部编版《道德与法治》四年级下册精美教案【全册】.docx

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1、部编版道德与法治四年级下册教案第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友第一课时【教学目标】通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。【教学重难点】知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。【教学过程】【新课导入】观看视频好朋友，导入新课师：同学们，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人，我们离不开亲人的关怀照顾，离不开老师的关心培养，但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。下面进入我们今天的

2、学习。【新课教学】【活动一】猜一猜说一说：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧!向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。我的好朋友是我们班的同学，我很喜欢她。她长得很漂亮，笑起来非常甜美，是我们班的班干部他长得很可爱，乐于助人，大家都很喜欢他。他是我的好搭档，我们一起管理班级我的好朋友喜欢体育运动，我和他经常一起踢足球,他足球踢得可好了我猜出来了，那是我们班的【活动二】说一说说一说：好朋友之间总有说不完的开心事。说出来与大家分享一下吧。 我们都喜欢画画，经常在一起学习画画。我们都很开心和快乐。 我和好朋友王鹤一起学自行车，我们学会了崎自行车，

3、真的很高兴啊。与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。 我们都喜欢画画，所以经常在一起，共同的爱好使我们成为了好朋友。 我们几个很谈得来，越谈越来劲儿，有共同的语言，使我们成为了好朋友。 兰兰和我都喜欢书法，一起学书法。慢慢的就成了好朋友。 雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。同学之间相互帮助使我和她成为了好朋友。 归纳：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？谈得来，有共同的爱好，相互帮助都能使我们成为好朋友。朋友间要相互包容、理解，相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。 【阅读角】请同

4、学阅读教材第4页“校园的香甜”故事。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 同桌晓宁，我们很合得来，很快成了朋友。 晓宁常送书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她，每次我们都玩得很开心。 她隔三岔五变着花样给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 除了糕点的香甜，还有保护主人公自尊心的友谊的香甜。归纳：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。【活动三】找一找难交到朋友的原因 观看视频，找一找难交到朋友的原因。 说一说：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？ 同学获奖后，玲玲有些不服气。一一不懂得欣赏他人 凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。不懂得朋友间需要

5、分享 雅丽觉得新转来的同学又土又笨。一一不懂得帮助他人归纳：他们不懂得分享、不懂得欣赏他人、不懂得尊重他人，不懂得帮助他人。所以他们难交到朋友。说一说：让我们一起帮帮他们，给他们提一些小小的建议吧！ 多主动和别人交流，交流时要学会倾听。 多培养一些兴趣爱好，更容易交到朋友。 真诚对待他人，绝不能欺骗他人。 乐于帮助他人，学会与他人分享。 当他人犯错时，要懂得宽容他人。 学会欣赏他人。【课堂小结】每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。【板书设计】第1课我们的好朋友第一课时说说我的好朋友活动一：猜一猜活动二：说一说成为朋友经过活

6、动三：找一找难交到朋友的原因V部编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友第二课时【教学目标】 通过学习让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊； 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友； 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事【教学重难点】 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。【教学过程】【新课导入】师：同学们，爱因斯坦说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？。下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】好朋友真友谊观看视频好朋友，真友谊。请

7、仔细体会视频中的情景，议一议，如果想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？张华为什么会那样想呢？ 张华对友谊的认识出现了错误，他认为别人对我的付出了，我就必须回报。 老师点拨：与人相处，真诚相待，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！张华为什么会那样想呢？点拨：陈诚觉得不告诉李浩答案是不够朋友，也是没有体会到什么才是真正的友谊。如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李

8、浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。【活动二】读一读：益友的故事 观看视频，说一说：你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？。 阅读益友的故事，回答问题。三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原,很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。假如“我”是徐原，今后会（）。十分感谢吕岱努力工作报答吕岱对吕岱言听计从发现吕岱过失宜接批评？徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。假如“我”是徐原，我会（）o真后悔推荐他担任重要官职。对徐原的行为表示赞叹！和徐

