《位置与方向 面积》教案.docx
《《位置与方向 面积》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《位置与方向 面积》教案.docx(4页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、位置与方向面积教案内容分析本节课复习准确辨认东、南、西、北4个基本方向,知道东北、东南、西北、西南4个方向,熟练辨认物体所在的方向。通过梳理知识点、联系生活实际,把生活经验数学化,数学问题生活化,培养学生的思维能力和应用知识解决问题的能力。课时目标知识与能力通过复习准确辨认东、南、西、北4个基本方向,知道东北、东南、西北、西南4个方向,熟练辨认物体所在的方向。过程与方法进一步理解面积的含义,恰当地选择长度或面积单位,熟练地进行简单的单位换算,解决简单长方形和正方形面积计算的实际问题。情感态度价值观在自主整理和复习中积累整理知识的经验,养成良好的学习和思考习惯。教学重难点教学重点面积单位的换算,
2、长方形和正方形面积计算。教学难点面积单位的换算和恰当选择,用长方形和正方形面积的计算公式解决实际问题。教学准备课件教学媒体选择PPT教学活动提问,师生讨论教学过程一、谈话导入,引入新课师:同学们,你们熟悉自己社区的各个地方吗?知道它们都在哪里吗?你们平常逛的公园大不大?这节课我们将走进社区,用数学知识去解决问题。(板书课题:位置与方向面积)【设计意图】通过谈话让学生置身于生活情境之中,激起学生用数学知识解决问题的兴趣。把数学问题融于生活场景中,使数学与生活紧密联系,激发学生的探究热情。二、复习“位置与方向(一)”课件出示教科书P109社区示意图。课件出示师:首先,我们跟随小清去他家看看,仔细观
3、察社区示意图,你们都看到了什么?师:小清家的周围都有什么?分别在什么方位?和你的同桌说一说,然后全班交流。【学情预设】大部分学生能以小清家为中心,分别准确描述出周围建筑的方位,比如商店在小清家北方,医院在小清家东方,公园在小清家西方;健身园在小清家的西北方,图书馆在小清家的西南方,加油站在小清家的东北方,学校在小清家的东南方。师:自己找一个建筑说一说周围都有什么。师:说一说我们教室的8个方向都有什么。学生分小组讨论,教师巡视指导。【设计意图】在直观的情境图中,借助“找小清家周围建筑的方位”这个问题,促进学生回忆关于方位的知识。在全班交流的基础上,学生能准确辨别8个方位,通过指认教室中8个方向,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 位置与方向 面积 位置与方向 面积教案 位置 方向 面积 教案
链接地址:https://www.desk33.com/p-1429620.html