Linux网络操作系统项目教程(RHEL7.4CentOS7.4)(第4版)教学教案.docx

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1、XXXX职业学院教案单元标题项目1安装与配置1.irUIX操作系统课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月第节第周月日第节教学目标知识目标1 .了解1.irIUX的发展、特点2 .熟悉1.inUX的应用领域、内核版本和发布版本3 .理解1.inUX操作系统的体系结构能力目标1 .掌握如何搭建RedHatEnterprise1.inux7服务器。2 .掌握如何登录、退出1.inUX服务器。3 .掌握如何重置root管理员密码。4 .掌握yum软件仓库的使用5 .掌握启动和退出系统的方法重点RHE1.7操作系统安装、启动、登录；yum的使用难点及解决方法安装RHE1.7

2、操作系统过程及其有关概念。教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段与课前准备1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2 .学生一人一机、并将学生2-3人分为一组；3 .操作系统RHE1.Server7.x。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动课程导入教师自我介绍、课程介绍/你是一位网络管理员或软件工程师，由于工作需要，你需要在Ii

3、nUX平台环境搭建服务器或开发程序。/所以你必须尽快的掌握IinUX的操作方法，但这不是一个简单的工作，因为IinUX是一种全新的操作系统。/你需要学习如何使用IinUX/怎么完成桌面设置和怎样运行程序/怎么使用U盘之类的设备/怎样有效管理文件和目录/怎么设置网络环境，以使电脑可以上网/怎么添加用户和权限，以增加系统的安全性/怎么安装自己所需要的软件/怎么架设各种服务器教学过程中要注意的问题：/网络管理员角色意识、考核方式、教学环境等/网络操作系统3大产品由学生简单翻阅的教材，让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识。项目导入 为什么我要使用一个全新的操作系统？（1.inUX的特点、应用领域）

4、 我该怎样把它（1.inux）装到我的电脑上？ 怎么运行和登录到1.imlX 我可以远程使用我的1.inux吗？1.inux诞生与特点1.inUX操作系统的诞生（五大支持）1.inux的特点大家思考，个别回答（通过解答，使学生了解本课程在网管员岗位工作的地位和作1.inux的应用领域服务器领域桌面应用领域嵌入式系统云计算、大数据、虚拟化、集群的基石1.inux的组成1.inux内核Shell文件系统应用程序用、重点明确各学习模块的任务，重点对本模块的任务要求。1.inux的内核版本和发行版本 内核版本一版本号经历了三种不同的命名方案：/1.02.6之前的版本:A.B.C/2.6.O.02.6.

5、39.4版本:A.B.C.D/3.0版本开始.儿13 1.inux的发行版本/目前有近400种1.inUX发行套件，RedHat1.inUX是业内最富盛名RedHatEnterprise1.inux7简介社区版：Fedora企业版：Enterprise派生版：CentOSScientific1.inux、Oracle1.inux观察、理解RHE1.7安装准备 硬件的基本要求 多重引导 硬盘分区 选择安装方式/光盘安装、硬盘安装、NFS安装、FTP安装、HTTP安装理解、记忆任务1-1搭建1.inux学习环境介绍1.inux学习环境的搭建方式/安装1.inux独立系统/安装Windows与1.i

6、nux共存的多操作系统/在虚拟机中安装1.inux操作系统讲解安装与使用VMware虚拟机/安装VMWarCWorkstation12及以上版本/使用VMware虚拟计算机观察、理解任务1-2安装RHE1.7 演示RHE1.7安装过程/启动安装程序一选择安装一选择安装界面所使用的语言一选择软件一创建1.inux分区一网络主机名配置一KDUMPTSECURlTYPOUCY（安全策略）一设置管理员账户密码、创建一个普通账号开始安装一复制安装文件一安装完成后重启一【许可信息】一进入登录界面一用户首次登录进入系统桌面。 注销、关机与重启系统 1.inux的启动/开机加电后，计算机就会自动启动1.inU