9、原沟通，提醒他不要在公开场合批评我。吕岱并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？wO他们之间的故事结束了，你能给他们之间的故事加一个题目吗？一一乐交净友教师点拨：“益友”，对自己有帮助的朋友。“净友”，当面指出朋友缺点的人【活动三】真正的友谊观看教材第8页图片故事，想一想，了晴的生气和李强的抱怨是否有道理，你想对他俩说什么呢。 真正的友谊，要讲原则，要站在公正的立场做事。 真正的友谊，在于直言不讳，坦诚相待。归纳：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理

10、的要求，伤害了朋友之间的友谊。【活动四】多珍惜更长久议一议：我们是否要把自己所有的秘密都告诉好朋友？好朋友是否一定要为对方保守秘密？ 做朋友最重要的就是忠诚。既然你们是好朋友，你就应该守住他的秘密，不应该随便告诉别人。 不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，有些事情自己知道就好。 当一个人愿意说出自己内心的秘密，说明她是非常的信任你的，而你却把这个秘密说出去，这就破坏了彼此之间的信任。 在和朋友相处的过程当中要讲原则，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。教师点拨：友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。【活动五】填一填1 .当朋友有困难时，我愿尽力帮助。2

11、 .当朋友犯错误时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。3 .当朋友帮助我时，我会心存感激。一4 .当朋友遇到危险时,我会竭尽所能去帮助5 .当朋友难过时，我会听他诉说并开导他。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。【课堂小结】今天这节课我们从和好朋友的故事说起，知道了结交好朋友及维护友情的一些方法，懂得了在生活和学习中要多交益友、逢友，因为这样的朋友才能长长久久！祝同学们在和好朋友相伴的日子里身体健康、学习进步！【板书设计】A第1课我们的好朋友第二课时好朋友真友谊活动一：好朋友真友谊活动二：益友的故事活动三：真正的友谊活动四：多珍惜更长久V统编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第2课说话要算

12、数第一课时【教学目标】在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。【教学重难点】了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。【教学过程】【新课导入】师：同学们，今天，我们要认识一位新同学，大家都叫他“爱保证”。你们想听听“爱保证”的故事吗？下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】“爱保证”的故事观看视频，想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情？我觉得“爱保证”总是向别人保证一些事情，但从来说话不

13、算数，以后谁还愿意相信他呢？老师点拨：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。【活动二】说一说失信行为会带来什么危害？看一看：“食言而肥”的成语故事。这个成语讽刺了只图自己利益而违背诺言的人。“食言而肥”这个成语劝导人们为人处世要讲信用。观看视频“烽火戏诸侯”的典故。了解失信行为会带来什么危害。 一个人若不守信用，便会失去别人对他的信任。当他真正遇到麻烦，需要别人帮助时，就没有人会信任他、帮助他。 归纳：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。【活动三】要做诚信的人【阅读解】请同学阅读教材第12页“李媛的故事”。假如

14、李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？ 假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她不算说话的人。 我也会像李媛一样，给同学们解释清楚，做一个守信用的人。你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。观看视频成语一诺千金故事。知道我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。阅读商鞅“立木为信”的故事。知道商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。我来讲一讲：言而有信归纳：人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。【课堂小结】说话算数是人的一个

15、重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。同学们，要做一个守诚信的人哦！【板书设计】A第2课说话要算数第一课时做守信用的人活动一：“爱保证”的故事活动二：失信行为会带来什么危害？活动三：要做诚信的人J统编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第2课说话要算数第二课时【教学目标】树立诚信意识，在生活中努力成为一个说话算数、讲诚信的人。认识到说话不算数的原因，学会抵挡诱惑、克服困难，对他人、对自己都要做到守信。【教学重难点】通过分析事例，总结履行承诺的方法。懂得对人对己都要守信。【教学过程】【新课导入】师：同学们通过上节课的学习，我们知道了说到做到是一个人守信的重要标志。一旦

16、对他人做出保证就一定要尽力完成。在平时的生活中，我们要逐渐养成说话算数的好习惯。那如何做一个对别人、对自己都说话算数的人呢？下面，就请大家和我一起进入今天的学习。【新课教学】“先看完节目再说!【活动一】为什么说到做不到继续观看“爱保证”同学的故事，想一想他为什么总是说到做不到呢？“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，这是为什么呢？。“爱保证”又跟老师保证，下次一定按时完成作业。可是，他一回到家就打开了电视，因为节目太吸引人了。面对电视节目的诱惑，完成作业的事儿被他忘得一干二净！教师点拨：当我们保证了一件事情之后，有时会像“爱保证”同学一样，遇到各种各样的诱惑。一旦遇到

