计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元2.1 数据通信的基础知识.docx
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1、计算机网络技术基础考试指南课程教案谭程名会计算机冏络技术葩础考试指南授课内容2.1数据通信的班础如识投猥对象中职二年级计算机应用专业学生授图课时2授课地点智怒教室授课类型讲授法、小纲讨论授课时间授课教师一、教学分析教学内容本节为数据通信的堪础知识,是计算机网络技术基础*的单元2的第一节内容,主要以数据通信的基础知识为重点,涉及了大量的内容原理和概念,学习难度较大。教材中重点选择了与数据通信方面联系密切的几个概念供学生学习,在了解这些概念之后,佬够用所学知识好择生活中所遇到的疑问和困惑,并为今后的学习莫定一定的班础,学情分析本节内容的教学对象是中联二年级计尊机应用专业的学生,在这信息化时代,有关
2、通信的应用在生活中随处可见,比如手机、电脑.中职二年级的学生对数据通信的应用有所了解.但是还未系统的学习过数据通信知识,本节课涉及到的内容比较抽象,对于认知能力有限的中学生来说难度较大。但有线词汇,比如:信号、宽带等是在生活中经常接触到的.这也为教学的Itft利进行提供一”便利.教学EI标知识目标1 .理解并掌握数据通信系统的概念。2 .理解信息、数据、信号的概念,明确三者之间的关系.3 .掌握数据信道的规念、分类以及相关性能指标得1.理解数据通信的主要技术指标特征。能力目标1 .能膨明确区分带宽与宽带.2 .能锵梳理出数据通信系统的股结构图。素痂目标1 .通过本节课的学习,对数据通信技术及现
3、代科学技术产生浓厚的兴趣.2 .在学习的过程中,保持积极的态度,从而体验到学习技术的快感,教学乳点1 .数据通俗系统的概念以及结构图.2 .信息、数据、信号的概念以及三者之间的关系。3 .数据信道的概念、分类以及相关性能指标。1.数据通信的主要技术指标特征.教学难点1.培养学生理论联系实际的能力2.依据数据通信范本原理,培养学生对网络数据通信技术的兴跄。二、教学策略依据课程标准,采用以学生为主体,以职业发展需要为根本,本节课主要应用先行组织者教学策略(教师在安排学习任务之前呈现给学习者相关的引导性材料,它比学习任务本身具有更高一层的抽改性.目的在于用先前学过的知识去解择、融合和联系当前学习任分
4、中的材料,从而有效地促进石意义学习的发生和习汨意义的保持的埋论支持,使用细化理论以便于渐迸分化策珞在课堂教学中的实旅,并且进行了一定的加工和筛选,另外,还运用了问答法、小祖博论法、.案例法等教学策略作为辅助。三、教学流程”环节课发布任务,微课导学*学习通平台观看任务表、视频,提出问题:数据通信给我们带来了多少便利,举例子说明.豫前导入分组讨论数据通信给我们带来了多少便利,举例子说明.教炖记录并点评学生的阐述情况,并根据回答情况及时调整教学策略.防图分析1 .各小组派代表根据i果前自学情况阐述哪些数据通信丛础知识,2 .参与问答互.动1 .分析归纳2 .学习制知&结合生活案例讲解4.探究与合作学
5、生通过分组讨论、知识梳理、认我听课进行构建完整的知识体系1 .学测典型案例分析知识现OaI.巩固知识2 .杳缺补漏I.点评课堂友现2.总结本次课程内容总结与点评1 .思维导图整理知识点2 .回顾本课表现和收获拓展任务小节测试整理学习思维导图学以致用知识评估总结提高四、教学过程(一)课前教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图1.推送资源数据通信基础知识(1)发放课前学习任务改(2)在学习通上提供微软新型无线传物技术视频,介绍了一种新型的无线通信技术1)根据深前学习任芬表,阅读教材,制作对相关知识点理解的说明,上传至学习空间(1信息化手段;学习通、微课视频.(2)培养学生自学能力,激发
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