7、X操作系统，并显示1.inux的登录界面，只有登录成功后，才能进入和操作使用1.inux系统。 1.inux的注销/注销用于结束本次会话（logout）,以实现用不同的账户身份重新登录系统。在1.inux的文本操作模式下，注销使用logout命令实现。 1.inux的关机/单击选中“关机”功能后，系统会弹出关机对话框，再单击“关机”按钮，即可实现关机。/只有1.inux的系统管理员（root账户）才能执行关机操作。/在文本模式，关机使用“shutdown-hnow”命令来实现；/重启系统使用reboot或“shutdown-rnow”命令来实现。 注意1.inux系统严格区分字母的大小写。观看

8、演示任务1-3重置root管理员密码mount-oremount,rw/sysrootchroot/sysrootpasswdtouch/.autorelabelexitreboot听课、理解、边学边做任务1-4RPM（红帽软件包管理器）安装软件的命令格式rpn-ivhfilename.rpm听课、理解升级软件的命令格式rpm-Uvhfilename.rpm卸载软件的命令格式rpm-efilename.rpm查询软件描述信息的命令格式rpm-qpifilename.rpm列出软件文件信息的命令格式rpm-qplfilename.rpm查询文件属于哪个RPM的命令格式rpm-qffilename

9、任务1-5yum软件仓库表1-3常见的yum命令听课、理解、边学边做命令作用yumrepolistall列出所有仓库yumlistall列出仓库中所有软件包yuminfo软件包名称查看软件包信息yuminstall软件包名称安装软件包yumreinstall软件包名称重新安装软件包yumupdate软件包名称升级软件包yumremove软件包名称移除软件包yumcleanall清除所有仓库缓存yumcheck-update检查可更新的软件包yumgrouplist查看系统中已经安装的软件包组yumgroupinstall软件包组安装指定的软件包组yumgroupremove软件包组移除指定的软

10、件包组yumgroupinfo软件包组查询指定的软件包组信息任务1-6systemd初始化进程表1-4systemd与SystemVinit的区别以及作用听课、理解、边学边做SystemVinit运侬Dsystemd目标名称作用0runlevel.target,poweroff.target关机1runlevell.target,单用户模式rescue.target2runleve!2.target,multi-user.target等同于级别33runleveI3.target,multi-user.target多用户的文本界面4runleve!4.target,multi-user.tar

11、get等同于级别35runleve!5.target,graphical.target多用户的图形界面6runleve!6.target,reboot.target重启emergencyemergency.target紧急Shell表1-5SyStemCtl管理服务的启动、重启、停止、重载、查看状态等常用命令SystemVinit命令（RHE1.6系统）systemctl命令（RHE1.7系统）作用servicefoostartsystemctlstartfoo.service启动服务servicefoorestartsystemctlrestartfoo.service重启服务service

12、foostopsystemctlstopfoo.service停止服务servicefooreloadsystemctlreloadfoo.service重新加载配置文件（不终止服务）servicefoostatussystemctlstatusfoo.service查看服务状态表1-6SyStemCtI设置服务开机启动、不启动、查看各级别下服务启动状态等常用命令SystemVinit命令（RHE1.6系统）Systemctl命令（RHE1.7系统）作用ChkconfigfooonSystemctlenablefoo.service开机自动启动ChkconfigfoooffSystemctld

13、isablefoo.service开机不自动启动Chkconfigfoosystemctlis-enabledfoo.service查看特定服务是否为开机自动启动Chkconfig-listsystemctllist-unit-files一tye=service查看各个级别下服务的启动与禁用情况1.使用1.inux系统的终端窗口任务1-7启动Shell网藏虫件具联档收办附工互文具一ApplicationInstallerBoxesRedHatAccess影音杂项其它活动概览RedHatSubscriptionManagerSatellite注册P敏日志型系统监视器终端/设置婵软件听课、理解、边

14、学边做图1-46从这里打开终端2 .使用Shell提示符3 .退出系统在终端中输入“shutdown-Pnow”,或者单击右上角的关机按钮O,选择“关机”按钮，可以退出系统。4 .再次登录I4IyangyunNotlisted?图1-47选择用户登录5.制作系统快照知识的巩固与迁移在1.inUX中如何上网/配置虚拟机网卡连接方式/配置IP地址、子网掩码、网关/配置DNS/激活网卡.1.练习2.综合、比较各自的结果，形成小组意见学生实训、项目实录根据实训指导书,组织、布置、指导学生完成本堂课的实训任务根据项目实录更进一步提升实训技能（预习或实做）上机完成实训作业或重复项目实录课堂小结总结本课学习

