四个项目：小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。六、活动时间按排1、宣传动员阶段：20xx年10月1日一20XX年10月11日；2、活动竞

14、赛阶段：20xx年10月11日一20XX年10月31日；3、总结表彰及成果展示阶段：20xx年11月1日一20XX年11月10日。七、组织机构1、成立20x年清水五中科技创新大赛活动小组,统一领导协调科技创新大赛的各项工作。组委会组长：赵建明组委会副组长：马记明田建国王彦荣组委会成员：王彬王占林高旗张喜同白君孝陈均2、项目主负责人及主辅导老师(1)小发明主负责人：汪洋主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师(2)小制作主负责人：樊小江主辅导老师：各班班主任(3)科技论文主负责人：张新栋主辅导老师：理化生科任教师(4)科技创新绘画主负责人：董国强辅导老师：美术教师八、科技创新大赛活动要求1、全员参

15、与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。确保本次科技活动圆满成功。4、教师要发挥自身特长，积极辅导学生参加科创活动，通过本次科技活动，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。5、凡不按要求、数量完成作品的班级，将在全校给予通报批评。九、参赛作品要求参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作

16、（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。要坚持三自（自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写）、“三性（科学性、先进性、实用性）的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。（一）小发明学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。参赛作品要求：1.新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；

17、有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。4、实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。（二）小制作学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量,充分利用新技术和新方法。2

18、、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。3、创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。（三）科技论文1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作，亲自观察，亲笔记录及书写。内容可以自然活泼

19、，清新易读。道理深入浅出，易懂有趣。3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。（四）科技创新绘画1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。3、作品要具备想象力、

20、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆，内容新颖。十、作品提交要求1、小发明和小制作项目（1）每班两项合计至少有3件作品参赛；（2）每件参赛作品同时要填写参赛作品信息表。（3）参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；（4）各4牛参赛作品主创人员一般为1人，最多为3人，指导教师不多于2名；（5）参赛作品统一交到教导处。2、科技论文每班选送3篇，A4纸打印,由各班由理、化、生科任老师选出后统一交教导处。邮件标题为班别+作者+论文标题。4、科技创新绘画每班3件以上

21、，统一交教导处。创新大赛策划方案4华南农蛛学创新创业大赛策划书主办单位：华南农业大学资源环境学院20xx年Il月目录一、大赛介绍二、大赛主题、目的及宗旨三、组织单位及人员任务分工四、报名时间五、报名事宜六、赛事安排（一）参赛须知（二）大赛筹备（三）评分标准附录：大赛评委评分表一、大赛介绍为激发大学生创业热情，营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，引导我院大学生尽快适应社会发展和现代化建设的要求,主动适应社会主义市场经济体制下的经济运作模式和市场竞争机制，拉近学生与企业间的距离，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现

22、自己的创业梦想奠定良好的基础，特举办此次大赛。创新创业竞赛借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的.技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和答辩的方式评出获奖者。二、大赛主题、目的及宗旨1）大赛主题：积极创业铸就梦想2）大赛目的：培养同学们的创业意识。为了能够更好的团结和组织全院有志青年学习和交流创业知识，活跃校园气氛，提高学院文化品位，给广大在校学生提供展示自身才华的舞台和锻炼的空间，同时也是为了从另一个角度推行大学生素质拓

23、展计划。3）大赛宗旨：培养创业意识扩展创业思维营造创业氛围树立创业精神三、组织单位及人员任务分工1）组织单位：华南农业大学资源环境学院2）部门任务分工：四、报名时间20x年Il月15日一20x年11月30日五、报名事宜（一）报名对象：（二）报名方式：自主报名：大学生可自由组队（每队4人）联系人：（三）报名材料：1、参赛队伍选手报名表。电子版，纸质版1份。2、创业计划书（可参考评分标准制作），每队需提交电子版1份，纸质版根据评委老师人数决定，评委老师人手一份。参赛队伍自备。届时通知具体几份。以上材料电子版发邮箱，纸质版交至、六、赛事安排（一）参赛须知：1.参赛作品类型参赛队可根据专业选择以下几种

