2024年学年度教师工作总结.docx

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1、2024年学年度教师工作总结学年度教师工作总结篇1时间飞驰,快如流水,不经意就到了期末,必须为自己半年的工作做总结了.细细的回味这半年来到腰河分园，那逝去的点点滴滴，那收获的一颗一粒，无不渗透着辛苦与酸甜.以下是我工作中的几点总结：1,认真工作，少说废话.说实话，刚开始被指派到腰河分园，心中有一万个不愿意，因为家里还有未断奶的孩子，我很困惑领导的安排.与同前去的还有一位志同道合的同事，还有一位老同志的话：去那里是锻炼人的好地方！就因为后两者，压下心中的不愿来到了那里.开学的混乱是每个幼儿教师深有体会的.，每天的焦躁与烦躁回家后都不想说话.半个月后心态平静了许多，良好的班级常规建立起来了,孩子们

2、也适应了我们的工作及生活.2,日常教育，从小班做起.刚开始入园的孩子，除了哭还是哭，在吃饭睡觉甚至尿尿都是我们全部负责帮助，现在孩子们不仅能自己吃饭穿鞋入厕，还能积极的配合老师学习.良好的习惯能促进孩子性格的形成，而好的性格能决定孩子的未来！3,教育教学，共同学习我主要负责学前班的拼音与数学，还有我们全部孩子的精典英语的教学.学前班的七个孩子实际上只要三个够年龄上一年级，掌握的情况按比例来说还行吧.在英语教学上，尤其是小班的孩子能认识一些,虽然发音是那么模糊，但是还是比较的欣慰启己今后在教学上多钻研，跟上新观念，新理论，努力学习，活到老学到老.4,家园互动，共同教育在家长工作方面，我一直期待能

3、与每一位家长做朋友，希望用心与他们交流.但是觉得自己在这方面一向做的不够好，每次与家长交谈都因为这样或那样的原因草草收场.通过这次6.1我们建立了自己的qq群，这样我们会将更加及时把我园的各项活动以及孩子的情况向家长汇报.共同的使孩子进步.回望这半年，有喜有悲，有欢笑，有苦恼.在以后的工作中，我会更加的努力使自己的工作做得更好，让自己上一个新的台阶！学年度教师工作总结篇2时间像长了脚似的，飞奔向前，还没来得及品味其中滋味，一年就又过去了。忙忙碌碌中，虽然有过烦躁，有过抱怨，有过失望，甚至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动！来梁小两年半了，这两年半中改变了我很多的看法和想法，因为这是

4、一个不寻常的集体，是个积极向上，充满正能量的集体，它让你时刻感受到被关心、被重视、被照顾！在这样的氛围中工作，是一种幸福，一种奢侈的幸福！它让人振奋，让人身心愉悦，让人充满希望！两年半中，我服从领导的安排，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑不安，担心自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的帮助下，已经能够步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的成绩也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切办法，让学生在最短的时间内接受新知识。备课、上课、批改作业、辅导中下生一学期如一日，从不含糊；参加培训、听课、上教研课，无-三

5、To虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以,工作上的事情总是尽心尽力，力求更好！XX师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮助同事在规定的时间内完成了学习任务。受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和睦相处，互相帮助。今年我在低年级组，这是个充满生机和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我们组的钱玲玲老师，她那雷厉风行的办事风格，让我可望而不可及，和她搭伙，是一种幸福。还有一年级的两位钱班主任很少看见他们在办公室里,一有时间就跟学生在一起，无论是多调皮多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是耐心教育

6、辅导。我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，所以，我平时还是特别注重学生各方面能力的培养,道德品质的教育。每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带领学生跑步尽可能多的跟学生在一起缩小师生之间的距离以便更好地进行教育教学。本学期,我认真完成了自己的本职工作为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。当然,人无完人，金无足赤!在工作过程中或许会存在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬优点，克服缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！学年度教师工作总结篇3本年度圆满完成上级交给的教学任务以及一些临时学校工作。回顾一学年来所走过的历程，有如下总结：一、师德师风

7、方面：严格研究自己，遵纪守法，不违规行事,身正为范。教学工作中，严谨治学，公平对待每一位学生。团结同事，团结协作，服从工作分配，能吃苦耐劳。二、教学工作方面：担任小学3个年级10个教学班的美术教学工作，周课时18节，任务重，头绪多，但是都能圆满完成。坚持每堂课认真准备，课上生动有趣，深入浅出的教给学生学科知识和美术素养。课后不厌其烦的辅导帮助学生，力求做到因材施教，学有所获，教有所得。同时，担任活动课双语教学，充分利用学校X+y的教学模式，在活动课中双语结合，既对学生进行了中国传统技能技法的学习，同时也进行了英语语言的学习，为学生营造了一个有利的学习氛围和环境。三、教研科研方面：本学期继续担任

