诗歌鉴赏题主观题阅卷分析（13题）.docx

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1、2023年3月丰台高三一模诗歌鉴赏（郭林林、张颖、高桂杰、孔春梅）【原题再现】解语花梅花吴文英门横绒碧，路入苍烟，春近江南岸。暮寒如剪。临溪影、一一半斜清浅。飞霎弄晚。荡千里、暗杳平远。端正看，琼树三枝，总似兰昌见。酥莹云容夜暖，伴兰避清瘦，箫凤柔婉。冷云荒翠，幽栖久、无语暗中春怨。东风半面。料准拟、何郎词卷。欢未阑，烟雨青黄，宜昼阴庭馆。注释：【1】剪：化用贺知章“二月春风似剪刀句。【2】霎：雪花。【3】“琼树”二句：暗用唐代薛昭于兰昌宫见张云容、刘兰翘、萧凤台三美女事。下阕“云容”“兰翘”“箫凤”即指三美女。【4】半面：喻花瓣凋落。【5】何郎：指南朝梁诗人何逊，有咏早梅诗。【6】青黄：指梅

2、子熟时。13.此词咏梅，词人是如何一步一步展现梅花形象的呢？请结合全词简要分析。（6分）【答案要点】上阕先从地理环境和天气写起，为梅花出场做铺垫（1分）；接着又着笔于梅影，写梅花映在水中的横斜之态（1分）；再接着，宕开一笔，写飞雪将梅香吹散千里（1分）；之后梅花正式出场，但又以三美女为喻，上下阕衔接，写梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点（1分）；然后笔锋一转，写梅花处于清冷荒凉的境地，无语中暗含春怨（1分）；然后写梅花凋残孤独之景（1分）；最后想象欣赏梅子成熟时的情景，从而丰富了梅花的形象（1分）。【评分标准】共6分。七点答及六点，即给满分。意思对即可。【评分细则】1、上阕先从地理环境和天气写起

3、，为梅花出场做铺垫（1分）（介绍了梅花生长的环境，不写铺垫也可；具体描述环境和天气也可；写诗人寻觅梅花的过程不给分）2、接着又着笔于梅影，写梅花映在水中的横斜之态（1分）；（描述梅花在水中的倒影姿态也可；如果抄写第11题的错误选项B,直接展现梅花横斜之态不得分；写梅花清浅的姿态不给分）3、再接着，宕开一笔，写飞雪将梅香吹散千里（1分）；（从嗅觉角度去表现梅花特点也可）4、之后梅花正式出场，但又以三美女为喻，上卜.阕衔接，写梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点（1分）；（一定要写出手法，例如比喻、拟人、类比或者用典都给分，如果只写梅花的特点不得分）5、然后笔锋一转，写梅花处于清冷荒凉的境地，无语中暗

4、含春怨（1分）；（写伤春或者幽怨也可；如果把春怨写成闺怨、无人赏识、壮志难酬、年华老去、国耻等不得分）6、然后写梅花凋残孤独之景（1分）；（抓“半面”进行分析，意近即可；写孤傲、高洁、坚韧、无怨无悔、奉献等品质的不给分）7、最后想象欣赏梅子成熟时的情景，从而丰富了梅花的形象（1分）。（呈现了梅花多种形象也可；写梅树荫蔽庭院也有不一样的美也可）【评分标准】共6分。七点答及六点，即给满分。意思对即可。平均分：3.19分【存在问题】1 .审题不清，答题套路，不懂变通。原因是不认真审题，答题缺少思路，按照一种套路完成。例如部分学生只注意到“如何展现梅花形象的“，却没有注意“一步步展现”所以按照常式的手

5、法赏析题作答，挑了一两种说法进行表达效果和情感分析，最后只能得1到2分。例1:虽然没有得到满分，但是审题能力强，答题思路清晰。4分例2：审题不清，答题纨少思路，按照手法赏析题作答。1分6分）彳品痴由i承曲，隽以逅如瓦梅龙串志,5U&处看“端正幻,哝I；彷加如悬.*多次也用It恪加J杨格弟&,就4舸鱼的古坛内涵备世人.父处朋!独,相他由嵬缱如午m伙收他与及纥,例3:审题不清，按照鉴赏看象题作答。另外，抄原句没有分析，概述不具体，没有扣“如何展现”作答。O分6分嗔热镇艰a丸碉为词3片矍的梅隋“专”父忧同.h-R弱曲方激独qS谛询:浦沙棋4M屈1科痴用物虬逼的JM,东嚏1%册园；幽望外停东暖I牌与身

