《体育与健康3年级篮球大单元教学设计20课时教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育与健康3年级篮球大单元教学设计20课时教案.docx(65页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、小学三年级篮球大单元教学设计单元学习目标1 .运动能力:能够了解和运用运球、传球、投篮的动作要领及简单的4v4小篮球比赛规则。提高基本运动技能和专项运动技能,提升学生的速度、灵敏、协调等身体素质。2 .健康行为:学生能够校内校外体育锻炼时积极学练,与同伴和家人分享所学篮球技术,养成良好的锻炼习惯。面对失误或比赛失常时,能在同伴和教师疏导下进行自我情绪调控。同时,在日常训练中,提高安全锻炼的意识与能力。3 .体育品德:培养学生积极进取,不怕困难的体育精神,形成遵守规则,尊重裁判的体育道德,养成自尊自信,正确的胜负观品格。主要教学内容1 .基本知识与技能:篮球基本知识、行进间指拨球(胸前、头颈)、
2、行进间绕球(头部、腰部等)、行进间抛接球、原地变换不同重心高度运球、原地变换不同节奏运球、行进间直线运球练习、行进间快速高低变化运球、行进间加速运球练习、行进间绕杆运球练习、原地双手胸前对墙传接球练习、原地两人胸前传接球练习、行进间两人传接球练习、行进间运球接投篮的组合练习(一)、行进间运球投篮组合练习(二)。2 .技战术运用:行进间运传的组合应用、行进间运投的组合应用、行进间运传投的组合应用3 .体能:绳梯综合脚步拨球、半蹲前行、绳梯脚步练习、反应小游戏、听音摸点、蹲姿前行、手脚协调练习、平板支撑、V字支撑、仰卧举腿、折返跑练习、运球+开合跳练习、运球接力、波比跳练习、运球追逐跑、翻山越岭素
3、质练习游戏、“本草纲目”体能操、绳梯综合脚步运球、绳梯综合跳跃、仰撑绳梯爬行等。4 .展示与比赛:小场地比赛、班级联赛、行进间运球投篮考核。5,规则与裁判方法:4V4篮球比赛规则(球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停)。6 .观赏与评价:集体现赏4V4比赛、个人评价、小组评价、集体评价。教学重难点学生学习:学生控球能力不强,在运控球过程中容易出现控球失误。组合练习中,学的动作容易出现脱节。教学内容:重点掌握基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点:篮球基本动作在实战中的运用。教学组织:采用集体教学和分组教学的组织形式,增加练习的效率,适当拉开间距,可以规
4、避学生的碰撞。教学方法:教师利用讲解示范法讲解动作要领,游戏法激发学习兴趣,情景教学法引导学生不同情景,沉浸式体验游戏与挑战,合作学习增加学生的团队配合,比赛法调动学生参与的激情。课次学习主题学习目标主要教学内容教与学的方法1篮球初认识+体能练习1、知道中国篮球运动的发展历史、中国国内主要篮球比赛。知道篮球游戏基本规则和要求。2知道如何和同伴交流自己的所见所感。3、培养学生学习兴趣、养成良好的体育品德。1、观看PPT学习中国篮球发展历史,学习中国篮球比赛通识O2、看谁反应快(我做你说)。3、小组讨论,篮球游戏规则中的违例或犯规4 .滚动+前滚翻+连续前滚翻5 .体能练习:仰卧起坐为主的游戏1、
5、教师讲解视频内容,学生积极观看视频。2、教师讲解规则,积参加游戏。3、教师引导,学生积极讨论篮球游戏规则和要求。2行进间球性练习1+体能练习1、学习与体验行进间指拨球,提高手控球的熟练度,发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2、体脸指拨球练习及游戏的乐趣,能与同伴一起参与学练。3、在游戏和比赛中主动学习,克服困难,尊重同伴。1、准备活动:原地拨球练习。2、听音胸前、头颈原地拨球游戏。3、行进间胸前、头颈拨球练习。4、行进间胸前、头颈拨球接力比赛。5、体能练习:绳梯综合脚步拨球、手脚协调练习。6、放松活动:放松操(手指放松)。1、教师讲解规则,学生积极参与游戏。2-3、教师讲解规则,组织分组活动;