8、美术教研组的组长的工作。带领大家一起进行科研探索，充分利用课堂和活动课的平台再次进入科研的新领域探索。拟定课题通过降低j8度激发学生美术学习兴趣。并在刺绣、主题画创作以及其他赛事活动中取得预期效果。其中有一副作品参加“成华区第八届中小学生艺术节”获得特等奖在成华区第八届中小学生艺术节绘画比赛摄影版画项目中获得优秀指导教师奖；在成都市第十四届学生优秀艺术人才选拔赛中荣获优秀指导教师奖，其中，多名学生获奖，四年级四班陈靖菲温馨获得一等奖，四三班涂佳一上学路上获得一等奖，四四班潘钟雪洗衣获得二等奖，四四班邱欣蕊渔歌获得三等奖，四四班沈歆雨获得一等奖）.本人在成都市成华区20xx-20xx学年度学校艺

9、术教育先进个人在20xx年成都市教育信息化资源征集评选活动中获二等奖；带领全组参加成华区第三届教研组小专题研究获得三等奖。四、承担学校临时性工作：多次承担学校临时性工作，协助学校其他部门进行教育活动。在对话孔子”系列活动中，展出几十幅学生版画作品以及岩彩画作品；在图说蓉城文明美德育绘画比赛中，15名学生作品全部入围。并在各年级掀起一股热潮。在功能室的打造方面，师生共同努力，因陋制宜,打造出成华区最美功能室.也为学生们创造了舒适的学习环境。综上所述，改为本学年工作总结，成绩虽有，但是还远远不够,各项工作中也有待改进的地方还很多，尤其是对于本真科的研究是一个必须坚持和深思的课题。学年度教师工作总结

10、篇4时间过的真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人对本年度的工作总结以下：一、政治思想方面学习新的教研理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的教育教学笔记。新的教育情势不答应我们再课堂上重复讲授，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书中汲取营养，认真学习，仔细体会新情势下怎样做一位好教师。二、教育教学方面这学年，本人担负二年级一班的语文教学工作，和语文教研组长职务。不论是面对XXX的.孩子，还是面对教研组长这个位置，对我来讲，这一系列任务都是陌生的，但我仍迎难而上，认真克服。

11、平时严格做好五认真常规工作，牢牢捉住课堂，研究教学设计，创设题目情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思惟，努力进步课堂教学效力。平时坚持撰写个人教育教学博客，交换教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，丰富业余生活。认真参加区学科素养。在教学管理方面，以研文本解读，构学本课堂为主题，一学年来有效地展开了二十屡次集中学习，为教师个人、学校积累了丰富的业务资料，特别是集体磨课情势的推出，对备课组成员的专业成长提供了一个很好的舞台。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。本学年的工作中，我负责的课题利用影视剧引导学生浏览名著的实践与研究获区三等奖的成绩,撰写

12、的学本课堂小故事曲彳辨幽努力践行新课标指导下的学本课堂获区二等奖。金无足赤，人无完人，在教学工作中我觉得自己还是有很多的不足的地方，特别是工作中的惰性思想。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。学年度教师工作总结篇5又一学期即将结束在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做不弛于空想，不鹫于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每T立学生，做他们学习和生活

13、中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，我是一名党员，时刻以优秀党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但在学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧！所以自己虽然失去了一些，但我并不

14、后悔,也绝不会停止不前。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！学年度教师工作总结篇6终身教育是当今社会发展的潮流。教师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者，率先建立教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修好以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本

15、的管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。在学习中我有以下心q导体1.在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习撅口识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中5主意学习其他老师的先进经验让学生在朗读中感悟，提高

16、阅读能力。3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样

17、培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿,锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负

18、的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在区教育局、中心学校的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了

19、初步成效。现将本年度的骨干教师培养工作做如下总结一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。近年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育教学质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，着力建设骨干教师队伍。为此，学校制定了骨干教师培养计划、骨干教师管理办法，明确了骨干教师培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校高素质的教师队伍。二、搭设良好发展平台，积极培训I,提高骨干教师、中青年教师素质。骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心。按上级要求,学校本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，积极组织好