17、诱惑，就会把答应的事情抛到脑后去了。归纳：“爱保证”为什么说到做不到：是因为“抵挡不住诱惑”观看图片故事“我忘记了”，知道像很多同学一样，“爱保证”同学每次承诺完后，特别容易忘记，让同学们很失望。归纳：“爱保证”为什么说到做不到：是因为“忘记承诺”观看图片故事“我还想再唾一会”我发现“爱保证”总是喜欢轻易承诺，有的事情说起来容易，做起来可就难了。归纳：在生活中，我们有时候会随口答应别人一件事，因为答应的太随意，有时会做不到，有时会不经意地忘掉。归纳：“爱保证”为什么说到做不到：是因为“轻易承诺”为什么说到做不到：抵挡不住诱惑、忘记承诺、轻易承诺。【温馨提示】养成说到做到的良好习惯 说到做到是一

18、个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证,就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。【活动二】履行承诺的小妙招观看视频，说一说履行承诺的小妙招。 我们可以利用计划表，记录要完成的任务，实行自我监督。 面对诱惑，我的小妙招是自己做到自觉，在心里不断提醒自己遵守约定、守信用。 我的妙招是把答应别人的事记录下来，随时提醒自己别忘记了，严格履行自己的承诺。 我们向他人承诺的时候还要先考虑这件事是不是自己力所能及的，做到不轻易承诺。归纳履行承诺的小妙招。 慎重承诺 牢记承诺 履行承诺【活动三】对自己说话算数阅读教材16页，张明和徐强的故事。你如何看待张明和徐强的观点？一个人对

19、他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？ 张明的观点是正确的， 徐强的观点是错误的。归纳：一个人对他人说话要算数，对自己也要说话算数。温馨提示：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只有靠自觉了。观看视频对自己说话算数，学一学我们如何做到对自己说话算数。教师点拨：一个人不但要对别人说话算数，更要对自己说话算数。因为对自己说话算数没人监督，所以更难。我们要学会制定合理的时间表并遵守它。你有帮助自己说话算数的妙招吗？ 不轻易许下承诺。在许下承诺之前先想一想：自己是否有能力做到。 一旦许下承诺，就把它记在心上，争取做到。 对于自己承诺的事，但自

20、己又没做到，可以适当地进行惩罚。 如果是由于记忆力较差，可以使用小便签，时刻提醒自己。 对于经常要完成的事情，可以制定时间表。归纳：他们不懂友。【课堂小结】说到做到是一个人诚实守信的重要标志，我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。同学们，让我们一起，说到做到，做一个诚实守信的人。【板书设计】第2课说话要算数第二课时对自己说话算数活动一：为什么说到做不到活动二：履行承诺的小妙招活动三：对自己说话算数统编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第3课当冲突发生第一课时【教学目标】了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因;掌握解决冲突的基本方法和技能，学会积极看待和解决。【教学重难点】产生矛盾

21、后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。【教学过程】【新课导入】师：同学们，在学校里，我们有了很多朋友，我们与同学相互帮助，相到学习，共同进步,校园生活充满快乐。但是，有时，也会出现一些冲突，使我和同学之间产生一些矛盾。那么怎样解决这些冲突和矛盾呢？下面进入今天的学习。【新课教学】【活动一】各种各样的冲突请同学们观看18页图片故事，了解校园生活中的一些冲突。检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了小峰的陀螺，两个人为此打

22、了起来。归纳：校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？ 课间追逐打闹把抱作业本的同学撞到了。 上下楼梯时把同学撞到了。归纳：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。【活动二】认识产生冲突的原因观看教材19页图片故事。说一说：这个冲突为什么会发生呢？。 不遵守上下楼梯的规则。 说话的方式不对。 没有及时道歉。 没有一颗宽容的心。想一想：在校园中引发冲突的原因还有： 观点不同、利益相冲、不守规则、互不相让【活动三】避免发生冲突【温馨提示】能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。观