6、活动过程参与引导,个别进行指导级团体进行要点讲解。4、教师组织比赛巡视观察,学生分组参与比赛,主动与同伴交流比赛。5、教师讲解练习规则和要求,组织学生参与练习,语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松3行进间球性练习2+体能练习1、学习与体脸行进间绕球,提高手控球的熟练度,发展学生身体协调性、灵敏性、反应等体能。2、体脸行进间绕球练习及游戏的乐趣,能与同伴用不同的身体部位进行绕球。3、在游戏和比赛中不怕困难,勇敢拼搏,尊重对手。1、准备活动:原地绕球练习。2、听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。3、看教师手势进行双膝、胯下原地绕球游戏。4、行进间腰部、胯下绕球练习O5、行进间腰部、胯下
7、绕球不掉球游戏。6、体能练习:半蹲前行、绳梯脚步练习、手脚协调练习。7、放松活动:放松操(腿部拉伸,手臂拉伸)1、教师讲解规则,学生积极参与游戏。2-4教师讲解规则,组织分组活动;活动过程参与引导,个别进行指导级团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察,学生分组参与比赛,主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求,组织学生参与练习,语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松4行进间球性练习3+体能练习1、学习与体验行进间抛接球,提高学生的空间感、学生对球的控制,发展学生身体协调性、反应等体能。2、体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣,能与同伴相互1、准备活动:原地胸前抛接球练习。2、原地
8、抛球击掌接球游戏。(击掌次数:1、2、3.)3、两人相互抛接球游戏。1、教师讲解规则,学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则,组织分组活动;活动过程参与引导,个别进行指导级团体进行要点讲解。学习。3、在游戏和比赛中公平竞争,团队精神,自尊自信。4、行进间抛接球练习。5、行进间连续抛球击掌接球接力游戏。6、体能练习:反应小游戏、听音摸点、手脚协调练习。7、放松活动:放松操。(腿部拉伸、手臂拉伸)5、教师组织比赛巡视观察,学生分组参与比赛,主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求,组织学生参与练习,语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松5趣味运球1+体能练习1、学习与体验原地不同重心
9、高度运球,提高原地运球的熟练度,发展学生身体协调性、灵敏性、下肢力量等体能。2、体脸原她不同重心高度运球练习及游戏的乐趣,保持良好的心态,适应新的合作环境。3、在游戏和比赛中不怕困难,与同伴互相帮助,正确的胜负观。1、准备活动:原她不同重心高度运球练习。(低运球、高运球)2、听教师口令进行不同重心高度运球练习。3、看教师手势进行不同重心高度运球练习。4、行进间进行不同重心高度运球练习。5、体能练习:蹲姿前行、半蹲前行、手脚协调练习。6、放松活动:放松操(腿部拉伸、手臂拉伸)1、教师讲解规则,学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则,组织分组活动;活动过程参与引导,个别进行指导级团体进行要点讲解。
10、5、教师讲解练习规则和要求,组织学生参与练习,语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松6趣味运球2+体能练习1、学习与体脸原地变换不同节奏运球,进一步提高原地运球的熟练度,发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2、体脸原地变换不同节奏练习及游戏的乐趣,能在不同节奏下和同伴完成原地运球。3、在游戏和比赛中不怕困难,坚持到底,尊重对手。1、准备活动:原地变换不同节奏运球练习。2、听教师口令进行不同节奏运球练习。(低速、中速、高速)3、看教师手势进行不同节奏运球练习。低速、中速、高速)4、行进间进行不同节奏运球练习。5、体能练习:核心力量练习。(平板支撑、V字支撑、仰卧举腿)6、放松活动:放松操(