6、弟辑姐-1ia21.树地么、v呜申翦隔;也-t肱谕解队I4长阳砺,楮.2 .不能从本诗对梅花特点的描述去把握梅花的形象，先入为主，主观臆断。例如有很多同学分析梅花形象是高洁、坚韧、无怨无悔、孤傲、乐于奉献等等，这些偏离诗境的解读，是受学生已往对梅花意象内涵的影响，而非从本诗的情景角度出发进行分析。3 .在梳理行文脉络方面能力不足。题干要求学生分析词人如何一步一步展现梅花形象，而学生在答题时却缺少对思路的整理，答题跳跃，逻辑混乱。而且上阙铺垫的内容相对较浅易懂，下阙的内在联系复杂，多用典故，分析有难度，所以学生上阙分析普遍好于下阙，答案要点不全，大部分成绩在3-4分左右。4 .文言基础弱，缺少生

7、活常识，内容理解错误。例如“冷云荒翠，幽栖久、无语暗中春怨”这里，学生对“无语”“暗申”的理解有误，所以分析成“即使身处凄清的环境，仍然没有怨言，表达梅花的坚贞不屈:在“欢未阑，烟雨青黄，宜昼阴庭馆”句的分析中，将“青黄”理解成梅树的果实，得出此句表现梅花的功用。5 .错别字比较多，“姿态”“铺垫”“典故”“上阙”“坚贞”“香味阵阵”“拟人”等这些常用词也会错。6 .对诗歌存在畏难情绪。此次考试诗歌赏析题空白卷少于期末，但是还有相当数量，有的也只是答了一两句话，明显是读不懂全诗，所以读懂哪句写哪句，断章取义。教学中还是要鼓励学生不要有畏难情绪，不要放弃诗歌赏析题的作答。7 .答题笼统不具体，没

8、有具体分析，言之无物。13.（6分）枷、dt从川.&蚂%嫌显1.Ik1.*t1.i加息打卜一，夕小心丸处（6分）j盛阳而独次乜脩血那士础地徐向胭吻播N根小同触说中触4M鼬m佻星他Ml弟附闻卜嬉榆如!椭MJWW曲【典型示例】示例答案：（得分点在对号处）图1:该生诗歌理解正确，审题清楚，思路清晰，把握到位，书写整齐，6分。为嬴京前剂W切至鼠S用：总混.%kfeH蝠相花珈b海志屿13.（6分）r队先Yl人*福归的一制遍水视1.*诔w,虎Ml魁k仆读,g曲却雄东就,纵睇洛愉砒窠节梅糕德力胡.她4械飕髅公轴襁.嗨管珀或法前谕他仓鼬、嶂区期双迂闸31优律格在刍栈党4郸r柘福礼太东而今宓解财味&a触扁X任明

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10、猫蹂物洛糕加扬弟印第赃寐词孤呦彩簌球法x演I曲阿施弘汉缄慈尔福液幽密以棋的啜施a%比她闱四辘，支部,宛用IK与宏济物幺.图5:5分。13.（6分）。开。三勺1双凶器字相,见，泣连片才i乳制二环土蛹穴打梅及神秘遂的贸转MM传以樗朋倒歧391席故轩9，番9儿的也0#工而据/摊/我N作嚓我&睫丽电确开%里神以北俄,借三M月或或兑遍通品1营他J-恸一（。而3当淌相,情私酒时仍有何酒瓶恒府尢献np）2左9次EM悚苦？济PM对号盛K图6：5分。11. ACD12. Af(CJ伙h中运H轴口执EVNa，惊吹阳魂皿4%4科匕辿战触工钮工0转入kQU龟RwI&常餐jMN%VVUIaX上科布施祠为小机理魂,没离k

