2024年学前班秋季学期工作计划.docx

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1、2024年学前班秋季学期工作计划一、工作计划的分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。二、学前班秋季学期工作计划（精选20篇）工作计划是，对一定时期的工作预先作出安外厢打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是我精心整理的

2、学前班秋季学期工作计划（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。学前班秋季学期工作计划1在秋高气爽中中，新的例正在款款地走来。本学期我担任预备班五班六班的写字、语言表达、健康生活、启蒙阅读四科的教学工作,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效，特制订本学期教学计划如下：-基本情况分析1、刚从幼儿园过渡到学前班的孩子年龄小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握笔写字。还没有掌握正确的握笔方法和写字姿势，对汉字基本笔画和汉字的结构规律不了解。2、学前班幼儿虽然已具备一定的语言基础，但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。3、生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比

3、较好的卫生习惯。但毕竟是孩子,自觉能力差,好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。4、在阅读方面,幼儿幼儿的识字量有限，缺乏阅读习惯的培养，需教师结合图片等多种手段培养孩子的阅读兴趣。二、教学目标1、写字：(1)正确的握笔，正确的坐姿，养成正确的写字习惯；(2)本学期以运笔练习和29个基本笔画的描写为主。引导幼儿养成认真的写字习惯，铅笔字的要求是规范，端正，保持作业整洁。(3)掌握基本笔画名称，能认真观察笔画在田字格中的占格位置,写出规范笔画。(4)培养孩子的写字兴趣,增加学生的识字量。能按笔顺规则写字。2、语言表达：(1)引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。会用礼貌用语。(2)

4、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听同伴讲话，能理解日常用语。(3)培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。(4)培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义。(5)培养幼儿有感情的朗诵诗歌、散文诗等，会讲述单的小故事。(6)认识汉字：手、问、老、师、山、石、田、土、牛、羊、马、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、门、白、红、前、后、鱼、井、入、干、头、虫、天、飞、不、下、北、开。3、健康生活:(1)丰富幼儿的健戡口识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为。(2)使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。(3)懂得什么事情危险，以及

5、遇到这些危险的事情该怎么办。4、启蒙阅读：(1)培养幼儿的阅读兴趣。(2)在阅读中提高识字量。(3)培养幼儿能把读到的故事等用自己的话复述出来，提高幼儿的语言表达能力。三、教学措施1、除了紧密结合教材外，充分运用多种教具，使课堂生动活泼有趣，使幼儿带着兴趣主动想学,而不是被迫学习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、在教学方式上充分运用游戏，分组，竞赛等多种教学方式，寓教于乐。4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教5、激励评价，鼓励进取，表现欲是孩子的特点，我们老师应该给孩子充分的展示自己

6、的机会，对表现好的宝贝给予奖励，同时也激励其它幼儿共同进步。6、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。学前班秋季学期工作计划220xx年秋季教学工作开始了，学前班又迎来了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本情况本班现有学前班儿童35人，有19个男孩，17个女孩，年龄都在5岁左右，有

7、个别孩子上完中班，没上大班就进入学前班的学习了，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。上过大班的小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向,不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩田门刚升入学前班，对环境比较陌生，完全适应还需要一段时间，五岁的宝宝完全有了自己的独立思维，对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强，对大人表现不满时有了较强的反抗意识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探索的欲望，所以在教育问题上要讲究策略,才能激发宝宝探究问题、了解问题的欲望，根据这些特点我制定了这学期的班主任工作计划。二、班级工作目

8、标1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、加强一日教学活动。3、环境创设，丰富主题墙内容。4、确保幼儿安全，优化班级一日生活。5、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。6、加强自身的学习，提高自身的业务素质。三、工作要点1、常规教育。学前班是有效衔接的重要环节刚开学有很多孩子不适应还没有养成良好的上学上课习惯。随便离开位置，在教室里乱走，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任,我每天早晨先讲常规。早晨来了看到老师要主动跟老师问好，自己搬椅子，进行早读活动，吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子餐盘，饭前洗手不浪费粮

9、食的好习惯。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的排队，有序的搭椅子，讲话之前先举手。进行一切活动都要排队，不能推挤，跑跳。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后也会适应校园园生活并且产生安全感。2、学生工作：关注孩子的举动，心里变化,身体状况，即使做好沟通,与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。3、家长工作：每天早上和下午和接送孩子时和家长进行简短的沟通，有重要事宜打电话或发短信沟通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。

10、做好保育工作，认真上课，让家长了解孩子的一日活动。3、班级管理：营造健康快乐向上的班风。小朋友们要团结友爱,互帮互助，懂得分享，有集体荣誉感，为班级争光。4、安全教育和安全管理:学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间很小，要是在教室里乱跑很容易就摔跤，很多安全隐患一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长禁止让孩子携带危险物品进入校园力争与家长达成共识对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的

