部编版八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 大单元教学设计.docx

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1、部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任大单元教学设计课学校授课教师时授课教授课地点班级具道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任1 .理解承担责任的代价与回报，明确责任对于个人和社会的意义。2 .了解公民基本义务和责任，增强社会责任感。3 .学会在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务。4 .培养尊重、关爱、服务他人的意识，弘扬传统美德。二、教学目标1 .知识与技能：掌握承担责任的代价与回报，了解公民基本义务和责任,学会在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务。2 .过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的社会责任感和尊重、关爱、服务他人的意识。教学3.情感态度与价值观：培养学

2、生热爱祖国、关爱社会、尊重他人的道德品质，弘扬传统美德。内容：三、教学重点与难点1 .教学重点：承担责任的代价与回报，公民基本义务和责任，在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务。2 .教学难点：培养学生尊重、关爱、服务他人的意识，弘扬传统美德。四、教学过程1 .导入新课：通过案例分析，引导学生思考责任对于个人和社会的意义。2 .自主学习：学生阅读教材，了解承担责任的代价与回报，公民基本义务和责任。3 .课堂讨论：分组讨论在家庭、学校、社会中如何承担责任，履行义务。4 .案例分析：分析典型案例，培养学生尊重、关爱、服务他人的意识。5 .总结提升：归纳本节课的重点内容，强调承担责任的重要性。五、课

3、后作业1 .结合自身经历，谈谈在家庭、学校、社会中如何承担责任，履行义务。2 .思考如何在生活中尊重、关爱、服务他人，弘扬传统美德。六、教学评价1 .学生能够明确承担责任的代价与回报，了解公民基本义务和责任。2 .学生能够在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务。3 .学生能够尊重、关爱、服务他人，弘扬传统美德。1 .政治认同：通过学习本章节内容，培养学生对国家的热爱之情，增强社会责任感和使命感。2 .科学精神：引导学生以科学的态度看待承担责任的代价与回报，培养核心素学生的批判性思维和解决问题的能力。养目标3.法治意识：让学生了解公民基本义务和责任，增强法治意识，树立正确的法律观念。4 .公共参

4、与：培养学生积极参与家庭、学校、社会事务的意识，提高他们的公共参与能力，促进社会和谐。1 .学生已经掌握了哪些相关知识：(1)七年级上册道德与法治课程中对责任的认识，如个人责任、家庭责任、社会责任等。(2)七年级下册对国家、社会、法律的认识，为理解本章节的内容奠定了基础。(3)八年级上册前两个单元的内容，如尊重他人、诚实守信、公平正义学习者等，有助于学生从不同角度理解社会责任。分析2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：(1)兴趣：学生对社会责任主题有较高的兴趣，尤其是与自身生活密切相关的内容。(2)能力：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析、小组讨论等方式参与课堂活动。(3)

5、学习风格：大部分学生倾向于积极参与、合作式学习，少数学生可能更喜欢独立思考和自主学习。3 .学生可能遇到的困难和挑战：（1）对承担责任的代价与回报的理解可能存在偏差，需要教师引导。（2）在实际生活中履行责任时，可能遇到挫折和困难，需要教师提供心理支持和方法指导。（3）部分学生可能对法律概念和公民责任认识不足，需要教师进行深入讲解和案例分析。针对以上分析，教师应充分调动学生的积极性，关注学生的个体差异，采用多种教学方法，帮助学生克服困难，提高他们的社会责任感和参与能力。4 .教学方法：（1）讲授法：教师通过讲解、阐述本章节的核心概念和重要观点，帮助学生理解和掌握承担责任的代价与回报、公民基本义务

6、和责任等知识。（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕家庭、学校、社会中的责任问题进行交流和分享，激发学生的思维和参与热情。（3）案例研究法：提供具体案例，让学生分析、讨论和解决实际问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。教学方法与策略（4）项目导向学习法：设计相关项目，让学生在实际操作中承担责任、履行义务，提高他们的公共参与能力。5 .教学活动设计：（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如家庭中的子女、学校中的学生、社会中的公民等，通过模拟真实情境，体验和理解承担责任的意义和价值。（2）实验：设计相关实验，如“信任实验、“团队合作实验等，让学生在实验中体验责任的重要性，培养他们的团队合

7、作意识和责任感。（3）游戏：设计相关游戏，如“责任接力赛、责任拼图等，让学生在游戏中感受承担责任的过程和乐趣，提高他们的参与热情。（4）项目实践：组织学生开展相关项目实践，如社区服务、公益活动等,让学生在实际操作中承担责任、履行义务，培养他们的公共参与能力。6 .教学媒体和资源使用：（1） PPT:制作精美的PPT课件，展示本章节的核心概念、重要观点和案例分析，帮助学生理解和记忆。（2）视频：选取相关视频，如公益广告、纪录片等，让学生直观地了解社会责任的重要性，激发他们的学习兴趣。（3）在线工具：利用在线工具，如学习平台、讨论区等，提供丰富的学习资源，促进学生之间的交流和互动。（4）书籍和期刊