15、内容总结、评价学生小组活动情况布置4个同学预习项目2准备上台主讲1.评价在小组活动中的表现2.评价学习后的得失作业布置课后全部习题完成项目实录（提前预习、实时观看）上交书面作业实践习题提交实训报告本观看项目2的微课和项目实录视频。课后反思对教学内容进行适当地补充，让学生通过本次课的学习，能对NOS有较全面的了解，为学生今后的发展打下坚实的基础。XXXX职业学院教案单元标题项目2熟练使用1.inUX常用命令课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月日第节第周月日第节教学目标知识目标1 .了解了解1.inUX命令特点2 .理解后台运行程序能力目标1 .掌握文件目录类命令。

16、2 .掌握系统信息类命令。3 .掌握进程管理类命令及其他常用命令。重点文件目录类命令难点及解决方法进程管理类命令。教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段与课前准备1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2 .学生一人一机、并将学生2-3人分为一组；3 .操作系统RHE1.Server7.x。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动项

17、目导入 复习1.inUX操作系统的组成/1.inUX内核、Shell、文件系统、应用程序 复习如何登录、退出1.inux服务器。 复习如何重置root管理员密码。 复习yum软件仓库的使用 复习启动和退出系统的方法1 .观看演示；回忆、思考2 .讨论、回答问题熟悉1.inux命令基础了解1.inux命令特点理解后台运行程序听课、理解任务2-1熟练使用文件目录类命令子任务1熟练使用浏览目录类命令/1.使用pwd命令/2.使用cd命令/3.使用IS命令子任务2熟练使用浏览文件类命令/1.使用cat命令/2.使用more命令/3.使用less命令/4.使用head命令/5.使用tail命令 子任务3

18、熟练使用目录操作类命令/1.使用mkdir命令/2.使用rmdir命令 子任务4熟练使用CP命令/ 1.cp命令的使用方法/ 2.使用CP命令的范例子任务5熟练使用文件操作类命令/ 1.使用mv命令/ 2.使用rm命令/ 3.touch命令/ 4.使用diff命令/ 5In命令/ 6.使用gzip和gunzip命令/ 7.使用tar命令/ 8.使用rpm命令/ 9,使用whereis命令/ 10.使用whatis命令/ 11.使用find命令/ 12.locate/ 13.使用grep命令/ 14.dd命令思考、讨论、观看演示、边学边做任务2-2熟练使用系统信息类命令 1.使用dmesg命令

19、2,使用free命令 3.使用date命令 4.使用cal命令 5.使用clock命令思考、讨论、观看演示、边学边做任务2-3熟练使用进程管理类命令 1.使用ps命令 2.pidof命令 3.使用kill命令 4.使用killall命令 5.使用nice命令 6.使用renice命令 7.使用top命令 8.使用bgjobs、fg命令 9.at思考、讨论、观看演示、边学边做任务2-4熟练使用其他常用命令 1.使用clear命令 2.使用uname命令 3.使用man命令 4.使用shutdown命令 5.使用halt命令 6.使用reboot命令 7.使用poweroff命令 8alias命令

20、 9.使用UnaliaS命令 10.使用history命令 11.Wget命令 12.Who命令 13.last命令 14.Sosreport命令 15.echo命令 16.uptime命令思考、讨论、观看演示、边学边做学生实训、项目实录根据实训指导书,组织、布置、指导学生完成本堂课的实训任务根据项目实录更进一步提升实训技能（预习或实做）上机完成实训作业或重复项目实录课堂小结总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置同学预习项目3准备上台主讲1.评价在小组活动中的表现2.评价学习后的得失作业布置课后全部习题完成项目实录（提前预习、实时观看）实践习题上交书面作业提交实训报告本观看项目3的微课

21、和项目实录视频。通过学生互动活动,有利于学生自主学习与合作交流。一能加深对识别法的认识，课后有助对教学内容的巩固；二利用这一互动活动，及时反馈信息，有利于教师调整教学反思策略，优化教学方法，提高教学质量。XXXX职业学院教案1单元标II:题I项目3管理1.inUX服务器的用户和组;程:类IIIIII1理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点体化教室第周月日第节第周月日第节IIIIIIIIIQgIIIIIIIIIIII知识目标1 .理解用户账户和组群2 .理解用户账户文件3 .理解组群文件能力目标1 .熟练掌握1.inUX下用户的创建与维护管理。2 .熟练掌握1.inux下组群的创建与维护

