2024年幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》.docx

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1、2024年幼儿园大班语言教案幸福的大桌子幼儿园大班语言教案幸福的大桌子1活动目标1让幼J导会看图想象，并能用一些词语来描绘。2让幼儿了解幸福”的含义，知道怎样才是幸福的，活动准备挂图2张活动过程1先介绍这是兔奶奶家的厨房。2让幼儿看图，提问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔爷爷死了，让幼儿回答死了用好听的词语怎样形容。3分别介绍兔奶奶家成员有兔老大（航海），兔老二是厨师提问：哪里有厨师？让幼儿把餐厅的名字说出来，家里面谁是厨师?兔老三是音乐家，提问：你们知道有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读大学。4餐桌前只剩兔奶奶一个人，一个人做在餐桌前她很孤独，但这个时候她笑了，提问：她为

2、什么笑了？因为她觉得她的孩子们都很有出息。提问：小朋友们觉得谁最有出息？5想着想着，门铃响了,是兔老大回来了，叮咚！兔老二回来了。叮咚！兔老三回来了。兔姐姐带着2个宝宝回来了，2个兔妹妹也回来了。（出示挂图2,桌子前坐满了人）6总结：一个家庭的人总会越来越多的，所以不要难过，我们一起举杯向兔妈妈说谢谢，谢谢什么？谢谢她养育了这么有出息的儿女。7配乐大桌子前坐满了人感觉很幸福才是问家里有什么人?怎样让老人幸福（做一个动作，打电话，打他们做的饭菜都吃完）幼儿园大班语言教案幸福的大桌子2活动目标：1、细致观察画面中兔奶奶一家各个家庭成员，进行判断、推理并大胆表达自己的想法。2、体验家庭成员之间的亲情

3、，萌发尊敬关爱老人的情感。活动准备：幸福的大桌子课件活动过程：一、谈谈说说我家的老人1、介绍各自家中的爷爷奶奶，外公外婆。2、谈论我们用什么方法关心不跟我们住在一起的老人。二、观察画面、看看议议1、（图一）兔奶奶一个人坐在大桌子旁。（1）你们看,这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子?你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶）再看看，在兔奶奶的家里有一样东西很大，很明显的，是什么？（桌子）（2）猜猜兔奶奶家会有几名家庭成员？你是怎么才出来的？8张桌子是怎么数出来的？（关注幼儿除了用手指点数8之外，是否运用其他一些又快又好的方法：双数数、加法数）（3）以前，兔奶奶家确实有8名家庭成员，有兔奶奶、兔爷爷

4、、3个儿子（兔老大、兔老二、兔老三）、3个女儿（兔姐姐和双胞胎兔妹妹），他们在一起幸福的生活着，日子一天天过去了，兔爷爷老了彳导了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词来说说？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词来说说，心情就会好了！2、兔奶奶和她的孩子们:结合画面了解兔奶奶的儿女们，现在他们离开家的理由。（1）出示兔老大的照片，请幼儿猜测职业。（厨师）A:从兔老大的穿着来看，你认为他的职业是什么?B:那你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家烧饭，他们也是厨师吗？小结：厨师要经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师。兔老大是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一

5、级棒，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。(2)兔老二海员A:什么叫海员？(到海上去航行)B:海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月,甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。(3)兔老三音乐家A:你知道有哪些人是音乐家？(周杰伦刘欢郎朗)(4)兔姐姐结婚做了妈妈A:兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作来表示，让好朋友在猜一猜。小结：兔妈妈和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的妈妈。(5)双胞胎兔妹妹大学生A:最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正

6、在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？小结：她们白天要很认真地上课,晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。价值取向：通过对画面中兔妈妈一家各个家庭成员的细致观察，进行判断、推理,从而分析兔儿女们很少回家”的原因3、讨论兔奶奶的感受现在坐在大桌子前的只有兔奶奶一个人，他看上去怎样?他会想些什么？想着想着,兔奶奶居然咯咯的笑出声了，为什么？继续讲述故事4、（图二、图三）叮咚孩子们一个个的回来了A:兔老大为兔奶奶做了一桌好菜，运用自己的生活经验想象兔老大会为兔奶奶做哪些菜B:兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起了世上只有妈妈好C:兔宝宝会跟兔奶奶说什么？D:大家

7、举杯祝贺，想象举杯时应该说什么？5、（图四）数数一家人围在桌边时的人数。A讨论兔爷爷去世了但家里的人数怎么却从原来的8人变成了9人？发现多了两个宝宝，大桌子快要坐不下了。B:日子过的越久,家里的人回变得越来越多。三、理解幸福1、你觉得在这一刻，水嘴幸福？2、还有一样东西也很幸福？为什么这张桌子也很幸福？（因为在这张桌子周围发生了许多令兔奶奶快乐幸福的事情,今天大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐所以大桌子也感到很幸福，幸福的大桌子就是这个好听而又温馨的名字）3、听了这个温馨的故事，仔细想想我们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做些什么？关心我们身边的老人？你家有老人吗这一天是大年三十，家家户户团圆的日子。