24、参赛作品类型：（1）创业计划书（2）产品营销方案（3）人力资源规划（开发）方案（4）项目可行性研究报告2、参赛阶段1、报名（20x年11月16日20x年11月20日）参赛队（一般要求4-6人在所要求的报名时间内下载报名表招资料填好后发送至邮箱一02、指导讲座（20XX年11月18日）为了提高同学们的分析水平和参赛作品的质量我们将请指导老师对所有参赛同学做相关讲座向大家阐述案例的分析思路及潮呈，在此基础上解决各参赛队在案例分析中所遇到的困难。3、预赛（20x年12月25日一20XX年12月26日）由各队申报参赛文案，并于11月26日22:30之前将文案（A4纸打印稿一份）交至指定负责人，电子版文

25、本发至邮箱：。根据报名选手递交的资料，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。4、决赛（20x年11月30日）3、现场比赛程序:1）大赛通过抽签决定各参赛队的出场顺序。2）大赛阶段1、作品演示：各参赛队应在10分钟时间内阐述有关作品的主要情况。2、答辩：各参赛队在5分钟时间内回答评委及现场观众提出的有关作品的问题。3、评选：评委根据参赛作品及参赛队员的现场表现，对各参赛队进行打分。最终产生一、二、三等奖若干名以及最佳人气奖和最佳个人风采奖等，并颁发荣誉证书。大赛前各参赛队应在规定时间内将队员名单上交大赛组委会。（二）大赛筹备：（1）大赛宣传D大赛前期

26、1.在校内显眼地点悬挂横幅两条2.在各食堂门口摆放喷绘海板3.在校宣传栏张贴宣传海报4.进入各班发放宣传单同时以口述形式宣传创新大赛策划方案5第一章项目摘要1.1项目简介大学校园，富裕着青春与活力，充满着激情与热烈，在这里我们看见优雅的景色，高大的楼宇，整洁的道路，还有忙碌、穿梭于校园的莘莘学子。伴随着旭日东升，我们整装出发，步入学习的殿堂；迎着晚霞西下,我们尽情遨游，开展丰富多彩的课余生活。伴随着我们一起的、为我们出行提供方便的是那无处不在的自行车。自行车可以说是大学校园的一道独特亮丽的风景线。我们平时上课学习、往返于宿舍与食堂之间；奔驰于操场、浪漫在林间小路时,都少不了自行车。可以说，自行

27、车为我们大学提供了种种方便和快捷。然而就在自行车为我们提供着各种便利的同时我们不能忽视它给我们校园环境带来的影响。自行车随意停放，杂乱无章，挤占人行通道；破旧自行车无人过问，肆意丢弃在校园的角落里，占据着校园的广大面积破坏校园的整体和谐。尤其是晚上宿舍区的广大空间都被自行车所挤占，增加了校园安全隐患。自行车已经严重破坏了我们学校的校园风貌！我们平时所骑的自行车大多价格便宜、质量粗糙，导致很多自行车在没用多久就出现损坏和生锈的问题，自行车的老化和破坏程度严重，加之不少同学不愿意再去花钱维修，导致自行车的使用寿命急剧下降。对于破旧的自行车有些人甚至直接抛弃不管，加之每年广大的.毕业生，他们自行车的

28、主要去向也成为校园破旧自行车的主力军。本策划书是关于在大学校园内开设一家自行车租赁行的方案。此自行车租赁行类似于时下各大景区内的流行的自行车出租，不过地点换成了需求更广的大学，其主要业务是对外出租自行车，目标市场是在校大学生，以租金为其主要利润来源。本出租行首先采取个体户的经营方式。但是有自己的品牌商标，价值理念。总体战略目标是：立足大学，树立品牌，步步为营，扩大规模，连锁经营。创新大赛策划方案6一、活动名称科技创新大赛二、活动背景迈入新世纪，世界的目光聚焦科技,知识经济正向我们走来。21世纪是知识的时代，是信息高速发展的时代，更是科技腾飞的时代。在这样一个时代中，科学技术充当了一个极其重要的