11、腿部拉伸、手臂拉伸)1、教师讲解规则,学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则,组织分组活动;活动过程参与引导,个别进行指导级团体进行要点讲解。5、教师讲解练习规则和要求,组织学生参与练习,语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松7行进间运球1+体能练习1 .运动能力:学生能沿一条直线连续运球,做出“按拍后上方、球落侧前方”的直线运球动作,发展运球身体姿态的协调性、灵敏性。2 .健康行为:体验行进间直线运球的乐趣,能与同伴在学习中积极参与:有序练习,有序取放球:与同伴友好相一、开始与准备部分:1 .持球徒手操2 .专项热身:抛接球、绳梯脚步练习、左右交叉步、后交叉步二、基本部分:1 .直线
12、运球运动技能学习2 .直线运球接力赛3 .随音乐节奏在直线上运1 .教师示范动作,学生积极参与游戏。2 .分组练习,教师巡视观察3 .学生认真练习,模仿4 .学生示范,点评表扬5 .鼓励学生坚持努力,激励学生进步。6 .点评本节课表现,对动处,不做用球伤害同伴的行为。3.体育品德:能够按照直线且保持安全的前提下,坚持完成学练任务,表现出克服困难,勇敢坚毅的意志品质。球4 .三种方式的直线运球比赛5 .体能练习:(1)折返跑练习(2)运球+开合跳练习(3)平板支撑1分钟三、结束部分1 .放松腿部肌肉,拉伸手臂2 .听教师总结反馈点评作进行矫正点评。8行进间运球2+体能练习1 .运动能力:学生能控
13、制好行进间运球的重心,保持行进间运球抬头,在快速运球中提高人球协调能力,发展学生的速度、灵敏、协调性。2 .健康行为:培养学生游戏中良好习惯,能与同伴在小组间养成团结合作的学习习惯。3 .体育品德:坚持完成学练任务,表现出勇于挑战,不怕失败,身于尝试。一、开始与准备部分:1 .高人镂人游戏、熟悉球性练习2 .专项:原地高低运球、绕三分线脚步练习、行进间快速跑、行进间运球二、基本部分:1 .行进间快速运球运动技能学习2 .行进间高低变化运球运动技能学习3 .复习25米直线快速运球。4 .有节奏的高低运球。5 .报号、让距等方式的运球。6 .游戏:运球接力。7 .体能练习:(1)波比跳练习(2)运
14、球追逐(3)平板支撑1分钟三、结束部分1.拉伸手臂、肩部肌肉。2.听教师总结反馈点评。1 .教师讲解示范动作,学生认真观察示范动作。2 .教师纠错,学生改正。3 .学生分组练习,互相监督。4 .安排小组长监督,生生互学。5 .鼓励学生勇于尝试,积极表扬,6 .点评本节课表现,肯定鼓励学生的课堂表现。9行进间运球3+体能练习1 .运动能力:培养学生在运球过程中能够加速的能力,培养在加速过程中保持协调平衡的能力。2 .健康行为:让学生体脸加速过程中手部对球的控制(节奏、力度、触球部位),能与同伴一起参与行进间加速运球的学练。3 .体育品德:能够坚持完成行进间加速运球的学任务,表现出克服困难,勇敢坚
15、毅的意志品质一、开始与准备部分:1 .网鱼游戏2 .专项热身:绕球慢跑2圈、吸腿跳(1圈)、小碎步与加速跑(1圈)、横滑步(1圈)、斜前滑步+慢跑(1圈)二、基本部分:1 .行进间单手运球(慢速度)4组2 .行进间单手运球(快速度)4组3 .慢速运球到中线后加速1 .教师口令指挥,讲解动作要领并示范,学生在老师引导下自主练习。2 .学生尝试练习,分组讨论。3 .学生互相帮助完成动作。4 .教师语言激励,即时评价,激发学生的练习热情。5 .学生展示,教师评价。运球到底线。2组4 .匀速运球,听哨音快速运球到指定位置。2组5 .体能练习:加速跑。三、结束部分1.放松腿部肌肉,拉伸手臂6 .听教师总
16、结反馈点评10行进间运球4+体能练习1 .运动能力:基本掌握篮球行进间绕杆运球的动作方法,进一步提高控球技术,发展学生灵敏、协调、速度素质。2 .健康行为:体验行进间绕杆运球的游戏乐趣,能够与同伴一起积极参与学练,与同伴在游戏和比赛中互助互爱,发扬团队精神。3 .体育品德:根据所学行进间绕杆运球的规则及要求积极参与游戏和比赛,培养学生不怕困难,顽强拼稗的精神,提高安全意识和合作意识。一、开始与准备部分:1.猎人打猎游戏2.专项热身:前滑步、跑跳步、跨跳、交换脚跳跃二、基本部分:1 .行进间绕杆运球运动技能学习2 .随音乐变化速度的行进间绕杆运球。3 .运球穿越小树林游戏。4 .运球绕过不同障碍