8、兔奶奶在等待她的孩子们一起吃年夜饭,只要数一数大桌子周围的椅子，就会知道兔奶奶家原来有许多人。兔爷爷年纪大了，得了病去世了，就剩下兔奶奶一个人。以前，兔奶奶家有很多孩子，兔老大是位厨师、兔老二是位海员、兔老三是位音乐家，他们的工作都非常出色。兔姐姐结了婚成了兔妈妈，就连最小的双胞胎兔妹妹，现在成了大学生，住在大学，都没法经常回家。兔奶奶为自己有这些出色的孩子而高兴，她经常坐在大桌子旁，想想孩子们小时候一家人围坐在大桌子旁吃饭的情景，想着全家人其乐融融的氛围，想着想着就会笑起来。兔奶奶最大的愿望就是孩子们能够回家。可是孩子们都长大了，工作都很忙，今天能回来吗？“叮咚门铃响了，兔老大和兔老二回来了

9、。老大是厨师，忙着做年夜饭，老大烹饪的手艺真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有鸡有鸭、有鱼有虾、还有蛋饺、大肉圆老二是海员，他周游世界各地，为兔奶奶带回来许多纪念品和好吃的东西。叮咚门铃响了，兔老三回来了,兔老三弹起了吉他,全家喝着琴声为兔奶奶唱起他们最爱唱的的歌世上只有妈妈好。“叮咚门铃又响了，兔姐姐回来了，她还带著两个兔宝宝呢。兔宝宝大声地对兔奶奶说着祝福的话：新年快乐!身体健康!”兔宝宝们一个为兔奶奶拟诞水果,一个在兔奶奶脸上亲了又亲。叮咚、叮咚，双胞胎兔妹妹也赶回来了，原来学校放假了，她们都回来和兔奶奶团圆了。孩子们一个个回来了，一家人又围坐在桌旁，陪着兔奶奶聊天。虽然兔爷爷去世了

10、，但又多了两个兔宝宝，家里的人却变多了，大桌子快要坐不下了。大家围坐在大桌子旁边吃年夜饭，兔奶奶高兴得合不拢嘴。兔老大和兔老二提议，大家为有幸福的家举杯祝福。这一天，兔奶奶一家都感到特别幸福，除了兔奶奶一家，还有一样东西也特别高兴，那就是幸福的大桌子。幸福的大桌子讲述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子？淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉。作为现在的“小公主、小皇帝，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有烦恼、没有麻烦，他们被周围的人宠着、爱着？这样默默无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一部分是理所应当的。而这样的文学作品，对于一直享受

11、着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。孩子们通过欣赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在欣赏、交流中，学会用自己的方式去表达对老人的敬爱。最终让孩子们知道老人的幸福很简单只是一句问候，一个动作就可以。1、理解故事内容，丰富词语去世、精湛、美味佳肴。2、品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。3、体验全家团聚是T牛幸福的事情，萌发尊敬关爱老人的情感。幸福的大桌子课件1、观察图片，引发思考。提问：这是家里的什么地方？从哪里看出来的？小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。2.分段欣赏故事，品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感

12、激之情。(1)欣赏故事第一部分，与数学相整合,数一数兔奶奶家原来吃饭的人数。提问：你猜，兔奶奶家原来一起吃饭的共有几个人？播放图片，验证人数。小结：我们看椅子就能知道有几个人，看的时候还要仔细，前后左右都数一数才能看得准。(2)欣赏故事第二部分，介绍兔奶奶一家成员，理解故事中家人慢慢减少的原因。提问：什么叫去世？像去世这样难过的事情我们尽量用好听的话来说，心情就会好一点。所以爷爷上天堂了，大桌前它不在了。兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛说一句话吗？小结：孩子长大后都会有自己的工作，不方便一直在家陪父母。(3)欣赏故事第三部分部分，感受兔奶奶没有人

13、陪伴的寂寞心情。提问：兔奶奶一个人坐在桌子前,显得空荡荡？空荡荡是什么意思？为什么兔奶奶一个人坐在大桌子前咯咯地笑起来？你猜她想到了什么？小结：孩子们虽然不能陪在身边，但是他们都长大有出息了，兔奶奶是在为孩子们自豪。(4)欣赏故事第四部分,体验故事中全家团聚的幸福感觉。提问：数数现在的大桌子前有几个人？兔奶奶现在是什么心情?为什么大家要对兔奶奶说谢谢？小结：今天大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐,大桌子也感到很幸福，幸福的大桌子就是这个好听而又温馨的故事名字。3.情感迁移，引导幼儿表达出对自己家老人的爱。提问：你们家有老人吗？你们做什么事情他们感到幸福？如果老人不在身边，做什么事情能让他们感到幸

