8年级下册道德与法治部编版教案《国家行政机关》 .docx

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1、部编教材八年级下册道德与法治第三单元人民当家做主第六课我国国家机构第三课时国家行政机关一、教学分析【教学目标】知识目标知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关能力目标正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义情感、态度与价值观目标体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民二、【重点难点】教学重点：国家权力机关的执行机关。教学难点：行政机关必须依法行政。三、教学方法：情境探究法；问题探究法；多媒体辅助教学法四、学法指导：小组合作探究自主学习总结知识五、技术支持：PpT平

2、台、电子白板六、设计理念：1、在教学过程中，通过情境探究，引导学生积极参与课堂的合作学习、自主学习、小组讨论等方法，让学生在老师的引导、学生的引导和交流中，总结出一些重要的结论。2、引导学生积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。课堂拓展活动是课堂学习的延伸，可以培养学生学以致用的习惯和能力。3、运用PPT展开课堂教学，增加课堂的趣味性和实效性，打造高效课堂。提高教师信息化水平。七、教学策略（一）教学方法：为了符合八年级学生的特点，在教法上可采用以学生“学”为主，老师组织和帮助为辅的体验式教学模式,就是通过情感体验式、讨论探究式等教学方法,通过教师创设情境、再现情

3、境、扩展情境，让学生参与活动，在活动中认识自我、调适自我、展示自我。（二）学法指导：学法上本着“把课堂交给学生”的新理念。采用表演、小组竞赛、讨论、自主合作探究式学习等学习方式。目的是体现学生的主体作用，让学生通过活动、情境、体验这三步的学习，层层深人，从感性认识上升到理性认识，在实践中能根据个人情绪变化的特点，主动调控情绪。七、PPT融合在教学中的创新应用：PPT是一款专为教师打造的备授课一体化软件。致力于服务全球教师用户，提供更便利的备课体验和打造更高效的上课工具。101互动课堂以101同学派为硬件载体，打破传统课堂中的单向教学模式，实现“1对1”智能课堂控制、“5分钟一次”的随堂考试模式

4、，提供教学数据即时反馈、教学评估、数据分析等功能，是高能高效、极具竞争力的新型智慧教学软件。101互动课堂与PPT结合使用打造更高效课堂效率。PPT播放课件时，工具栏中提供互动课堂相关工具，包括放大镜、聚光灯、截图发题、课堂总结、抢答、随机点名、学生工具箱等。教师通过PPT与使用pad的学生进行有效的课堂互动，从而极大地调动学生学习的兴趣，提高课堂的实效性与趣味性。八、教学过程（一）、导入新课：PPT多媒体展示新闻视频导入：人间处处有温暖，今日在新疆伊宁街头就出现了这样一位可爱的交警，他每天都会和上学放学的孩子们击掌问候，他和孩子们之间默契的这一个小小的动作也成为了他们无声的约定，让人倍感亲切

5、和温暖。这位交警叫伊利亚阿不杜拉，从事交警工作刚一个多月的时间，每天他都早早到岗护送学生过马路，渐渐和同学们熟了起来，于是就有了这温馨一拍。一一央视新闻客户端导入：我国是人民当家做主的社会主义国家，行政机关必须树立全心全意为人民服务的宗旨意识。那么，什么是行政机关？它的具体职责都有哪些呢？今天我们就一起来学习第六课第三框国家行政机关（二）、齐读学习目标：PPT多媒体展示 认识国家行政机关的含义、组成和职权。 明确国家行政机关与国家权力机关的关系。 体会国家行政机关的重要性，做遵纪守法的好公民。（三）、预学检查：请将正确的数字代码填入对应的横线内1、行政机关是依据宪法设立的，依法行使职权，组织和

6、管理国家行政事务的。2、我国行政机关由及其领导的组成。3、国家行政机关是国家权力机关的o4、国务院，即中央人民政府，是我国的行政机关，统一领导地方各级人民政府。5、行政机关必须,严格遵照；全心全意为人民服务，努力建设的政府。国家行政最高国务院执行机关人民满意国家机关宪法和法律依法行政地方各级人民政府（四）、新课学习（一）国家权力机关的执行机关：PPT多媒体展示探究一行政机关的含义、组成及各部门关系图一图二图三思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政

7、事务的国家机关。行政机关的组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。活动：小试牛刀：请将左边的政府名称与右边的行政级别相对应。国务院最高行政机关一一中央人民政府伊犁州坎苏乡人民政府省级政府玛纳斯县人民政府市级政府克拉玛依市人民政府县级政府新疆维吾尔自治区人民政府乡级政府活动：新闻对对碰：PPT多媒体展示切实维护好校园食品安全工作，石河子市多部门联合开展校园食品安全督查：为切实做好校园食品安全工作，保障广大师生的身体健康和生命安全,为全国“两会”召开营造良好的安全氛围。2021年3月5日至6日，八师石河子市食品药品监督管理局副局长程德君带队，教育局、工商局、食品卫生监督所等组成联

8、合督查组。对辖区中小学及幼儿园春季食品安全情况进行了督导检查。思考：参与校园食品安全检查的行政机关都有哪些？它们之间的关系是怎样的？总结：行政机关各部门之间关系：县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职能范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合,共同致力于提供为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。活动：对号入座：请将上方的情形与下方的行政部门相对应。1、小欢的表哥想和未婚妻登记结婚。2、小李的舅舅刚从部队复员回来，想了解就业政策。3、小明随父母迁入新的城市就读小学，她的父母想为其办理入学手续。4、小芳家昨晚发生入室盗窃案，丢失价值上万元的财产。5、小华大学毕业

