2024年尊重心理健康教案.docx

《2024年尊重心理健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年尊重心理健康教案.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2024年尊重心理健康教案尊重心理健康教案1一、教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。二、教学准备：课前选好表演短剧的同学。三、教学过程(一)导入同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定老头或老太太，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课要尊重他人.(二)学文明理读一遍课文，读后思考1、张良为什么能得到黄石公的太公兵法？2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。教师小结：张良是一个聪明有

2、礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来,并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满,不愿意为同学服务,却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。师：怎么尊重别人呢？生：a、要真诚。b、对同学要讲信用。c、同学交往要讲究道德。d、关心他人。e、尊重他人人格。当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。（三）活动明理届卜：表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？二：表演后教师启发学

3、生思考：1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？2、小明做得对吗？应该怎么做？教师小结：小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩,不关心别人。不尊重别人,就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。3、实践指导实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做法时，帮助同学树立正确的交往方法。这题的答案是：以上几位同学的做法S有不同，但他们的共同缺点是：不尊重别人，不关心别人，不体谅别人。他们应该：小明：称对方为“老爷爷，对方就不会拒绝了。东东：叫同学名字，不给同学起绰号。晶晶：不乱扔瓶子，尊重

4、工人叔叔的劳动。小刚：图书馆要保持安静，不能大声喧哗。亮亮：关心小红，帮助她克服学习困难。小欣：应该关心、同情、鼓励小丽再接再厉。第一题b、C对，小欣应该按时赴约，并说明情况早点回去，小冬也会理解的。第二题C对，见对方有错误，应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。真正的友谊，是关心、爱护同学。4、总结全课这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。尊重心理健康教案21.自己读读书上的小故事，并且把它续写完整。2 .小组分角色尝试表演故事内容。3 .想一想什么是尊

5、重？认知目标：懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。过程目标：通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质。情感目标：养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。-.激情导入。同学们,你们有几个好朋友啊？你是怎么交到这么多好朋友的还记得吗？老师有个能交到很多好朋友的秘诀，你们想知道吗？二.依据自学提纲，掌握尊重的重要性。1.同学们，你们听过回声吗?谁来说说，回事是怎么回事呢？（回事是在一个比较大的空间，四周有障碍。比如在大的山谷，你大叫一声，声音以声波的

6、形式向专播，遇到对边的山壁，又反射回来，进入你的.耳朵，你就再一次听到你的声音，这就是回声。）2、有一个孩子第一次听到山里的回声你们想知道发生了怎样的故事吗？请同学们来看图片。3、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，体会不一样的结局。）4、同学们，观察图片想一想奶奶会说什么呢？接下来会发生什么事情呢？现在请同学们发挥丰富的想象力,把故事编完整，再表演出来吧。5、看完了这个小故事，你有什么感受呢？三.展示汇报,交流成果。1、尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。2、你们真是懂得尊重他人的好孩子，那么，在你的心目中，班里谁是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受如何呢？3、评为小明星的同学说说尊重他人的感受。4、出示生活中不同的情境，请同学们说出自己的看法。四.巩固练习，检测反馈。尊重他人自古以来就是我们中华民族的传统美德，出示故事三顾茅庐，看了这个小故事，你想说些什么呢？板书设计：学会尊重尊重他人尊重自己孩子们通过多种形式的分角色扮演回声的故事明白了尊重是相互的，在教师引导下，孩子们学会了如何尊重他人,最后在孩子们扮演的“妈妈的话中，孩子们学会了尊重，并评出了班级尊重他人的小明星，表示会积极向他学习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!