17、游戏。5 .体能练习:(1)翻山越岭素质练习游戏(2)平板支撑1分钟7 .“本草纲目”体能操三、结束部分1 .放松操结合拉伸操2 .听教师总结反馈点评1 .教师讲解任务,学生认真听讲。2 .教师做动作示范,学生模仿3 .分组练习,生生互助4 .学生示范,点评表扬。5 .教师总结,学生认真听讲。11原地胸前传接球1+体能练习1 .运动能力:掌握基本的传球技术,从难度最低的胎前对墙传球练习来明确传球的基本能力,把握传球点,发展队员的传球能力,上下肢协调性。2 .健康行为:通过墙面的反弹,掌握传球的姿势以及力度,知道接球的手势以及时机,在不同方式的练习中体险篮球项目游戏的乐趣。3 .体育品德:强调分
18、享、互助的品格,培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。一、开始与准备部分:1.猫捉老鼠游戏2.专项热身:抱球找家、篮球韵律操、左右移动运球二、基本部分:1 .传球手型的学习2 .接球手型的学习3 .对墙1米胸前传球练习4 .对墙2米胸前传球练习5 .对墙胸前传反弹接球练习6 .传球游戏7 .体能练习:(1)运动接力素质游戏(2)折返跑练习三、结束部分1 .放松腿部肌肉,拉伸手臂2 .听教师总结反馈点评1 .教师分配教学任务,学生认真听讲注意要求。2 .强调注意的安全事项,安全第一,教师巡场监督。3 .教师示范,对学生传接球动作进行矫正。4 .学生分组练习,认真体会5 .教师总结点评12原地胸前传接
19、球2+体能练习1 .运动能力:熟悉球性,初步掌握手臂带动手腕、手腕内旋、拨指动作,提高传球速度和准确性。接球能迎球,触球后重心后移缓冲。2 .健康行为:改变传球的方式,从而进一步提高传球的难度,准度,来提高传球的技术和能力,增强团队配合和默契。3 .体育品德:发扬团结协作精神,能积极动脑。一、开始与准备部分:1.撕名牌游戏、熟悉球性2.专项热身二、基本部分:1 .两人一组相距4米练习(两人一球、两人两球)各种形式传接球2 .原地两人胸前传接球运动技能学习3 .原地徒手模仿练习4 .两人推“太极球”练习5 .分组抢球游戏6 .两人追球跑体能练习7 .体能练习:传球接力比赛三、结束部分1.放松腿部
20、肌肉,拉伸手臂2.听教师总结反馈点评1 .教师分配任务,宣讲安全事项2 .教师与学生做示范,认真模仿3 .学生思考难点,体会动作4 .学生分组练习,努力突破,减少失误5 .教师巡视,及时监督纠正6 .教师总结点评,学生认真听讲13行进间传接球1+体能练习1 .了解行进间传接球动作的要领,提高传接球能力,发展灵敏、协调等身体素质。2 .认真参与准备活动和放松活动,与同伴积极交流,共克难题。3 .在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判,明确自己的责任。1.准备活动:贴膏药游戏,锻炼学生的奔跑能力,提升兴趣。2 .两人一组,复习原地传接球技术。3 .学习行进间胸前传接球技术。4 .学习行进间击地传接球技
21、术。5 .体能练习:(1)运动接力素质游戏(2)折返跑练习6 .放松活动:打鸭子游戏1 .熟悉球性2 .两人一组相距4米练习(两人一球,两人两球)各种形式传接球3 .教师以提问方式引出行进间双手传接球并示范讲解4、学生徒手模仿练习5、学生分组练习6、学生根据教师要求进行探究学习14趣味投篮1+体能练习1 .了解双手的前投篮,构建基本的投篮模型,手型规范和动作连贯,以墙上的点或圈为标记,进行投篮练习,提高投篮的准度。2 .帮助学生掌握正确并适合自己的投篮动作,提高自信心。3 .促使学生在每一次投篮不进的过程中总结经验,并努力提升自己的投篮能力,提高抗挫折能力。1 .准备部分:以墙上的圆圈为参照进