23、看视频当冲突发生，学一学正确的处理矛盾的方式。阅读教材20页图片故事，你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。（1）忍受的结果是：影响我们看书。委屈自己，不冲突。（2）指责的结果是：可能会吵起来。不委屈，会冲突。（3）真诚劝告的结果是：他们不吃东西了。不委屈，不冲突。归纳：产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。【活动三】如何化解冲突【观看视频】学一学如何化解冲突。观看教材21页到22页图片故事，知道如何化解冲突。 第一步：控制情绪，保持冷静（不冲动） 第二步：交换意见，讲清道理（讲道理） 第三步：换位思考，理解他

24、人（会宽容） 第四步：商议办法，和谐相处（共商议）第五步：请人调解，解决冲突（解冲突）【课堂小结】小朋友们，我们都是好朋友，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避;当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴,带上宽容的心,真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。【板书设计】第3课当冲突发生第一课时校园里的冲突活动一：各种各样的冲突活动二：认识产生冲突的原因活动三：避免发生冲突活动四：如何化解冲突J统编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第3课当冲突发生第二课时【教学目标】树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，

25、保护自己。了解受欺负的原因及其危害性。懂得用法律武器保护自己。【教学重难点】知道欺负的危害，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。【教学过程】【新课导入】师：同学们，你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗？有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？遇到欺负怎么办？下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】学校里的欺负行为在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。听一听教材23页“毛静媛写给知心姐姐”的信，了解她的苦恼。毛静援同学遇到了这样的烦恼，在心里想想：自己和班内有这类欺负行为吗？教师点拨：学校里发生

26、的欺负行为主要有： 1.故意打、推、撞、踢同学。 2.辱骂、取笑、讽刺同学。 3.给同学起侮辱性的外号。 4.捉弄同学，故意损坏他人物品。 5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。【活动二】和校园欺负说“不”【温馨提示】被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。观看视频和校园欺负说“不”，学一学面对校园欺负的方法。阅读教材24页王玲的故事，想一想，假如你是王玲，你会怎样做呢？(1)讲道理：向美欢和其他同学把道理讲清楚。(2)向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。(3)请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。(4)请他人协调：请老师主持公道。观看视频，学一学如何应对校园欺

27、负。归纳：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。【活动三】遭遇校外欺负怎么办阅读教材26页张明的故事想一想，张明怎样做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？【小贴士】当我们在校外受到欺负时： 要保持冷静，不要害怕。 观察周围的环境，寻找脱身的方法。 向路过的大人或附近的居民求助。 可以先妥协,但要记住对方的特征，以便事后报警。阅读教材27页故事，你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？归纳：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。读一读：中华人民共和国预

28、防未成年人犯罪法第三十三条规定：未成年学生偷窥少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应管理教育措施。【课堂小结】中华人民共和国预防未成年人犯罪法指出，应该对欺负他人这种不良行为必须及时纠正，否则，这种同学长大以后很可能会走上犯罪的道路。所以，同学们，我们不能随便欺负别人，遇到欺负行为的时候，要用正确的方法应对。【板书设计】第3课当冲突发生第二课时遇到欺负怎么办活动一：学校里的欺负行为活动二：和校园欺负说“不”活动三：遭遇校外欺负怎么办V统编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者第4课买东西的学问第一课时学会看包装避

29、免购物小麻烦【教学目标】养成良好的购物习惯，购物时要学会看包装上的信息，能根据包装上的信息选择合适的商品O在购物过程中要学会维护自己的合法权益。知道网络购物时要注意哪些问题。【教学重难点】养成良好的购物习惯，购物时要学会看包装上的信息，能根据包装上的信息选择合适的商品。【教学过程】【新课导入】师：同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！下面进入我们今天的学习。第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食

30、品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。【小标签，大用途】任选一类商品标签、外包装、说明书等，比较一下，同类产品有哪些共同的信息，仔细阅读并完成下面的观察记录表。我配用到的信息：1. 产品名林、一料、执什悚淮2. 生产厂、-*、通“3. 卢日期、期、储存条件4. 一含量、值务一一、二量马我整得要特别关注的信息：关注生产日岭保心期收W时也要注一坪分食品的七一条件,它关系我们身体的美系,需宾我们的别注京观看视频猜猜我是谁，认识一些标志。 绿色食品标志。绿色食品标志整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品