29、角色，它的发展推动了时代前进的车轮。在同一片天空下，在同一条起跑线上，我们和世界其他国家面临着同样的机遇与挑战。面对机遇，我国的科技应该创造自己的巅峰时代；面对挑战，中国新一代的大学生们应该成为担负起这一重任的勇士！挖掘潜能，发挥才智，创造财富，成就大业，己成为多少莘莘学子的梦想！到了08年夏天，全中国为奥运而沸腾。人们渴望更高，更快，更强；渴望世界和平，富裕，安详；奥运的精神，暗含了人类的愿望。科技奥运，人文奥运，更彰现出现代奥运会的时代特色。科技已经成为了中国发展的主旋律。为此，我们大学生应时刻都在准备着。现在，给你的梦想插上翅膀的机会来了！我学院为了进一步引导大学生了解普及科技文化知识，

30、丰富学生业余生活，响应学校科技文化艺术节的号召，特别策划这次科技制作创新大赛。三、活动目的1、培养同学的动脑动手及团队协调能力，进一步带动全校学生对科技创新的兴趣，促使他们积极参加各类科技活动及比赛，提高科技创新能力。2、为同学们提供展示自我和发挥自我能力的平台,巩固和强化同学们的专业知识和专业技能，激发创新意识。3、通过相互之间的交流和学习，积累更多的知识，共同发展和进步。4、宣传科技文化的相关知识,丰富学生的科技文化知识,加强学校社区各学院的文化交流,开拓学校文化交流途径，同时对树立赞助企业形象，传播企业文化，介绍产品信息起宣传作用。四、活动时间初赛:XXX决赛：XXX五、活动地点大学生第

31、一活动中心六、活动负责人实践创新协会：韩兆顺七、活动课题1、重量问题：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重获胜机率越大。2、鸡蛋破碎问题：利用筷子或其他物件搭建木架装入鸡蛋后，从一定高度扔下使鸡蛋不会破碎。八、活动内容本次活动是针对全校学生的一次科技创新活动，利用身边一切可以利用的材料，以及所学的相关物理化学原理（如杠杆原理等），制作出具有一定科技含量的小发明小制作，通过现场操作演示，展示自己的斗乍品,评出一二三等以及最佳创意奖。我们主要是鼓励大学生自主创新，利用所学所知，把理论与实践相结合起来。九、活动流程（一）前期安排（1）前期活动宣传1）作为科技类活动，在前期的宣传活动中，我们主要

32、以海报和宣传单的方式使广大同学知道、了解我们的科技活动。2)在各小区设定专门的报名点，以方便同学们报名和扩大活动的影响力。3)报名点时间为期一周，以保证同学们有充足的时间报名。在这期间，我们会制作专题展板，展示其他院校学生的科技制作成果，并配以相关文字，对作品的产生思路、制作过程及作品意义做简洁介绍,使同学们对科技制作有正确全面的认识。4)在各个宿舍区以张贴海报进行活动宣传，同时悬挂横幅加强宣传。(2)报名事项以每个学院班长为单位，每班参加的同学由班长统计，再报各个负责人处，汇总后上交承办单位团，也可以直接到报名点报名。(3)作品追踪报道在各参赛队制作准备阶段，我们会对每支参赛队进行追踪报道，

33、并督导他们在规定时间内完成高水平作品，并同时给予一些力所能及的帮助。(4)嘉宾邀请以请帖的方式邀请相关领导和老师作为嘉宾和裁判。(二)比赛流程(1)初赛1)简单场地布置，各参赛队提前到位，做好赛前准备。2)各参赛队按事先抽取的编号依次上场展示作品。3)由协会派出的初赛委员会评定最后晋级的参赛队伍。(2)决赛1)领导致辞2)团队sh。W:对自己团队做一个简介，说出自己作品名称。3 ）正式演出：向观众做不超过5分钟的介绍，对自己作品原理，思路来源和简单创作过程，然后正式比赛。（语言应通俗易懂，使大家能够明白其中的奥妙）4 ）评委打分：由评委老师根据评分细则直接打出分数,但为了避免影响后面参赛选手比

34、赛，所以先不公布分数，在下一组比赛完成后，由领人公布上一组作品的分数。5 ）评奖：当场评分并颁发一、二、三等奖。其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳创意奖一名。6 ）领导做总结7）场地整理（3）赛后赛后总结，成果展示。对获奖选手及其作品拍照，并把相片上传到校网，使活动影响力上升到极点。十、活动其他具体安排（1）宣传工作：宣传部（海报、展板：科技创新协会宣传部）（2）场地申请，拖线板，桌椅及音响的借用：技能部创新大赛策划方案7一、大赛目的：培养我校学生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加区20xx年青少年科技创新大赛作好准备。二、大赛主题：体验创新成长三、组织机构：西