11、计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；2、认真登记每个孩子的家庭信息表；3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，给孩子创造干净，明亮的环境；6、保证J1.童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。新的学期，新的开始，希望自己用心浇灌能开出美丽的花朵，希望宝贝们健康茁壮地成长！学前班秋季学期工作计划3这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班，组成了一个愉快的大家

12、庭。本班共有学前班儿童48人，其中男生29人，女生19人。他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学生。本班学生中，在学校搭早、下两餐的有48人。中午吃饭的19人,车接车送的13人。经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活与学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进

13、步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干,但是上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼J域际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计划：一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对

14、性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心与成功感。(1班展我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。创设“丰收园版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步,让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶,奋勇争先,让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。通过儿歌、故事、歌曲等,加

15、强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼J1.与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。二、工作要点1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让学生

16、参与班级管理，培养学生的组织能力与责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识提供显示学生才华的机会在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性与进取心。4、通过多种

17、途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况与思想行为动向。力争与任科老师及家长对学生有一致的要求与态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。三、卫生保健工作1.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目标与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2、能认真、有未凝地倾

18、听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、对阅读与书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。五、安全与保健紧抓不懈1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过争当值日生、争当小老师、我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力,能创建出美好的平则E级。2、本期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心

19、去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、快乐地成长。同时通过看谁穿得快、我长大了等活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想。六、工作措施1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致了解学前班学生起居情况与在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯与卫生习惯；4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。总之，在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，T把我们的班级工作搞

20、好，为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础！学前班秋季学期工作计划4新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼J麻进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。-学前班幼儿现状分析学前班幼J1.在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动

21、画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼J怀会10以内的加减法；大部分幼儿自理能力差。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。二、本学期工作的主要目标及任务（一）幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识

22、教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。（二）教育管理方面：根据本则子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据三会目标和围绕教育部人文社会科学九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼J闱极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。三、各方面的具体内容要求（

23、一）常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育，身心q导到良好的发展。2、幼儿安全管理与教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。（二）教学活动：合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。（三）家长工作：日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。(3

24、)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：(1)家访(或电话)：完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增

25、强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。学前班秋季学期工作计划5一、班级基本情况本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有XX人，有人尚未年满5周岁。二、指导思想根据党和国家的教育方针以幼儿园德育工作计划为指针密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班厢口学风。三、班主任工作基本要点1.安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定

26、好本学期各项活动的主题组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约，形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼J廊有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识提供幼儿显示才华的机会在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。第一、帮助小干部树立威信。第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三、严格要求小干部在知识、能力上取

27、得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼儿园教育好孩子。学前班秋季学期工作计划6新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要

28、是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析本班现有老师二名，幼儿35名。男生22名，女生13名。在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿自理能力差。在生活方面：大多数幼儿能

29、注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2 .形成良好的认知结构，发展认知能力；3 .促进幼儿语言表达能力的发展；4 .培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力；5 .培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详

30、细措施1 .做好晨检和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐；2 .充分利用户内勺琳育活动时间，开展各种体育活动,加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；3 .积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼J府观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。4 .通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；5 .带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；6.杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。四、家长工作通过电话、短信和家

31、长作业的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长对于幼J1.不足的地方请家长给予配合改正。必要时通过上门家访。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。总之，通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿都有一个质的奔腾！学前班秋季学期工作计划7一、班务计划（一）班级概况本班本学期大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，可能会有个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前是下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入

32、小学打好坚实的基础。（二）常规训练与生活、学习习惯的培养1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。2、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。5、做力所能及的事情，强化自己懈玩具物品的习惯，保持环境整洁。6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。8、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。（三）安全工作1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生

33、活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。（四）生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师并通知家长及时医治。2、加强幼儿体能训练，注重幼儿后欧、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。（五）良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。3

34、、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、热爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6、认真倾听，积极答题，热爱学习。7、爱惜粮食不浪费、不挑食。8、积极参加户外活动，遵守规则。（六）班级教师分工与合作1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力。2、幼儿自主进餐：老师负责取、分发午餐，同时老师要观察幼儿进餐、添饭情况做到把孩子在园情况及时反馈给家长。3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，可以每天挑选出优秀孩子带队做操和组织体能活动，从而调动孩子活动的积极性。4、教学活动：班主任制定好学期计划，完成备课、做教具

35、和学具等准备工作。5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，老师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。老师做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。6、幼儿有异常情况，要及时向家长汇报；可以以打电话，口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与各班级老师商量好分工情况。8、班级出现任何问题，班主任都应及时组织全体教师会议并进行讨论、分析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。（七