8、：推荐相关书籍和期刊，让学生在课外阅读中进一步了解社会责任的相关知识。1.课前自主探索教师活动：- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。- 设计预习问题：围绕“勇担社会责任课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。学生活动：教学实施过程- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解承担责任的代价与回报、公民基本义务和责任等知识点。- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。- 提交预习成果：将预习成果（

9、如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教学方法/手段/资源：- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。作用与目的：- 帮助学生提前了解“勇担社会责任课题，为课堂学习做好准备。- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。2 .课中强化技能教师活动：- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出勇担社会责任课题,激发学生的学习兴趣。- 讲解知识点：详细讲解承担责任的代价与回报、公民基本义务和责任等知识点，结合实例帮助学生理解。- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握承担责任和履行义务

10、的技能。- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。学生活动：- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验承担责任和履行义务的过程。- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。教学方法/手段/资源：- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解承担责任的代价与回报、公民基本义务和责任等知识点。- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握承担责任和履行义务的技能。- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。作用与目的：- 帮助学生深入理解承担责任的代价与回报、公民基本义务

11、和责任等知识点，掌握承担责任和履行义务的技能。- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。3 .课后拓展应用教师活动：- 布置作业：根据勇担社会责任课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。- 提供拓展资源：提供与勇担社会责任课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。学生活动：- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。教学方

12、法/手段/资源：- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。作用与目的：- 巩固学生在课堂上学到的承担责任的代价与回报、公民基本义务和责任等知识点和技能。- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。1 .拓展阅读材料：（I）社会主义核心价值观教育读本（2）公民道德建设实施纲要（3）新时代公民道德建设指导纲要拓展与延伸（4）青少年法治教育大纲（5）中学生社会责任教育读本2 .鼓励学生进行课后自主学习和探究：（1）组织学生开展社区服务活动，如志愿者服务、环保活

13、动等，让学生在实践中承担社会责任。（2）鼓励学生参加学校组织的公益活动，如支教、扶贫等，培养学生的社会责任感和服务意识。(3)引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公益慈善等，通过研究、讨论等方式，提高学生的社会责任感。(4)鼓励学生参与学校的道德与法治社团，通过社团活动，培养学生的团队合作能力和公共参与意识。(5)组织学生开展主题班会，如“如何成为一名有责任感的公民、“如何在生活中践行社会主义核心价值观等，通过讨论、分享等方式，培养学生的社会责任感和道德素养。课堂小结：本节课我们学习了“勇担社会责任”这一主题，通过讲解和讨论，我们深入理解了承担责任的代价与回报，了解了公民基本义务和责任，学会

14、了在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务。我们还通过案例分析和实践活动，培养了尊重、关爱、服务他人的意识，弘扬了传统美德。这些知识和技能对于我们在现实生活中履行责任、服务社会具有重要意义。当堂检测：1 .请简述承担责任的代价与回报。2 .请列举三种公民基本义务和责任。3 .请举例说明如何在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务。课堂小4 .请简述如何在生活中尊重、关爱、服务他人。结，当5 .请谈谈你对传统美德的理解和认识。堂检测6 .请结合自身经历，谈谈在家庭、学校、社会中如何承担责任，履行义务。7 .请谈谈如何在生活中尊重、关爱、服务他人，弘扬传统美德。8 .请结合本节课所学内容，谈谈你对“勇

15、担社会责任的理解和认识。9 .请谈谈你在现实生活中是如何履行责任、服务社会的。10 .请谈谈你在本节课中的收获和感悟。11 .请谈谈你在本节课中学到的最重要的知识点和技能。12 .请谈谈你对本节课教学方法和策略的评价和建议。13 .请谈谈你在本节课中的表现和进步，以及需要改进的地方。14 .请谈谈你对本节课老师的评价和建议。15 .请谈谈你对本节课同学的表现和合作的评价和建议。16 .请谈谈你对本节课学习内容的评价和建议。17 .请谈谈你对本节课学习方法的评价和建议。18 .请谈谈你对本节课学习资源的评价和建议。19 .请谈谈你对本节课学习环境的评价和建议。20 .请谈谈你对本节课学习时间的评

16、价和建议。21 .请谈谈你对本节课学习进度的评价和建议。22 .请谈谈你对本节课学习难度的评价和建议。23 .请谈谈你对本节课学习成果的评价和建议。24 .请谈谈你对本节课学习过程的评价和建议。25 .请谈谈你对本节课学习体验的评价和建议。1 .承担责任的代价与回报重点知识点：责任的重要性、承担责任的代价、承担责任的回报。板书设计：- 责任的重要性- 承担责任的代价- 承担责任的回报2 .公民基本义务和责任重点知识点：公民基本义务、公民基本责任、法律与道德的关系。内容逻板书设计：辑关系-公民基本义务-公民基本责任-法律与道德的关系3 .在家庭、学校、社会中承担责任，履行义务重点知识点：家庭责任、学校责任、社会责任、履行义务的方式。板书设计：- 家庭责任- 学校责任- 社会责任- 履行义务的方式4 .尊重、关爱、服务他人，弘扬传统美德重点知识点：尊重他人、关爱他人、服务他人、传统美德的意义。板书设计：- 尊重他人- 关爱他人- 服务他人- 传统美德的意义