11、g%”J北京教育学院丰台分院监制图7:4分，思路清晰，要点不全。%a娶,呸名握件:fV到商企的幽%、螂_图8:4分。13.（6分）诵读成聃工出如以左心林里排版条，/就腐才加缸&魂神、财为战龙龙的豺丛出弱俚融版核玄-6破NT%o、品里,麻W薮，公Wa流觥勃&/所林金博依碳-裳J1.阑N*%1.S4*蠢,%ja5i1.J,自见图9:4分。13. （6分）人肃口七构右U-正斜漕、畤#平显凌锂）电樗心更蚣?包全之血淆比匕乜猾相跋尽玄树夕隹重及，穿出撵一必乙J1.圮J伴及x%为外#箜却成/下半洲队#左羽作写梅超监也出出绿硅JU1.五逾诬纣阂缸逐擅凝应出&SM更J藁电缸4座思咏号椅到仅因而减/艮理型如画*

12、被归部屣福.图10：3分。上片分析正确。下片理解错误。13.（6分洲戏州河行G除赢,斐济例铲存柿帼也就%隧例式她郑缴楠晶悻,融悔媒&闰被物K谢沁,l黯号场制泡擀蒯的施/M呻h湖凝而创确始脑嬲,购力啮加祥硼演。13.（6分）发）描砥Vb%lijfe1,立瓦也推J汽找卷E三盥辅）U,用收昧有定田青见a4电W为二虬封号p,又隔欣愈由瓠尔翁人Tx，为“以号）,史盘小班返人M4,图12:3分。3.（6分）钿书拓嚼桀播鲍q加普插铝Mi上图13：2分。答题方向有误。（6分）虫夙嵬故J野冠怯利M的版宜路&1A-学号的张鳖用但主袁洲协力寺京林强绝解料出见询躲图盟AKb则泣Jm田遇J4teiy%图14:2分。遍血

13、Mk1.B.（6分）%超腕纪S猴缴裂力螺航JU豳Q拗1蚓/附猛口遨缸m3w端&uM二娘从场奇闻雄融罐”除就泡嘛%物因。服幽产八.ua1.、.汽工VWyPv41就%_三OwC（6分）战碱鞫胧8海会拉瞅秋曲陶娴剧辄，虫磋鲍蝌暄或烟厩翻兔魏翅幽镰dWOWq44#syjjWI出出屋.居那钻和修条。尚常礼K七弱澜冬如白.3MilS郴.图18:1分。图19:0分。完全读不懂诗，缺少相关积淀1，IAJICJ1.OJ14IAJ1.BC.13.（6分），叼乂_型外Af一0八,/才4冏4搓於川府.幺，3心上一3一支方热机心匕*ju监4分4图20:0分。/6分）邈臧诵遍燃了现0梅渤步产踹,S1三Q明解碟戒蝙敷冷伊米

14、侬逋遨诙逑%腐冷【教学建议】读懂诗歌是做题的基础。注意在日常教学中避免“标签化”，提醒学生结合具体诗句来理解诗歌。比如关注诗歌题目、意象、相关注释、选择题选项等进行辅助理解，仔细阅读诗歌内容，理清作者思绪，整体上把握形象和作者情感。当然，作答时不能直接照抄选项，要有自己的理解。加强审题训练，审题上要明确、仔细，答题要点和思路，养成圈点勾画关键词的习惯，按照要求作答，破除程式化答题模式。掌握诗歌常用的表达方式和表现手法，注意各类手法之间的不同，并结合具体诗句进行解释分析。表达要规范、完整，杜绝口语化随意表达。注重答题训练，养成良好的作答习惯，分条作答，条理清楚。书写整齐，注意错别字，精炼语言，不要直接照抄材料选项。这位考生语言表达很有特色。13.（6分）。从导悔人臬,忌冬麻礼药叁.丽P其临心黑,独日见摘莲.氏三秋,应言其人悬回品曩,比待车MSh威粒谏.虽以4晚周卑是看乐椒芸也与遥加枇防其钳匕收羯以人.狙先IAM版.假