20、骨干教师的校级培训。同时，还根据中心学校的要求积极支持中青年教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供g费保障和各方面的便利条件，为骨干教师的成长搭设良好的发展平台。一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课-青年教师上公开课-骨干教师点评-青年教师反思一修改教案一再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办教师职业道德辅导讲座。围绕思想政治学习、业务理论学习、师德建设、自身修养等方面，对骨干教师和青年教师提出具体要求和措施。在工作中严格要求，狠抓师德建设和作风建设，鼓励骨干教师、青年教师积极投身教育事业、树立他们献身教育事业的崇高理想。多年

21、来，学校坚持评选师德标兵和各类先进向青年教师倾斜，使骨干教师、青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。三是搭建骨干教师专业化发展的平台。学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道。学校通过镇中心学校倡导的名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施典型引领导航，学术研讨促动，外派研读进修校本发展培训等策略培养德才双馨的骨干教师队伍在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面,真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。三、压担子、引路子、搭

22、台子，加快骨干教师成长学校明确要求骨干教师每年做到“五个一：即在地市级以上干哨勿发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座，参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述“五个一.任务，学校积极开展教师教育教学经验交流总结活动、教育教学专题研讨讲座活动、骨干教师献课、青年教师观摩课活动、学期优质课评选活动，指导骨干教师培训I,青年教师学习和实践，为骨干教师展示教研成果创造条件。通过压担子、引路子、搭台子使骨干教师和青年教师教师迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。四、制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强教师队伍建设，不断提高教师整

23、体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提蜀建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，力争造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍，促进我校教师队伍整体实

24、力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。学年度教师工作总结篇7时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、思想工作方面我思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平提高，能够顾全大局，团结协作。作为

25、老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下T弋。今年本人担任毕业班语文及英语教学工作同时兼带三四年级的英语教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力每天要转换角色,转换思路上两节不同的课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!这种跨科的独特经历使我收获到了许多别人学不到的东西。我一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我在较好地完成教学工作的同时，还坚持听课，

26、注意学习老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。在本学期,我参加了全镇高效课堂大奖赛,虽然没有获得奖项,却使我受益匪浅。在听取了各位优秀教师的课后，我深知自己在教学方面还有许多需要改进的地方。虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后我还要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式O三、反思本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做

27、好本职工作，为学生服务，为教学服务。反思本学年来的.工作，我也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。4、对差生缺乏关爱和耐心，在以后的教学中我要更加重视差生,对他们多一些关心，关爱和关爱，使他们在各方面有更大的进步。过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，我收获了经验，收获了启示，收获

28、了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。学年度教师工作总结篇8本学年，我担任学校六年级（5、6）两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年教学工作总结如下：一、激发学习兴趣这学期,我从培养学生计算的习

29、惯入手,并要求每日一连。逐步提高学生的计算能力。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小竞赛等，努力营造一个学数学的良好氛围使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每T立同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。二、努力提高教学效率在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到

30、的各种问题，互相学习，共同提高；我从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、严慈并济，因材施教亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,尽量与学生平等交往,建立朋友式关系，努力关爱每T立学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与

31、个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。四、不足与努力方向班风学风改观明显，学习积极性高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。关注学生个体差异，密切联系家长形成家校共同教育机制。一些家长没能对孩子形成监督教育习惯，不关注孩子学习。对孩子作业不闻不问，使得一些孩子回家就像溜号一样。针对这样的家长得在今后的时间中加强和他们的沟通交流。让他们也能投入到教育孩子的行列中来，家校共努力,不断鼓励孩子，耐心等待他们进步。学年度教师工作总结篇9时间过得真快啊，转眼间，来学校已经整整两年

32、了。在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和配合，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化,感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练，使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。-紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。教育教学工作是学校一切工作的生命线,个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上相互帮助、相互影响、共同提高，这样做非常有利于各项工作的顺利开展，使我

33、们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈，勤总结重实践，每一位老师都能紧抓重点内容搞突破，为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改，甚至当天讲解，而且一定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们，让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合减负要求，我精减作业量,精心设计练习题，让孩子们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗,巩固知识。针对出现错误较多的知识点，我及时;匚总，找出共性的错误，经过再练习、再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等形式进行练习，孩子们计算水平

34、不断提高，现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划，我积极压缩课程，在保证孩子门掌握本册教材知识的基础上,又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知识兴趣很浓,学习效果非常好，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。课堂教学中，我鼓励孩子们勤思考勤发言，积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班，课堂教学中，总能听到不同的.答案；对于每一件事情，每个孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子们更加自信了，能够更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。二、充分重视班级管理主阵地作用，为每一个孩子的成长和发展创造机会。为实践王