22、管理。3 .熟悉用户账户管理器的使用方法。4 .使用su和SUdO。;重点I用户的创建与维护管理:难点及I:解决方:法Isu和sudo命令。iI(学方!法IIII1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。1教学手II:段与课II1前准备I1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2 .学生一人一机、并将学生2-3人分为一组；3 .操作系统RHE1.Server7.x。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间

23、安排、教学方法、训练项目、素材等）IIIIi过程IIII教师活动学生活动项目导入复习：1 .掌握文件目录类命令。2 .掌握系统信息类命令。3 .掌握进程管理类命令及其他常用命令。1 .观看演示；回忆、思考2 .讨论、回答问题理解用户账户和组群理解用户账户理解组群听课、理解理解用户账户文件和组群文件3.2.1理解用户账户文件 1.etcpasswd文件 2.etcshadow文件 3.etclogin.defs文件3.2.2理解组群文件 1./etc/group文件 2./etc/gshadow文件思考、讨论、观看演示、边学边做任务3-1管理用户账户子任务1新建用户子任务2设置用户账户口令 1.

24、passwd命令 2.chage命令子任务3维护用户账户 1.修改用户账户 2.禁用和恢复用户账户 3.删除用户账户思考、讨论、观看演示、边学边做任务3-2管理组群维护组群账户为组群添加用户思考、讨论、观看演示、边学边做使用SU命令任务rootRHE1.7-l-#iduid=0(root)gid=O(root)组=O(root)环境=unconfined_u:unconfined_r:unconfined_t:s-s:c.cl023rootRHE1.7-l-#useradd-GtestgrouptestrootRHE1.7-l-#su-testtestRHE1.7l$idUid=8889(te

25、st)gid=8889(test)组=8889(test),IOll(testgroup)环境=unconfined_u:unconfined_r:unconfined_t:s-s:c.cl023思考、讨论、观看演示、边学边做3-3使用SU命令与SUDO命令使用sudo命令令表3-9sudo服务中的可用参数以及作用参数作用-h列出帮助信息-1列出当前用户可执行的命令-U用户名或U工口值以指定的用户身份执行命令-k清空密码的有效时间，下次执行SUdO时需要再次进行密码验证-b在后台执行指定的命令-P更改询问密码的提示语安装SyStem-Config-USerSrootRHE1.7-lyumcle

26、anall安装前先清除缓存rootRHE1.7-l#yuminstallsystem-config-users-y使用用户管理器任务3-4使用用户管理器管理用户和组群用户管理者文件(F)僦取E)帮助（三）用户(三)组群(。)用户名用户ID-r主蛆群全名登录Shell主目录yangyun1000yangyunyangyunbinbashZhomeZyangyunIbobby1001bobbybinbashZhomeZbobbyuser21003user2binbashhomeuser2user31010yangyunbinbashhomeuser3userl8888userlbinbashvar

27、userltest8889testbinbashhometest思考、讨论、观看演示、边学边做1.vipw任务2.vigr3-53.pwck思考、使用常4.grpck讨论、用的账观看演户管理5.id示、边命令6.finger、chfnchsh学边做7.whoami8.newgrp企业实战与应用账号管理实例情境：假设需要的账号数据如下，你该如何操作？学生在教师指导下完成实训，或者边学边做账号名称账号全名支持次要群组是否可登录主机口令myuserl1stusermygroupl可以Passwordmyuser22ndusermygroupl可以Passwordmyuser33rduser无额外支持

28、不可以password学生实训根据实训指导书,组织、布置、指导学生完成本堂课的实训任务根据项目实录更进一步提升实训技能（预习或实做）上机完成实训作业课堂小结总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置同学预习项目4准备上台主讲1 .评价在小组活动中的表现2 .评价学习后的得失作业布置课后全部习题完成项目实录（提前预习、实时观看）实践习题上交书面作业提交实训报告本观看项目4的微课和项目实录视频。课后反思通过学生互动活动，有利于学生自主学习与合作交流。一能加深对识别法的认识，有助对教学内容的巩固；二利用这一互动活动，及时反馈信息，有利于教师调整教学策略，优化教学方法，提高教学质量。XXXX职业学

