2024年大班秋天活动方案.docx
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1、2024年大班秋天活动方案大班秋天活动方案11.感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。1.秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。1、音乐活动:4阚叶。教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲小树叶,感知秋天的氛围。2、欣赏秋天的树,感知秋天的色彩。(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书秋天的树画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。(1)树是什么样
2、子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树。6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。大班秋天活动方案2幼儿园大班语言活动设
3、计一秋天的雨目标:1 .观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。活动一:美丽的秋天准备:安排一处秋季特征明显的郊外。过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)师:秋天有哪些美丽的颜色?幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。幼:黄黄的梨,红A乡彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味?幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。幼:桂花、菊花的香味。幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊
4、准备冬眠。幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。幼:喜鹊忙着搭房子。幼:有些树叶变红了,有些变黄了。幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。活动二:凉爽的秋雨准备:在园内户外场地进行。过程:(教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。)师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。师:秋雨落在身上有什么感觉?幼:很凉快,很舒服。师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化?幼:天气越来越凉。幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。活动三:欣赏秋天的雨)师:我们来听一篇很美的散文秋天的雨。师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。师
5、:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。幼:田野变成金黄色,柿子也红了。幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的.脚常被勾住呢?幼:秋天有各种水果的香。幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎
6、么做的?师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)活动四:秋景图师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。)附:秋天的雨秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌。秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地,你还没注意,秋天的门,就悄悄地
7、打开了。秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料。你看,她把黄颜色给了银杏黄色的树叶扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树红红的枫叶飘呀飘呀,像一枚枚邮票,邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢,给了田野,看,田野像金色的海洋;橙红颜色呢,是给果树的。听,桔子、柿子们你挤我碰,喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色,都给了菊花仙子,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。秋天的雨,有非常好闻的气味呢!不信啊,你闻:菠萝甜甜的,梨子香香的,还有苹果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀,常被那香味勾住。秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告
8、诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子,小松鼠找来松果做粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢,常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落叶树的树叶飘呀飘,飘至J大树妈妈的脚下,都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌大班秋天活动方案3活动目标:1、感受树叶的多样性,认识一些落叶树和常青树,并且能进行分类。2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1、PPT课件:()落叶树图片:水杉,
9、银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等;()常青树图片:松树,万年青,竹,罗汉松、香樟、桂花等。2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树,并向幼儿介绍一种树(名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类),帮助幼儿积累经验。3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。4、找朋友的音乐。活动过程:一、谈话引题。1、现在是什么季节啊?(秋天)你看见了大街上什么东西变化最大?(树叶都飘落下来)其实,树的种类有很多,有常青树,有落叶树。二、师幼一起观看PPT课件并讨论。1、出示水杉和松树的图片,这两棵树有什么不一样?为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢?(一年四季都有绿叶的树,我们就叫它常
10、青树;到了秋天树叶变黄,从树上掉落下来的,叫落叶树。)2、出示万年青和银杏的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?3、出示梧桐和香樟的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?4、出示杨树和竹的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?5、出示白杨和罗汉松的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?6、出示柳树和桂花树的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?(依次出示PPT图片,让幼儿对比后从树叶的
11、形状、颜色或是其他方面,说出两棵树的不一样,从而得出是常青树还是落叶树。)三、幼儿介绍自己收集的树的图片。1、你这棵树的叫什么名字?树叶是什么形状?2、这棵树喜欢生长在怎么样的.地方?3、它是常青树还是落叶树?为什么?四、游戏找朋友幼儿手拿收集好的树的图片,在找朋友的音乐声中,去寻找与自己树种相同的幼儿,音乐停时,教师检查是不是每个幼J廊找对了,帮助找错的幼儿及时纠正过来。延伸:音乐活动一半幼儿扮演常青树,另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化,当到了秋天,扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。教学反思:本次活动的优点是在探索过程中,幼儿能通过看看、摸
