教科版科学六年级下册第四单元物质的变化分层训练(B卷提升篇).docx
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1、第四单元测试卷(B卷)一、筒答题.I.铁灯生恢的过程是什么变化?我们可以用什么证据进行解择?2 .在上面的实蛤中,小苏打和白储混合产生的气体都被择放到空气中了.你有办法收集这种气体吗?3 .下面这些物质发生了什么变化?我们能在变化中观察到哪些现政?4 .这种气体有什么特点?和人类有什么关系?5 .我的的呼吸离不开班气.较气占大气的约21%大气中的班气又是怎么来的呢?6 .我。J怎么判断块的形成过程经历了化学变化?7 .我Q为什么要保护森林?8 .你还知道我们的身体中发生着哪些化学变化?9 .描述几种厨房中的物质,说说它们都有什么特征,以及有哪些用途。IO.我们的身体为什么能够发生这岐变化呢?H
2、.我们的成长过程羟历r哪些变化呢?12.比较下面的几种变化,它们有哪些相同之处?乂行哪些不同之处?畋过后放甘的单染生格的铸铁锅13 .你认为酱甘蓝和白腐的反应是化学变化吗?这个变化美丽吗?14 .剪下两块紫什蓝叶片,把它们分别浸泡在白盟和水中,观察并记录紫H蓝颜色的变化,(为了让紫甘题能够完全浸没,可以在紫甘蓝表面压一片坡璃。)15 .描述我们在洞房中能观察到的变化,把它们记录卜来.16 .用试管夹夹住一块坡埔片与蜡烛火焰短树接触,注意不要被负伤,观察玻璃片的变化,17 .将一个透明的玻璃杯倒扣在燃烛J1.注意破瑞杯需要悬空,不能把蟀烛封闭.观察成病杯内壁的变化.18 .哪些变化产牛的新物质对
3、我们的生活有益?哪些变化产生的新物质对我们的生活有害?你能列举几个这样的事例吗?19 .化学变化是产生新物质的变化,你能通过实验发现新物质是怎么产生的吗?20F面儿福图代表了日常生活中常见的变化,这叫变化改变的是什么?有新物质产生吗?施法灭火港烟花钳碗9答熟1 .答:秩仃生锈的过程是化学变化.秩灯生锈的过程中产生了铁锈,铁镌是不同于铁的新物质。2 .答:取一个能盛水的密封袋,在里面放入三勺白IW.在一个塑料瓶盅中加入一勺小苏打.再把它小心地放诳密的袋中,注意不要让小苏打与白醋接触,先封好袋口,再打翻袋中的瓶盖,让小苏打与白晶混合。3 .答:小苏打和H酷混合发生了化学变化,产生了气体.4 .答:
4、敏化碳气体是无色无味的,密度比空气大,能溶于水,不能燃烧,不供给呼吸,溶于水后能生成碳酸.能使澄清石灰水变浑浊.不同状态的二氧化碳有不同的用途.固态的二氧化屣可以用于冷藏奶制M、肉类,冷冰易坏的优品:高纯度的二氧化碳可以用于电子工业、医学研究及格床诊断;气态的二氧化碳可以用于水处理工艺的PH控制、化学加工、食品保存:液态的二氧化碳可以用作制冷剂.5 .答:早期地球的大气层中并没有找气,经过长时间的演变,耙气含量仍然很低。当绿色植物出现之后,地球的氧气含量逐步堵加,绿色植物通过太阳能将二氧化碳与水转化为氧气和为生物提供能Sl的物质,增加了大气层中氧气的含量.6 .答:煤是地壳运动的产物,远在3亿
5、多年前的古生代和I亿多年前的中生代以及儿力年前的新生代时期,大量植物残骸经过亚杂的生物化学地球化学、物理化学作用后转变成煤,从植物死亡、堆积、埋裁到转变成块经过了一系列的演变过程,这个过程称为成煤作用.一般认为,成煤过程分为两个阶段,泥炭化阶段和块化阶段。前者主要是生物化学过程,后者主要是物理化学过程.7 .答:森林是由乔木或漱木以及其他草本植物组成的绿色植物群体,它是种田要的自然资源,与人类的关系极为密切,它对人类的贡献是多种多样的,不仅提供各种木材和经济植物,问时也是许多食物的来源.森林与所在空间的非生物环境有机地结合在一起,构成完整的生态系统,森林是地球上坳大的降胞生态系统,是全球生狗圈
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- 教科版 科学 六年级 下册 第四 单元 物质 变化 分层 训练 提升
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