中学学校教师专业技术职务任职资格评审实施方案.docx

《中学学校教师专业技术职务任职资格评审实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学学校教师专业技术职务任职资格评审实施方案.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、XXXX中学学校教师专业技术职务任职资格评审实施方案为了进一步健全中小学教师专业技术职务任职资格“民主、公开、竞争、择优”的评价机制，不断完善适应素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点的评价体系，使我镇中小学教师专业技术职务任职资格评审工作更加民主、科学、规范，根据省、市、县中小学教师职称工作有关要求和意见，认真落实“霍邱县中小学教师专业技术职务评聘量化考核细则”，制定本方案。一、基本原则（一）按岗申报的原则，村小和幼儿园在指标紧张的情况下按比例核算指标；（二）平等、公开、竞争、择优的原则；（三）重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；（四）师生认可与专家评审相结合的原则；（五）

2、向班主任、一线教师、任职时间长的教师倾斜的原则，现职位超基本任期五年以上优先保证。二、组织机构：单位成立推荐工作领导小组、评聘委员会、民主监督小组。1.推荐工作领导小组：由领导班子成员组成，由主要负责人任组长。组长:XXX成员：XXX工作组办公室设在中心校办公室，余会新兼办公室主任。工作职责：全面负责本单位教师专业技术职务任职资格量化推荐工作的领导；审定量化结果；确定拟推荐人选；上报参评材料。2 .评聘委员会：由主要领导、一线骨干教师等组成，由主要领导任组长。所有成员必须具有中小学高级教师（小学、幼儿园可放宽至中小学一级教师）以上专业技术职务，且不少于7人，骨干教师不少于2/3。中学组：中心校

3、本部组长；XXX成员：XXX、教研组长村小组：组长：XXX成员：XXX、各学校校长工作职责：根据省市县有关政策规定，按照全县统一的量化推荐赋分标准，对参评人员职业道德、业绩能力、学术成果、表彰奖励等内容进行客观评价，汇总量化分值，并向领导小组提出拟推荐人选。3 .民主监督小组：由单位党组织、教（职）代会代表等组成，党组织负责人任组长。组长：赵瑞宏工作职责：负责对推荐过程实施全程监督，接受教师申诉，保证推荐结果民主、客观、公平、公正。4、XXXX小学参照中心校本部成立组织机构。三、工作流程（一）量化推荐1.召开教师大会，公布量化推荐实施细则，公开量化推荐评审条件及赋分标准，公开应有、实有及空缺岗

4、位职数，公开当年职数使用数额。2 .教师个人提出申请，评审委员会进行审核，符合评审条件的教师确定为参评人员。3 .对参评人员的参评实物材料进行公开展示。4 .评审委员会组织学生、教师对参评人员进行民主测评。5 .对参评人员评审材料及量化分值进行复审，确定推荐参加述职人选7 .公示评审结果按照学校公布的岗位使用职数，依据量化排名顺序，由学校推荐工作领导小组择优确定拟推荐人选并按规定进行公示，公示期不少于7个工作日。（二）资格审查1.接收材料。8 .对推荐材料进行审查（三）综合评价推荐评审推荐委员会确定拟晋升中小学高级、一级教师专业技术职务人员名单，把评价结果及参评材料上报各县推荐工作领导组。四、

5、时间安排根据教育局统一部署五、有关要求有下列情形之一的中小学、幼儿教师，不得参与推荐评审：1.根据中小学教师违反职业道德行为处理办法受到相应处分未解除处分的或正在接受组织调查尚未作出结论的；9 不符合省市文件规定条件的；10 近三年年度考核有一次基本合格或不合格的；11 在任期内，除国家法定节假日外累计半年及以上未承担教育教学工作的，其任职期限将顺延相应的时间；其中申报专业技术职务当学年度累计半年及以上未承担教育教学工作的人员不得推荐；5,因提供虚假材料和涉及抄袭等学术不端行为，被取消当年申报参评资格或评审通过资格不满五年的；12 实行参评人员承诺制度。参评人员要在量化评分表的相应位置，对自己填报材料的真实性、完整性、合法性作出承诺，并签名确认，没有承诺的一律不得进行推荐或评审,参评人员所在单位也要对参评人员材料的真实性负起责任,并由单位主要负责人签名确认，作出承诺。13 具有其它不得参与推荐评审情形的。