31、是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。 有机食品标志。有机食品标志采用人手和叶片为创意元素。其一是一只手向上持着一片绿叶，寓意人类对自然和生命的渴望；其二是两只手一上一下握在一起，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人与自然需要和谐美好的生存关系。 中国能效标识。中国能效标识又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。 中国环境标志。环境标志是一种标在产品或其包装上的标签，是产品的“证明性商标”，它表明该产品不仅质量合格，而且在生产、使

32、用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等环境优势。教师归纳：看包装，我能行。买食品，应当心。细检验，标签清。保质期，要仔细。地址详，包装印。放心店，进货正。讲诚信，才能行。【活动二】避免购物小麻烦观看教材30页图片故事，说一说：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？ 1.购买食品时，看（生产日期和保质期），尽量购买（绿色、天然）的产品。 2.购买商品时如有“（三包）”卡，以便（维修和退换） 3.购物时，要尽量选择（正规厂家）的产品。总之，要注意产品（有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期）。【观看视频】知道怎样避免购物小麻

33、烦。【知识窗】阅读教材31页知识窗内容。中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有权索要（发票），发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的（凭证），也是国家管理财政、征收税款的重要工具。【活动三】网购要注意什么观看视频，说一说你有网购的经历吗？你知道网购需要注意什么问题吗？和同学们分享一下吧。 网购时要查看商家的信用、销量。 多看几家店的这个商品，货比三家，先最好的。 我们要注意看看顾客对此商品评价。= 网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。我们一定要多看看，购买既经济又实惠的商品。【课堂小结】购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段。我们在购物时一定要擦亮双眼，货比

34、三家。坚信“天上不会掉馅饼”，优惠太大必定有陷阱，因为谁也不会做亏本的买卖。这样就不容易上当受骗。【板书设计】第4课买东西的学问第一课时活动一：学会看包装活动二：避免购物小麻烦活动三：网购要注意什么J统编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者第4课买东西的学问第二课时购物讲文明维权意识不能少【教学目标】养成良好的购物习惯，遵守购物行为规范，做文明的消费者。认识到消费者要依法维护自己的合法权益，提高自我保护意识，具有一定的维权意识。【教学重难点】养成良好的购物习惯，遵守购物行为规范，做文明的消费者。【教学过程】【新课导入】师：同学们，上节课我们学习了买东西，的学问，购买商品时，要认真看包装

35、，识厂家；辨日期，保质量。我们在购物时还要做一个文明的消费者。当我们的买到假冒伪劣商品，合法权益受到侵害时，要学会依法维权。下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】购物讲文明观看视频购物讲文明，了解如何做文明消费者。教师点拨：我们在购物时需要培养良好的（购物习惯），做一个（文明）的消费者。这既是必要的行为规范，也是（社会道德）的基本要求。看一看教材32页图片故事。购物时，你看到过这些现象吗？你认为他们做得对吗？买水果时用手乱捏 试用多个商品不放回原处 随意拆包装点拨：这些都是不文明的购物行为。请同学阅读教材33页“小明到商店买文具盒”的故事。说一说你同意的小明的做法和观点吗，为什么？ 小

36、明的观点和做法都是错的。因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开， 小明想要确认产品好坏的出发点可以理解，但是做法很不文明，不尊重售货员。 小明撕开包装的做法非常不礼貌，不是一位文明顾客。如何做一个文明顾客？ “请帮我拿下文具盒吧” “谢谢您，阿姨” “阿姨，请你介绍一下这个新款式文具盒的功能吧” 不需要的商品放回原位。 轻拿轻放 不在商店大声喧哗【活动二】维权意识不能少【阅读角】请同学阅读教材第34页故事。采购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎么做？观看视频，回答问题。归纳：在购物过程中，如果遇到一些（侵犯自己权益）的行为，我们要有（维

37、权意识）,维护自身合法权益。【消费小贴士】请同学阅读教材第35页小贴士。 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家（无权）搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。【知识窗】请同学阅读教材第35页知识窗。中华人民共和国消费者权益保护法第二十七条：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。归纳：购物时要有（自我保护意识），要在（正规商店）购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。【活动三】维护权利有方法阅读教材34页文文的故事，想一想，这些做法可