35、校长无条件地爱每一个孩子的教育理念，配合学校的各项活动，把每一个孩子推上舞台，让他们尽情展示自我，使孩子们不断增强自信心，感受教育的乐趣。从学期初的班级书法第一展，到后来的运动会照片展”再到近期举办的“庆六一肚皮舞表演、台湾行爱国情爱国教育主题班会，我努力发掘每T立家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、庆六一文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时，积极争取机会，让更多的孩子走到前台，争做小主持人、纪律监督员等，充分锻炼孩子们的各项能力。在局部，因为某些孩子需要锻炼，把机会给他，可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的孩子走向前台，可能会取

36、得更加瞩目的成绩，但是这样做，对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样的考虑，我在选人时做出大胆的抉择，在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下孩不门能够不断超越自我,突破自己的心理极限，孩子的发展也就走上了阳光快车道。继承和改革原有评价体系，创新思路,通过发放表扬信的方式激发学生自信心，紧密联系家长，进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬，在此基础上,我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部，激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利

37、，感到非常神圣和光荣，对此高度重视，积极参与，相互监督，共同提高。每天设立一名值日班长，为每一个孩子创造平等的锻炼机会，以此调动孩子门的积极性，培育孩田口的参与意识，锻炼孩子们的管理能力。通过个人演讲，民主选举，适当轮换的形式，建立健全新一届班委会组织,适时召开班委会讨论班级具体事务，发挥班委会成员的主人翁作用，为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式，给孩子们渗透公平竞争、民主参与的意识，孩子!门在宽松的环境下智商、情商全面发展。尊重学生，亲近学生，为了解孩子在家的表现情况，我利用周末等时间进行家访，与家长朋友面对面交流孩子的具体情况，在教育孩子方面达成更多的共识。两年来，从早上七点到

38、校到晚上六点离校，十一个小时里，把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步，我不断给自己加压。准时响起的下课铃声，也就是我走出办公室走进教室的集结号，我把本属于自己的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来，从早上七点钟进入校门，就不停地在为孩子们服务着：到校第一件事是到教室，开前门，开后门，开窗户通风，开饮水机；早饭后上课，批作业，课间盯班上操，午餐给孩子们打饭，提醒孩子们喝水、吃药，中午值班，兴趣班时间打扫卫生、拖地，一直忙到大约六点多钟最后T孩子离开教室，还要再打扫一遍卫生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候,也该是家人打电话催我回家的时候了。

39、在这十几个小时的时间里,虽然辛苦一点、忙碌一点,但是这样做可以保证孩布门每时每刻都处在老师的视野之内，大大避免了安全事故的发生。孩子们每天健康快乐的来到学校，作为老师，我有责任有义务保证他们每天健康快乐的离开学校。其实不为什么，只因为自己是T立老师，我要用自己的实际行动，去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。有很多时候，班主任就是一个“灭火队长，时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现这样刃瞭的突发事件时，作为班主任我有义不容辞的责任，一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐，教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中，我将用我的青春和热情继续

40、耕耘属于自己的那片田地。学年度教师工作总结篇10班主任是班集体的组织者和建设者，对学生的影响很大，甚至终生难忘。长期以来“受累不讨好、狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是工作的宗旨，更是努力的方向。如何才能做!三主任工作呢？结合班主任工作，下面谈谈自己的点滴感受：一、加强班级管理培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养严格、团结、活跃、奋进”的班集体。随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度

41、，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，勤跟班，正班风、学风。我班在学校的各项管理评

42、比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试均能超额完成任务，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的.方向发展。二、班主任的批评艺术特级教师魏书生说：他的学生犯了错误，只受三种“处罚，唱一支歌，做T牛好事，写说明书。唱歌，可以陶冶情操；做好事,可以促其行为;写“说明书，可以练其功。魏老师的这些做法可谓独辟蹊径，采用了切实可行的教育方法，讲究工作艺术。1.无声的批评。就是在对学生批评时，不开门见山的指出学生的错误，而是用一个眼神，一个拍肩膀的动作暗示学生，这时无声胜有声，责备、谅解、希望、信任都蕴含在无声的批评中。例如，有一次我走进教室，发现地上有碎纸，我没说什