12、摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同,幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼J麻索一遍后,老师能小结幼儿在探索过程中的不足,激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上,再有实验操作,那样就更具科学紧密性了。大班秋天活动方案4活动目标1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。2、欣赏秋天的色彩美。3、学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面活动准备1、图画贴纸、小猴子(图片)2、课件活动过程一、导入提问1.请问小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?(春、夏、秋、冬)2、你们知道现在是什么季节吗?(秋季)3、秋季是一个丰收的季节,你知道
13、有什么东西是在这个季节成熟的吗?你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗?今天,动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课,杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的,好吗?二、讲授新知1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢?。(出示课件图片:)2、熊猫老师对小动物们说:今天,有好多小朋友来看你们上画画课了,现在就请你们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗?3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么(出示课件:按顺序)(1)、看看这是谁画的?(小猴子)(2)、它画的是什么?(花果山)(3)、花果山里都有什么水果?(红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子
14、、紫色的葡萄)(4)我们再看看这是谁画的?(松鼠)(5)它画的是什么?(树林)(6)树林里都有什么树?(梧桐树和枫树)它们的叶子是(黄色和红色)(7)为什么树叶会变颜色?(植物自然生长的规律)(8)下面这幅是谁画的?(小猫)(9)它画的是什么?(田野)(10)田野里有什么?(金黄的稻谷、红彤彤的高粱)(11)最后一幅是谁画的呢?(小白兔)(12)它画的是什么?(花园)(13)花园里有什么?(美丽的花朵)4、看了4位小动物画的画,你知道秋天是什么样子的了吗?教师总结:秋天是一个很甜蜜的季节,因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获;秋天是一个很美丽的季节,因为它有美丽的花园,像雪
15、花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗?5、休息、游戏6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看,接下来小动物们就要来考考小朋友了,它们说:我们给自己画用一E殳话写出来了,看小朋友你们能不能通过这些考验。7、要求:请小朋友观察右边的图片,跟着老师起做左边的题目8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。9、教师总结:今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的,知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节,还通过了小动物们给我们的考验,你们高兴吗?10、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P45空白处。大班秋天活动方案5活动背景:秋天是金色的季节,丰收的季节。我们这个地方地处农村,幼儿每天在
16、上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨感受秋天美丽的景色。本节课通过观察秋天的变化和认识秋天的瓜果蔬菜的活动,引导幼儿认识秋天,热爱秋天。从晶莹的露珠到飘落的黄叶,让幼儿通过各种自然现象去观察秋天的特点;从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨,让幼儿通过农民劳动的果实,感受秋天是丰收的季节,引导幼儿自主学习,培养幼儿的探索精神。活动目标:1 .通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色,激发幼儿热爱家乡、热爱自然的情感。2 .在制作水果拼盘的活动中,鼓励幼儿乐于参与,学会合作。3 .丰富幼儿的生活常规,了解与秋天有关的自然现象和科学知识。活动准备:1 .秋天的风景(课件)2 .盘子,水果刀若干3
17、 .秋天的各种水果蔬菜活动过程:1 .找秋天(1)观看课件。小朋友今天老师带你们去秋游好吗?(播放秋游歌曲,大家共同演唱)我们一起来到了郊外,看(播放课件)提问:刚才你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中,让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)(2)找秋天。是啊秋天已经来到我们身边秋天来到了池塘里,瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件,幼儿说说。)秋天来到了田野里,瞧!田野里的水稻怎么样了?秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(纲要指出:教育要回归生活,我们重视生活的教育价值,特别关注幼J1.IE在进行中的现实生活J找秋天中,鼓励孩子
18、用自己的眼睛去寻找秋天,发现秋天,感知秋天,了解秋天,并抓住事物的特征进行观察,充分体现课程的生活性。)2.颂秋天(1)吟秋歌。秋天到了,秋天到了,我们高兴,我们惊喜,我们欢呼,这首儿歌唱出了我们的心声,让我们一起来吟诵吧!(2)背儿歌。除了我们今天学的儿歌,你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你现在的心情怎么样?那就让我们一起唱一唱这好听的歌曲吧!幼儿演唱歌曲秋天多么美(4)画秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌这些方式来表示对秋天的喜爱之外,我们还可以用手中的画笔来描绘美丽的秋天。让我们一起来试试吧!(通过开展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、画秋天活动,让幼J麻轻
19、松愉快的活动中去进一步了解、感知秋天,从内心深处发出呼唤:秋天,我爱你!)3.秋果会(1)瓜果大聚会。小朋友,老师还给你们准备了一些礼物呢!看看,认识他们吗?(展示各种瓜果蔬菜)在这个硕果累累的秋日里,我提议大家来办个瓜果大聚会怎么样?我们来进行一场知识竞赛,一队为超级队,一队为赢家队。让我们一起来喊喊口号吧!超级超级永争第一!赢家赢家绝对顶呱呱!抢答的问题:第一,你能分出那些是水果?那些是蔬菜吗?第二,你知道这些瓜果蔬菜长在哪里吗?第三,你还知道关于这些瓜果蔬菜的知识吗?(创设情景,开展竞赛,激励探究,让幼儿在获得一些生活小常识的同时,产生探究研究的欲望,有利于拓展幼儿的思维空间,培养探究能
20、力。)(2)厨艺大比拼。小朋友还真不简单啊,知道那么多瓜果蔬菜的知识,看来小朋友在平时的生活中都是有心人。看到这些诱人的水果你们想吃吗?那就快快动起你们的小巧手把它们做成水果拼盘一起来品尝吧!幼儿在优美的音乐声中分组制作水果拼盘,给自己组的拼盘起个好听的名字。每组选代表来介绍自己的水果拼盘。(通过做一做,尝一尝,培养了幼儿的动手、合作欣赏等能力,让他们在劳动中体验合作的快乐。)活动反思:从教育学、心理学的角度看,幼儿的思维方式是形象化的。于其告诉他们什么道理,不如让他们在活动中探究滓富他们的表象加深记忆。而且在各种形式的活动中幼J怀仅学到了知识,锻炼了能力,还在过程中产生了良好的、积极地情感体
21、验。活动的创设还激发了其进一步学习的强烈需求,而且使他们越来越主动地投入到学习中去。这一课便设计了一系列活动让幼儿通过眼的观察,耳的聆听、嘴的品尝、鼻的闻嗅、手的触摸,多方面的调动各种感官去认识秋天的特征,感受秋天的变化,加深幼儿对秋天美得理解,从而潜移默化地认识秋天真美。本课的教学围绕感受秋天的景色,培养热爱大自然的感情这一教学目标,注重学生在活动中体验,让学生放飞他们的童真、童趣、童心和想象,收到了良好的效果。大班秋天活动方案6活动目标:1、理解歌词,学习用连贯、舒缓与断顿、国欧的演唱方法表现歌曲。2、根据对歌词的理解,创造性地选择演唱形式。3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。4、欣赏歌曲,
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