14、福？小结：其实，老人的幸福很简单、很容易，只要多回家陪陪老人，一个简单的拥抱、一个电话问候，都会让他们就感觉很幸福。活动目标：1、细致观察画面中兔妈妈一家各个家庭成员，进行判断、推理，并大胆表达自己的想法。2、体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。活动准备：PPT幸福的大桌子音乐常回家看看活动过程：一、想想、猜猜1 .（出示兔妈妈一个人在家”的图片）今天，张老师带你们一起去兔妈妈家做客，看看兔妈妈家什么东西最大？2 .猜一猜兔妈妈家会有几名家庭成员？你是怎么看出来的？二、看看、说说老师讲述故事：日子一天天过去，突然有一天，兔爸爸生病了，不久之后，它永远地离开了。慢慢地，几个孩子也长大

15、了（一）分析兔儿女们很少回家”的原因1 .兔老大修车工以老师介绍为主：兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工。他会修许多的车子，有国内的、有国外的，修车技术非常高明，有很多人找着要他修车，所以他很忙，很少回家。2 .兔老二厨师A:从兔老二的穿着上看，你认为他的职业是什么？B:那你的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师吗？小结：厨师要经过严格的烹饪培训I、考试，合格的才能成为厨师。老师继续讲述故事：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。3 .兔老三海员A:兔老三是一名海员，海员又是干什么的?小结：海员是在大轮船上

16、工作的人。出一次海至少需要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。4 .兔姐姐一是T立妈妈A:兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作来表示，让好朋友在猜一猜。小结：兔妈妈和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的妈妈。5 .双胞胎兔妹妹大学生A:最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？小结：她们白天要很认真地上课,晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。（二）讨论兔妈妈的感受1 .这些孩子都不经常回家，你觉得兔妈

17、妈一个人会怎样呢？2 .虽然孩子们都不经常回家，但是兔妈妈并不觉得孤单,她时常会想到孩子们小时候的样子（出示孩子们小时候的样子的图片），他们小时候是什么样的？小结：他们围坐在大桌子旁，有的在做作业、有的在画画，有的在下棋，还有的在桌子底下捉迷藏。3 .想着想着，兔妈妈不由自主地发出了笑声，猜猜她为什么会觉得很快乐，会发出笑声？4 .联系实际：你们有什么本领，让爸爸妈妈觉得很快乐，很骄傲？（引导幼儿运用连贯的语言来表达）（三）为兔妈妈送上祝福1 .叮咚，叮咚，有人来了（师幼一起讲述）老师讲述：三个儿子争着为妈妈打扫房间，三个女儿在厨房里张罗一桌好菜，晚上，一家人其乐融融地围着大桌子,大家举起了酒

18、杯。2 .如果你是兔儿女们，你想对妈妈说些什么？（播放常回家看看音乐）教师小结：你们的祝福让妈妈感到很温暖,故事中的孩子们是这样说的：妈妈，祝你身体健康，我们会常回家看您的！让我们一起对妈妈说一三、理解幸福1 .你觉得在这一刻，谁最幸福？2.还有一样东西也很幸福？为什么这张大桌子也很幸福?教师小结：因为在这张大桌子周围发生了许多令兔妈妈快乐和幸福的事情，今天，大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，所以大桌子也感到很幸福。幸福的大桌子就是这个故事好听而又温馨的名字。四、活动延伸听了这个温馨的故事，我们回家以后可以细细地想一想，为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶做些什么？幼儿园大班语言教案幸福的大桌子5主题名

19、称：全家福活动目标：1.通过观察猜测画面内容，并能联系已有的生活经验大胆完整的运用语言、动作表达自己地想法。（技能，重点目标）2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为因为（认知，难点目标）3、体会家庭的幸福。（情感）活动准备：知识准备：对海军、厨师职业特点的了解。（可以让幼儿活动前拍一张全家聚餐的照片）教具的准备：幸福的大桌子的课件、绘本活动过程：一、认识故事的中心人物兔奶奶及兔奶奶家中的成员。1、这是谁的家？这是在家里的什么地方？你是从哪里看出来的？2、这里有一个很大的东西你看见了吗？这张桌子能做几个人？你是怎么知道的？3、兔奶奶家里都有谁？二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因

20、。（1-2环节为重点环节,可以让幼J1.m据某些细节或线索进行大胆猜测）1、理解兔爷爷的离开。2、了解兔奶奶的孩子!门一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。幼儿运用句式我认为因为”来说明孩子们离家的真正原因。三、孩子们回来了，从中感受到家人对兔奶奶的爰戴。（3-4环节为难点，通过看图和结合自身经验的讲述来使幼儿感受家庭的温馨、幸福，从而巩固热爱家庭成员的情感）1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？2、满满一桌子的菜，想想桌上会有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿一起跟着故事中人物唱世上只有妈妈好。4、所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？5、引出故事的名字幸福的大桌子。四、迁移生活经验：你们的家里有没有这幸福的大桌子，桌子旁边都坐了谁？你有什么样的感受？（可以让幼儿就带来的全家福进行展示和讲述）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！