43、么，弯腰拾起讲桌旁边的纸片，扔到教室的垃圾箱里，我再转身，发现同学们都在拾自己周围的纸片。我用无声的行为暗示,使学生愉快并及时改正了自己的错误。2、激励式批评。我遇到这样T立学生：自尊心很强，学习成绩优秀，但卫生观念较差,我对他就采取了这种批评方式，我说：如果你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了，老师相信你一定能行。”果然，这种方法很有效果。3、商讨式批评。教师对后进生的举止表现会影响到师生关系，也会影响到班风，我的做法是：爱心多一点，关心多一点，交心多一点，耐心多一点。如上课时发现一名同学睡着了，可以轻轻走近摇醒他，经过交流、沟通，直到学生悔改。在批评学生时，要注意目的明确，根据不同的

44、教育对象,选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式，才能收到理想的效果。三、做好后进生的转化工作尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。给予精心的哺育，就拿我们班的几位同学来说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对症下药。常发挥其优势，给他们以适当的表现机会,使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，进行多方辅导,努力做他们的知心朋友。平时在班里成立帮学”小组，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生。

45、以养盆景，刻窗花的心态去呵护他们，明天的太阳就会更灿烂。今后我将一如既往，认真工作，不辜负学生、家长和领导的希望。学年度教师工作总结篇11从毕业，实现了自己的教师梦，至叼浮工作至今，四年时间我积极上进，认真钻研教学六认真，热爱学生，享受讲台。把教学当做T牛特别享受的过程，有收获，就有希望，更有动力。本学期完满完成了既定的教学任务，拓展了相应的课外知识，更进一步培养了孩子们阅读的能力和分析能力,我积极参加学校组织的各种学习机会，在20xx年11月份参加了由北京说课信息研究院主办的做最好的班主任研讨会”，20XX年6月刚刚参与了开口即美朗读大会优秀团队展示暨区级培训会，会后积极及时记录收获，渗透指

46、导教学。在20xx-20xx学年教学过程中，两个学期我班班级语文期末教学质量平均分都稳居一二，及格率均为100%,更有幸是在20xx年5月黄校长突然的随堂“推门听课中被评为优秀，紧张而又惊喜，这是一份肯定，更是一股动力。同学年，我的课程微课制临得区级一等奖，在第十五届基础教育论文中荣获二等奖，我相信，如若未来更长时间的积淀和成长，一定会助力我在教学上琢磨出更优秀的自己！回顾20xx-2OXX学年，上学期精彩纷呈的德育活动给孩子们搭建了一个又一个展示的平台，我班获得四个项目三个学月的德育一等奖，分别是“自律月”一等奖（弟子规），健体月一等奖，“研学月”一等奖（幸福是什么），以及年级活动内操比赛一

47、等奖（海草舞）等，下学年在国旗班“春天的芭蕾”声中开启，但却紧接着投入到了“战痘过程中，顶着着外紧内松的局势，我班师生共同有条不紊，严格依据要求早发现，早隔离，早治疗，积极做好相关消毒工作，最终实现班级水痘零感染，但这也阻挡不了我们的热情,在班级文化墙的布置中和孩子打成一片，获得了二等奖，虽然没有最好但也有了许多收获，但被点名表扬的美篇足以证明了我们每月工作的用心，和孩子们在一起进步，一起分享喜悦，是最幸福的事。时节如流，不得不说时间真的很快，我真切地想分享下我的收获：我主动申报学科小课题并积极起草，对于本人来说是一个从无到有的过程，过程很艰辛，但是却发现了真问题，真正从一个探究的角度解决孩子

48、们出现的日常化问题,从而也成长了不少，这极大地启发了我作为一个教师该思考的问题,以及怎样去思考问题，受益匪浅。这也同样映射在本学年我们四年级的学习力测试过程中,当把孩子CJ两个维度多个方面学习能力抽离出来量化考核的时候，真问题就展现在眼前了，回想校领导带领下的那一幕幕，如电影的情节历历在目，忘不了，也没法忘，每一个亲手把关的细节问题，都能透射出我在教学中相关不足，区教研员的谆谆教导，那一刻，才明白什么才叫教书，远远不是表现得那么浅显，时代不断在变迁，前方的路，任重而道远。来年共勉：1.多读书，多积累，以身作则，终身学习，身体和灵魂，总有一个要在路上引领自己向前。2 .着手抓真问题，解决真问题，落实真问题，高效率办事。3 .向前走，埋头做，不问是非，多反省，干实事，水滴石穿。学年度教师工作总结篇12又一学期即将结束在这段边工作边学习的日子里我凡事都脚踏实地地去做不弛于空想，不鹫于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地谈谈己所取得的成绩与不足之处。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养己良好的师德，关心和爱护每T立学生,做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治