人教版初中美术八年级下册-5 移步换景 别有洞天 教案.docx

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1、人教版初中美术八年级下册-5移步换景别有洞天教案科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中美术八年级下册-5移步换景别有洞天教案教学内容分析本节课主要教学内容来源于人教版初中美术八年级下册第五课移步换景别有洞天。本课旨在让学生通过观察和分析，了解不同的观察方法以及它们在绘画中的应用，从而培养学生的观察能力和审美能力。首先，本节课会介绍几种常见的观察方法，如整体观察、局部观察、对比观察等，并让学生通过实际操作来体会这些方法在绘画中的运用。这些方法与学生已有的绘画知识紧密相关，能够帮助他们在绘画过程中更好地把握画面整体与局部的关

2、系，提高绘画的表现力。其次，本节课会介绍一些绘画技巧，如透视、构图等，这些技巧在学生以往的绘画学习中已经有所接触，但本节课会进一步深入讲解，让学生能够更加熟练地运用这些技巧来表现景物的空间感和立体感。最后，木节课会通过一些优秀的绘画作品来分析不同的观察方法和绘画技巧的运用，让学生在欣赏作品的同时，也能够提高自己的审美能力和绘画水平。教学目标1 .知识与技能目标：学生能够理解并掌握观察方法在绘画中的运用，如整体观察、局部观察、对比观察等，并能够运用这些方法来表现景物的空间感和立体感。同时，学生能够了解并掌握一些绘画技巧，如透视、构图等，并能够熟练地运用这些技巧来表现景物的空间感和立体感。2 .过

3、程与方法目标：学生能够通过实际操作来体会观察方法在绘画中的应用，并通过观察和分析优秀绘画作品来提高自己的审美能力和绘画水平。学生能够通过小组合作和交流来分享自己的观察方法和绘画技巧，提高自己的绘画表现力。3 .情感态度与价值观目标：学生能够在绘画过程中培养自己的观察能力和审美能力，提高自己的绘画表现力。同时，学生能够通过欣赏优秀的绘画作品来提高自己的审美水平，培养自己的审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生己经接触过些绘画的基础知识，如线条、形状、色彩等。学生也了解了一些基本的绘画技巧，如勾线、涂色、渲染等。此外，学生也学习过一些观察方法，如整体观察、局部观

4、察、对比观察等，并能够运用这些方法来表现景物的空间感和立体感。2 .学生的学习兴趣、能力和学习风格：在绘画方面，学生通常对色彩、形状、构图等元素感兴趣。他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。在学习过程中，学生表现出不同的学习能力和风格。有的学生喜欢细致地观察和描绘景物，注重细节和真实感；有的学生则更注重整体构图和色彩搭配，注重画面的美观和和谐。3 .学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对观察方法的运用不够熟练，难以准确地捕捉和表现景物的空间感和立体感。其次，学生可能对绘画技巧的理解和运用不够深入，难以创造出具有表现力和吸引力的作品。此外

5、，学生可能在小组合作和交流中遇到困难，难以表达自己的想法和感受，或者难以理解他人的观点和反馈。针对这些可能的困难和挑战，教师需要采取一些措施来帮助学生克服。例如，可以通过提供一些具体的观察方法和绘画技巧的示例，帮助学生理解和运用这些方法。同时，可以通过组织一些小组合作和交流的活动，鼓励学生积极参与，分享自己的想法和感受，并倾听他人的观点和反馈。此外，教师还需要关注学生的个性和兴趣，提供一些具有针对性的指导和帮助，帮助学生提高自己的绘画表现力和审美能力。1 .选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法来促进学生的参与和互动。首先，我们将采用讲授法来介

6、绍观察方法和绘画技巧的基本概念和原理。通过讲解和演示，学生能够更好地理解和掌握这些概念和技巧。其次，我们将采用讨论法来鼓励学生分享自己的观察方法和绘画技巧，以及相互学习和交流。通过小组合作和互动，学生能够更好地理解和运用这些方法，提高自己的绘画表现力。此外，我们还将采用案例研究法来分析一些优秀的绘画作品，让学生通过观察和分析来了解观察方法和绘画技巧的运用。通过案例研究，学生能够更好地理解这些方法和技巧的实际应用，提高自己的审美能力和绘画水平。2 .设计具体的教学活动：教学方法与为了促进学生的参与和互动，我们将设计一系列具体的教学活动。首先，我们将组织次角色扮演活动，让学生扮演不同的观察者和绘画