35、营学校20x年科技创新大赛组委会组长：高忠水副组长：段秀仓组员：李功亮、姚民贤、王芹利、李健、刘军、强专华、杨秦广四、大赛举办形式及实施要求：（一）参赛对象：参赛对象为我校在校学生。（二）竞赛组别：按参赛者类别分为：小学组、中学组两个组别。（三）大赛时间安排：6月一8月为创作阶段；9月8日9月10日为作品收集上送阶段；9月11日一9月20日为作品评审阶段；9月21日大赛结果公示；9月底进行颁奖大会。五、作品分类：（一）参赛作品按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；（二）按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地理学

36、科、行为与社会科学等13个学科;（三）按评奖类别分为：（1）科技创新成果竞赛，分两个单元：科技发明（发明、创新技术、工程设计、技术改进等）和科学研究论文；（2）青少年科技实践活动;（3）少年儿童科学幻想绘画；六、参赛规则：竞赛分两个单元：科技发明（发明、创新技术、工程设计）和科学研究论文。七、作品展评为提高大赛的质量和影响力，为参赛者提供一个交流与学习的平台，本届大赛将在学校集中科幻绘画拟奖作品以及所有科技创作、科学论文、科技实践活动作品进行现场展评和展示，具体展评方案另行通知。八、获奖作品公示评审结束后，获奖项目进行学校公示。公示的内容包括：获奖者姓名、辅导教师姓名、作品名称等。在公示期（7

37、天）内，任何班级或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会提出，经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。九、表彰和奖励创新大赛”评审委员会对项目按殍组、中学组两个组别进行评选，最终确定一、二、三等奖和优秀奖。本次大赛设优秀组织奖4名，优秀科技辅导员奖3名。十、知识产权及法律责任参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益，如因参加本次大赛而产生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由其自己承担，大赛组委会对此不承担任何法律责任。青少年科技创新成果受法律保护参赛的所有项目必须按照

38、申报要求向评选委员会提交全部必要的资料，评委负有保密责任。获奖作品同时符合专利申请要求的，创作权人（第一完成者）可提出申请，由区知识产权局出资向国家申请专利。十一、活动分工：（一）大赛组委会成立评审委员会，制定大赛日程安排，组织宣传工作，大赛总结，并将优秀作品在校内进行展示。（二）各班、科任负责发动、组织学生的参赛工作，完成参赛作品收集上报工作。（三）组委会负责专利方面的有关工作。（四洛班主任负责组织当班上学生全面参与,并对参赛作品进行推选,组织作品统一上送，并负责将汇总材料以纸质及电子表格两种形式送到评委会。十二、本次大赛解释权属大赛组委会。创新大赛策划方案8一、大赛介绍为认真贯彻创业带动就

39、业战略，激发大学生创业热情，营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，举办本次大赛。大赛导师和评委团由具有丰富教育经验和创业实践经验的老师和专家组成参赛选手在展现自我的同时，还可以得到老师全面地指导，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。二、创新创业大赛的主题、目的大赛主题：激情创业成就梦想”大赛目的：创新创业大赛也为省内各高校间的沟通起到了桥梁的作用,更拉近了大学生与企业间的距离。使高校学生对企业有了一个更新的、更全面的认识，结合企业对人力资源的要求，努力学习，为以后就业打下更为坚实的基

40、础。培养同学们的创业意识。为了能够更好的团结和组织全院有志青年学习和交流创业知识，活跃校园气氛，提高学院文化品位，给广大在校学生提供展示自身才华的舞台和锻炼的空间，同时也是为了从另一个角度推行大学生素质拓展计划。三、活动组织单位及人员任务分工1、组织单位：山西财经大学国际贸易学院2、人员任务分工：四、报名时间20xx年10月27日一20x年10月28日五、报名事宜（一）报名对象：国际贸易学院I1.12、13级同学（二）报名方式：自主报名：大学生可自由组队（每队4人），无班级年级限制。联系人：刘同学15834058024陈同学：18335192518（三）报名材料：1、参赛队伍选手报名表。电子版

