《100以内数的认识》教案.docx
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1、100以内数的认识教案教材尚析本堆元的内容是“100以内数的认识“,包括:数数,数的组成、数的读写、数的顺序、数的大小比较和整十致加位数及相应的减法。这一单元要学的数的概念不仅是学习100以内数的计算的基础,还是认识更大的自然数的基础。100以内的数在日常生活中有着广泛的应用,因此,必须让学生切实学好相关的内容。学情分析根据学生已有的经脸、知识和心理特点,把20以内数的认识作为认数教学的第阶段,把100以内数的认识作为认数教学的第二阶段,教学时要为学生建立数感提供丰富的资源,要创设些有利r培养学生建立数感的活动.目标导向知识与技能1.使学生能正确地数出100以内的物体的个数,感知这些数是由几个
2、“十”和几个“组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2.使学生知道个位和十位的意义,能够正确地读、写100以内的数,结合数的认识,会计算整十数加一位数及相应的减法。过程与方法使学生经历数物体个数的过程,结合具体事物,感知100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。情感态度与价值观增强学生的数感,培养学生的数学意识,激发学生学习数学和应用数学的意识。教法与学法1.加强学生的实践活动。让学生充分经历每一个概念的形成过程,经历将具体问题数学化”的过程,让学生参与观察、操作和归纳的活动,培养学生的数学学习方式。2.教师充分利用教材提供的资源,创造性地加工教材为学生创造学习新知的空间.
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