29、院教案1单元标II:题I项目4配置与管理文件系统;程:类IIIIII1理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地l,体化教室第周月日第节第周月日第节IIIIIIIIIQgIIIIIIIIIIII知识目标1 .了解文件系统目录结构2 .理解绝对路径与相对路径3 .理解文件和文件权限能力目标1 .掌握1.inux文件系统结构2 .掌握1.inUX系统的文件权限管理3 .掌握文件访问控制列表4 .掌握1.inUX系统权限管理的应用i重点I1.inUX系统的文件权限管理、文件访问控制列表:难点及I:解决方:法I修改文件与目录的默认权限与隐藏权限iI(学方;法III11、宏观上采用“项目引导”，在微观

30、上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。i教学手I:段与课II:前准备I1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2 .学生一人一机、并将学生2-3人分为一组；3 .操作系统RHE1.Server7.x。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）IIIIi过程IIII教师活动学生活动Q复习:1.熟练掌握1.inUX下用户的创建与维护管理。项目导2.熟练掌握1.inux下组群的创建与维护管理。入3.熟悉用户账

31、户管理器的使用方法。4.使用su和sudoo子任务1认识文件系统用户进程用户界面系统调用界面虚拟文件系统（VFS）IEqIEGIXFSIn5fSI猷ISI11iiix|内核缓存全面理解文件系统与目录系统架动程序磁盘设备控制器硬件层1 .观看演示；回忆、思考2 .讨论、回答问题听课、理解子任务2理解1.inux文件系统目录结构根目录/root/bin/bootdev/etc/homevar/libusr/mediamp/root/DeSkloDZrooiZMediausrbinusrlibIS4-21.inUX系统中的文件存储结构表4-11.inux系统中常见的目录名称以及相应内容目录名称应放置

32、文件的内容/1.inux文件的最上层根目录/boot开机所需文件内核、开机菜单以及所需配置文件等dev以文件形式存放任何设备与接口/etc配置文件/home用户家目录/binBinary的缩写，存放用户的可运行程序，如Is、CP等，也包含其他Shel1,如bash和CS等/lib开机时用到的函数库，以及/bin,jsbin下面的命令要调用的函数/sbin开机过程中需要的命令/media用于挂载设备文件的目录/opt放置第三方的软件/root系统管理员的家目录srv一些网络服务的数据文件目录tmp任何人均可使用的“共享”临时目录/proc虚拟文件系统，例如系统内核、进程、外部设备及网络状态等us

33、rlocal用户自行安装的软件usrsbin1.inux系统开机时不会使用到的软件/命令/脚本usrshare帮助与说明文件，也可放置共享文件var主要存放经常变化的文件，如日志lost+found当文件系统发生错误时，将一些丢失的文件片段存放在这里子任务3理解绝对路径与相对路径 cdvarlog（绝对路径） Cd.varlog（相对路径）理解文件和文件权限文件类型权限连接数文件所届群组文件最后被修改时间介C仆W-rwxr-xr-x2rootroot4096Aus915:03filel.sh文件摘有者文件容量文洋名1.第1栏为文件类型权限2 .第2栏表示有多少文件名连结到此节点（imde）3

34、.第3栏表示这个文件（或目录）的拥有者账号4 .第4栏表示这个文件的所属群组5 .第5栏为这个文件的容量大小，默认单位为bytes6 .第6栏为这个文件的创建日期或者是最近的修改日期7 .第7栏为这个文件的文件名思考、讨论、观看演示、边学边做任务4-1管理1.inux文件权限户子任务1使用数字表示法修改权限子任务2使用文字表示法修改权限 1.文字表示法 2.利用chmod命令也可以修改文件的特殊权限 3.使用文字表示法的有趣实例子任务3理解权限与指令间的关系思考、讨论、观看演示、边学边做任务4-2修改文件与目录的默认权限与隐藏权限 子任务1理解文件预设权限：umask 子任务2利用umask