41、，纸质版1份。2、创业计划书（可参考评分标准制作），每队需提交电子版1份，纸质版根据评委老师人数决定，评委老师人手一份。参赛队伍自备。届时通知具体几份。报名表与计划书模板届时发到共邮。六、赛事安排（一）初选：根据报名选手递交的.创业计划书，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。（二）培训：聘请有实际创业经验的公司CEO或专家对选手进行一次创业政策和创业形式等方面的集中培训。(三)预赛(三十个队伍以上)(四)决赛：七、比赛具体事宜-:参赛须知1.参赛作品类型：参赛队可根据专业选择以下几种参赛作品类型：(1)创业计划书(2)产品营销方案2、现场比赛流程

42、安排：朝人致欢迎辞介绍到场领导、评委、嘉宾介绍各参赛团队宣布比赛规则比赛开始进行评委老师和观众提问宣布结果，进行颁奖3、比赛规则(1)大赛通过抽签决定各参赛队的出场顺序。(2)作品演示：各参赛队应在10分钟时间内阐述有关作品的主要情况。答辩：各参赛队在5分钟时间内回答评委及现场同学提出的有关作品的问题。评选：评委根据参赛作品及参赛队员的现场表现，对各参赛队进行打分。(二)大赛筹备1、大赛宣传：悬挂条幅，宣传板宣传，广播宣传，校园网络平台宣传等。2、赛前准备：(1)提前一周各参赛队要将参赛文案准备好，并在赛前规定时间内上交交大赛组委会。(2)赛前后勤人员提前一小时到达布置场地、调试设备。(3)组

43、织各参赛队提前半小时到场签到。(三)评分标准陈述观点：30分文案制作:30分回答提问:15分创新大赛策划方案9一、活动名称:创新创意大赛二、活动主题：创意让生活更美好三、主办方：xxxxxxxxx协办方：XXXXXXXXXXXXX四、活动时间：初步定于5月中旬地点：XXXX多媒体教室活动对象：全体在校师生，参赛者可以通过个人或组队的方式报名。五、活动目的和意义：1 .这次活动以广大同学为主体，以创新创意为载体，以学院指导老师为指导，旨在为同学提供一个施展自己才华的空间和展现想象力的平台，激发同学们的创新热情、促进创新氛围在校园的.形成。2.发现创意、追求创意，着眼于创新意识的培养六、活动项目：

44、作品的风格、形式不限，作品应添加设计理念说明2 .手工制作：环保节约型手工制作品、剪纸、十字绣3 .平面广告作品：真人漫画、海报、书法、4 .文化衫图案设计5 .生活创意作品作品要求:思想创新，设计布局创新，达到一种朝气，活力令人耳目一新;创意好，整体效果佳，作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣。七、活动流程：1 .前期宣传准备：海报宣传：设计展板、海报张贴于学院各宣传点。2 .初赛：由大赛评委会从收集的作品中选取15份优秀作品进入复赛。3 .复赛：进入复赛的选手（或参赛队）在多媒体教室进行决赛，通过选手（或参赛队）现场展示、解说，评出各类奖项。4 .公布获奖名单及获奖作品5 .活动作品

45、展：比赛过后,将对优秀作品在全校范围内进行展出。6.活动奖项：最佳创意金奖、独具匠心银奖、题材新颖铜奖一等奖：2名二等奖：5名三等奖：8名参与奖若干八、备注：作品提交方式:XXX联系电话：截止日期:X月XX号下午XXXXX大赛评委:团总支各部部长及相关指导老师我们承诺,凡是参加比赛的同学,都有精美礼品相送!希望大家踊跃参加。九、活动结束对参赛选手根据此次活动的意见和建议进行反馈调研,并要求活动负责成员以书面形式对此次活动的经验和不足之处进行总结,为以后举办同类型的活动积累经验。创新大赛策划方案10根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科

46、学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定才以于20xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。一、岳麓区青少年科技创新大赛的.竞赛宗旨岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。二、岳麓区青少年科技创新大赛的

47、主办单位岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。三、岳麓区青少年科技创新大赛领导小组四、岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围凡现就读于岳麓区各中小学（包括职业中学、民办学校）的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。五、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛内容包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性