福建省陶行知研究会“十一五”规划课题结题报告.docx

《福建省陶行知研究会“十一五”规划课题结题报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省陶行知研究会“十一五”规划课题结题报告.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、关于申报福建省陶行知研究会“十二五”规划课题的通知各地市县陶研会、省市县行知学校及有关学校：为了更好地贯彻落实科学发展观，确实有效地推动国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的贯彻落实，开创福建省学陶、师陶、研陶工作的新局面，实现我省教育现代化的宏伟目标，省陶行知研究会在完成“十一五”规划的研究任务，顺利结题并积极推进研究成果出版的基础上，开始进行福建省陶行知研究“十二五”规划课题的申报工作。希望各地市陶研会认真做好课题申报工作，组织好立项课题的实施。通过“十二五”规划的实施，产生一批高水平的科研成果，形成一支高素质的科研队伍，建立一批带示范性的实验基地，把我省陶行知教育思想

2、的研究提高到一个新水平。一、课题设定原则深入探讨陶行知教育思想的精华，充分挖掘其当代价值，紧扣时代的旋律，努力在教育理论与教育制度层面上不断创新，构建具有中国特色的现代国民教育体系。二、课题级别福建省陶行知研究会是省一级学会，本学会的课题属于省级课题。三、申报条件1 .课题负责人应具有中、高级职称。课题组成员要有一定的研究能力，研究人员不少于3人。2 .课题分重点课题和一般课题两类。3 .已向其它科研课题系列申报的课题不得重复申报。4 .同一单位原则上最多申报1项课题，同一申报者只能申报1项课题。四、申报程序1.有意申报的个人填写统一制定的课题申请评审书，一式三份（用A4纸复印有效）。下载地址

3、：2,课题申请评审书经申报者所在单位审核并签署意见后，报送福建省陶行知研究会。3 .经立项评审后，根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面，确定重点课题和一般课题。同意立项的课题由福建省陶行知研究会下达课题立项通知。五、选题要求课题的选题，可参照福建省陶行知研究会十二五规划课题指南”（见附件）。课题指南的内容，只是为申报者提示选题方向和研究范围，申报者应结合实际，自行提出课题名称，选择研究内容。有较丰富前期研究成果或实际工作经验积累的，研究内容又不在本课题指南范围内的，也可申报自选项目。其中，教改重点课题选题必须结合各地各校实际情况，力求研究解决教育教学及教

4、育管理、学校德育中现存的实际问题。六、经费说明课题研究经费由申报立项单位自筹。课题无需交评审费。七、申报时间和联系方式1.申报时间原则上截止到2012年1月10日。4 .联系人：翁蕙珍、周志平。咨询电话：（0591）83780640o5 .课题申报材料寄送地址：福州市梦山路73号福建省陶行知研究会收。邮政编码：350025。请同时将课题申报材料发到邮箱：fJtyh83780640o主题必须注明：十二五课题申报材料。八、其它事项未尽事宜及课题相关文件请在福建省陶行知研究会网站陶研课题“十二五”栏目中浏览、下载。附：“十二五”规划课题指南福建省陶行知研究会2011年9月22日附：“十二五”规划课题

5、指南一、陶行知教育思想与现代教育理念1 .科学发展观与陶行知与时俱进的教育发展观2 .教育公平与效率均衡发展研究3 .陶行知培养“人中人”的教育思想与中小学公民教育研究4 .优秀教育传统与教育现代化关系研究5 .陶行知“真人”教育思想与中小学生培养目标研究6 .陶行知生活教育理论的当代价值研究7 .陶行知生活教育理论与教育现代化建设研究二、陶行知教育思想与当代教育管理1 .陶行知的民主管理思想与当今教育体制的改革研究2 .行知实验学校教育管理制度创新研究3 .陶行知教育思想与中小学学生自主管理研究4 .陶行知教育思想与县域城乡教育均衡化研究5 .陶行知“一流教育家”理论与中小学校长自我实现价值

6、研究6 .农村义务教育管理问题研究三、陶行知教育思想与当代学校德育1 .陶行知的德育思想与中小学德育目标体系研究2 .陶行知教育思想与师德建设研究3 .社会与学校的良性互动养成学生健全人格的教育机制研究4 .陶行知的德育思想与（职业）学校德育建设研究5 .网络时代学校德育与家庭德育的特殊性研究6 .学校德育有效性研究四、陶行知教育思想与基础教育课程改革1 .陶行知教育思想与新课程改革关系的研究2 .陶行知“教学做合一”思想课堂教学实践研究3 .生活教育理论与课堂教学质量评价体系研究4 .学生学习动力机制研究5 .校本课程开发研究与探索6 .地方课程开发研究与探索7 .生活教育理论与综合实践活动课程相关研究