38、取吗？你觉得应该怎样做？教师点拨： 同学们给文文出的主意都是不可取的。在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。但要通过正常的渠道。 购物时遇到矛盾和问题，首先应与（商家、厂家）协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。请同学们齐读维护权利的方法：购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。国际消费者权益日是每年的3月15日，由国际消费者联盟组织于1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传，使消费者权益在世界范围内得到重视

39、，以促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。【课堂小结】购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。【板书设计】第4课买东西的学问第二课时活动一：购物讲文明活动二：维权意识不能少活动三：维护权利有方法V统编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者第5课合理消费第一课时那些我想要的东西【教学目标】反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。【教学重难点】学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。【教学

40、过程】【新课导入】师：同学们，想一想，你们想要的东西有哪些？是不是很多啊，这个也想要，那个也想要，我们是不是都要把它买回家呢？东西很多，我们没有必要把它们全都买回家哦，要做个聪明的消费者。下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】我的心愿卡教师：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我总是希望曾附心包如信.因为乞林立，-t4工&的D*,迎他让代也火，匕修鲁了M了.的簸九心4点，国为逐4打泉”“逢儿父母能够满足自己需求。你特别想让父母给你买哪些东西呢？请同学们在教材第36页“心愿卡”上填上自己想要的东西并写上理由。巧克力，因为它特甜，吃完能满足我的口感，还能让我暂时忘

41、记烦恼。连衣裙，衣柜里我已经有了很多连衣裙了，但我还是要妈妈不断买新的各种款式的连衣裙。因为连衣裙穿起来特别漂亮。书法培训班，我想学好中华传统文化，在假期把字练好。 名牌鞋，班里很多喜欢打篮球的同学都在穿名牌鞋，我觉得穿名牌鞋挺有面子的。 一双新鞋，现在穿的运动鞋小了，我想换新的了。 游戏机，以前看见同学家有一台，既可以玩游戏，又可以锻炼身体，我特别喜欢。看到他们想要的东西，你们有什么想法呢？分组讨论交流。 他们想要的东西，都有自己的理由。有的是自己生活需要的，有的是学习需要的。 生活中有很多商品对我们具有吸引力，每个人都会有想要的东西。 有的是同学看到别人有好东西，自己也想拥有。 我希望无论

42、我想要什么商品，家长都能满足我。【活动二】要求要合理说一说：请同学想一下，当我们提出自己想要的东西时，家长全部都会同意购买吗？为什么？ 鞋子小了，爸爸同意给你买新的。但是，游戏机，我不赞同 假期去书法培训班，妈妈同意。但名牌篮球鞋，我不同意给你买教师点拨：当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。（不合理的）要求，父母会拒绝。【观看视频】要求要合理，想想小茜的要求合理吗?为什么？归纳：小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心

43、不良，家长肯定不会同意。看一看，合理的要求和不合理的要求有哪些？ 合理的要求：生活必需品，有利于我们健康成长的书籍、学习用品。 不合理的要求：价格过于昂贵，增加家庭经济负担，为满足虚荣心的要求归纳：同学们都会有自己想要的东西，当要求合理时，父母会满足；当要求不合理时，父母会拒绝。再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？ 我想修改的是连衣裙够穿就行了，妈妈爸爸为这个家挺辛苦的体贴父母，换位思考。 我不想修改的是书法培训班，想修改的是名牌鞋不赶时髦，不要攀比。【温馨提示工在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1、体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为

44、难的要求。2、不赶时髦，不要攀比。【活动三】正确的购物选择我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？。合理比较当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西，合理比较一下。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。自我克制我的办法很简单，就是对想买的东西，在心里自我克制，至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。转移注意力的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。归纳：通过（合理比较、自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。【课堂小结】在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。【板书设计】第5课合理消费第一课时那些我想要的东西统编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者第5课合理消费第二课时学会合理消费【教学目标】学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。【教学重难点】学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。【教学过程】【新课导入】师：同学们，在生活中人们有不同的消费观点与