22、行5分钟的投篮游戏,记住自己所得分数。2 .固定投篮动作,两人一组,交替练习投篮动作。3 .多人投篮接力游戏4 .体能练习:折返跑5 .放松活动:静态拉伸1.熟悉球性2、两人一组相距4米练习(两人一球,两人两球)各种形式传接球3、教师以提问方式引出行进间双手传接球并示范讲解4、学生徒手模仿练习5、学生分组练习6、学生根据教师要求进行探究学习15趣味投篮2+体能练习1,了解行进间运球、投篮组合动作的要领,提高运球能力和投篮能力,发展灵敏、1 .准备活动:运球扯尾巴2 .直线运球接力3 .障碍运球游戏1.教师讲解运球、投篮要领,学生认真练习。2-4教师讲解练习要求,协调等身体素质。2 .认真参与准
23、备活动和放松活动,与同伴积极交流,共克难题。3 .在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判,明确自己的责任。4 .多人运球接投篮练习5 .体能练习:绳梯综合脚步运球;绳梯综合跳跃;仰撑绳梯爬行。6 .放松活动:球类放松操学生分组进行练习。在学生练习过程中,教师参与引导,个别错误单独辅导,集体错误集中指导。5.教师组织学生进行运球接投篮的小比赛,以完成时间为评判标准。学生积极参与比赛,并总结经验。6.教师积极评价学生,促使学生努力练习,激励学生有更好的运动表现。7.教师语言引导学生进行放松练习。16趣味投篮3+体能练习1、学习与体脸行进间运球投篮组合练习,进一步提高运球投篮的熟练度,并能在简单对抗中应
24、用出组合技术。2、积极、认真参与各项练习与同伴之间互帮互助,共克难题。3、在游戏和比赛中培养学生不怕困难,坚持到底,尊重对手的精神品质O一、开始与准备活动1 .游戏:运球接力2 .专项热身活动:灵敏协调性练习、防守步伐练习二、基本部分1.原地徒手单手肩上投篮动作练习。3 .行进间运球投篮练习。4 .行进间运球到标志桶投篮练习。5 .Ivl运球投篮练习。6 .体能练习:运球折返*3、跳跃摸高1分钟*3三、结束部分放松活动:篮球放松操。1.教师讲解运球、投篮要领,学生认真练习。2-4教师讲解练习要求,学生分组进行练习。在学生练习过程中,教师参与引导,个别错误单独辅导,集体错误集中指导。5.教师组织
25、学生进行运球接投篮的小比赛,以完成时间为评判标准。学生积极参与比赛,并总结经验。6.教师积极评价学生,促使学生努力练习,激励学生有更好的运动表现。7.教师语言引导学生进行放松练习。17小场地比赛+体能练习1、了解篮球比赛的基本规则,教会学生如何组织2、巩固和提高已学的技术动作,培养学生综合运用技术和战术的能力。3、在对抗比赛中磨练学生意志、培养学生团结协作、顽强拼搏的品质。一、开始与准备活动热身活动:捕鱼游戏、徒手操二、基本部分1、基本知识:4v4篮球比赛规则(球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停)。2、基本技能:投篮:原地投篮运球:高低运球、急停急起运球、体前变向
26、运球。传接球:双手胸前传球防守:人盯人防守3、体能练习:折返跑、单/双脚纵跳摸高。三、结束部分1、教师讲解比赛规则,教师巡视指导。2 .学生分组进行比赛,学生充当裁判员、记分员、啦啦队等,甭色可进行轮换。学3 .教师积极评价学生,促使学生努力练习,激励学生有更好的运动表现。在音乐背景下进行放松活动。18篮球小赛李(一):4v4小篮球挑战赛1 .以赛代练,以赛促练。学生初步掌握技术动作在比赛中的运用。2 .积极主动的参加比赛,提高交往能力。3 .磨炼意志、增强体质。1 .以年级为单位,各班进行“四对四小篮球挑战赛”,开幕式入场仪式、开球仪式、赛场礼仪等。2 .组队、小组抽签。3 .小组赛、淘汰赛
27、、争冠军。4 .开场啦啦操表演。中场小比赛:罚篮比赛(10人每人投一球,投进多的班级获胜,获胜的班级加两分,失败的班级加一分)6 .颁奖典礼:得分之星(王)、助攻之星、最佳裁判、精神文明奖等1.教师讲解比赛规则,教师巡视指导。2 .各班队员进行比赛,教师当裁判员、记分员(培养小裁判、小记分员),组织学生啦啦队。3 .教师积极评价学生,促使学生努力练习,激励学生有更好的运动表现。19篮球小赛季(二):4v4小篮球挑战赛1 .以赛代练,以赛促练。学生初步掌握技术动作在比赛中的合理运用。2 .积极主动的参加比赛,提高交往能力。3 .培养学生养成自主锻炼的习惯。1 .强调入场仪式、开球仪式、赛场礼仪等
