人教版劳动教育七下 领导项目一《缝制收纳袋》教案.docx

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1、缝制收纳袋教学设计课题缝制收纳袋单元第一单元学科劳动年级七年级教材分析本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把自己觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。让学生们在学习的过程中充分动手实践，培养热爱家务劳动的精神。学习目标1、劳动观念：了解基本的手工缝纫针法，培养会制作爱尝试的劳动观念。2、劳动能力：能够独立缝制束口收纳袋，培养动手实践的劳动能力。3、劳动习惯和品质：培养精益求精、务实创新、勤俭节约习惯和品质。4、劳动精神：培养热爱家务劳动、敢于尝试的劳动精神。重占了解收纳袋的制作过程。难点动手制作收纳袋。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新

2、课师：我们已经学过了不少与缝纫相关的劳动项目，例如钉扣子、缝沙包、手缝布偶等。在亲自动手参与劳动的过程中，掌握一些简单的缝纫技术，将废布料利用起来，不但能验证所学，还可以让生活变得更加整洁有序、多姿多彩。下面我们就来制作一个带抽绳的束口收纳袋，将家中的杂物收纳起来吧。拓展延伸中国古代荷包演变史荷包最为人熟知的功能就是装钱，儒林外史第二十七回中就写道：倪廷珠荷包里拿出四两银子来，送与弟妇做拜见礼。”今天，荷包直接被引申做钱包的意思。外出的收纳袋作为一个基础的需求，因此出现的时间很早。在商周时期，已经有相同功能的包装存在。不过在当时，还不叫荷包，而称之为辇囊，男女外出时都使用辇囊来盛放手巾等随时可

3、用的小物件，男子用皮革制成，女子用丝帛制成，边缘了解荷包演变史，学习古人如何使用收纳袋引出课题丰富学生的知识技能均有装饰。到了汉代，除壁囊称谓外，也有称之滕囊，三国两晋时，称作颦囊。唐代，荷包使用普遍，现存书画、考古出土的壁画、石刻、陶俑中时常见到官员、侍从等腰间佩戴荷包，特别是荷包在“躁覆七事”中更为常见，此时的荷包称为算袋。宋代有茄袋之称，元代开始称为荷包，明代荷包一词也继续沿用，也有称为顺袋、茄袋，清代则统一称为荷包。小说红楼梦中经常出现，而且清代的荷包不仅可盛放香等小件物品，在年节之时，达官贵人作为礼物进行赏赐，甚至皇宫也如此。清代皇帝在年终多用荷包赏赐给大臣，雍正皇帝曾专门下旨每年制

4、作50对大荷包备用。在民间，中国民歌的经典之作绣荷包，曾经传唱大江南北，可谓无人不知，无人不晓。嘉庆十八年刻本之都门竹枝词中一首写道：“到处歌声声不绝，满街齐唱绣荷包”。这首歌中，荷包便作为承载爱情的重要信物，甚至直接用作曲名。刺绣荷包是传统习俗与情感的积淀，它既承载着中国刺绣荷包文化的精髓，也传达着文化理念，还有中国人祈福寄愿、辟疫驱瘟的情感。了解各个朝代荷包作为收纳工具的运用为学生制作收纳袋提供知识储备讲授新课一、劳动准备1.知识准备基本缝纫针法一回针缝首先将针线从布料背面穿出，然后退一针的距离入针，最后在布料背面前进两个针距入针，将针拉出，如此反复。回针缝是手缝中最为牢固的缝纫方法之一，

5、与此类似的针法还有半回针，即每缝完一针向后退半针。2.工具与材料准备学习回针缝的手法通过课题导入让学生了解手工缝制的方法剪刀、尺、画线笔、手缝针、缝纫线、别针、棒绳、布料了解需要准备通过材料准备，(1)缝纫线颜色可以选用和布料色相近的，这样什么材料培养学生做事前收纳袋做好后缝线处不明显；也可以选用与布料色充分准备的好习差别较大的颜色，追求“明线”的效果，此时针脚均匀整齐才美观。(2)棒绳粗细要适当，小的收纳袋不适合太粗的惯。棒绳。所需棒绳的长度和收纳袋的开口大小有关，了解布料和线可以略微多备一些。(3)制作收纳袋如果使用新买的大块布料稍显浪费，可以用家里做其他东西留下来的布头，或者不穿的旧衣服