7、者，通过策略模拟不同的观察方法和绘画技巧，来体会这些方法在绘画中的应用。其次，我们将组织一次实验活动，让学生通过实际操作来体验观察方法和绘画技巧的运用。例如，我们可以让学生尝试不同的观察角度和构图方式，来表现景物的空间感和立体感。此外，我们还将组织一次游戏活动，让学生通过游戏来提高自己的观察能力和绘画技巧。例如，我们可以设计个“观察挑战游戏，让学生在限定的时间内完成一些观察和绘画的任务，以提高他们的观察能力和绘画水平。3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和学生的学习，我们将使用一些教学媒体和资源。首先，我们将使用PPT来展示观察方法和绘画技巧的基本概念和原理，以及一些优秀的绘画作品。

8、通过PPT,学生能够更好地理解和掌握这些概念和技巧。其次，我们将使用视频来演示一些观察方法和绘画技巧的实际应用。通过视频，学生能够直观地了解这些方法和技巧的运用，提高自己的观察能力和绘画水平。此外，我们还将使用一些在线工具，如绘画软件和社交媒体平台，来促进学生的互动和交流。通过这些工具，学生能够分享自己的观察方法和绘画技巧，以及相互学习和交流。教学过程设计导入环节（用时：5分钟）1 .创设情境：通过展示一些美丽的风景照片，让学生感受大自然的美丽和变化。2 .提出问题：引导学生思考如何通过绘画来表现风景的美丽和变化，激发学生的学习兴趣和求知欲。讲授新课（用时：20分钟）1 .讲解观察方法：介绍整

9、体观察、局部观察、对比观察等观察方法，并通过实际操作来演示这些方法在绘画中的应用。2 .讲解绘画技巧：介绍透视、构图等绘画技巧，并通过实际操作来演示这些技巧在绘画中的应用。巩固练习（用时：10分钟）1 .练习观察方法：让学生通过实际操作来练习观察方法，如尝试不同的观察角度和构图方式，来表现景物的空间感和立体感。2 .练习绘画技巧：让学生通过实际操作来练习绘画技巧，如尝试不同的色彩搭配和渲染方式，米表现景物的色彩和质感。课堂提问（用时：5分钟）1 .提问观察方法：提问学生观察方法在绘画中的应用，引导学生思考如何通过观察方法来表现景物的空间感和立体感。2 .提问绘画技巧：提问学生绘画技巧在绘画中的

10、应用，引导学生思考如何通过绘画技巧来表现景物的色彩和质感。师生互动环节（用时：5分钟）1 .学生分享：让学生分享自己在练习观察方法和绘画技巧过程中的体会和心得，鼓励学生相互学习和交流。2 .教师指导：教师针对学生的分享和提问，给予指导和建议，帮助学生提高自己的绘画表现力和审美能力。总结环节（用时：5分钟）1 .总结观察方法和绘画技巧：回顾本节课所学习的观察方法和绘画技巧，强调其在绘画中的重要性和应用。2 .强调创新和实际应用：鼓励学生在绘画过程中尝试创新，运用观察方法和绘画技巧来表现自己的独特视角和感受。教学资源拓展1.拓展资源：（1）经典绘画作品：介绍一些经典的绘画作品，如蒙娜丽莎、向日葵等

11、，让学生了解不同艺术家如何运用观察方法和绘画技巧来表现景物的空间感和立体感。（2）艺术家访谈：观看一些艺术家访谈视频，了解艺术家在绘画过程中如何运用观察方法和绘画技巧，以及他们对于观察和绘画的见解和经验。绘画技巧教程：提供一些绘画技巧的教程，如色彩搭配、构图技巧等，帮助学生更好地掌握绘画技巧。（4）绘画软件：介绍一些绘画软件，如PhOtOShop、PrOCreate等，让学生了解这些软件在绘画中的运用，提高学生的绘画表现力。2.拓展建议：自主学习：鼓励学生自主学习，通过观看艺术家访谈视频、绘画技巧教程等方式，深入了解观察方法和绘画技巧的运用。绘画实践：鼓励学生多进行绘画实践，通过实际操作来掌握