28、。2 .组队、小组抽签。3 .小组赛、淘汰赛、争冠军。4 .开场啦啦操表演。中场小比赛:罚篮比赛(10人每人投一球,投进多的班级获胜,获胜的班级加两分,失败的班级加一分)5 .颁奖典礼:得分之星(王)、助攻之星、最佳裁判、精神文明奖等1.教师讲解比赛规则,教师巡视指导。2 .各班队员进行比赛,教师当裁判员、记分员(培养小裁判、小记分员),组织学生啦啦队。3 .教师积极评价学生,促使学生努力练习,激励学生有更好的运动表现。20考核行进间运球投篮+体能练习1 .学生可以通过考核及时了解自身掌握技术情况,及时改进技战术,相互学习。2 .学生积极、认真参与考核,端正态度,与同伴互帮互助。一、开始与准备
29、活动热身活动:热身操二、基本部分1、教师讲解运球行进间投篮考核的要求以及具体的考核标准。2、分组进行考核3、体能练习:折返跑、仰卧起坐、俯卧撑。二、结束部分教师总结学生情况,学生根据教师总结进行改正。1 .教师先对女同学进行考核,男男同学在规定的练习范围内进行规定的体育趣味活动,不得中途离开,然后男女生交换。2 .考试过程中学生要认真,时刻注意自我保护、避免受伤。3 .教师引导学生进行自我总结,提高其自我考试的心理承受能力。主题篮球初认识毅1年级三年级班级人数习标学目1 .运动技能:知道中国篮球运动的发展历史、中2 .健康行为:知道如何和同伴交流自己的所见所/3 .体育品德:培养学生学习兴趣、
30、养成良好的体-H国内主要篮琼心育品德。t比赛。知道篮球游戏基本规则和要求。学容主内1 .结构化运动知识和技能:观看PPT学习中国篮球发展历史,学习中国篮球比赛通识,看谁反应快(我做你说)。2 .拓展练习:小组讨论,篮球游戏规则中的违例或犯规3 .比赛或展示:知识大比拼重难点1.学生学习:在学生学习篮球知识过程中,强调安全常识,提高学生在学习中的自我保护2 .教学内容:掌握篮球游戏的规则和方法3 .教学组织:观看学习视频4 .教学方法:重视游戏和知识相结合,合作探究。安全保障做好学习引导,强调学生在学习过程中需要注意的安全隐患,加强学生自我保护意识。场地器材PPT展示的构时衿课结与间钟教学内容教
31、与学的方法运动负荷时间(分钟)强度(次/分)趣学激导观看PPT学习中国篮球发展历史,学习中国篮球比赛通识。教师:1.师生问好。2.教师讲解视频内容,学生积极观看视频。学生:1 .注意力集中,认真听讲,积极回应。2 .明确本节课学习任务。H1090-100三J趣学增促看谁反应快(我做你说)教师:1 .教师讲解游戏规则,做出相应动作,学生迅速做出回应。2 .强调学生回应内容的正确性。学生:1 .认真听老师讲解游戏方法与规则。2 .按老师要求完成动作。1090-100三II3.积极参与到活动中。养升素提篮球游戏规则中的违例或犯规讨论教师:1 .教师引导,学生积极讨论篮球游戏规则和要求。2 .教师动作
32、示范,组织练习,指导动作相对应的犯规性质。3 .提示要点,积极评价学生:1.认真听讲,仔细观察。2 .反复学练,掌握篮球动作在比赛中的性质,关注学生对篮球比赛的理解。3 .根据要求,进行讨论。1590-100DD):B:(QCl松复放恢放松与总结总结、评价。回收器材。下课。1.师生共同参与练习。2 .学生交流,教师总结。3 .师生再见,回收器材。590-100计荷预负平均心率90-100次/分运动密度50%体家作1.观看篮球相关视频。2.进一步了解篮球发展历史。后思课反课堂资源主题行进间指拨球单元(胸前、头颈)课次年级三年级班级人数学习目标1 .运动技能:学习与体验行进间指拨球,提高手控球的熟
33、练度,发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2 .健康行为:体验指拨球练习及游戏的乐趣,能与同伴一起参与学练。3 .体育品德:在游戏和比赛中主动学习,克服困难,尊重同伴。主学内容1.结构化运动知识和技能:原地指拨球(胸前、头颈)、行进间指拨球(脚前、头颈)2 .拓展练习:绳梯综合脚步拨球、手脚协调练习。3 .比赛或展示:行进间胸前、头颈拨球接力比赛。1.学生学习:积极尝试不同部位的指拨球,面对掉球能够保持心态,不气馁。重难2.教学内容:掌握正确的指拨球技术,加强学生指拨球的熟练度、提高手控球能力。点3.教学组织:小组长开展布置场地,回收器材。4 .教学方法:重视游戏化教学,关注合作学习方式。全障安