6、、不用的旧床单等。二、劳动体验1.画线在布料上用画线笔画两个12CmXI8cm的长方的选择形，这个尺寸大致就是收纳袋做成后的大小。将长在了解的基础上方形一条短边作为收纳袋的袋口，向外预留3cm,学习画线和剪让学生能够动手其余三边各向外预留1cm,再画一个大长方形。2 .剪裁沿外面的大长方形将布料裁剪下来。操作提示具体剪裁方式需要综合考虑布料的形状和要制作的收纳袋大小，如果布料长度或宽度足够，则不用一定剪裁成两块，可以用折边代替线缝，这样更加省时省力。3 .缝合袋身把两块布料正面相对，反面向上，四边对齐，按照之前的画线用回针缝将收纳袋两个侧边以及底边裁实践将材料裁剪完成缝好。操作提示缝合时也可以

7、采用之前学习的平针缝，这样速度会比较快，但采用回针缝这种针法缝出来的收纳袋会更加结实。了解平针缝和回针缝的区别让学生提出讨论，还见过哪些缝制的方法4翻转把袋子从预留的袋口整体翻过来。此时，收纳袋的袋身已基本做好了。操作提示翻转前可以把袋底的两个小角剪一下，这样收纳袋翻转后，底角能更加平整。5缝袋口将袋口两片布料分别向内折，侧边留出穿绳口，用回针或者平针将折叠部分缝合。学习如何翻转袋子6 .截取棒绳棒绳需能够绕袋口一圈，并留有610cm的余量，照此截取两根棒绳。7 .穿绳打结用别针带着棒绳，从预留的穿绳口穿进，绕袋口一圈从另外一口穿出，绳子两端打结。取另一根棒绳，依照同样的方法反向穿入，打结。最

8、后抽拉一下绳子，收纳袋就做好了。别忘了整理制作现场，工具归位哦！安全提示劳动时要注意剪刀、缝纫针等尖锐的物品，传递时不要用尖端冲向他人。小贴士按步骤进行操作通过讲解激发学生动手实践的兴趣家里有缝纫机的同学可以向家长请教使用方法。三、劳动提升如果布料比较轻薄，那么用上述方法做出的收纳袋只能装一些质量较轻的物品。如果想让自己制作的束口收纳袋更结实、精致，有更广泛的用途，学习如何制作让学生学会如何可以做一个带里子的收纳袋。带里子的收纳举一反三1.准备工具与材料袋剪刀、尺、画线笔、别针、小夹子、手缝针、缝纫线、棒绳布料（包括里料1块，面料1块）2.画线剪裁在面料（花布）和里料（纯色）上分别画一个了解材

9、料准备让学生对比两种40cm18cm的长方形并剪裁下来。和步骤收纳袋缝制上面3.缝合两端有什么不同和相将面料和里料正面相对，反面向上，四周对齐，同之处用回针缝合两条短边，缝份约1cm。4 .固定袋口将两条短边缝线处调到中间，对齐。分开缝份的两边，压平，用小夹子固定。操作提示面料和里料要完全对齐，缝出来的收纳袋才平整服帖。5 .缝面料将面料两侧用回针缝合，缝份约ICm,注意袋口处预留15cm,以便之后穿绳。6 .缝里料将里料进行缝合，缝份约ICm,注意在一侧预34cm长的返口。按步骤操作制培养学生耐心细致的品质7 .翻转从预留的返口处将袋子整个翻过来。操作提示(1)翻转时，布料不要一次性塞进返口

10、，要一点一点翻。(2)如果布料比较厚，或者制作的收纳袋尺寸比较大，返口尺寸可以适当加大一些。8 .缝合袋底收纳袋翻过来之后，将返口处用藏针缝合。9 .穿绳将里子塞进去。在距袋口边缘约1.5cm处缝一圈，然后参照之前的方法，从侧面的穿绳口将棒绳穿进去，一个带里子的收纳袋就完成了。四、劳动收获1.将你的劳动成果展示一下吧。2 .在缝制收纳袋的过程中，有没有出现难题？你是如何解决的？3 .与同学、家长分享你的制作流程。4 .和同学制作的收纳袋进行对比，说说你还有哪些需要改进的地方？5 完成下面的评价表。举例：我制作的收纳袋里外不是很贴合，是因为之前操作时面料和里料没有做到完全对齐，缝出来的收纳袋就没有特别平整服帖。请同学们给自己本节课的表现打个分吧！完成评价表洋9内.为ReI力RWtfWMWtVBIHHMimIBmakt节内.号电拓展延伸细心观察生活，看看家里有哪些地方需要收纳袋，帮家人制作一些。根据图片展示观察家中还有哪些地方需要收纳袋让学生在讨论中体会生活中劳动的快乐课堂小结本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把你觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。总结对本节课内容进行总结概括。板书荷包的发展缝制收纳袋制作带里子的收纳袋