12、观察方法和绘画技巧，提高自己的绘画表现力。(3)作品分享：鼓励学生将自己的绘画作品分享到社交媒体或绘画社区，与其他学生和艺术家交流和互动，提高自己的审美能力和绘画水平。参加绘画活动：鼓励学生参加一些绘画比赛或展览，与其他学生和艺术家交流和互动，提高自己的绘画表现力和审美能力。板书设计重点知识点：- 观察方法：整体观察、局部观察、对比观察- 绘画技巧：透视、构图、色彩搭配、渲染词句：- 观察方法：整体观察，把握画面整体感觉；局部观察，捕捉细节特征；对比观察，突出景物变化。- 绘画技巧：透视，表现景物远近关系；构图，打造画面视觉中心；色彩搭配，营造画面氛围；渲染，增强画面立体感。艺术性和趣味性：-

13、 运用简洁的图形和色彩，如运用圆形表示整体观察，方形表示局部观察，三角形表示对比观察，以激发学生的学习兴趣。- 运用有趣的词句，如“画中有画”、色彩魔法师”等，以提高学生的学习主动性和兴趣。-运用艺术性的字体和布局，如运用手写体、艺术字体等，以增加板书的观赏性和趣味性。教学反思与总结这节课的整体教学过程还是不错的，学生们在课堂上表现出了很高的兴趣和积极性。在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种方法，以满足不同学生的学习需求。在教学策略上，我设计了一些具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生的参与和互动。在教学管理上，我注意调动学生的积极性，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，

14、同时也注意维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，在讲授新课时，我可能讲解得有些快，导致一些学生跟不上节奏。其次，在课堂提问环节，我可能没有给予足够的时间让学生思考和回答，导致提问的效果不太理想。此外，在师生互动环节，我可能没有给予每个学生足够的机会来分享和表达自己的观点。针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在讲授新课时，我需要放慢讲解的速度，确保每个学生都能够跟上并理解所讲的内容。其次，在课堂提问环节，我需要给予学生足够的时间来思考和回答问题，并鼓励他们积极参与。此外，在师生互动环节，我需要给予每个学生平等的机会来分享和表达自己的观

15、点，鼓励他们积极参与课堂讨论。总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在课堂上表现出了很高的兴趣和积极性，他们积极参与课堂讨论和活动，表现出很高的学习热情。在知识、技能和情感态度等方面，学生们也取得了很大的收获和进步。他们更好地理解了观察方法和绘画技巧的概念和应用，提高了自己的绘画表现力。同时，他们也通过欣赏优秀的绘画作品，提高了自己的审美能力和绘画水平。R点题型整理题型一：观察方法的运用例题：请根据以下图片，选择正确的观察方法，并说明理由。答案：局部观察。因为图片中展示了风景的局部特征，如树叶、树枝等，需要通过局部观察来捕捉这些细节特征。题型二：绘画技巧的应用例题：请根据以下图片，分析画

16、家的绘画技巧，并说明其表现效果。答案：透视。画家运用透视技巧表现了远近关系，使画面具有空间感和立体感。题型三：色彩搭配与渲染例题：请根据以下图片，分析画家的色彩搭配和渲染技巧，并说明其表现效果。答案：画家运用了色彩搭配和渲染技巧，通过冷暖、明暗、饱和度的对比，营造出画面氛围，增强画面的立体感。题型四：构图与画面布局例题：请根据以下图片，分析画家的构图技巧，并说明其表现效果。答案：画家运用了构图技巧，通过画面布局和视觉中心的设计，使画面具有吸引力，展现画面的主题和内涵。题型五：观察与绘画的结合例题：请根据以下图片，分析画家如何运用观察方法和绘画技巧来表现景物的空间感和立体感。答案：画家通过整体观察把握画面整体感觉，运用局部观察捕捉细节特征，运用对比观察突出景物变化。同时，画家运用透视技巧表现景物远近关系，运用色彩搭配和浸染技巧营造画面氛围，运用构图技巧打造画面视觉中心。