34、保做好充分的热身及放松运动,及时提醒学生保持正确手势,避免球失误后导致误踩球受伤;保持正确拨球后眼睛看前面,提高运球中的观察。场地器材标志盘40个篮球40个课的结构与时间(分钟)教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时阿(分钟)强度(必分)趣学激导1.教师集合整队2.师生问好3 .宣布本课内容4 .安排见习生出列教师:1 .集合,师生问好。2 .引出本节课学习内容。学生:1 .队伍集合“快、静、齐”O2 .注意力集中,认真听讲,积极回应。3 .明确本节课学习任务。!喇280-100增趣促学热身活动扩胸运动(4X8拍)振臂运动(4X8拍)腹背运动(4X8拍)弓步压腿(4X8拍)侧压腿(4X8拍)手
35、腕踝关节(4X8拍)教师:1.教师说明热身的重要性,避免运动损伤。2 .示范标准动作。3 .组织学生进行热身。学生:II3130-1401 .仔细听讲,理解热身运动的重要性。2 .观察示范,模仿练习。3 .积极学练,相互纠错。养升素提原地指拨球(胸前、头颈)游戏1 .听音原地指拨球游戏2 .行进间指拨球练习。教师:1 .巡视讲解,指拨球的动作手势,注意提醒手触球的位置。2 .教师示范,组织练习,指导部分学生错误练习。3 .提示要点,积极评价。学生:1 .认真听讲,仔细观察。2 .反复学练,掌握手指向上,关注手指触球的位置。3 .根据要求,进行原地指拨球动作。教师:1 .明确游戏方法与规则,听数
36、做动作,报单数时做胸前指拨球、报双数时做头颈指拨球。2 .强调学生听音做动作的正确。学生:1 .认真听老师讲解游戏方法与规则。2 .按老师要求完成动作。3 .积极参与到活动中。教师:1 .巡视讲解,指拨球的动作手势,注意提醒手触球的位置。2 .教师示范,组织练习,指导部分学生错误练习。3 .提示要点,积极评价。学生:1.认真听讲,仔细观察。2.反复学练,掌握手指向上,关注手指触球的位置。895510130-140140-150140-150放松恢复预计负荷育庭业体家作后思课反堂源课资3.根据要求,进行行进间指拨球动作。5 .行进间脚筋指拨球接力比赛。6 .体能加油站绳梯综合脚步拨球开合跳弓步跳
37、提踵走教师:1.明确游戏方法与规则,在场地内,分为人数相同的几个小组。2.强调学生动作的正确。学生:1 .认真听老师讲解游戏方法与规则。2 .按老师要求完成动作。3 .积极参与到活动中。教师:1 .简述活动内容,组织组长完成分组内容学习。2 .提出学练要求,强调安全防范措施。3 .分小组,循环进行。4 .巡视指导,强调项目要求。5 .总结归纳,点评激励。学生:1 .明确活动内容、方法。2 .明确要求、懂得安全防范重要性。3 .注重团队合作,充分利用器材。4 .师生交流,谈练习心得。I55放松与总结身心放松(放松操)总结、评价。回收器材。下课。1.师生共同参与练习。2 .学生交流,教师总结。3
38、.师生再见,回收器材。E5平均心率运动密度120-14075次/分%1、原地指拨球20次/三组2、跳绳练习Ilnin/两组150-160150-16090-100主题行进间绕球(头部、腰部等)元次3年级3班级2人数40习标学目1.运动技能:学习与体验行进间绕球,提高手控球的熟练度,发展学生身体协调性、灵敏性、反应等体能。2 .健康行为:体验行进间绕球练习及游戏的乐趣,能与同伴用不同的身体部位进行绕球。3 .体育品德:在游戏和比赛中不怕困难,勇敢拼搏,尊重对手。学容主内1 .结构化运动知识和技能:行进间绕球动作2 .拓展练习:专项准备活动:侧滑步、高抬腿跑、后退跑、原地快速跑中突然改变为加速跑、
39、两人一组,闪躲和模仿练习3 .比赛或展示:两人1组,面向做饶球动作,教师及同学考核,技评重难点1.学生学习:在行进间中积极体验和思考正确的动作;掌握感受手对球的控制2 .教学内容:掌握手对球的控制,增强球性,练习时要保持在熟练饶球的基础上,在行进间保持身体协调,饶球时保持一定节奏,使上下肢结合球性,协调配合发力。.3 .教学组织:提醒学生原地练习球性,在练习饶球之初,速度由慢及快,同学间拉开间距,防止相互影响。4 .教学方法:教师示范标准动作,两人一组原地练习饶球,互相帮助,互相监督,熟练后在行进间练习,教师巡视选择优秀组别上台展示,激励学生练习的动力全障安保不干扰他人练习;学生保持安全距离;