35、子任务3设置文件隐藏属性 1.chattr 2.Isattr（显示文件隐藏属性）子任务4设置文件特殊权限：SUID.SGID、SBIT 1.SetUID 2.SetGID 3.StickyBit 4.SUIDSGIDSBlT权限设定思考、讨论、观看演示、边学边做任务思考、4-3setfacl命令讨论、文件访问控制列表getfacl命令观看演示、边学边做情境：做设系统中有两个账号，分别是alex与arod,这两个人除了自己群组之外还共同支持一个名为project的群组。如这两个用户需要共同拥有srvahome目录的开发权，学生在且该目录不许其他人进入查阅，请问该目录的权限应如何设定？请先以传统权

36、限说明，教师指企业实再以SGlD的功能解析。导下完战与应目标：了解为何项目开发时，目录最好需要设定SGID的权限。成实用实例前提：多个账号支持同一群组，且共同拥有目录的使用权。训，或需求：需要使用root的身份运行chmodChgrp等命令帮用户设定好他们的开发环境。者边学这也是管理员的重要任务之一。边做学生实训、项目实录根据实训指导书,组织、布置、指导学生完成本堂课的实训任务根据项目实录更进一步提升实训技能（预习或实做）上机完成实训作业或重复项目实录1.评价在小组活动课堂小结总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况布置同学预习项目5准备上台主讲中的表现2.评价学习后的得失作业布置课后全部习

37、题完成项目实录（提前预习、实时观看）实践习题上交书面作业提交实训报告本观看项目5的微课和项目实录视频。课后反思通过学生互动活动，有利于学生自主学习与合作交流。一能加深对识别法的认识，有助对教学内容的巩固；二利用这一互动活动，及时反馈信息，有利于教师调整教学策略，优化教学方法，提高教学质量。XXXX职业学院教案1单元标II:题I项目5配置与管理磁盘;程:类IIIIII1理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地l,体化教室第周月日第节第周月日第节IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIW伯II1标IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII知识目标1 .了解:磁盘的接口类型、软件RAlD。2

38、.熟悉：磁盘分区的表示、1.inUX支持的常用文件系统，1.inux逻辑卷(1.VM)工作机制，磁盘配额的限制对象、类型。3 .掌握:磁盘的分区、格式化、挂载和卸载的方法，动态磁盘的管理方法,磁盘配额的管理方法及过程。能力目标1 .会使用fdisk命令对磁盘进行分区2 .会挂载和卸载分区3 .能够配置与管理磁盘配额4 .能够在1.inUX中配置软RAID5 .使用1.Vu实现动态磁盘管理6 .会对磁盘进行配额管理IIIQe点IIII1 .用fdisk命令对磁盘进行分区2 .挂载和卸载分区:难点及II保决方;法I1 .使用1.Vu实现动态磁盘管理2 .会对磁盘进行配额管理II!教学方I;法III

39、I1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。;教学手I修课1 .建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2 .学生一人一机、并将学生2-3人分为一组；前准备3.操作系统RHE1.Server7.x。教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动项目导入一、复习：1 .熟练掌握1.inux下用户的创建与维护管理。2 .熟练掌握1.inux下组群的创建与维护管理。3

40、.熟悉用户账户管理器的使用方法。4 .使用su和sudoo二、认识磁盘1 .在计算机领域,广义的说硬盘、光盘、软盘、U盘等用来保存数据信息的磁性存储介质都可以称为磁盘。2 .如何规划和管理磁盘3 .硬盘购买一物理安装一分区一格式化一挂载4 .磁盘空间的大小调整：限制用户使用磁盘的空间大小1.观看演示；回忆、思考2.讨论、回答问题任务5-1熟练使用常用磁盘管理工具 1.fdisk 2.mkfs 3.fsck 4.使用dd建立和使用交换文件： 5.df 6.du 7.mount与amount 8.文件系统的自动挂载思考、讨论、观看演示、边学边做任务5-2配置与管理磁盘配额 步骤一部署磁盘配额环境 步骤二设置磁盘配额 1.启动系统的磁盘配额（quota）功能 2.创建quota配额文件 3.设置用户和组群的磁盘配额 4.启动与关闭磁盘配额功能思考、讨论、观看演示、边学边做步骤三检查磁盘配额的使用情况学生在教师指磁盘配额配介绍环境和解决方案。导下完置企业成实案例训