高校生诚信情形的调查报告通用4篇.docx

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1、高校生诚信情形的调查报告通用4篇为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要调查清楚情况，而且最终的调查结果会写在调查报告中。那么你真的会写调查报告吗？本文库店铺为伙伴们精心整理了4篇高校生诚信情形的调查报告，希望能够满足亲的需求。高校生诚信调查报告篇一诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的紧要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可连续发展都具有紧要意义。为此我们进行了一次在校高校生诚信情形调查，调查共发放问卷105份，掩盖我校3个系2个班级，共回收问卷105份，有效问卷100%。其中大一大一75份，大二30份。问卷共包含12道题，掩盖了对本身、对

2、家庭、对社会在诚信方面的看法，具有较强的针对性和掩盖性。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等，并提出今后引导诚信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于时间比较匆促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。下面我们就依照问卷的题目设置对调查的重要情况作简要分析：首先是对本身在诚信方面的看法，大一同学中有51%大二同学中有57%的人认为本身是一个诚信的人，平常能严格要求本身。而认为本身基本是、不诚信只是偶然情形的同学大一中有30%大二中有45乐当然也有部分同学认为本身不是一个讲诚信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。从这项结果可以看出大多数同学平常还

3、是能够严格要求本身，诚实守信。当然，从结果也可以明显的看出很多同学还是显现过不诚信的情况的。第二题调查的是对高校生总体诚信情形的认得。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，对于高校生来说更是不行或缺。然而调查发现认为现在高校生总体诚信情形较好、不值得担心的大一和大二分别只有11%和3%,绝大多数同学认为诚信情形一般，高校生中不诚信的现象还很常见。第三题调查的是同学们对诚信缺失原因的认得，大一和大二中分别有61%和63%的同学认为是受社会大环境中不诚信的影响，也有部分同学认为高校生诚信缺失的原因来自与家长、老师、伙伴的影响，令人惊诧的是这一看

4、法的同学大一中只有12%而大二中却高达27%o把原因归于高校考试教育体制不合理的大一中有21%,而大二中只有10%o第四题则是调查同学们对加强高校生诚信措施的看法。题目共设有“健全个人诚信档案”、“建立失信的惩罚措施”、“开展宣传教育”和“加强舆论监督”四个固定选项，都得倒了多数同学的支持这也说明白大家对诚信的渴望。对于种种高校生诚信缺失的现象，我们进行了分析，其原因可以从以下几方面分析：1、从学校、社会因素看，相关管束机制不足健全，不诚信本钱偏低。2、从家庭因素看，家长没有以身作则，忽视诚信教育，甚至部分家长还给孩子树立背信弃义的反面形象。3、从同学们自身看，道德修养不足高,自律本领有待加强

5、。综上所述，我们看到，作为一种道德情操，高校生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个紧要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到同学们的实在行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于本身能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态；对同学们而言，诚信重要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而假如没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？高校老师、学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体，在这一群体中首先推行信用体系相对于在社会其他群体有得天独厚的优势，也为在全社会渐渐开展并推广这一价值

6、体系有着十分紧要的引导意义。这样通过渐渐积累扩展，使整个社会的信用环境渐渐得到改善，使诚实守信的氛围越来越浓，最终形成一种诚信光荣，背信可耻的强大社会舆论氛围，社会、家庭、学校齐抓共管，形成教育合力为高校生的健康成长创造良好的环境。第五题调查了同学们成长过程中家长对诚信教育的重视程度。家长常常进行诚信教育的，大一和大二分别有60%和70%,可见大部分家庭对诚信教育还是比较重视，当然也有部分同学选择了“小时候有，大了就没有”和“没有，被家长疏忽”，由此可见家庭教育中诚信教育还有待加强。六至十二题则针对一些实在情况调查了同学们的一些看法。首先是在与人交往过程中诚信所占的重量，认为是相互交往的前提的

7、大一和大二中分别有55%和43%,认为比较重视，但不是决议条件的大一和大二中分别有41%和33%,但不同的是大二中却有24%的人认为无所谓只要大家高兴就行，这一点与大一同学形成较大反差，也值得深思。对于申请国家助学贷款或特困生补助时对家境情况大部分学生选择会如实填写，对于银行对助学贷款的担保及归还要求上大部分同学认为银行有其难处，对银行的这种做法表示理解。这说明很多同学认得到国家助学贷款是一种契约，而没有简单的看作是国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要同学们去履行。在高校里，考试是检验学生学习效果的紧要手段，也是检验一个学生诚信与否的紧要手段。我

8、们或许没有必需把全部的事情都上升到道德的立场来去推断，但考试无疑不能例外，由于至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。在“如何看待作弊行为中”一题中,大一和大二中分别有51%和40%的同学表示深恶痛绝，本身也绝不会作弊，同时也大一和大二也分别有32%和37%的同学表示既不同意也不会制止，体现了部分学生折中的心理。四周同学的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的紧要的方面，而这引起我们更多的思考，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。认作弊是极个别人的行为时，并不行怕，认作弊形成一种风气，渐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？这一点还需要同学们渐渐端正看法。在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。绝大多数同学认为在求职简历中有肯定的修饰可以理解。对于将来大家都会遇到的问题大多数同学体现了对本身的放松。由此可见在诚信与不诚信之间，一个紧要的参照物是本身对将来选择的正高校生诚信调查报告篇二