40、远离门口,并在前一组出发后后一组听口令出发场地器材篮球40个,标志桶若干的构时6衿课结与间钟教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间(分钟)强度(次/分)激趣导学1 .整队集合,清点人数,强调安全2 .师生问好,宣布本次课内容3 .检查服装,安排见习生4 .原地绕球练习。5 .听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。教师:1.提醒学生站姿标准、眼神专注2 .师生问好,宣布上课内容,安排见习生3 .组织学生进行热身跑学生:1.体曾委员整队集合,汇报人数4 .在跑动过程中注意安全距离,保持队列的整齐5 .不能参与课堂的学生在一旁见习。1、组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
41、XXXX2、要求:集合快、静、齐3130-140增趣促学1.听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。2.看教师手势进行双膝、胯下原地绕球游戏。3 .行进间腰部、胯下绕球练习。4 .行进间腰部、胯下绕球不掉球游戏。教师:讲解规则,学生积极参与游戏,活动过程参与引导,个别进行指导级团体进行要点讲解,语言激励评价。学生:认真听讲解练习规则和要求,积极参与练习,分组参与比赛,主动与同伴交流比赛。组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX#7125-130养升素提1 .体能练习:半蹲前行、绳梯脚步练习、手脚协调练习。2 .两人一组,绕球速度比赛。1.教师组织学生练习腿部力量,组
42、织分组,安排小组长监督。2 .教师宣讲游戏规则,组织学生进行游戏,进行表扬点评。3 .学生积极练习体能,享受游戏过程,正确对待比赛结果。组织:XXXXXXXXXXXXXXXX#1017135-145145-155松复放牧1 .放松操(腿部拉伸,手臂拉伸)2 .教师点评总结3 .师生告别,收纳器材。教师:1.带领学生进行徒手放松练习2 .总结与评价3 .布置家庭作业学生:1.认真听讲4 .回收器材5 .老师再见1、组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX390-100预计负荷平均心率130-150次/分运动密度70%体家作课后反思堂源课资篮球40个,标志桶若干主题行
43、进间抛接球元次单课3年级3班级2人数40习标学目1.运动技能:学习与体验行进间抛接球,提高学生的空间感、学生对球的反应等体能。2 .健康行为:体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣,能与同伴相互学习。3 .体育品德:在游戏和比赛中公平竞争,团队精神,自尊自信。控制,发展学生身体协、调性、主学内容1 .结枸化运动知识和技能:行进间抛接球2 .拓展练习:专项准备活动:后滑步、高抬腿跑、后退跑、原地抛球接、两人一组,追球练习3 .比赛或展示:两人1组,行进间抛接球,教师及同学考核,技评重难点1.学生学习:能够熟练的掌握抛接球,球性熟练,身体协调,手部对球控制能力强。2 .教学内容:能掌握抛球后适宜的高度,接球时能手部有一定缓冲,练习时要保持行进间抛接球的基础上,在行进间保持身体协调,脚步能够迅速跟上。3 .教学组织:组织学生原地低高度抛接练习后,加强对球离手后的控制,保证落地前的方向落点,提前做出预判,先易后难。4 .教学方法:教师示范动作,学生原地练习抛球,落地后再接,熟练后再进行直接的抛接练习,在行进间抛接球时强调控制高度和落点,判断以及反应迅速,手部做好缓冲。安全保障不干扰他人练习;学生保持安全距离;场地器材篮球40个,标志桶若干课的结构与时间(分钟)教学内容教与学的方
链接地址:https://www.desk33.com/p-1408565.html