36、）物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手完成，要求班主任必须对班级所有公物妥善保管和正确使用。（八）家长工作1、每周根据幼儿情况及时填写家长反馈表。2、每天放学利用接送时间与家长简短交流幼儿情况。3、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时打电话询问并做好登记。4、定期进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。二、教育教学计划具体时间安排九月份：语言主题我长大了；拼音，学习单韵母a、。、e、i、u、口和声母b、p、m、f、d、t、n、I及相关汉字拼读；数学，认识几何体、10以内的加减混合运算巩固（如运算后连线、填空）和数学练习。十月份：语言主题秋天的故事；拼音，学习声

37、母g、k、h、j、p、x、z、c、S及相关汉字拼读；数学，能熟练运用大于、小于、等于号进行100以内数字的大小比较填空数学练习。十一月份：语言主题让爱住我家；拼音，学习声母z、h、c、h、s、h、r、y、W及相关汉字拼读；数学，认识尺子、了解测量单位厘米，学习十几加或减几的不进退位加减法和让爱住我家的数学练习。十二月份：语言主题冬天来了；拼音，做拼音练习册并进行总复习；数学，学习1120的进位加法、混合运算的数学练习。元月份：语言主题欢欢喜喜过新年；拼音，汉字拼读总复习;数学,学习用表格操作分类统计游戏、1119的退位减法、混合运算和欢欢喜喜过新年的数学练习。重要活动安排：1、9月10日教师节

38、，组织幼儿进行爱师的大型绘画手工等主题活动。2、10月根据语言主题秋天的故事组织秋游，让幼儿带着问题出去游玩，积累关于秋天与集体安全活动的经验，同时开展幼J1.a课大评比活动，培养幼儿自主、自觉、优质完成功课的良好习惯。3、10月底开展班级故事大王或散文诗歌朗诵大赛，锻炼孩子们的口头表达能力以及自信心和胆量。4、11月，班级开展我是小小艺术家”的活动，让幼儿的自我表现能力得到一些锻炼。5、11月开展半日观摩活动和参观小学，做好幼小衔接工作。6、12月底举行庆元旦节目，发挥孩子的艺术特长，让孩子们通过表演度过快乐的春节。新的学期，我们要为学前班的孩子在入小学前打好坚实的基础，让孩子们向一个合格的

39、小学生不断靠近。学前班秋季学期工作计划8一、指导思想本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。二、工作目标1.以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。2、继续加强学前班教研活动的管理,积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，

40、学会共处准备。三、主要工作1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。5、加强教育过程管理,鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。6、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。7、学前班工作纳入学校工作计划中,对于学前班出现的各种情况和问题,通过行政会讨论解决。四、工作措施1、支持和鼓励教师努力学习业务知识,积极参加各种培训和竞赛。2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动,

41、注重幼儿个性发展。3、加强早操课间操活动管理，合理编其用操结构,提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。4、开展说普通话i舌动，引导幼儿在校、在家都说普通话。5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，力口强爱校，讲文明守纪律教育。7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况,让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。8、坚持不懈地进行安全教育,让学生高高兴兴上学，平平安安回家。9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。10、积极参加教研

42、活动，互相学习，取长补短。11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。15、开展我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。五、主要活动安排：（班主任工作计划）九月：1、开学常规教育、常规检查。2、教室环境布置。3、早操活动编排。

43、4、检查学前班安全设施。5、学前班家长会。十月：1、早操活动比赛。2、环境创设评比。3、组织学前班室外运动比赛。十一月：1、学前班普通话抽查评比。2、争当环保小卫士，准备元旦活动。3、组织学前班绘画大赛。十二月：1、学期末教学考核，组织教师分析总结幼儿试卷。2、各项活动及工作总结。元月：总结、交流。学前班秋季学期工作计划9一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园,英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生，注重每单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单词和基本的句型。二、教学模式本学期学前班的英语教学重

44、点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯与句型和儿歌的教学方法上。教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动在活动中学习英语学唱英语歌曲和歌谣，边唱边!佻，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动；2、对老师发出的指令，能做出快速准确的反应；3、掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音；4、学会有趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童英语听说能力；5、能用完整的句子句型回答老师的问句；6、鼓励

45、并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼J1.W爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。教学总量：Uintl-Unitl6（重点单词：94个，重点句型及短语：65个，重点歌曲及歌谣：13个）。学前班秋季学期工作计划10一、班级情况分析在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。

46、在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下：二、具体目标（一）健康领域1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力,知道应注意的安全和防范方法,知道和理解一些必要的健康常识。5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动

47、。6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼J1.学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。（二）社会领域1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败和挫折。3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作游戏，并会协商处理合作中出现的问题。4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用普通话与人交往。5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼亍为规范。6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事认真、有始有终，学习尝试解决碰到的问题和困难，具有初步判断是非、美丑的能力。7、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能