9、后自主创业，开设了一家火锅店，他想办理营业执照。6、小张的父母收入较低，他想申请一套经济适用房。工商局教育局公安局民政局婚姻登记处住房和城乡建设局退役军人事务局探究二国家行政机关与权力机关的关系：PPT多媒体展示时政在线：2021年3月5日在第十三届全国人民代表大会第四次会议上国务院总理李克强总理代表国务院在十三届全国人大四次会议上作政府工作报告。报告共分三个部分：一、2020年工作回顾；二、“十三五”时期发展成就和“十四五”时期主要目标任务；三、2021年重点工作。李克强指出：2020年我国在取得抗击疫情的伟大胜利后，经济社会取得了较快的发展。展望未来，重任在肩，更须砥砺奋进。让我们更加紧密

10、地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！思考：国务院总理为什么要向全国人大做政府工作报告呢？国务院和全国人大之间是什么关系呢？（国务院由全国人民代表大会产生，必须对其负责，受其监督。）活动：案例分析（阅读教材第82页的第一个“探究与分享”）2 .思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。3 .教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。4 .思考：行政机关为什么要全心全意为人民

11、服务？5 .教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。探究三行政机关的工作要求及原因：PPT多媒体展示榜样的力量：感动中国年度人物一一扶贫干部张渠伟：六年坚守扶贫一线宁愿双目失明誓要群众脱贫小组合作探究，共同解决以下问题：1、张渠伟身上有哪些优秀的品质感动着你？2、他是怎样全心全意为人民服务的？（具体事例）3、他的感人事迹对你有什么启示？4、结合所学知识，说一说：行政机关为什么要树立全心全意为人民服务的宗旨意识？二、行政机关的职权探究四政府的职权：PPT多媒体展示活动：七嘴八舌说职权（阅读教材第83页的第一个“探究与分

12、享”）1 .问题：你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。提示：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。2 .教师归纳：行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、检察、计划生育等方面。活动四：小成回老家（阅读教材第83页的第二个“探究与分享”）3 .思考：从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？提示：国务院是我国最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。4 .教

13、师强调：行政机关层级不同，职权也不同。活动五：大家来讨论（阅读教材第84页“探究与分享”）探究五依法行政活动：回顾2020打“虎”：2020年1月30日，湖北黄冈市卫健委主任唐志红面对中央指导组派出督查组的询问“一问三不知”，火速被免职；2021年4月8日，云南省瑞丽市接连三次发生新冠肺炎疫情，瑞丽市委书记龚云尊因疫情防控严重失职失责被撤职。思考：这些落马官员启示我们行政机关如何依法行政？提示：（1）从行政机关自身来讲：行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为。坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。阅读与思考：PPT多媒体展示中华人民共和

14、国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。一一中华人民共和国宪法思考：宪法的上述规定说明了什么？提示（2）从外部来讲：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责,用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。课堂总结本节课我们学习了和国家行政机关有关的内容，行政机关

15、是国家权力机关的执行机关，行政机关必须严格遵守宪法和法律行使职权。我们要正确认识依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义，自觉践行社会主义核心价值观,养成负责任的观念，做尊敬守法的好公民，为法治政府和社会的建设贡献力量！九、随堂检测：PPT多媒体展示1 .我国的最高行政机关是（），又叫（）。A.人民法院；政治协商的机构B.国务院；人民法院C.国务院；中央人民政府D.全国人大；权力机关2 .在我国国家机构中，负责管理经济、教育、科学、文化、卫生、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作的国家机关是（）A.人民政府B.人民法院C.人民检察院D.国家监察委员会3.2020年12月，山东卫

16、视正式推出百姓问政节目，通过百姓和政府直接对话，现场解疑释惑、解决问题，从而推进职能部门强化责任、落实工作。推出这一节目（）A.有利于保证公民的一切诉求得到满足B.不利于职能部门人员有效地开展工作C.说明舆论监督是唯一有效的监督形式D.有利于督促国家工作人员依法行政十、思维导图：PPT多媒体展示依法行使国家行政职能国家权力机关的执行机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成是国家权力机关的执行机关I必须全心全意为人民服务职权范围行政机关的职权，层级不同，职权不同必须依法行政I必须加强对行政权的监督和制约实践拓展关于精准脱贫、医疗、就业、教育、养老、收入你对建设人民满意的服务型政府有什么好点子？

17、请你登录中华人民共和国中央人民政府网(教学反思：1、本课内容与学生生活实际联系较为紧密，课堂教学中采取了情境教学法、问题教学法等多种教学方法，充分激发学生的学习兴趣，多采用日常生活中常见的事例举例，加深学生对知识的理解。2、本课教学采用希沃白板5技术，运用思维导图构建知识体系，采用感动中国、全国脱贫攻坚贡献奖获得者一一张渠伟：六年坚守扶贫一线宁愿双目失明誓要群众脱贫的感人事迹，增加课堂教学的感染力，加深对行政机关为什么要树立全心全意为人民服务的宗旨意识的理解。3、课堂教学的每一个环节，都要建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上，适应学生的需要，为学习者的学习活动提供有效的服务。教师要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，使学生产生最佳学习心态，促进学生积极主动参与学习，培养良好的学习习惯。4、比起传统的PPT,PPT含有丰富的教学资源，课件、教案、电子教材、多媒体、习题、学科工具、3D、VR等备课素材；多元教学互动，手机可以辅助教学，利用手机拍摄照片、视频上传，典型案例实时点评，加深学生对知识的理解；还能帮助老师做学情数据分析，个性因材施教。